覓春小學(xué)作文

　　我在尋覓那頑皮的春。

　　春這個孩子于三、四月份降臨，她愛玩耍，也愛四處游走。

　　聽聞，春喜愛畫畫，那湛藍的天空就是她的涂鴉板，而潔白的云彩就是她的印章。

　　我站到了天臺上仔細觀察。她沒有意識到我的存在，心情還不錯，就在藍天間印上了一只翱翔的鳥兒，似乎是覺得太空曠了，就又添上了幾筆。

　　我站在高處享受著，這不易覓來的春，她還真是個高超的藝術(shù)家。

　　她好像感受到了我灼熱的目光，心頭一怒，將手中的云朵浸入了黑色的墨汁，再注滿水滴掛在了天上，用力一擠就是一陣春雨。

　　春雨溫柔地潑灑著我佇立的大樓，雖然看似懲罰，但也不失為是一次享受這細雨綿綿的機會。

　　等我回過神來，春呢？她又到別處玩耍上了。

　　我跟著沿途的綠蔭尋覓著，在一條小河邊發(fā)現(xiàn)了她頑皮的倒影。

　　小河的堤岸旁擠著一排楊柳。長長的柳絲垂入了河面。春這個調(diào)皮的娃娃，還玩笑性地吹動了楊柳瀑布般的長發(fā)。

　　春吹動了柳絮，柳絮隨風(fēng)飄蕩帶動了水花。在陽光的照射下映出了一道彩虹。

　　春朝我的方向眨了眨眼，像是在向我展示著她的作品。

　　她又向著遠處的一片空地跑去。她并不拒絕我的存在，我就跟在了她的身后。

　　沐浴在陽光下的小男孩和小女孩面對面地做游戲。春看著心里癢癢的，也想加入。

　　她先是悄悄地躲在了一旁，細細地觀察，她好像有些害羞。

　　環(huán)顧著周圍滿山的`蒲公英，春這聰明的孩子，輕輕地對著一小片蒲公英呼了口氣。

　　頓時，整片山谷中充斥著白色的春季精靈。

　　兩個小孩子面對這樣的場景興奮地原地打轉(zhuǎn)。他們不斷地躍起想抓住這來自春的禮物。然而更多的蒲公英落在了他們的頭上，宛若一頂頂雪白的帽子。

　　孩子剛想邀請春一同玩耍，可是春呢？她又匆匆趕往別處！

　　尋尋覓覓，走走停停，我終于意識到春無處不在；我環(huán)顧四周，到處充滿著春天的印

　　春，請你放慢腳步，在我身邊多多逗留，可以嗎？

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