狀告媽媽小學(xué)生作文
昨天中午我正在與朋友一起吃飯，突然手機(jī)響了，一看是個(gè)陌生的號(hào)，還沒(méi)等我準(zhǔn)備好的時(shí)候，對(duì)方的聲音就傳了過(guò)來(lái)，但我不知道他說(shuō)的是什么？在電話的那頭咿咿呀呀地說(shuō)個(gè)不停，就是不知道他的中心意思，我聽(tīng)的云里霧里就趕緊問(wèn)你是誰(shuí)呀？他說(shuō)：“他是……”就不說(shuō)話了，我又問(wèn)他你給老師打電話有事嗎？他奶聲奶氣地說(shuō)：“媽媽不管我的學(xué)習(xí)，就在那睡覺(jué)�！蔽衣�(tīng)完就哈哈大笑起來(lái)了，旁邊的朋友還以為我怎么了呢。我邊笑邊說(shuō)：“你叫她呀！”不一會(huì)兒，他媽媽接過(guò)電話，問(wèn)我的第一句話是：“老師，您給我打電話了？”我笑了，并說(shuō)：“不是我打的，是您的兒子打的，他在告你的狀呢！”他媽媽在電話那頭哈哈地笑了起來(lái)，“是嗎？不好意思，老師，您看這孩子，總給您找麻煩�！蔽艺f(shuō)沒(méi)關(guān)系，我喜歡這樣的孩子，遇到事情知道求救，呵呵，我們客氣了幾句就掛斷了。
和朋友說(shuō)起這事時(shí)，都說(shuō)這個(gè)孩子是個(gè)聰明的小寶貝，我們從事教育的老師知道，一年級(jí)的家庭作業(yè)如果沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同，多數(shù)題孩子是沒(méi)有辦法做的，因孩子有許多字都不認(rèn)識(shí)，還有一些題的題意孩子理解不了，所以他需要一個(gè)“助手”，這就是家長(zhǎng)的竭力配合。
我覺(jué)得我班這個(gè)孩子有一顆積極進(jìn)取的心，他想盡快并想認(rèn)真地完成老師留的.作業(yè)，如果我們家長(zhǎng)此時(shí)引導(dǎo)的好，以后孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)您就不用督促他趕緊做，也不用許任何的愿：你寫(xiě)完作業(yè)我們?nèi)ベI什么東西或帶你去什么什么地方玩，孩子都是單純的，只要我們教育孩子時(shí)方法適時(shí)得當(dāng)，準(zhǔn)確的把握好引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的第一步，一但他養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后您休息的日子長(zhǎng)著呢，不過(guò)開(kāi)始您總要付出的多點(diǎn)呀！
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