【精選】小學(xué)學(xué)作文600字集錦10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
暑假的一天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了被人們稱(chēng)作”天下第一奇山”的黃山旅游。
黃山位于安徽省南部，面積約1200平方公里，有山峰72座。黃山自古以來(lái)就是游覽勝地。明代大旅家徐霞客游覽了黃山之后，對(duì)黃山推崇備至，說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！边@句話的意思是游覽五岳歸來(lái)，其它的山不用再看。而游罷黃山，連五岳也可以不看了。黃山的確不同尋常，它兼有泰山的雄偉，華山的峻峭，廬山的飛瀑，衡山的煙云，以奇松、怪石、云海、溫泉”四絕”聞名于世，被譽(yù)為“天下第一奇山”。
我先到了黃山的怪石林。黃山的景色秀麗神奇，那些怪石有趣極了。就說(shuō)“仙女彈琴”吧，那美麗的仙女彈著琴，悠揚(yáng)的琴聲在山間久久回蕩，好像在讓人們?cè)u(píng)贊她的琴聲。瞧，那陡峭的山峰上有一只可愛(ài)的小狗，抬頭望著月亮，好像是要到月亮上看看呢，這就是有趣的“天狗望月”。黃山的奇石還有很多很多，像“獅子搶球”、“猴子觀�！�、“龜魚(yú)對(duì)望”等，千姿百態(tài)、惟妙惟肖。
接著我到了，黃山42峰中最高的天都峰。我為了鍛煉意志，所以去爬天都峰了，爬天都峰，可不是像你想像中的那么容易的，有很多人想上去，可都是半途而廢，我做為一名小小登攀者，系好了繩索向上爬。我一邊爬，一邊向上望，黃山的景物盡收眼底，云海一片又一片，越往高處爬，就越像紫煙一樣的霧氣向下飄來(lái)。使人感到清涼。不多時(shí)我就置身于一云海中，像仙境一般，無(wú)比舒暢，心曠神怡。我在天都峰上領(lǐng)略黃山的景色這還是第一次。
然后我來(lái)到了全是松樹(shù)的地方。黃山的松樹(shù)千姿百態(tài)，都富有濃濃的人情味。那“探海松”長(zhǎng)在怪石群上，像一只猴子正坐在石頭上看海；“團(tuán)結(jié)松”仿佛是幾個(gè)人正在一起慶祝什么好事似的，都擁抱在一起；那“迎客松”伴隨著游客游覽完黃山；而“送客松”和“迎客松”剛好相反，而是送走依依不舍的游客……這么多的松樹(shù)，就算講也講不完啊！真不愧稱(chēng)為奇松。
過(guò)了一會(huì)兒，我來(lái)到了黃的云海。黃山的云海非常奇妙，許多的山峰圍成一個(gè)大洞，云在里面煙波浩渺`變幻莫測(cè)，時(shí)而像浩浩蕩蕩的軍隊(duì)；時(shí)而像波濤洶涌的大海；時(shí)而像溫柔可愛(ài)的少女，一會(huì)兒翻騰怒吼，一會(huì)兒平平靜靜，給人留下莫名的吃驚與喜悅。
黃山真是個(gè)奇特的地方。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
今年夏天，一對(duì)喜鵲只用了三四天的時(shí)間，便在我書(shū)房的窗臺(tái)上，筑了一個(gè)外壁堅(jiān)實(shí)，內(nèi)部柔軟的碗狀安樂(lè)窩。
一周后，窩里出現(xiàn)了一枚鵪鶉蛋大小的鳥(niǎo)蛋，白中透綠、黑斑點(diǎn)綴，好精致可愛(ài)。接下來(lái)的每一天，我都懷著愉快的期待走向那魂?duì)繅?mèng)繞的窗臺(tái)，五六天過(guò)去，那蛋卻依然形單影只�？煲^望了，第七天竟然新添一枚，接著四天，日日驚喜。原來(lái)，喜鵲用第一枚蛋試探新家的安全性呢，好機(jī)警聰慧的小鳥(niǎo)！
兩周了，一只小鳥(niǎo)出世啦！它全身粉紅，光禿禿的沒(méi)有一根毛發(fā)；大大的腦袋占了身體的一半，身體瘦骨嶙峋，像發(fā)育不良的非洲大頭娃娃；眼睛還沒(méi)睜開(kāi)，小尖嘴嫩黃嫩黃的，在窩里拱來(lái)拱去。四天后，六只小鳥(niǎo)全破殼而出。
開(kāi)飯了，鳥(niǎo)媽媽叼來(lái)的竟然是蚯蚓，小鳥(niǎo)們嘴張得巨大，嘰喳不休，你擠我踩，頭昂得老高，嗷嗷待哺，嘴巴如同一只只引吭高歌的金色大喇叭。媽媽東填西塞，寶貝們狼吞虎咽，不一會(huì)兒，鳥(niǎo)媽媽的食物被哄搶一空�？樟俗斓哪赣H突然啄起小鳥(niǎo)們的大便，離開(kāi)了哭饑喊餓的寶寶們。上網(wǎng)查詢?cè)�，原�?lái)鳥(niǎo)父母為了不讓天敵發(fā)現(xiàn)雛鳥(niǎo)，將孩子們的排泄物轉(zhuǎn)移到其它地方去了。
小鳥(niǎo)們長(zhǎng)得太快了。又一周時(shí)間，拇指大的鳥(niǎo)娃娃已經(jīng)長(zhǎng)成羽毛油亮，尾巴高翹的喜鵲少年了，有羽翼豐滿的小雞仔那樣大呢。有只小喜鵲斗膽跳出擁擠不堪的小窩，拍打雙翅，躍躍欲飛，結(jié)果雙腳踩空，身體墜落欄桿下，雙翅展于柵欄之上，它奮力振翅，竭盡全力，終于躍上欄桿，有驚無(wú)險(xiǎn)。我找來(lái)鞋盒子，鋪上軟紙，擱在鳥(niǎo)窩旁，那只鞋盒子又成了小鳥(niǎo)們的樂(lè)園。
好景不長(zhǎng)。過(guò)了兩三天，小鳥(niǎo)們便跟著它們的雙親一個(gè)個(gè)地離我而去，再也沒(méi)有回來(lái)。
如今，我看到黑喜鵲，總有一股急切的企盼——那是我家的小可愛(ài)嗎？
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
隨著秋姑娘的離去，冬爺爺顫顫巍巍的來(lái)到了我們的身邊，它帶來(lái)了凜冽的寒風(fēng)，帶來(lái)了枯枝凝寒的景象，讓我們感覺(jué)到冬天來(lái)了!
冬天早晨起來(lái)，那漫天大霧。乳白色的大霧籠罩著大地，到處都是白茫茫的一片。行走在路上的時(shí)候，幾十步以外就看不清人影。從濃霧中望去，前方的建筑、樹(shù)木只能隱約可見(jiàn)。霧氣里，聽(tīng)見(jiàn)車(chē)聲卻看不見(jiàn)人影，只有車(chē)燈像眼睛一樣，一眨一眨的。
隨著冬天的到來(lái)，那刺骨的寒氣遍布每個(gè)角落，就是晴朗無(wú)風(fēng)的時(shí)候，天也是干冷干冷的。光禿禿的樹(shù)木可憐巴巴地立在江濱路兩旁，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也終于支持不住，枯黃了。草地上的小花也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。北風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)在寒風(fēng)中掙扎著；小草匍匐在地上，好像害怕這突如其來(lái)的寒風(fēng)。
在這樣寒冷的天氣里，也可以看見(jiàn)一些不畏寒風(fēng)的強(qiáng)者。在校園的旗臺(tái)前，閃動(dòng)著一個(gè)個(gè)綠色的身影。那是一排排亭亭玉立的柏樹(shù)，在寒冷的冬天里，柏樹(shù)那樣濃郁蒼翠生機(jī)勃勃。在江濱路旁，種植著許多鐵樹(shù)。它那窄小、細(xì)長(zhǎng)的葉片在寒風(fēng)刺骨的冬天里閃爍著綠光，給白茫茫的冬天增加了綠意，點(diǎn)綴了寒冬。
冬天的清晨，卻十分熱鬧。江濱公園里，鍛煉的人群隨處可見(jiàn)。在茫茫的霧氣中，人影在不停地晃動(dòng)。年輕人打扮如同運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)精神抖擻。他們奔跑著、蹦跳著，朝氣蓬勃、熱血沸騰。老年人也走出了家門(mén)，容光煥發(fā)地在草地上伸伸手、踢踢腿，還時(shí)不時(shí)地跳一跳。別看他們是老年人，運(yùn)動(dòng)起來(lái)不比年輕人差，他們頑強(qiáng)地與刺骨的寒氣作斗爭(zhēng)。再向那一邊瞧瞧，連七、八歲的小孩也跟著大人們有模有樣地鍛煉著，他們跑得氣喘吁吁，頭上直冒熱氣。看啊，多么富有活力的冬天!
我喜歡這寒冷的冬天!因?yàn)槎焖苣ゾ毴宋覀兊囊庵�，讓我們變得更加�?jiān)強(qiáng)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
少年文庫(kù)像一艘船，把我們載入了知識(shí)的海洋之中。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯” ；歌德也說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話” ；惠普爾也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔” 。
想要讀好一本書(shū)，就要制定一個(gè)合理的讀書(shū)計(jì)劃，然后按著計(jì)劃上的內(nèi)容一步一步地做下來(lái)。整個(gè)暑假，我想了許多關(guān)于讀書(shū)的好方法，并制定了新學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃。接下來(lái)我就和大家一起分享一下。
新學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃：
1、每天至少讀半小時(shí)到一小時(shí)小時(shí)的課外書(shū)，中途每過(guò)半小時(shí)向窗外看五分鐘，注意保護(hù)自己的視力。
2、在讀書(shū)之前，要先看看前面的導(dǎo)讀，了解當(dāng)時(shí)的地理環(huán)境以及社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)后來(lái)的閱讀有很大的幫助。
3、文章的題目好像眼睛，是心靈的窗口，往往一個(gè)題目就能吸引你的注意力，使你充滿了好奇心。所以在讀文章之前，一定要看一下題目，帶著疑問(wèn)去讀。
4、用不同的線段在書(shū)上劃出好詞佳句，并在旁邊做好相關(guān)批注。
5、準(zhǔn)備一本積累本，將好詞佳句抄在本子里，可以分類(lèi)抄寫(xiě)。（a.寫(xiě)景b.寫(xiě)人c.寫(xiě)事d.寫(xiě)物等）。
6、如果家長(zhǎng)有空，可以和孩子一同閱讀，讀完后互相交流感受。
7、每讀完一本書(shū)，最好可以寫(xiě)一篇讀后感，還可以在報(bào)刊雜志上發(fā)表自己的閱讀心德。
8、 利用中午的時(shí)間來(lái)閱讀課外書(shū)，如果同學(xué)之間讀過(guò)一樣的書(shū)可以相互交流感受。
9、 同學(xué)之間可以互相借閱書(shū)籍，并交換心德體會(huì)。如果讀到一位名家的作品，可以在網(wǎng)上或圖書(shū)館、書(shū)店查找，購(gòu)買(mǎi)他的其它作品，分享他的更多文章。
10、定期到圖書(shū)館借閱對(duì)自己有利的書(shū)籍報(bào)刊。
11、定期到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，可以同小伙伴一起去，相互參考一下。
“新學(xué)期，新氣象” ，我們要好好讀書(shū)，讓朗朗書(shū)聲充滿整個(gè)校園，讓書(shū)香伴我行。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
枯葉，一個(gè)熟悉的字眼。是一段生命的終結(jié)，是一段歷史的終結(jié)。而落葉歸根，則是一個(gè)遠(yuǎn)處在外的孩子回到媽媽的懷抱。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，同時(shí)也是許多一年生植物結(jié)束生命的季節(jié)，枯葉也是如此。
他，一個(gè)本該擁有光明前途的少年，如今卻在勞改所里安頓下來(lái)。為什么？這是因?yàn)樗缓煤冒盐兆约旱奈磥?lái)，而醞釀的不良后果。就像一片本該還在大樹(shù)上吸收養(yǎng)分的綠葉，卻已經(jīng)掉落下來(lái)。吸毒把他引入歧途，現(xiàn)在禁毒教育處處可聞、處處可見(jiàn)，為什么他還是不聽(tīng)？好奇心是他留下一輩子的遺憾。這是一種自甘墮落的枯葉。
他，一個(gè)八十多歲的老大爺。本已身患絕癥，瀕臨死亡，已經(jīng)完全喪失了生的希望，坐在窗前望著不遠(yuǎn)處的廣場(chǎng)，來(lái)來(lái)往往的行人，想最后看一看這美麗的世界。偶然間，看見(jiàn)了近處一顆白楊樹(shù)，樹(shù)上有一片樹(shù)葉已經(jīng)枯到焦黃干裂了。但是，它依然穩(wěn)穩(wěn)的挺立在枝頭。一整刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，慢慢的下起了小雨，雨中的葉片仿佛更加生機(jī)盎然。老人心想：這么一片本該落在地上，化作泥土的一片枯葉，如今卻還在枝頭。我也要向它一樣，堅(jiān)強(qiáng)不屈的活下去！為什么？老人他領(lǐng)悟了：任何時(shí)候都不能放棄生的可能，即使身患絕癥，也不必太在意。因?yàn)檫@個(gè)世界上還有你牽掛的人and你牽掛的人。這則是一種擁有頑強(qiáng)生命力的枯葉。
以上兩種葉子，你想做哪一種呢？自甘墮落？頑強(qiáng)不屈？人生就是這樣，生在富裕的家庭的人，只不過(guò)是比生在窮困家庭的人會(huì)投胎。未來(lái)還是由自己主宰，選擇哪一條路，都有你自己決定。
相信自己，不要逃避眼前的挫折，而是要認(rèn)真面對(duì)每一個(gè)坎坷，畢竟“世上沒(méi)有過(guò)不去的坎兒”嘛！每一朵花都會(huì)有凋零的時(shí)候，每一株草都會(huì)有枯萎的時(shí)候。但是，結(jié)束生命的方式不止一種，我選擇……
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)......”是啊，的確如此。
在一次，競(jìng)選“東方之星好少年”——500元獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我因?yàn)樵谄綍r(shí)各科競(jìng)賽加起來(lái)的分?jǐn)?shù)較高，榮幸地被學(xué)校評(píng)為了“東方之星好少年”，獲得了500元獎(jiǎng)學(xué)金。
當(dāng)頒獎(jiǎng)老師叫到我的名字時(shí)，我昂首闊步地走上頒獎(jiǎng)臺(tái)，向老師恭恭敬敬地行了個(gè)隊(duì)禮，小心翼翼地從老師手中接過(guò)黃紅相間的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)學(xué)金，心中無(wú)比的興奮，根本不能夠用語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。
同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛投來(lái)羨慕的目光，為我祝賀：“恭喜你，評(píng)為了“東方之星好少年”，恭喜你�！蔽衣�(tīng)了并沒(méi)有驕傲，而是覺(jué)得我自己之所以能獲得“東方之星好少年”都是因?yàn)槔蠋�，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，鼓勵(lì)，呵護(hù)，我因當(dāng)與同學(xué)們一起分享我的快樂(lè)。
“可是，我準(zhǔn)備用這筆錢(qián)買(mǎi)我夢(mèng)寐以求的電子琴啊!那該怎么辦呢?”我猶豫不決，可當(dāng)我看到為我得獎(jiǎng)而興奮的臉蛋，最后我還是決定用自己的快樂(lè)與同學(xué)們一起分享。
我說(shuō)做就做，迅速拿出500元獎(jiǎng)學(xué)金，飛一般地跑向附近的文具店，為班上的每一位同學(xué)都買(mǎi)來(lái)了一份精致的禮品——一本日記本，一根水筆。就氣喘吁吁的跑回教室，當(dāng)我跑回教室時(shí)，已是大汗淋漓，我顧不上這些，快速地將這些禮品發(fā)送給了班上的每一位同學(xué)，還鼓勵(lì)他們：“讓我們一起為學(xué)習(xí)加油，相信我們自己能行哦!”同學(xué)們接過(guò)我送給他們的禮品，不時(shí)地對(duì)我感謝道：“謝謝!”此時(shí)此刻，我笑了，從內(nèi)心深處發(fā)出了燦爛的，甜蜜的微笑，聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)我的感謝，我的內(nèi)心更是甜滋滋的，好似吃了蜜一樣甜，與同學(xué)們一起在寬敞的教室中歡呼，跳躍起來(lái)!
是呀!分享快樂(lè)，每一個(gè)人都可以做到，有時(shí)你只要有一顆糖，分半顆給朋友時(shí)，你便會(huì)得到雙倍的甜蜜和快樂(lè)，分享快樂(lè)就如同，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的空氣，在現(xiàn)實(shí)生活中必不可少，只要你學(xué)回分享，就能得到更多的快樂(lè)!
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家�！苯裉�，剛學(xué)完這首《十五夜望月》，疲倦的我躺在床上，想著這首詩(shī)的意思，越想越沉……終于閉了眼，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我穿過(guò)了時(shí)光隧道，來(lái)到了唐代，身旁是一棵桂花樹(shù)，和一座瓦房，不遠(yuǎn)處還有一個(gè)小亭子，我望著這熟悉而又陌生的環(huán)境，偶然間透過(guò)窗子看見(jiàn)了詩(shī)人王建在床上睡覺(jué)，“王建？他不是唐朝的嗎？難道我穿越了嗎？”我自言自語(yǔ)，驚異萬(wàn)分，卻又想看個(gè)究竟。我趴在窗前，看見(jiàn)王建躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，月色透過(guò)窗口照在床上，王建起身來(lái)，披起外套，走出門(mén)，坐在亭子里，皎潔的月光照在庭中的地面上，就像鋪上了一層霜雪一樣，給這寂靜的夜增添了一絲神秘感。樹(shù)林里的鴉雀仿佛也被這美麗的月光給催眠了，漸漸都進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。王建走向桂花樹(shù)，抬頭望了望，一股清香撲鼻而來(lái)，一朵朵桂花就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣點(diǎn)綴在樹(shù)上，隨著風(fēng)跳起了搖擺舞，一滴滴透亮而又輕盈無(wú)跡的秋露沾在上面，渲染了桂花的浸潤(rùn)之久，在這靜寂的夜里，秋風(fēng)吹來(lái)，讓人感到有些瑟瑟涼意。他抬起頭仰望那圓圓的月亮，我隨著他的目光望去，仿佛看見(jiàn)月宮里的桂花樹(shù)下，玉兔正在搗藥，那“碧海青天夜夜心”的嫦娥坐在一旁思念著自己的丈夫，我才猛然間想起今天是八月十五中秋節(jié)，今夜，月明高懸，普天之下的人都在望月懷人，王建此時(shí)一定感到孤獨(dú)凄涼，思念著他遠(yuǎn)方的親人，仿佛秋思隨著銀月的清輝，一起撒落人間似的。王建帶著憂郁的情感脫口而出：“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家�！�
聽(tīng)到王建吟詩(shī)，我禁不住走過(guò)來(lái)，拍手叫道：“哈哈，好詩(shī)好詩(shī)�。∧阋欢ㄊ窃谒寄钅愕挠H人吧？”王建回過(guò)頭，看見(jiàn)了我，“正是正是，你真是我的知己��！”說(shuō)罷，王建拿出一壺酒和一盤(pán)花生米邀請(qǐng)我和他一塊兒對(duì)飲，我心里無(wú)比激動(dòng)，竟然能和大詩(shī)人一起飲酒，真是天大的榮幸，是我?guī)纵呑有迊?lái)的福氣��！我勉強(qiáng)喝了一小杯，陪王建一起望月懷人……
不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一杯小酒斟酌完了，暈暈忽忽倒頭就睡。睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，原來(lái)這只是一場(chǎng)白日夢(mèng)��！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
今天，到酒店吃飯，一進(jìn)門(mén)就看到玻璃窗里擺著一塊白色的東西，我問(wèn)爸爸那是什么？爸爸說(shuō)是白鯊鰭，也就是大鯊魚(yú)的翅。
一提起鯊魚(yú)，我就想到魚(yú)肝油和宴席上的魚(yú)翅湯，還有電影里的大白鯊，要不就是被吃的形象，要不就是吃人的形象。可爸爸告訴我，鯊魚(yú)在不久將來(lái)就會(huì)從海洋深處消失，很可能會(huì)成為因?yàn)槿祟?lèi)因素而第一個(gè)絕跡的海洋生物。
為什么鯊魚(yú)會(huì)第一個(gè)絕跡呢？因?yàn)槊磕耆祟?lèi)殺掉的鯊魚(yú)數(shù)量高達(dá)550萬(wàn)只，而真正數(shù)量可能還不止這么多。在我們國(guó)家，吃魚(yú)翅代表著財(cái)富和尊貴，隨著人們收入的增加，人們對(duì)魚(yú)翅的需求也越來(lái)越多，對(duì)捕魚(yú)的人來(lái)說(shuō)也是一筆很大的收入，可是，讓人難過(guò)的'是，漁船捕捉到鯊魚(yú)后，因?yàn)轷忯~(yú)很大，占據(jù)了船艙，而且吃鯊魚(yú)肉的人很少，所以船員只把魚(yú)翅割下來(lái)，就把剩下的鯊魚(yú)放回海里，沒(méi)有魚(yú)翅的鯊魚(yú)不久就死掉了。另一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題是，鯊魚(yú)成熟晚，生小鯊魚(yú)的數(shù)量少，而且成長(zhǎng)速度慢，大約十年才能長(zhǎng)成一條成年的鯊魚(yú)。好不容易長(zhǎng)大的鯊魚(yú)，卻因?yàn)轸~(yú)翅而失去了性命，所以鯊魚(yú)越來(lái)越少了。
那，沒(méi)有鯊魚(yú)有什么問(wèn)題呢？爸爸告訴我，大自然的生物鏈?zhǔn)且粋�(gè)緊密相連的系統(tǒng)，如果我們從生物鏈的一個(gè)環(huán)里取出一個(gè)物種，其他海洋生物就都跟著滅絕了，所以現(xiàn)在很多國(guó)家的動(dòng)物保護(hù)學(xué)家都提出要保護(hù)鯊魚(yú)。保護(hù)鯊魚(yú)是一個(gè)很新的概念，它不像保護(hù)海豚和保護(hù)鯨魚(yú)那么容易被人接受，因?yàn)槿藗兌颊J(rèn)為鯊魚(yú)很大，很兇惡，很喜歡吃比它小的動(dòng)物，喜歡吃人。事實(shí)上，大多數(shù)的鯊魚(yú)，很少超過(guò)兩米，而且，最大的鯊魚(yú)――鯨鯊主要吃蝦蟹。
了解了這些信息，下次再看見(jiàn)桌上的魚(yú)翅，我們是不是該好好重新考慮一下，有沒(méi)有必要為了一時(shí)想吃魚(yú)翅，讓一個(gè)珍貴的物種從地球上消失呢？
小學(xué)學(xué)作文600字 篇9
“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，尤其是讀了《匆匆》這篇，更使我牢牢記在心中，《匆匆》主要講的是：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)侯，楊柳枯了，有再生的時(shí)候，但是，時(shí)間去了，為什么不復(fù)返呢？是��！時(shí)間一但去了，就無(wú)法復(fù)返，時(shí)間只有三天“今天”、“明天”和“昨天”。無(wú)論你在干哪件事情，時(shí)間都會(huì)慢慢地流過(guò)，可見(jiàn)時(shí)間多么寶貴，想想自己，平時(shí)在學(xué)校里嬉戲的時(shí)候，在和同學(xué)玩鬧的時(shí)候，時(shí)間不知不覺(jué)地就過(guò)去，終于我明白了，要做時(shí)間的小主人，利用好每一分鐘，那么生活就變得更有意義了。同學(xué)們，好好利用時(shí)間吧！
還有《背影》這篇，它講的是：父親送兒子去車(chē)站，看見(jiàn)有買(mǎi)橘子的，就去買(mǎi)橘子，此時(shí)，兒子看到父親的背影，兒子一下子感覺(jué)到父親的偉大。
散文集還有許多感人的，如《春》、《威尼斯》……，從一件小事中，能夠悟出一個(gè)大道理，這些都是靠平時(shí)積累的呀！
清茶是淡香的，咖啡是苦澀的，美酒是辛辣的，它們雖然味道不同，但都能給人們帶來(lái)美好的享受，讓人回味無(wú)窮�！吨熳郧迳⑽募分械模械乃魄宀�，有的像咖啡，有的是一杯淳淳的美酒。
《背影》這篇散文通過(guò)描寫(xiě)父親送兒子遠(yuǎn)行的一幕，表現(xiàn)了父子之間的真摯情感；《匆匆》講述了時(shí)間流逝之快，并且時(shí)間不能倒流。告訴我們：昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債務(wù)，只有今天才是黃金。所以，我們一定要把握住今天；而《荷塘月色》這篇散文中，作者用月光襯托荷花，描寫(xiě)了夜晚中荷塘的美景。
而令我感觸最深的還是《春》。在文中，朱自清先生把春比喻為一個(gè)剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開(kāi)了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨著眼。風(fēng)，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地?fù)崦f(wàn)物。在溫暖的春風(fēng)中，孩子們高興得放著風(fēng)箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤(rùn)著世間的萬(wàn)物。在《春》這篇中，我認(rèn)為最重要的一句話是：“一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有累累碩果。
我們要想秋天收獲，我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎？
小學(xué)學(xué)作文600字 篇10
在短短一周的時(shí)間內(nèi)，我津津有味地讀完了《魯濱孫漂流記》這本著名的冒險(xiǎn)小說(shuō)。
這本書(shū)敘述了十七世紀(jì)有個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人的冒險(xiǎn)故事。魯濱孫十分喜歡航海和冒險(xiǎn)，去過(guò)世界很多地方，遇到過(guò)很多危險(xiǎn)，但他并不畏懼，希望走遍天涯海角。然而，他在一次航海中遇到大風(fēng)，船翻了。同伴們都死了，他卻幸運(yùn)地被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。面對(duì)孤獨(dú)，寂寞，無(wú)助的他沒(méi)有氣餒，他靠頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了重重困難，最終獲救，回到了英國(guó)。我從中深深地感到魯濱孫強(qiáng)烈的求生欲望和抵制孤獨(dú)的堅(jiān)強(qiáng)意志。在那樣惡劣的環(huán)境下，沒(méi)有衣食，沒(méi)有住所，沒(méi)有朋友，他卻能夠知足安命，勇敢生存，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生。這是非常難得的精神。
讀了魯濱孫的故事，我也想到了自已的一些事情，生活在快樂(lè)幸福中的我們，沒(méi)有魯濱孫那戰(zhàn)勝困難的決心，沒(méi)有對(duì)待人生樂(lè)觀的態(tài)度，遇到孤獨(dú)寂寞更覺(jué)得可怕。記得很清楚，數(shù)學(xué)的某個(gè)階段學(xué)習(xí)雞兔同籠問(wèn)題時(shí)，我總是搞不清楚其中的原因。每一次做題時(shí)，我都能正確地列出算式，不懂為什么。當(dāng)這一單元學(xué)完后，沈老師進(jìn)行了一次摸底測(cè)試，是進(jìn)一步較難一點(diǎn)的雞兔同籠問(wèn)題。沈老師考前提醒我們說(shuō)：“只要你弄清了簡(jiǎn)單的原因，這張?jiān)嚲硪欢ú浑y”，一拿到試卷，我便徹底傻了眼，只好拼拼湊湊，稀里糊涂瞎做了一通，結(jié)果可想而知。沈老師在課堂上提出嚴(yán)厲的批評(píng)，回家更是皮鞭炒肉絲。但我并沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的決心，對(duì)數(shù)學(xué)徹底失望，任由成績(jī)一落千丈。如今，在沈老師苦口婆心的指導(dǎo)下總算弄懂了�，F(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)候真的好傻，假如當(dāng)時(shí)我努力思索，認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成練習(xí)，就不會(huì)有如此下場(chǎng)了，既浪費(fèi)沈老師時(shí)間和精力，自己還遭到了責(zé)罵，太不劃算了。
再回到魯濱孫，我更加感到魯濱孫克服困難精神可貴。他制造工具，努力生存，強(qiáng)烈求生欲望告訴他不要倒下。個(gè)性鮮明，是他的特點(diǎn)。笛福筆下的魯濱孫在我眼下是一個(gè)實(shí)干，苦干，巧干的英雄人物。而我們更需要他的聰明才智，與勇于奮斗的精神。無(wú)論何時(shí)，我們都要學(xué)會(huì)生存。