小學(xué)生作文：絲瓜
小學(xué)生作文：絲瓜1
今年媽媽在墻根下種了幾棵絲瓜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去綠瑩瑩的，上面點(diǎn)綴著幾朵黃色的花，在秋高氣爽的時(shí)節(jié)顯得格外醒目，好像墻頭上披上了花簾子。
絲瓜的葉子是掌型的，挨挨擠擠，顯得十分茂盛。營(yíng)養(yǎng)充足的葉子是綠色的，缺乏營(yíng)養(yǎng)的就會(huì)有點(diǎn)發(fā)黃。
絲瓜花好像一個(gè)小喇叭，有三個(gè)花瓣�；ㄈ镄切屈c(diǎn)點(diǎn)好像一個(gè)個(gè)金黃的小絨球。
每當(dāng)六七月份，絲瓜藤把一條條鮮嫩的絲瓜獻(xiàn)給我們。絲瓜可以燒菜、燒湯，味道鮮美可口。絲瓜老了便發(fā)黃發(fā)干，果肉變成網(wǎng)狀纖維，人們叫它“絲瓜絡(luò)”。絲瓜絡(luò)可以刷碗，聽(tīng)媽媽說(shuō)：“用絲瓜絡(luò)刷碗不沾油，洗起碗來(lái)又方便又干凈，絲瓜絡(luò)還可以做藥材�！�
原來(lái)，絲瓜全身都是寶呢!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章簡(jiǎn)短，卻十分精煉，層次分明，詳略有序，描述得體。不需要太多的言語(yǔ)，簡(jiǎn)明扼要，精煉細(xì)致地概述了絲瓜的特點(diǎn)，從絲瓜的外形到枝葉的細(xì)節(jié)，再到花瓣，都能簡(jiǎn)要的概敘。其中，尤為亮眼的地方是小作者比喻的修辭手法運(yùn)用極為生動(dòng)，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去綠瑩瑩的，上面點(diǎn)綴著幾朵黃色的花，在秋高氣爽的時(shí)節(jié)顯得格外醒目，好像墻頭上披上了花簾子”，把一篇的絲瓜藤曼比喻成花簾子，形象生動(dòng)，又讓敘述上更富藝術(shù)性，使用得十分到位。優(yōu)爸建議，像這樣生動(dòng)的比喻可以多使用在文章中，比喻單個(gè)絲瓜的，比喻一串絲瓜藤的等等都可以，讓文章更豐富飽滿。優(yōu)爸期待小作者的更優(yōu)秀的作品。
小學(xué)生作文：絲瓜2
夏天，是個(gè)吃絲瓜的好季節(jié)。不知哪位居民在花壇里搭起了棚。種絲瓜。此后，我每天放學(xué)都去看看絲瓜。
絲瓜長(zhǎng)得很快，沒(méi)過(guò)幾天，他的莖就攀上了棚架，還長(zhǎng)出了又大又緑的葉子。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜開(kāi)出了一朵朵金黃色的花，可漂亮了！
看著絲瓜一天天長(zhǎng)大，我心里美滋滋的。又過(guò)了幾天，絲瓜結(jié)出了一根根小絲瓜，這些小絲瓜顏色是青緑的，十分好看。幾天后，小絲瓜們變得又粗又長(zhǎng)了，顏色帶一點(diǎn)濃緑。
以前，我只知道這是絲瓜，而不知道它是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的�，F(xiàn)在通過(guò)觀察，我知道了絲瓜成長(zhǎng)的全程。
小學(xué)生作文：絲瓜3
在開(kāi)學(xué)第一天，同班同學(xué)張某為了歡慶這新學(xué)期的到來(lái)，特地到奶奶家摘了一棵絲瓜，作為禮物 送給了我們的班主任許老師。
當(dāng)禮物 送到許老師手中的時(shí)候，絲瓜是翠綠色的，它的身體不大相稱(chēng)，上面細(xì)，下面粗。在最細(xì)的地方，大概有成人的一個(gè)大拇哥 那樣細(xì)，在最粗的地方，差不多也有我的小胳膊一樣粗。
漸漸地，一個(gè)月過(guò)去了，絲瓜的皮也隨之變成了枯黃色，老師便把它的外表皮慢慢剝?nèi)�，那聲音如同撕扯紙�?聲音，呲啦、呲啦......剝完后，里面又露出了一層淡黃色的皮，摸起來(lái)好象海綿泡沫一樣，澀澀的。
緊接著，老師把最粗的部分上面捅了三個(gè)洞，輕輕松松地倒出來(lái)十幾顆絲瓜籽，黑黑的，蠻象瓜子的。老師想把瓜籽都倒出來(lái)，但又舍不得把絲瓜皮弄爛，便找來(lái)一把剪刀把皮一層一層剪下來(lái)，又倒出了40多顆絲瓜籽。
在這之前，老師又捏又搓，想毫發(fā)無(wú)損地把絲瓜的籽擠出來(lái)，可費(fèi)了九牛二虎之力，它也紋絲不動(dòng)。
真想嘗嘗這“瓜子”的味道！可是當(dāng)老師把它當(dāng)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給我一顆的時(shí)候，我卻興奮不已又小心翼翼地把它珍藏。
小學(xué)生作文：絲瓜4
春天，老家種的絲瓜爬得滿院都是，有一只，甚至爬到了墻頭上，高高地懸掛著。風(fēng)兒吹過(guò)，它悠然自得地晃動(dòng)著它那淺綠色的，瘦小的身軀。
入夏了，絲瓜長(zhǎng)大了，換上了一件深色的外衣。后來(lái)，院子中的絲瓜都被陸陸續(xù)續(xù)地摘走了，只有墻頭上這顆依然高懸。綠油油的、濃密的絲瓜葉與絲瓜渾然一體，不仔細(xì)看 竟 發(fā)現(xiàn)不了它藏在哪里。只有晚風(fēng)吹過(guò)時(shí)，隨著葉子嘩啦啦的歌聲，絲瓜才羞澀地從葉子中間露出它的容顏。
秋天來(lái)臨，絲瓜的外衣變黃了而且顏色一天天地加重，變成深褐色。同時(shí)絲瓜葉也變黃了，秋風(fēng)吹過(guò)，一只只黃色的“蝴蝶”在空中飛舞，像是在為老絲瓜開(kāi)一場(chǎng)告別的舞會(huì)�？吹竭@場(chǎng)景，我的心頭不禁掠過(guò)一絲淡淡的凄涼。
冬天到了，狂風(fēng)在呼嘯。那老絲瓜被肆虐的狂風(fēng)，刮得左右搖晃。我總擔(dān)心它會(huì)被刮落，可每次狂風(fēng)過(guò)后，老絲瓜依然平靜地懸在那里，顏色還愈發(fā)深了。
我坐在老家的窗前，窗外是光禿禿的一片，突然意識(shí)到這老絲瓜是冬天的點(diǎn)綴。雖然它已蒼老、枯干，但我固執(zhí)地認(rèn)為它活著，在與那大自然斗爭(zhēng)。冬天的寒風(fēng)冷雪并沒(méi)有把它嚇倒，它依然頑強(qiáng)，在它那干癟的外表下潛藏著一種深刻的美。那恰是一種飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)苦難的美；一種最自然，最樸實(shí)，毫不矯揉造作的美；一種令人崇敬而又心疼的美。
在老家的每天清晨，我起床后，總要打開(kāi)窗簾，望一望老絲瓜。于是，心中的軟弱一掃而光，又開(kāi)始充滿希望。它給我?guī)?lái)了一種力量，使我的心中有一股東西在涌動(dòng)，那是一種向上的力量，一種毫不服輸?shù)那閼�。這種感覺(jué)，讓我充滿了自信。在這一天的開(kāi)始，我滿懷喜悅地去迎接那滿天燦爛的陽(yáng)光和周?chē)囊磺�。是它——老絲瓜，教會(huì)我以溫柔對(duì)待他人，以頑強(qiáng)對(duì)待挫折。
春天無(wú)聲無(wú)息地飄來(lái)，老絲瓜終于落了。我把它捧在手心，仔細(xì)端詳著。它那細(xì)小的紋路是它的筋骨；它那突起的脈絡(luò)是它的脊梁。它那瘦骨嶙峋的身軀表明了它所經(jīng)歷的滄桑，仿佛在向我講述它一生的故事，使我深深感動(dòng)于它的那從一而終的頑強(qiáng)。
小學(xué)生作文：絲瓜5
今年春天，孩子們?cè)诜壳翱盏厣祥_(kāi)辟出來(lái)了一個(gè)一丈見(jiàn)方的小花園。周?chē)弥窀驮艘粋�(gè)籬笆，移來(lái)了一棵玉蘭花樹(shù)，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計(jì)不會(huì)起很大的作用，大家不過(guò)是玩玩而已。
過(guò)了不久，絲瓜竟然長(zhǎng)了出來(lái)，而且日益茁壯。絲瓜秧甚至爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段，最后競(jìng)從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說(shuō)它每天長(zhǎng)出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不過(guò)像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長(zhǎng)得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻添了無(wú)限活力與生機(jī)。
這讓我感到很驚奇。我的興趣隨之大大提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……
又過(guò)了幾天，絲瓜開(kāi)出了黃花。再過(guò)幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越大，重量當(dāng)然也越來(lái)越增加，最初長(zhǎng)出的那一個(gè)小瓜競(jìng)把瓜秧墜下來(lái)了一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心，生怕瓜秧經(jīng)不住這一份重量，瓜會(huì)整個(gè)兒地從樓上墜了下來(lái)落到地上。
然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長(zhǎng)出來(lái)的瓜不再長(zhǎng)大，仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)。在上面，在三樓的窗臺(tái)上，卻長(zhǎng)出來(lái)了兩個(gè)瓜，這兩個(gè)瓜后來(lái)居上，發(fā)瘋似地猛長(zhǎng)，不久就長(zhǎng)成了小孩胳膊一般粗了。這兩個(gè)瓜加起來(lái)恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在那窗臺(tái)上，從下面看上去，活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。
不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長(zhǎng)出來(lái)了一個(gè)瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心�。哼@個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái)，下面也是空空的；總有一天，它越長(zhǎng)越大，會(huì)把上面的兩個(gè)大瓜也墜下來(lái)，一起墜到地上，同它的根部聚合在一起。
然而一天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng)，孤零零地懸在空中，似乎一點(diǎn)分量都沒(méi)有；上面窗臺(tái)上那兩個(gè)大的似乎長(zhǎng)得更大了，威武雄壯地壓在窗臺(tái)上；中間的那一個(gè)卻不見(jiàn)了。我看看地上，沒(méi)有看到掉下來(lái)的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓凸出的一個(gè)臺(tái)子上。這真讓我大吃一驚，這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個(gè)凸出的臺(tái)子無(wú)論是從上面還是從下面都是無(wú)法上去的，絕不會(huì)有人把絲瓜擺平的。
我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達(dá)摩老祖一樣，面壁參禪。我仿佛覺(jué)得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)：它能讓無(wú)法承擔(dān)重量的瓜停止生長(zhǎng)；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長(zhǎng)；它能讓?xiě)掖沟墓掀缴硖上�。如果不是這樣的話，無(wú)論如何也無(wú)法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實(shí)在令人難以置信。絲瓜用什么來(lái)思考呢？絲瓜靠什么來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬(wàn)里，從來(lái)也沒(méi)有人說(shuō)過(guò)絲瓜會(huì)有思想，我左考慮，右考慮，越考慮越糊涂。我無(wú)法同絲瓜對(duì)話，這是一個(gè)沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢(mèng)幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無(wú)言靜觀。它恰然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。
小學(xué)生作文：絲瓜6
今年媽媽在墻根下種了幾棵絲瓜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去綠瑩瑩的，上面點(diǎn)綴著幾朵黃色的花，在秋高氣爽的時(shí)節(jié)顯得格外醒目，好像墻頭上披上了花簾子。
絲瓜的葉子是掌型的，挨挨擠擠，顯得十分茂盛。營(yíng)養(yǎng)充足的葉子是綠色的，缺乏營(yíng)養(yǎng)的就會(huì)有點(diǎn)發(fā)黃。
絲瓜花好像一個(gè)小喇叭，有三個(gè)花瓣�；ㄈ镄切屈c(diǎn)點(diǎn)好像一個(gè)個(gè)金黃的小絨球。
每當(dāng)六七月份，絲瓜藤把一條條鮮嫩的絲瓜獻(xiàn)給我們。絲瓜可以燒菜、燒湯，味道鮮美可口。絲瓜老了便發(fā)黃發(fā)干，果肉變成網(wǎng)狀纖維，人們叫它“絲瓜絡(luò)”。絲瓜絡(luò)可以刷碗，聽(tīng)媽媽說(shuō)：“用絲瓜絡(luò)刷碗不沾油，洗起碗來(lái)又方便又干凈，絲瓜絡(luò)還可以做藥材�！�
原來(lái)，絲瓜全身都是寶呢!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章簡(jiǎn)短，卻十分精煉，層次分明，詳略有序，描述得體。不需要太多的言語(yǔ)，簡(jiǎn)明扼要，精煉細(xì)致地概述了絲瓜的特點(diǎn)，從絲瓜的外形到枝葉的細(xì)節(jié)，再到花瓣，都能簡(jiǎn)要的概敘。其中，尤為亮眼的地方是小作者比喻的修辭手法運(yùn)用極為生動(dòng)，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去綠瑩瑩的，上面點(diǎn)綴著幾朵黃色的花，在秋高氣爽的時(shí)節(jié)顯得格外醒目，好像墻頭上披上了花簾子”，把一篇的絲瓜藤曼比喻成花簾子，形象生動(dòng)，又讓敘述上更富藝術(shù)性，使用得十分到位。優(yōu)爸建議，像這樣生動(dòng)的比喻可以多使用在文章中，比喻單個(gè)絲瓜的，比喻一串絲瓜藤的等等都可以，讓文章更豐富飽滿。優(yōu)爸期待小作者的更優(yōu)秀的作品。
小學(xué)生作文：絲瓜7
夏天，是個(gè)吃絲瓜的好季節(jié)。不知哪位居民在花壇里搭起了棚。種絲瓜。此后，我每天放學(xué)都去看看絲瓜。
絲瓜長(zhǎng)得很快，沒(méi)過(guò)幾天，他的莖就攀上了棚架，還長(zhǎng)出了又大又?的葉子。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜開(kāi)出了一朵朵金黃色的花，可漂亮了！
看著絲瓜一天天長(zhǎng)大，我心里美滋滋的。又過(guò)了幾天，絲瓜結(jié)出了一根根小絲瓜，這些小絲瓜顏色是青?的，十分好看。幾天后，小絲瓜們變得又粗又長(zhǎng)了，顏色帶一點(diǎn)濃?。
以前，我只知道這是絲瓜，而不知道它是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的。現(xiàn)在通過(guò)觀察，我知道了絲瓜成長(zhǎng)的全程。
小學(xué)生作文：絲瓜8
絲瓜這個(gè)名字大家肯定不會(huì)陌生，它原產(chǎn)于南洋，明代引種到我國(guó)，成為人們常吃的蔬菜。絲瓜根系強(qiáng)大，莖蔓性，五棱、綠色、主蔓和側(cè)蔓生長(zhǎng)都繁茂，莖節(jié)具分枝卷須。絲瓜藤是怎樣生長(zhǎng)的？你如果不知道，那就請(qǐng)你和我一起來(lái)探索它的奧秘吧！
絲瓜的藤是綠色的，不大光滑，如果你用手觸摸一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)它上面有一些小小的嫩刺。絲瓜藤的粗細(xì)跟我們用的鉛筆差不多，藤上每個(gè)長(zhǎng)葉柄的地方，反面都有小小的卷須，卷須長(zhǎng)得更可愛(ài)，就和方便面一樣，彎彎曲曲的，嫩得很，稍微碰一下，它就斷了，不過(guò)，別看它嫩，作用卻不小，絲瓜藤就是靠這卷須的幫助，通過(guò)竿子或繩子才慢慢爬上高大的架子上的。當(dāng)瓜藤爬到竿子或繩子上后，它的卷須就在竿子或繩子的某個(gè)地方盤(pán)繞幾圈，組成一個(gè)彈簧形。卷須的主要功能就是固定枝蔓起攀附的作用，這樣整個(gè)瓜秧就可以不怕被風(fēng)刮跑了。
絲瓜的卷須和爬山虎不一樣，即使它有一根卷須沒(méi)有觸著竿子或繩子，那么，這根卷須過(guò)幾天后它還會(huì)再纏繞在竿子或繩子上，既沒(méi)有變色也沒(méi)有消失。絲瓜的葉子很大足以遮住絲瓜藤的卷須，預(yù)防卷須不被受到傷害。絲瓜的卷須數(shù)不貹數(shù)，它也是有生命的，一旦枯萎，便再也不能生長(zhǎng)了。
絲瓜是爬行類(lèi)型的植物，生命力極強(qiáng)，隨便把它種在一個(gè)地方，只要條件合適，他就能在那里生長(zhǎng)。
絲瓜的用處可大了，它含有很多豐富的營(yíng)養(yǎng)和藥理作用，去了皮的絲瓜可食用，吃了能清涼去火，它的果實(shí)成熟了瓜絲可用來(lái)洗碗……既好吃便宜又實(shí)用，真是“物美價(jià)廉”呀！