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他怎么了作文500字（通用12篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的他怎么了作文500字（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他怎么了作文1
爸爸告訴我，他童年的時(shí)候最喜歡玩的游戲就是掏鳥蛋。掏鳥蛋大概是他們那個(gè)時(shí)候最好玩的事吧！
一天，風(fēng)和日麗、萬里無云，他來到門前大樹下玩耍。玩著玩著，他抬頭一看，看見大樹上有個(gè)大大的鳥巢。他摸了摸后腦勺：鳥巢里面會(huì)有什么呢？
“啪、啪”兩聲，只見他往手掌心吐了兩口唾沫，然后搓了搓手，一下子抱在樹上，兩腳交叉，手向上一挪一下，腳也隨之向上挪一下，雖然他爬三步滑一步，但是他靈敏地向上竄，三下兩下就爬到了樹的上端。
當(dāng)他伸出手想去掏鳥窩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)夠不著，還差了一大截。于是，他找到一根小木棍，用木棍戳那高高的鳥巢。正當(dāng)他踮起腳尖，志在必得的時(shí)候。突然腳下一滑，“啊——”的一聲慘叫，響徹云霄。他重重地摔在地上，拍起灰塵一片，差點(diǎn)在地上砸出一個(gè)大坑。
過了一會(huì)兒，掏鳥巢的興趣大過了疼痛。他又爬起來再爬上去，結(jié)果又掉下來了，這回他的.屁股重重地坐在了地上，非常得沮喪，他第三次又登上那棵似乎不可能夠到鳥巢的樹，這回他成功了，他拿著木棍往鳥巢上面一戳，一個(gè)蛋落了下來，剛好落在那用被子蓋著的那根樹枝上。這時(shí)鳥媽媽發(fā)現(xiàn)自己的鳥蛋被壞孩子偷走了，馬上就飛過來想要奪回自己的寶寶。爸爸見狀，拿著蛋拔腿就跑，一溜煙跑回了家。
爸爸把鳥蛋像寶貝似的捧在手里，看著那歷經(jīng)千辛萬苦得來的鳥蛋，他開心地笑了。
他怎么了作文2
生活中每個(gè)人遇到不同的事情都會(huì)有不同的情緒，在我的印象中和表弟的那次生氣對(duì)我印象很深。
那天表弟來到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他應(yīng)該是以為我來迎接他，也向我跑了過來。我給了他一個(gè)深情的擁抱，并順手摘走了他的帽子。他還沒有察覺出有什么異樣，過了一會(huì)兒他才發(fā)現(xiàn)帽子沒有了。回頭一看，咦，帽子怎么跑到你的手上了？一開始他還心平氣和的跟我說：“哥哥你把帽子給我吧�！薄安唤o，不給，你自己拿��！”我逗他，一聽我這樣說，他就有些生氣了。發(fā)出了警告：“你究竟還不還給我帽子？”“不還不還就不還。”我在心里想看你怎么辦。弟弟好像看出來我故意整他，這下真的生氣了，小臉漲得通紅，眼里似乎閃爍著火光，他又一次用威脅的語氣對(duì)我說：“最后一次，你究竟還不還給我帽子？”一聽他那口氣，我拿著帽子跑了起來，看見我這樣做，他激怒了，跺起腳來，而且一邊喊著：“你快給我，快給我”見我不理他，他便像一只小老虎一樣，來搶我手中的帽子。
他先一跳一跳的.來搶我手中的帽子，我便把手中的帽子舉得高高的。他又想把我推倒來搶帽子。可是沒想到我是一位重量級(jí)選手，根本推不動(dòng)。弟弟咬著嘴唇使勁推我�？墒沁�是不管用。
表弟見來硬的不行就來軟的。用出了他的必殺技。只見他的大嘴一張。哇的一聲哭了出來。眼淚像斷線的珠子一樣流了下來，我只好趕緊認(rèn)輸，將帽子還給了他。他一把接過帽子，破涕為笑。他真是我可愛的小表弟。
他怎么了作文3
他，長得五官端正、相貌堂堂，永遠(yuǎn)一副很潔凈清爽的樣子。身上沒有一絲臟東西，就算有灰塵，也會(huì)馬上用手拍掉。尤其是臉部，更要保護(hù)周全，流汗了立馬擦掉，沾筆跡了，立馬洗掉，他是個(gè)名副其實(shí)的“護(hù)臉者”。
可是萬萬沒想到，他也有出糗的時(shí)候啊。
那天，我和他一起去永嘉書院喂羊駝。
他端著蘿卜很興奮地走向它們，羊駝也很友好地朝他靠近。這是羊駝群中最大的一只，它嚼著苔蘚，喘著粗氣向他走去。他害怕了，向著這只羊駝大叫一聲，連忙后退，臉色蒼白，可是，羊駝喜歡他，緊緊地跟著，好像吃不到他手中的'蘿卜就不放過他似的。
正當(dāng)他進(jìn)退兩難時(shí)，我大叫一聲：“不要害怕，老夫給你加油�！敝灰娝钠鹩職�，向前走了一步，拿起蘿卜，向這只大羊駝貼去。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)羊駝?lì)^上有一些臟東西，就伸出手，想把它拿掉。羊駝以為他要傷害它，就打出一口噴嚏，噴得他滿臉都是。
驚慌之時(shí)，又有兩只羊駝走過來要吃蘿卜，他趕緊把手中的蘿卜朝它們?nèi)尤�，轉(zhuǎn)身就跑。沒想到一轉(zhuǎn)身，腳一滑，摔了一個(gè)狗啃泥。
他全身都特別臟，有地上的泥土、雜草，臉上混合著羊駝的噴出物。他崩潰了，一下子抓狂起來，沖到水龍頭旁洗掉了臉上的臟東西，又不停拍打著身上的塵土。還叮囑我：今天的事對(duì)誰都不能說。他象征性地?fù)]了揮拳頭。
唉，人都有難堪的時(shí)候，說說自己的傷心事、出糗之事，讓別人開心一下又有何妨？
他怎么了作文4
在這個(gè)五彩繽紛的大千世界里，每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂，那一次，他生氣了，而他生氣的樣子我至今都無法忘掉。
傍晚，夕陽慢慢墜落，火燒云染紅了半邊天，如血紅色的顏料被推翻，濃艷的令人喘不過氣來。我趴在書桌上呆呆的望著臺(tái)燈發(fā)出的淡淡的光，上午我一直在玩，剛剛胡亂地把作業(yè)做完。中午爸爸就下班回來了，我的心怦怦直跳，在“暴風(fēng)雨”來臨之前，我的房間格外安靜�！斑^來！”我膽戰(zhàn)心驚地走到爸爸面前，想逃可又逃不過。爸爸一邊給我改作業(yè)，一邊小聲地訓(xùn)斥我，我的臉煞白煞白，腦子也空空的，總覺得整間屋子都充滿了火藥味，屋子里靜得都能聽見我的心跳聲，爸爸的`臉色越來越難看，聲音也越來越大，還時(shí)不時(shí)弄出很大的動(dòng)靜，似乎在發(fā)泄怒火，爸爸的這些動(dòng)靜已經(jīng)讓我知道他已經(jīng)生氣了，所以全身不由自主地開始顫抖起來，整個(gè)身子都在冒著熊熊大火。
終于，“這次為啥錯(cuò)的這么多？為啥不認(rèn)真呀……”爸爸嚴(yán)厲的話語把導(dǎo)火線給點(diǎn)燃了，訓(xùn)著訓(xùn)著，他忽然靠近我，我以為爸爸要打我。下意識(shí)躲開，那時(shí)的我認(rèn)為爸爸就是一只恐龍，一口就可以吃掉我，我嚇壞了，眼睛一直不敢直視他。最后才明白原來爸爸是要和我講題 。
那一次爸爸生氣了，爸爸的生氣是如此可怕，但爸爸給我上了一課，為我堵住了一條歧路，讓我明白這些都是為了我好，所以，那是一次最好的忠告。
他怎么了作文5
在一條繁華狹窄的街道上，有一位衣著簡陋，身材瘦弱的老人。他騎著一輛破舊的三輪車，車上裝著舊電風(fēng)扇，舊冰箱和一堆廢紙。老人吃力地蹬著，忽然，“喇刺啦——“一聲，車上的一根鐵絲劃花了一輛豪車。
老人急忙從三輪車下來。車主聽到聲音后，也從車?yán)镒叱鰜�。車主是一個(gè)男人，大腹便便，脖子上戴著大金鏈，看起來很兇惡。老人結(jié)結(jié)巴巴地說：“你要多少錢，我，我賠，我賠……”。車主心疼地摸了摸劃痕，問：“你們干這行的一天能賺多少錢？”越來越多人停下來，圍觀著，并小聲地議論紛紛。只見老人額頭的汗珠清晰可見，他一邊擦汗，一邊使勁說“對(duì)不起，對(duì)不起……”。
接下來的一幕，更是我們意想不到，車主從車的后備箱取出一根銀光閃閃的鐵棍，向老人走來，老人的身體不斷發(fā)抖。在場的人有的驚慌失措，有的`害怕地捂住了眼睛。在大家都以為老人會(huì)受到什么傷害時(shí)，車主徑直繞過老人，輕輕地敲了一下三輪車，隨手把棍子扔在了三輪車上，對(duì)老人說：“老人家，你劃我車一下，我敲你的一下，我們扯平了。這時(shí)，從車上下來一女的，明顯是車主的妻子。她瞪了車主一眼，說：“你看你，把人家老人嚇成什么樣了�！闭f完后還對(duì)老人道了歉。兩人便上了車，揚(yáng)長而去。
我不禁在想，這是多么善良、寬容的車主��！老人也是站在那里，久久才反應(yīng)過來，對(duì)著車子開走的方向不斷道謝。
他感動(dòng)了，我們也被感動(dòng)了！
他怎么了作文6
“首夏猶清和，芳草亦未歇”。今天本來是美好快樂的，陽光像大手一樣時(shí)不時(shí)撫摸著我的臉，一陣風(fēng)吹來小草像是向我們招著手�？梢�?yàn)橐患拢磺卸甲兊貌辉倌敲疵篮昧恕?/p>
為了早點(diǎn)去跟我弟一起看電視，我隨意的炒好了菜，等待著媽媽來端走。吃飯了，當(dāng)媽媽夾菜的時(shí)候，立刻把臉拉了下來，生氣地批評(píng)道：“你這道菜怎么不加鹽的？讓我們?cè)趺闯�？�?/p>
我提心吊膽地望向盤里的菜，小聲說道：“什么！我怎么忘記放鹽了？倒霉了，肯定是我粗心大意把水放少了，怎么辦？我爸這么辛苦的工作回來吃頓飯還要等，肯定會(huì)罵我的，還是聽天由命吧”。
爸爸看了后，生氣極了，眉毛成了倒八字，嘴角向下?lián)P他沒有說話，用眼睛嚴(yán)厲地瞪著，他的眼里閃著一股無法遏制的.怒火，那眼神像要射出火花一般，讓我清楚地感受到他的憤怒，像一個(gè)氣球馬上快要爆炸了一樣。
我見狀后，膽戰(zhàn)心驚地站了起來，像一個(gè)木頭人一樣動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕動(dòng)一下男女混合雙打就會(huì)隨之而來，我眼睛也不知看向何處，簡直就像半夜過獨(dú)木橋——步步驚心。最后爸爸還是把我從頭至尾的批評(píng)了一頓，看他這樣子是生氣極了。
吸取了這次教訓(xùn)，我每次都把菜煮的很好吃，生怕爸爸會(huì)生氣。這也讓我明白一個(gè)道理：做事絕不能三心二意，要認(rèn)真的把一件事做好后，再去做其他的事情，要不然只會(huì)功虧一策。
他怎么了作文7
世上的萬物每時(shí)每刻都在變化著，我們也不例外，在我們班有一名同學(xué)，他身上的變化給我留下了深刻的印象。
他長得又高又瘦，可愛的面龐上嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，可惜上面還架著兩塊“玻璃”——眼鏡。如果你看到他的話，你一眼就能看出他是練街舞的，因?yàn)樗呗窌r(shí)總是那么有“范兒”。他就是我的同桌——一個(gè)名副其實(shí)的“調(diào)皮鬼”。
這學(xué)期秋游的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)一起拍照，大家都盡力呈現(xiàn)出自己最美麗的一面。只見他雙腳一蹬地，向上一蹦，跳了起來，兩腿形成了一個(gè)菱形，雙手握著的拳頭出現(xiàn)在“菱形”的中間，腦袋再往右看，臉上路出了詭異的笑容。他這幅調(diào)皮樣兒，“咔”地一下被照相機(jī)記錄了下來，凡是看到了的人，都快把肚皮笑破了。他調(diào)皮的例子可真是數(shù)不勝數(shù)�。�
然而，短短的一個(gè)月的時(shí)間，他竟然變了，不再頑皮、撒歡了，開始專心致志地學(xué)習(xí)了。
有一次，他的作業(yè)本上出了好幾個(gè)錯(cuò)，他急的就像熱鍋上的螞蟻一樣，看樣子，他特別希望能得一個(gè)“優(yōu)★”，讓老師把他的名字寫在表揚(yáng)榜上�？吹剿敲粗�，我連忙湊過去，想看看他到底出了什么錯(cuò)。我還沒看清楚他寫的內(nèi)容，只看清了那一個(gè)個(gè)、一行行的“小黑點(diǎn)”……呀！他的.字跡是多么得工整！看到他那整齊的作業(yè)和那認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不禁為擁有這樣的一個(gè)同桌而感到驕傲！
在這么短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生了這么大的變化的人，究竟是誰呢？他就是我們班的郝思成同學(xué)，希望他能夠再接再厲，更上一層樓。
他怎么了作文8
“弟弟！弟弟！邊哭了！”哥哥對(duì)弟弟說，可弟弟的眼眶就像一個(gè)忘記關(guān)了的水龍頭，不住地涌出眼淚。怎么回事，一向剛強(qiáng)的弟弟怎么哭了呢？我向弟弟走來，哥哥告訴我事情的經(jīng)過。
原來在三個(gè)小時(shí)前，弟弟在老家逗母雞，卻不知道母雞正在下蛋。她將母雞的兩個(gè)翅膀一捆，提起來，左右搖擺，母雞努力掙脫，可依然沒有逃脫弟弟的手掌。弟弟玩累了才把母雞放下。母雞應(yīng)該被嚇壞了，弟弟剛解開繩子，母雞撲騰一下，飛下屋頂，站在那棵老槐樹上。那槐樹足足有三米高，弟弟叫母雞下來，可他依舊站在上面，弟弟去搖樹，可哪里搖得動(dòng)，于是他拿彈弓射，可弟弟的'技術(shù)太差，射不到。她坐在地上泄了氣，想：“那你就一直在上面呆著吧！”過了一會(huì)兒弟弟抬頭，發(fā)現(xiàn)母雞不見了，原來母雞趁弟弟不注意飛下去了。這時(shí)，一只大公雞向弟弟撲去，將弟弟的耳朵給啄破，鮮血直流，弟弟撒腿就跑，可公雞還追著弟弟不放，又啄了一口，還好哥哥看到，用棍子趕跑了公雞。哥哥告訴弟弟：“你要愛護(hù)小動(dòng)物，不能折騰他們，不然，就是這個(gè)下場！”哥哥指著她的耳朵，弟弟坐在地上，“哇”的大哭起來。
第一次見到弟弟哭，我有點(diǎn)高興，因?yàn)槊總�(gè)人都是在磕磕絆絆中成長，這次讓他吃點(diǎn)苦頭，增強(qiáng)他的自我教育能力，這也是一件好事。
他怎么了作文9
我家有一個(gè)鄰居，他是一個(gè)老爺爺。
他爺爺因有一次摔下來，現(xiàn)在坐在輪椅上。他有三個(gè)孩子，這三個(gè)孩子成績非常好，一個(gè)去了北京，一個(gè)去了上海，還有一個(gè)在江蘇當(dāng)校長。都出去了，把老爺爺扔在家里不管不問。
每天老爺爺一個(gè)人坐在那看太陽，我看著他那寂寞的樣子。
我也能感受他的寂寞，瞬間寂寞讓我感覺得特別冷。
后來那個(gè)老爺爺朝我看了一眼，又回屋里去了，自己一個(gè)人在角落里。
因我們的.村干部看了此景以后，天天送些吃的喝的，村里人們看到了以后也天天送東西，陪他聊天，喝茶談?wù)勑睦锏氖隆?/p>
在這村里的人堅(jiān)持了一年，過年了他的孩們都回來了，是村里的人們打電話給他們的，我看見老爺爺笑起來了！
這是我第一次看到他笑了，他把村里的每戶人家都送了些東西，還登門拜年。
平常年里他的孩子都不回來，過年跟沒過似的。而今年個(gè)個(gè)家里都有過年的氣氛。老爺爺笑得像朵花，綻放。
他怎么了作文10
“鈴……”鬧鐘無情地響起來了，接著就是媽媽叫起來：“瀅瀅快起床了�！庇忠鸫擦�，我好困呀，我還想睡覺今天要是能請(qǐng)假就好了。我正迷迷糊糊的睡著，突然有個(gè)聲音在說：“鬧鐘響了，你就要起來上學(xué)，上學(xué)是你的責(zé)任。就像太陽每天都要出來，它有沒有想過請(qǐng)假呀”？我一看是太陽公公在和我說話，我說：“你想請(qǐng)就請(qǐng)呀，你是太陽誰能管你�！�
這時(shí)太陽很生氣一下不見了，天一下暗了下來，房間里的'燈也滅了，到處一片漆黑。我什么也看不見，心里非常害怕，我說太陽快出來呀。”太陽公公說：“我今天也請(qǐng)假了，沒有我你們將面對(duì)永遠(yuǎn)的黑暗�！蔽艺f：“有什么了不起，沒有你我們可以用風(fēng)來發(fā)電呀�！碧柟χf：“你知道沒有我就沒有風(fēng)，風(fēng)只是水平運(yùn)動(dòng)的空氣，由于地球上各緯度所接受的``太陽輻射強(qiáng)度不同，使空氣產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)形成了風(fēng)�！蔽艺f：“那我們還可以用水發(fā)電呀”。太陽又笑著說：“沒有我高山的積雪不會(huì)再融化了，江河也會(huì)干枯，那還有水可以發(fā)電”。我一聽害怕起來，大叫：“不要呀，太陽公公你不能請(qǐng)假�！蔽乙幌伦芋@醒了，連忙拉開窗簾一看太陽還高高地掛在天空。原來是我做的一場夢(mèng)，真是虛驚一場。
我連忙穿好衣服起床，以后我要像太陽公公一樣不偷懶，要不太陽真的會(huì)生氣的。
他怎么了作文11
今天一早，我一到教室就發(fā)現(xiàn)了坐在我前面的班長一臉喪氣。等到我在自己的座位上坐下來，我悄悄地朝著我的同桌問道：“他怎么了？”
同桌一臉懵的看著我，然后搖搖頭，聳聳肩，顯然也不知道緣由。等到距離上課的時(shí)間越來越近，班上的同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)的到齊了。當(dāng)坐在我身后的同學(xué)也在自己的座位上坐下的時(shí)候，同學(xué)也朝著我問道：“他怎么了？”
我當(dāng)然知道同學(xué)所指的他，就是指班長，但是我轉(zhuǎn)過頭朝著我后面的同學(xué)做了一個(gè)之前同桌朝我做的同一套動(dòng)作，搖頭，聳肩。
一節(jié)課過去了，兩節(jié)課過去了，班上的同學(xué)們大都注意到了班長的異樣。要知道，本班一向活潑的'班長居然在課后的時(shí)候沒有說過一句話。這讓班上一些敏感的同學(xué)或多或少的都感受到了班級(jí)里氣氛的異樣。
終于，等到無法的鈴聲響起來，然后班長騰地一下站起身，接著就朝著教室外走了去的時(shí)候。班上的同學(xué)們，多數(shù)都出于關(guān)心問了起來，“他怎么了？”只不過，不管班上的同學(xué)怎么相互詢問，又相互討論的，卻誰也不知道一向樂觀開朗的班長今天是怎么了？
直到今天晚上的時(shí)候，班主任出現(xiàn)在教室里，并且對(duì)班上的同學(xué)們說，班長的家里在今早來電話了，原來是班長的家人生病了，可是家里卻沒有過多的資金去付醫(yī)藥費(fèi)。
班主任老師才將這一句話說完，只見，班上的同學(xué)們紛紛站起了身，然后從兜里掏出了零花錢，也不需要誰說，我們?nèi)慷紝⒘慊ㄥX放到了講臺(tái)上。
就在這時(shí)，班長突然從外面走了來�！鞍嚅L，有我們?cè)谀兀隙ㄓ修k法！”一看到班長，班上就已經(jīng)有同學(xué)拍胸脯朝著班長鼓勵(lì)了。“對(duì)啊對(duì)�。 逼渌瑢W(xué)全都跟著附和。只是，講臺(tái)上的班主任突然笑了，“現(xiàn)在，你們的班長已經(jīng)沒事了。”
班長感激的看著老師，然后又看向我們，感激的道：“謝謝同學(xué)們的關(guān)心，班主任老師已經(jīng)給我家給予幫助了�！�
他怎么了作文12
誰也不知道他怎么了，只知道他走進(jìn)來的時(shí)候在哭，現(xiàn)在坐在自己的座位上，還在不停地抽泣著，像是有什么傷心事兒，卡在了他的喉嚨里，讓他的抽泣聲沒辦法變成哭聲。
我們沒有一個(gè)人敢去詢問他怎么了，都默默地在旁邊看著、討論著。有男生說：“不行，我得去安慰安慰他！”又有男生打破說：“別去，他不是一個(gè)會(huì)哭的人，他現(xiàn)在肯定不想被人看見他在哭�！薄澳乾F(xiàn)在怎么辦？干看著嗎？一會(huì)兒可就上課了！”一個(gè)女生搶著說完，又一個(gè)女生開口了，她對(duì)著第一個(gè)說話的男孩說：“你去看看吧，給他遞上一包紙巾，也別說什么多余的話”。
我看行，最后一個(gè)女生說的，也正是我想說的，我默默地做了一個(gè)動(dòng)作示意“可以�！蹦莻�(gè)男生拿著一包我給他的`紙巾，走了過去。我們看見他輕輕地拍了一下那個(gè)男生，那個(gè)男生還在不停地抽泣著，對(duì)我們派過去的男生的輕拍沒有任何反應(yīng)。那個(gè)我們派過去的男生望向我們做了一個(gè)“接下來該怎么辦”的表情，而此時(shí)的我們也只好告訴他“你自己看著辦吧”。
的確也只能他自己看著辦了。我們誰都不知道如何去安慰那個(gè)正在抽泣的男生，他從前在我們心中的形象是一個(gè)高大的開朗樂觀的男孩形象，今天走進(jìn)教室的他，卻在哭。這大大超出了我們的理解范疇，不知道該如何作何理解。
我們派過去的男生又輕拍了一下那個(gè)抽泣的男生，他見他還是沒有絲毫別的反應(yīng)，便把那包紙巾留在了他的課桌上，默默地走回了我們這邊。我們一起“嘆”了口氣，不知道誰小聲地嘀咕道：“一會(huì)兒老師來了大概就知道他怎么了吧”！
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