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做個(gè)組長不容易的小學(xué)生作文

時(shí)間:2021-10-06 10:05:49 小學(xué)生作文 我要投稿

做個(gè)組長不容易的小學(xué)生作文

  篇一:當(dāng)個(gè)組長不容易

做個(gè)組長不容易的小學(xué)生作文

親愛的Q老師:

  您好!

  才放學(xué)回家,我就想和您聊聊心事。Q老師,您當(dāng)個(gè)老師不容易,誰都知道,也誰都信?晌疫@個(gè)當(dāng)組長也十分不容易啊!怎么,您不信?那就聽我慢慢講解吧

  “株連九族”這一“法律”我冤呀!這一周上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,同桌小冉控制不住,在朱霸天眼皮子地下開展了一系列的地下活動(dòng),但是這還不算什么。他這一做,旁邊的卓小輝可就看紅了眼,也加入了地下活動(dòng)。我這個(gè)組長也只能一會(huì)兒用眼神示意這個(gè),一會(huì)兒小聲勸勸那個(gè),可是不管怎么示意、勸說,卓小輝仍是千萬變一張臉,“人家小冉都都聽我的勸了,你也不要做地下活動(dòng)了!”我沖著卓小輝道?墒亲啃≥x那是用一張茫然的臉對(duì)著我,我真的快無語了?墒牵@時(shí),朱霸天的聲音響起:“七組扣一分,全組組每人五道三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算題。”我一聽,立刻轉(zhuǎn)過頭惡狠狠地盯著卓小輝,他卻不以為然,但是我怎么辦?我們組其他三個(gè)人的目光全部盯向我,恨不得立馬吃了我呢。沒辦法啊,Q老師,你是不是也開始覺得我這個(gè)組長也不是那么好當(dāng)?shù)陌。?/p>

  作業(yè)壓力太大!課外活動(dòng),我們組又是卓小輝不認(rèn)真完成作業(yè),跟他的那些狐朋狗友們一起發(fā)瘋,身為組長的我,又要盡到組長責(zé)任去管他!哎,忍忍忍!我走到他跟前說:“卓小輝,現(xiàn)在快點(diǎn)去做作業(yè)!笨伤麉s不屑一顧的把頭一扭,又去玩了。我忍無可忍了,一氣之下回到座位上自顧自的做起作業(yè)來。筆在指間流動(dòng),字在紙上穿梭,不一會(huì)兒就到了吃飯時(shí)間,可是我還是不能去要吃飯。因?yàn)槲覀兘M的四輛跑車開走了,還有一輛拖拉機(jī)沒起程。我只好又守著卓小輝等他做完作業(yè)。五分鐘,十分鐘……謝天謝地,我終于教他做完了。Q老師,我說的吧,當(dāng)個(gè)組長可是真不容易呀,光小組的事都?jí)蛭翌^都快炸了。

  哎!麻煩呀!可是,畢竟當(dāng)個(gè)組長時(shí)間光榮的事情,六個(gè)人當(dāng)中只有一個(gè)能脫穎而出,所以從今往后,我一定會(huì)加強(qiáng)小組管理,不然,虧大了……

  祝

  身體健康,工作順利!

  學(xué)生:譚棲萌

  201x年11月30日

  篇二:做個(gè)組長不容易

  別看組長只是個(gè)“小官”,但要做好這個(gè)“小官”,可也不容易呢。

  一個(gè)周一,我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)早上交上來的作業(yè)堆滿了我的桌子,我心里說:“真是的,把不用交的也交上來了!庇谑俏野巡挥媒坏淖鳂I(yè)挑出來,一本一本地發(fā)回去。我發(fā)到第一個(gè)人,對(duì)他說:“這本作業(yè)不交。”他接過作業(yè),什么話也沒說。第二、三、四個(gè)人也如此,可是發(fā)到第五個(gè)人,我卻遭到了出乎意料的“反抗”:“誰說不交?交!”這時(shí),有幾個(gè)人也幫腔:“對(duì),交!”可也有幾個(gè)人支持我:“誰說交?不交!”交,還是不交?兩群人爭執(zhí)了起來,我糊涂了,到底交還是不交?

  又有一次,老師不在,我管理我們組。剛開始很安靜,到后來,不知誰打了個(gè)隔,聲音挺大,又挺怪,組員們立刻大笑起來。我一聽他們笑,火了:“不許笑!”可他們還在笑,我又說:“誰再笑我把誰的名字記下來給老師!”大多數(shù)人安靜了,可有幾個(gè)人不怕,仍在笑,還說:“管得著嗎,你?”這話立即就引來了許多人的幫腔,有的人還“罵”我。我開始記名字,但記了這一批,另一批又開“罵”,記了另一批,這一批又重新“罵”……還有一次,我們組小組討論問題,準(zhǔn)備到班上發(fā)言,與其他組一爭高下。有幾種不同的觀點(diǎn),我主持通過投票,選定了一個(gè)方案?芍С謩e的`方案的人不高興了:“我們的方案才是對(duì)的,你們的方案那兒有缺點(diǎn),這兒有……”不一會(huì)兒他們就給那個(gè)方案提出了無數(shù)條缺點(diǎn),而且還在不停地提。

  我使盡渾身解數(shù),終于使他們安靜下來,但不知誰又說了一句:“我們的才是對(duì)的!”其他人不甘示弱,又立即接上:“不對(duì),是我們的!”“我們的!”

  “你這是什么方案?選我們的!”“我們的!”“不,是我們的!薄倚南耄旱茫沒上戰(zhàn)場殺敵,自己人先打起來了,怎么齊心去殺敵呢?我立即要組織他們重新討論,可惜太晚了,老師已經(jīng)說了“停”……哎,當(dāng)個(gè)組長真是不容易。

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