漂流小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的漂流小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漂流小學(xué)作文1
放暑假了，小姑姑帶我和弟弟去玩漂流，我高興地跳了起來，因?yàn)檫@是我第一次出遠(yuǎn)門。
由于我不會(huì)游泳，所以有個(gè)很會(huì)游泳的大伯坐在我的后面，以防我掉下水。
開始漂流了，有另外一對(duì)人也正和我們一起比賽漂流。我們剛坐穩(wěn)，就遭到了對(duì)方的襲擊。我們不服氣也給他們來了幾槍水。也算是給他們的報(bào)酬吧！
正在這個(gè)時(shí)候，我感到身上有點(diǎn)冰涼，一看原來他們正在往我們這邊潑水。
我們也不甘示弱就反攻起來，就這樣，他們幾槍水，我們幾槍水就干起來了。忽然我們來了個(gè)猛擊，打得他們落花流水，連忙“跪地求饒”。
這一天在我們的歡聲笑語中愉快地度過了。
漂流小學(xué)作文2
在上七年級(jí)是老師讓我們讀了《魯濱遜漂流記》，它出自英國作家福笛之筆，它是根據(jù)一個(gè)真實(shí)的故事激起了福笛的想象。這本書充分表現(xiàn)了人的堅(jiān)定信念。
魯濱遜在海島上他從未放棄過。在谷粒少的情況下，他以堅(jiān)強(qiáng)的信念生存了下來，與野人（星期五）做伴，與野人作斗爭(zhēng)。在無比寂寞、無比漫長(zhǎng)的歲月里他以不放棄的精神活了下來。
在讀完這一本書時(shí)，我的心久久不能平靜。他能做到的我也能做到，在爸媽不在家的時(shí)候自己做飯洗衣服這何嘗不是一件好事。
漂流小學(xué)作文3
今天中午，我們學(xué)校舉行了一次圖書漂流活動(dòng)。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到了體育場(chǎng)，我們就把書放在了老師指定的位置上。由幾名同學(xué)負(fù)責(zé)看管我們班的書，其余的同學(xué)就拿著各自準(zhǔn)備的書去和別的班級(jí)同學(xué)交換。
我也迫不及待地拿著自己準(zhǔn)備好的兩本書，一個(gè)一個(gè)班級(jí)的尋找我想看的書。當(dāng)我走到二（3）班位子上時(shí)，我看到他們的攤位上有一本叫《愛麗絲漫游奇境記》，我頓時(shí)眼前一亮，于是我就和二（3）班的一位女同學(xué)說：“我可以用我的書換這本書嗎？”那位同學(xué)看了看我拿去和她交換的書后很爽快地答應(yīng)了。接著我又在體育場(chǎng)上逛了一圈后回到了我們班的攤位前。在我們班的一堆書里我發(fā)現(xiàn)了《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》這本書，我聽其他同學(xué)說過這本書很好玩，我就用我?guī)У牡诙緯鴵Q了這本。
放學(xué)后我給媽媽看我今天換的書，還興奮的告訴她，我很喜歡這樣的圖書漂流活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓我們每個(gè)小朋友都可以看到更多喜歡的書。
漂流小學(xué)作文4
今天，我們終于決定去遂昌漂流了。媽媽準(zhǔn)備了衣服和吃的東西，爸爸帶上我、哥哥和姐姐出發(fā)了。
兩個(gè)小時(shí)后，我們就到了神龍谷漂流的起點(diǎn)，只見已經(jīng)有好多人在那里等著玩漂流呢。到開始漂流的時(shí)間了，人們就按順序上皮艇開始漂流了，兩人一組。只見他們尖叫著從我前方飛快地滑下去。終于輪到我們了，我和爸爸一組，我是既緊張又有一點(diǎn)害怕。皮艇順著水流往下沖去，在遇到落差跌水的時(shí)候，水飛撲進(jìn)來，把我全身的衣服打濕了。皮艇在一個(gè)又一個(gè)的拐彎和落差飛瀑中碰撞著往下沖去。我從一開始害怕緊張到后來變成刺激開心，心情非常復(fù)雜。因?yàn)闆]做好準(zhǔn)備，一連被嗆了好幾口水，真是驚險(xiǎn)刺激��！
這次漂流全長(zhǎng)4.0公里，到了比較平穩(wěn)的地方，我們都悠閑的坐在皮艇上一邊劃著船槳，一邊欣賞著一路上的風(fēng)景，體味著遂昌真正的山水......
不知不覺我們漂到了終點(diǎn)，這個(gè)太好玩了，我長(zhǎng)大了還要再來這里玩！
漂流小學(xué)作文5
暑假里，媽媽不僅帶我去了海南，還帶我去了浙江玩漂流。
那天我們坐著大巴車來到了漂流地點(diǎn)，按照規(guī)定只有一米三以上的人才可以玩漂流，但是我還是渾水摸魚偷溜了進(jìn)去。
我們坐上了皮筏艇，我的心情既興奮又緊張，興奮是因?yàn)楹芸炀湍芨惺艿狡鞯拇碳ち耍o張是因?yàn)槲液ε缕魈@險(xiǎn)。峽谷里水勢(shì)洶涌，坡道又窄又長(zhǎng)，當(dāng)小艇滑下第一個(gè)坡道時(shí)，濺起的水花把我的全身澆個(gè)濕透，我難受極了。水流沖擊著小艇，不斷地撞向周邊的礁石，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，也更加害怕，可是小艇卻停不下來，一個(gè)坡道接一個(gè)坡道的往下沖，我嚇得大叫起來，拼命地喊：“我不要玩了�！毙⊥ЫK于漂到了平灘，工作人員把我們拉上了岸，我深深舒了一口氣，心里想：“漂流真是太刺激了”。
這是我第一次漂流，雖然半途而廢，但還是一次寶貴的經(jīng)歷。
漂流小學(xué)作文6
《魯賓遜漂流記》的作者是丹尼爾·笛福，小說家、新聞?dòng)浾�，英國啟蒙時(shí)期現(xiàn)代主義小說的奠基人，被譽(yù)為“英國小說之父”。
《魯賓遜漂流記》通過17世紀(jì)一個(gè)航海冒險(xiǎn)者的自述，以一種生動(dòng)風(fēng)趣的筆調(diào)，敘述了主人公魯濱遜運(yùn)用人類智慧，通過辛勤的勞動(dòng)和不斷探索的創(chuàng)造，在一個(gè)荒無人煙的荒島上頑強(qiáng)地度過了一段漫長(zhǎng)而又艱難的歲月的故事。
這本小說的故事里充滿艱險(xiǎn)和傳奇，展現(xiàn)了人與自然的斗爭(zhēng)，表達(dá)了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的人性以及人類智慧的巨大創(chuàng)造力。
這部小說不僅是英國文學(xué)史上最早也最重要的長(zhǎng)篇小說之一，也被稱為“生活的教科書”，是歐洲傳統(tǒng)文化土壤在新的發(fā)展階段出現(xiàn)的進(jìn)步現(xiàn)象。另一方面文中表現(xiàn)的魯賓遜面對(duì)未來世界不斷開拓的進(jìn)步意義已超出了所處時(shí)代，對(duì)于我們今天構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)也具有積極的借鑒作用。
故事中不僅包含了現(xiàn)代生活的技能，更是面對(duì)絕望挫折的人的精神進(jìn)行了救贖，激勵(lì)人們永不放棄。
漂流小學(xué)作文7
俗話說：桂林山水甲天下。今天，我來到了桂林的母親河---漓江。我抬頭望去，桂林的山有的好似象鼻，有的就像兩只鴛鴦，有的好比一個(gè)芋頭；桂林的水清澈無比，一眼就能看到湖底密密麻麻的水草�？粗慌排攀畞砀褡悠闯傻男≈穹�，我已經(jīng)坐立不安了，真想馬上跳上去。
不一會(huì)兒，我們幾個(gè)小朋友就一屁股坐上了竹筏。開始漂流了，我的心撲通撲通地跳了起來，我們可要經(jīng)過8個(gè)小瀑布呢！說曹操曹操到，第一個(gè)瀑布來了。不知怎么的，我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有。隨著一聲尖叫，水漫過了我的腳，呀，都浸濕褲子了！一怎么我背后好像挨了一槍，原來是妹妹用水槍打的哎，我真是哭笑不得。這時(shí)，我背后響起了山歌：“你們是從哪里來哩，這里山水美不美哩！嘿呀呼嘿!”一位阿姨回答道：“我們是從杭州來哩，這里山水可真美哩！嘿呀呼嘿！”
聽著豪爽的山歌，天漸漸黑了。草叢里，螢火蟲舉著火把，星星眨著小眼睛，把我們送上了岸……
漂流小學(xué)作文8
我聽說漂流不僅好玩，也非常刺激。但我沒有親自體驗(yàn)過。
這次，我要好好享受一番。媽媽買好了票，我們就一起上了停放在小河邊的橡皮船。開始，媽媽用雙手劃，才使橡皮船慢慢地向前行。這時(shí)，我心想：“哪里刺激嗎？微風(fēng)一陣陣地吹在我身上，很舒服的呀！”
我們繼續(xù)劃呀劃，突然聽到急流聲。我們很快從平靜的水面來到了水流湍急的地方。橡皮船已經(jīng)不聽話了，我還未做好準(zhǔn)備，它就像兔子一樣地沖進(jìn)急流中。我心里可害怕了，不管三七二十一，就一把抱住媽媽，閉上眼睛。第一個(gè)急流一過，我們的橡皮船就進(jìn)了許多水。眼看第二個(gè)急流又向我撲來。我還是緊緊地抱住媽媽不放。媽媽一個(gè)勁地說不要緊，不要怕。我這才敢慢慢抓緊把手，過了第二個(gè)急流。過了第二個(gè)急流后，第三、第四個(gè)急流我也不怕了。有時(shí)，我還想把手松開試一試呢！盡管那天衣服全部濕了，但我覺得非常有意義。因?yàn)樗憻捔宋业哪懥�，讓我不怕水了�?/p>
漂流小學(xué)作文9
那是一個(gè)星期天的上午，天氣晴朗，陽光明媚，正是出游的好天氣。我一家人和爸爸的朋友幾家人一起去惠東南山漂流。
這是我第一次漂流。我們每個(gè)人身穿救生衣，頭戴安全帽，赤著腳上了橡皮艇。我和爸爸還有姐姐坐同一艘橡皮艇，剛開始的時(shí)候，我很害怕，兩手緊緊抓住橡皮艇兩旁的拉手。一開始，橡皮艇就從一米多高的地方直沖下去，我們大家都嚇得哇哇大叫，衣服也下子全濕了。慢慢地，我就不怕了。橡皮艇從高處漂下來，有時(shí)漂進(jìn)石堆里，有時(shí)漂進(jìn)草叢里。小溪的溪面有時(shí)寬有時(shí)窄。溪面寬的地方，水流比較緩慢，橡皮艇也漂得很慢，有時(shí)還要?jiǎng)潉?dòng)兩只小槳幫助它前進(jìn)，剛開始我們都不會(huì)劃，橡皮艇只會(huì)在那打轉(zhuǎn)，不會(huì)前進(jìn)。后來我們慢慢掌握到方法，橡皮艇才可以順利前進(jìn)。溪面窄的地方，水流很急，橡皮艇漂得很快，碰到旁邊的石頭還會(huì)在那里打轉(zhuǎn)。在水流緩慢，水又不深的地方，我們大家就跳下水去打水戰(zhàn)。
漂流真是又有趣又刺激��！
漂流小學(xué)作文10
暑假中我看了許多書，給我的印象最深的是《魯濱遜漂流記》。
這本書介紹了一個(gè)從平靜而幸福家庭出生的青年魯濱遜，追求自己的理想不聽父母勸阻，開始了海上冒險(xiǎn)生涯，不幸困于荒島，但他憑著勇氣和智慧，在荒島上生存下來，并在28年后的一天，才找準(zhǔn)機(jī)會(huì)重返祖國。我非常仰慕魯濱遜雖然他在荒島上非常孤獨(dú)可他不僅意志堅(jiān)定，還憑靠過人的智慧建造房屋、制造工具、種植糧食、圈養(yǎng)動(dòng)物，頑強(qiáng)地生活下來。從他身上反映出他對(duì)回到文明社會(huì)抱著很大的信心，有著積極的.人生態(tài)度，他的精神是我要學(xué)習(xí)的。書中魯濱遜自制工具這段故事最令我喜歡，它詳細(xì)生動(dòng)地介紹了魯濱遜經(jīng)過一次又一次的試驗(yàn)，最后制成了斧頭、鏟子等工具，雖然做得很粗糙，但非常堅(jiān)固耐用，凝結(jié)了很多心血。作者想通過這個(gè)故事告訴我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要意志堅(jiān)定，這樣不管什么困難都能面對(duì)。
就是憑著精彩的內(nèi)容和深刻的人物精神，才使這本書給我的印象最深。
漂流小學(xué)作文11
我們今天和我的姑姑一起去玩漂，非常開心！
一路上，因?yàn)榧t燈熱得我們是嗷嗷叫，我們說：“好熱好熱好熱��！”還是異口同聲的說，車的空調(diào)都開到四檔了，我的表弟實(shí)在受不了，讓我從窗口去了，嗚嗚嗚嗚……這回我慘了，太陽直接射在我身上，害我熱得暈乎乎的！
我居然說：“姑姑我本來就比你白”我本想說：“姑姑，我本來就比你黑，還讓我曬，我都要燒焦了，可惡！出來玩還是受罪的？”
過了三個(gè)小時(shí)，終于到了，我們換好了裝備，在那等了一會(huì)，~~~~~ 然后就開始了，一開始我們?cè)谀怯么瑵{前進(jìn)！我很用力，但是，都在轉(zhuǎn)圈。
一個(gè)大浪來的時(shí)候，我飛起來了，撞倒了，嘴上撞出了一個(gè)大包，我沒覺得疼，又繼續(xù)下去了。
大概是最后一個(gè)大浪，我們一不小心被卡住了，我整個(gè)人沉了下去，我以為自己活不了了，動(dòng)著動(dòng)著能動(dòng)了，嘿嘿，我們繼續(xù)漂，一直漂到了終點(diǎn)。
大約用了三個(gè)小時(shí)，我們回了家，回到家感到整個(gè)人還在漂哦……
漂流小學(xué)作文12
8月12日早上，我和阿姨、叔叔、小朋友們一起乘車去寶天曼漂流。
一路上，我的心一直都想快點(diǎn)去漂流，真有些迫不及待。坐在大巴車?yán)�，順著盤旋的山路往下看，正在漂流的人們變成了一只只“小紅蝦”。我和小朋友們都?xì)g快地唱著“小紅蝦、小紅蝦，你們等等我們，我們馬上也要變成一只只小紅蝦”。我和阿姨、叔叔、弟弟坐在同一條小船上，為了安全，大家都穿上了救生衣。叔叔和阿姨在用力地劃船，我和弟弟則拿著噴水槍射向別人，別人也向我們攻擊。大家都?xì)g呼起來，玩得很開心。一路上，遇到了許多激流和小瀑布。當(dāng)船劃到激流處，我們猛地被水沖了下去，撞到了一塊大石頭上。啊，好險(xiǎn)呀，真刺激！
雖然我們被太陽公公曬得滿頭大汗，但我們玩得很開心，真不想離開這里。如果有機(jī)會(huì)，我一定要和爸爸、媽媽一起再來這里，讓他們也感覺一下漂流的滋味！
漂流小學(xué)作文13
騎龍峽谷漂流讓我特別難忘。記得那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我們坐著旅游車，經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)，來到了騎龍峽谷漂流的售票處。買了票，我們拿上救生衣和頭盔，又向漂流處出發(fā)了。
過了幾分鐘，我們下車了。呀！我被眼前的模樣驚呆了，這里山清水秀，鳥語花香，河水發(fā)出的聲音猶如一篇樂譜，正被所有生命給演奏出來，那聲音婉轉(zhuǎn)悅耳，鳥叫聲和水的聲音完美的融和在一起。
這兒的山被一件厚厚的，綠色的外套給牢牢地包住了，不留一點(diǎn)兒空隙。
我們拉來一條船，船里有兩把木槳，我們小心翼翼地走上船，然后再把船慢慢地劃向河中心，我們?cè)谝粋�(gè)壩上，有一根大水管，從里面放出好多好多的水，讓壩上的水滿了，就可以開始漂啊漂，就像漂漂石一樣。
水快滿了，大家紛紛來到壩前，恐懼地看著一道像滑滑梯的東西。一條條船從那“滑滑梯”上滑下來，真刺激！
大概漂了一個(gè)小時(shí)了，這期間有的鞋子掉了，有的連人也翻下了船呢！
今天真開心啊！
漂流小學(xué)作文14
《魯賓遜漂流記》講的是魯濱遜從小就想在海上航行。稍大一些，便和好朋友一起出海，但每次都是死里逃生。一次，她從巴西出發(fā)，航海遇到了巨大的風(fēng)暴和海嘯，除他以外，其它人全部已淹死，他又到了一個(gè)無人的荒島，經(jīng)過了一些又一些的挫折，在那小島上住了整整二十八年又一個(gè)月，才回到巴西。讀了了這部書，我感觸很深，一個(gè)普通人，怎能僅用幾支槍、一些數(shù)得清的大米、小麥，在這個(gè)荒島上生活了二十八年呢？他曾在一連幾天四肢無力的時(shí)候，他堅(jiān)持到底，堅(jiān)信自己的病一定會(huì)好。
他不因一些難辦的事而絕望的精神鼓舞著我。這些天，我常常思考一個(gè)問題：我們的人生道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，以后，我們應(yīng)該如何面對(duì)重重困難，克服重重困難，,魯賓遜已經(jīng)給了我們很好的答案，而且，這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，也給了我們一個(gè)很好的啟示。
漂流小學(xué)作文15
烈日炎炎的暑假里，我待在家里仔細(xì)地看了幾遍《魯濱遜漂流記》。這本書的作者是18世紀(jì)英國的“現(xiàn)代小說之父”——笛福。笛福原來是個(gè)商人，后來就改為政府記者開始寫作生涯。因?yàn)檫@幾個(gè)世紀(jì)航海是一種時(shí)尚，于是笛福就寫了《魯濱遜漂流記》。這本書的主人公魯濱遜從小就是個(gè)不安分的孩子，天天想著去航海。終于，在十九歲那一年，他上船在各個(gè)地方買東西、賣東西。一次，他漂流到了一個(gè)孤島上，生活了二十八年。最后，他又回到了家鄉(xiāng)。
魯濱遜，是一個(gè)不安分的冒險(xiǎn)者。十九歲那一年，他就被一個(gè)朋友慫恿上了船，離開了自己那溫馨的家，在各地游走。
我認(rèn)為，魯濱遜是一個(gè)勇敢的實(shí)踐者。在去幾內(nèi)亞的路上，他被土耳其海盜船長(zhǎng)捉去做了仆人。但是，魯濱遜卻天天都在千方百計(jì)想逃走。終于有一天，他帶著一個(gè)叫佐爾的小男孩逃走了。
如果我是他，我就會(huì)永遠(yuǎn)留在那里，因?yàn)槲覜]有他那么機(jī)智。而魯濱遜十九歲便實(shí)現(xiàn)了他小時(shí)候的夢(mèng)想——航海。
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