攜手共進(jìn)作文范文
在我們教室后面,有一版慶祝中華人民共和國建立xx周年的墻報。這期墻報圖文并茂,版面醒目,內(nèi)容充實(shí)且不缺乏喜慶的氣氛。然而,在這版讓人贊不絕口的墻報的后面,每一篇好文章,每一個清秀有力的字,每一幅栩栩如生的畫面,都是我們同學(xué)們攜手的杰作。站在墻報的前面,欣賞著我和同學(xué)們的成果,我的腦海中閃出和同學(xué)們攜手畫墻報的一幅幅情景。
國慶前幾天,學(xué)校宣布進(jìn)行墻報比賽,要求每班出一期慶祝國慶的墻報。班主任指定由小蘭、智雄和我三個人辦這期墉報。小蘭是畫畫的好手,智雄寫得一手好毛筆字,我是收集整理文章和版面設(shè)計的好手。我們?nèi)齻決定通力合作,竭盡全力,攜手辦出一期好墻報,為國慶添姿彩。
我們?nèi)朔至斯,接下來就付之行動。我首先把文章整理好,交給智雄抄寫,接著設(shè)計版面。開始我設(shè)計了好幾種,始終不合心意,不夠新穎。于是,我到處找資料,去書店,去圖書館,但還是沒找到合適的,一急之下我想隨便設(shè)計一個就算了。但當(dāng)我看見小蘭,她為畫好一幅陪襯畫,不停去找資料,不斷構(gòu)思,畫了又擦,擦了又畫,反反復(fù)復(fù),毫無厭煩之意;智雄也是一樣,他一筆一畫,一絲不茍地抄寫文章,發(fā)現(xiàn)有錯漏,馬上重抄。我想:大家都這樣認(rèn)真,我怎能馬虎了事呢?
于是我又繼續(xù)構(gòu)思。后來終于設(shè)計出一個與眾不同的版面:“慶祝國慶”幾個字安排在離天花板1米處,成弧線向上的弧形。這四個大字的下面是“xx周年”幾個字,成弧線向下的弧形,兩者形狀像花籃的提耳和籃口。墻報兩旁是兩行豎掛的紅紙燈籠,版報靠地面一端用不同顏色的彩條紙裝成花籃的底座,整個畫面是一個大花籃。文章安排橫寫、豎寫兩種,字體大小一樣。版內(nèi)一幅‘,騰飛的中國”為主畫,畫中有一面五星紅旗高高飄揚(yáng),兩青年手托飛船攀向高空。還有一幅為鳥語花香的祖國山河畫、一條大道通向科學(xué)世界和青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)三幅陪襯畫。整個版面給人新穎的感覺。
看著版報,細(xì)讀上面的文章,不禁想到辦報時,智雄是最辛苦的.。他抄的每一個字都很整齊,大小一樣,且沒有絲毫錯漏。記得一天中午,我看見他抄寫時有一行抄漏了兩個字,他立即扔掉已經(jīng)抄好一半的文章,重新又抄。我對他說:“在旁邊加上也沒關(guān)系的,貼上去沒人會怪責(zé)你的。”但他說:“怎么能這樣呢?你們大家為了這版墻報都非常認(rèn)真,我可不能馬虎,影響版面的美觀,致使大家的努力受損!蔽衣犃朔浅8袆,心想,他真是一個認(rèn)真,有合作精神的人!我們?nèi)藬y手合作,一連幾天的中午沒回家,在教室工作,連午飯也用面包代替了。這期設(shè)計新穎、與眾不同的墻報展現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。
國慶前一天下午,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會、團(tuán)委組織評獎,我們班的端報榮獲全校的特等獎。班主任領(lǐng)回了獎狀、獎品,全班同學(xué)為我們熱烈鼓掌。我們?nèi)饲椴蛔越咴谝黄,手拉手歡呼:“我們成功啦!”這時,我感受到一股熱流通過了全身……
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