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如果，我能再做回小學生作文600字（精選33篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的如果，我能再做回小學生作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果，我能再做回小學生作文 1
燕子去了又在來的時候，桃花謝了又在開的時候，但是，聰明的，你告訴我我們的日子為什么一去不返呢？是有人偷走了吧，是他們自己逃走了吧，那談們現(xiàn)在又在何處呢？
默默地算著兩千多日子已經從我手中溜走。六年里，我們?yōu)榱艘患∈聽幊�，如果時光重來，我會大事化小，小事化了；六年后我們已經長大了，懂事了，卻更加辛勞，如果我還能回到過去，我的生活一定會更加快樂……六年過去，我舍不得含辛茹苦的老師和與我親密無間的同學，但最讓我舍不得的，還是我的母校。如果我還能再當一回小學生……
母校里蕩漾著我們的歡聲笑語，回蕩著我們的歌聲，記錄了我們的點滴。時光如果可以重來，我們一定要留下一片芳草在此，為我們的母校增添一份翠綠。如果我可以再做一回小學生，我將會為我的小學生涯多留下一些美好的回憶。課堂上，我會積極發(fā)言，讓窗明幾凈的教室記錄下我們的點滴；操場上，我會認真做操，讓芳草如茵的操場留下我們矯健的身姿；活動中，我會無憂無慮地與同學嬉戲，讓詩情畫意的長廊留下我們甜美的笑容。在這離別的日子里，我會更加堅強，讓我們珍惜這一去不返的光陰吧！如果，我還能再做一回小學生，我將會為我的小學生活畫下最美好的篇章！
我讀過一首詩，詩名叫《你是我最遙遠的思念》，心里深受感動�，F(xiàn)在，我多想說一句：母校，你是我最遙遠的'思念！愉悅的小學生活，你是我最遙遠的思念！難忘的朋友們，你們是我最遙遠的思念！
現(xiàn)在，我們已經進入了初中，成為了一個中學生，就要用嚴格的標準來衡量自己，不要讓小學的遺憾在中學再次上演。雖然時光不會停下他的腳步，歷史也不會被顛覆，但我們的未來要把握在我們自己的手中，我們只有‘好好學習才能‘天天向上’，才能彌補損失的光陰。
如果，我還能再做一回小學生……
如果，我能再做回小學生作文 2
光陰似箭，日月如梭，一眼六年的小學生活即將結束，如果我能再做一回小學生，我不會讓自己再帶著遺憾離開母校。
記得在我讀三年級時，我整天只想著玩，根本沒有把心思放在學習上。每天上課，不是搞小動作，就是和同桌講悄悄話，結果什么也沒學到。下課了，我也是和同學在操場上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績總不理想，為此沒少挨父母的責罵。如果我能再做一回小學生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學習，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書，多積累好詞好句，這樣我也能寫出許多好文章來，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛；數(shù)學方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的應用題，我要徹底改正粗心大意的.壞毛病，爭取每次考試都能取得好成績，讓父母高興，老師滿意，自己開心！
如果我能再做一回小學生，我不會像以前那樣心胸狹窄，斤斤計較。記得有一次，有個同學不小心踩了我一腳，而且他已經向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學都不愿與我來往。如果我能再做一回小學生，我一定會說：“沒關系，下次注意就行了。
“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人�！绷甑男W生活即將結束，后悔也來不及了，現(xiàn)在我能做的就是從今以后不再討厭讀書，不再斤斤計較，爭取早日改掉這些壞習慣，做一個熱愛學習、心胸寬闊、有所作為的人，將來才能更好地報效祖國，報答父母。聰明的讀者，你說是嗎？
如果，我能再做回小學生作文 3
風也調調，雨也調調，我在母校經歷了多少個春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開母校，面臨我們的初中生活。在此時我得心里是多么惆悵。因為在小學時光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我再做一回小學生，我會怎么做呢?如今，我已經想好了：
如果，我能再做一回小學生，我一定會再次珍惜和同學之間的友情。雖然我們曾經互不相識，誰也不認識誰。但是命運把我們安排在了同一所學校，安排在同一個班。這使得我們將永遠成為朋友!雖然在小學六年的學習生活中，我們之間也會有些小打小鬧，也會產生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學們還是會伸出援手。當你在學校傷心流淚時，唯一安慰你的`就是同學;唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學;唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學。同學猶如雨水滋潤我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護屏障……
如果，我能再做一回小學生，我一定會繼續(xù)珍惜和老師的師生情。因為老師默默無聞地把她的知識傳授給我，而我也應當為自己也為老師在考試之時考出好成績!如果說，我們是祖國的花朵，那么老師就是幫祖國培育花朵的辛勤園丁;如果說，我們是一條小船，那么老師就是照亮我們到達成功彼岸的燈塔;如果說，我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹，那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風;如果說，我們是一群探索知識的探險家，那么老師就是幫助我們打開知識殿堂的金鑰匙……
再過一個多月，我們就將迎來升學考試，讓我們在這短短的一個多月里，好好珍惜和老師，同學之間的情誼，在腦海里保留下小學最美好的時光!
如果，我能再做回小學生作文 4
“沈愉緒，馬上就要畢業(yè)了。你填一下這張同學錄吧！我下午來拿�！币粋�聲音在我耳邊，將我從拿到勵才錄取通知書的幻想拉回了現(xiàn)實。“哦，好吧�！蔽医舆^紙，提筆想寫，卻發(fā)現(xiàn)筆似有千斤重，下不了筆。真的就要畢業(yè)了嗎？我們一起熬過了六個春秋，兩千多個日日夜夜，三千五百多堂課，就這么結束了嗎？如果再做一回小學生，該多好��！
如果你能再做一回小學生，你會做些什么呢？
如果我再坐會小學生，我會努力學習，戒掉游戲，多看課外書，不會再次浪費時間，而是將一二年級丟失的時光補回來，為自己長大后再不能重來的人生打下最底層而又最堅實的基礎。
如果我再做回小學生，我會盡力彌補自己以前犯下的失誤或過錯。記得有一次，我收到了一張全國小學生語文測評的邀請函，腦中好似閃過火花“不要去！你會輸?shù)暮軕K，會出丑的`！”“去吧！這是一次鍛煉自己的機會，不要白白錯過機會！”這些想法好像都不是自己的，而是有別人給我硬塞的，充滿了我的腦海，使我頭痛務必。最后，我以自己肯定考不好而錯失了這次比賽�，F(xiàn)在再回想起來，真是悔不當初�。‘敵鯙槭裁磿驗橐稽c心理壓力而放棄一次磨練自己的機會呢？在人生的道路上，困難是必不可少的。它是弱者的萬丈深淵，也是強者的鋪路石，如果再給我一次機會，我一定。
哎�？梢磺卸既Q于“如果”，逝去的昨日還會回來嗎？答案是否定的。人生就像在不能回頭的麥地中行走，一旦錯過“麥穗”，就永遠無法彌補。它也像在賽道上奔馳，一旦沒有把控好這個彎道，就沒有再來一次的機會！而我們所能做的，就是緊握住另一顆飽滿的麥穗，以及在下一個彎道拼盡全力，做到完美！
愿我們都能把握現(xiàn)在，擁有更美好的明天！
如果，我能再做回小學生作文 5
寒梅開枝，又是一年。這已經是第六年了，我們終是要散去了嗎？我們還能重新回到以前，再做一回小學生嗎？
在我們的校園里，有那兩棵大樟樹，可還記得？
蔥翠的枝頭，四季常青，他陪伴我們都過了小學，以前，我們還總是在他下面玩耍呢！你看，多美。
時光一去了之。我們怎么也抓不住。
剛上小學的那年，只想著快點畢業(yè)，快點放假，可又怎想，真正到了那一天，卻是如此不舍：以前總想著小學真長，我還可以和你們相處好長時間，如今只剩下不到幾個月，從前的那些場景好像就在昨天，想努力抓到這最后的時候，還真有些來不及了……如果我能再做一回小學生，我愿拋下我從前的那般驕傲，那般矯情，不會讓你們生氣，曾經我那般浪費眼前美好的時光，還如此任性，想起來，后悔莫及。
歲月匆匆，六年馬上就要到了，我還能再重回到以前嗎？怪我，沒有好好珍惜這六年的時間。
小時候，老師和家長總跟我說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，無非是想讓我們好好學習，金錢是買不了時間的。是啊，六年轉眼就要過去了，我是回不到以前去了，我是回不到以前了。如果終究是如果，金錢再多也無法讓時光倒退，既然回不到曾經，那就只有向前進。
同學錄、畢業(yè)考、畢業(yè)典禮……這些象征著我要在這生活六年的.地方離開了。
班里那些頑皮的男生在近期也安分了許多，大家好像都很有默契地變乖了。
想，這也許是快要離別了，要抓緊這最后的關頭吧。
窗外的寒梅就要隨著春天的到來而凋零了，而我小學六年的時光也即將走到盡頭。讓我再當一回小學生，我當然樂意，可是，說得再多，也只是如果罷了。
如果，我能再做回小學生作文 6
轉眼間，我們都要升初中了。如果我能再做一回小學生，我一定會勤勤懇懇的學習，絕對不浪費一丁點兒時間。
如果我可以回到小學生，我不會再選擇轉學。短短六年小學生活，我就轉了三次學，而且剛好是每二年轉一次。第一次，是在村里，因為我沒有見識外面的大世界，想出去看看。第二次，我到了一所很漂亮，很豪華的小學，但是那里的學費很貴，幾乎是一所相較我們這些平民的貴族學校，我很快就受不下去了，父母也為高昂的學費發(fā)愁，很果斷的，我又轉學了。第三次，是一所城里的.普通小學，住在外校，我們叫公寓，其實就是就一間平房罷了。第三次，使我受益最多的一次，我結識到了從未有過的好朋友，有了自己的主見。
假如可以再來一次小學生活，我會好好珍惜吧。我會毫不猶豫的選擇我高段年級所就讀的學校。那里，真的是太好了。雖然老師教的沒有那座“貴族”學校好，但卻是讓我很放松。老師待我一直很好，最想來的就是這兒了。而且，一早在這兒，絕對不會遇到不該認識的人。說起來，也算是榮幸，我們這一屆新生，恰好住的公寓以前一直都是男生，沒有女生。而我們真的好幸運啊，成了這座公寓第一批來到的女孩子。
假如回到小學，我沒有什么太過懷念的，有的只是不要轉學，或者早點兒找到現(xiàn)在這個網站。這便是我，簡簡單單。
如果，我能再做回小學生作文 7
燕子去了，有再來的時候；枯了，有再青的時候；謝了，有再開的時候；但是小學過去了，就再也不能回來了�！堕L歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。
如果，我能再做一回小學生，不能再讓為我操心，不能再讓的頭發(fā)為我們而白，更不能再讓老師因為我們而傷心難過。三尺講臺三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹木十載風，十萬棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁，讓我們在成長路上接受愛的滋養(yǎng)，無時無刻沐浴著陽光雨露，也溫暖了我們幼小的心靈。
如果，我能再做一回小學生，不能因為一些雞毛蒜皮的小事而破壞關系，不會因為一句話而傷了之間的，也不會和唇槍舌劍的開始嘴皮子戰(zhàn)爭，我一定要學會水的品質，寬容、友好待人。
如果，我能再做一回小學生，一定要刻苦學習，為了自己遠大的理想而奮斗，而努力。俗話說得好，“少年強，則國強”，我們是祖國的'花朵，是祖國未來的希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表對未來祖國的憧憬。
如果，我能再做一回小學生，我要聽的話，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，掃掃垃圾，抖抖灰塵，幫忙做一些家務活，做一些力所能及的事情，不要讓他們再這么操勞，幫他們倒茶，捶捶背，揉揉肩，讓他們舒舒服服的
如果，我能再做一回小學生，就讓我們朗朗的讀書聲回蕩在教室，就讓歡樂的笑聲留在，就讓矯健的身影充滿的每一個角落，就讓我們的一切，成為過去，“天下沒有不散的筵席”，我相信，我們還會再見的……
如果，我能再做一回小學生，我會……可惜，沒有如果。那，就好好珍惜眼前吧，就讓過去難忘的回憶永留心底，直到永遠……
如果，我能再做回小學生作文 8
六年的時光匆匆而去，悄然無聲，卻又讓人無可奈何。而我，也已成為一名中學生了，也已在人生道路中邁進了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能讓我再做一回小學生，我絕對不會讓自己留下遺憾。
在小學時我經常會犯錯誤，有許多不足之處，如今回想起來都覺得是那么不應該。我總是以為自己是了不起的，認為老師上的內容我都會于是便不去聽；老師要求的重點也不去理會，真正內涵的知識卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學生，我一定會在上課認真聽，不受外界干擾，做好筆記。并且，我會仔細復習知識，多利用課余時間閱讀經典名著。
在六年的`小學生活中，我確實沒有幾個知心的好朋友。那時的我總是抱怨無人與我做朋友。如今回過頭來想一想，或許一開始，便是我錯了。我只知一味去斥責對方的不足，私下與人說三道四，卻不去認真發(fā)現(xiàn)他們的美，也不去認真想一想自己的不足。若，我再做一回小學生，我一定會用心發(fā)現(xiàn)，他人的長處，取長補短，自我檢討，并且開放自己，真心交友。
六年，我連連擔任班長，卻從未讓班級改變。雖然老師說我已經盡力了，但是我卻認為是自己的錯。若是讓我再做一回小學生，我一定會嚴格管理班級。而不是讓班級，老師一走便“沸騰”起來。我一定會在所有方面都嚴格要求，以身作則。
朱自清說過：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�！痹僖换匦W生，我也明白這不過是一個幻想，世上怎會有后悔藥呢？如今后悔了，雖彌補不了在小學時留下的遺憾，但卻可以讓初中更精彩！
如果，我能再做回小學生作文 9
歲月悠悠，時光匆匆。不知不覺間，我即將跨進初中的門檻。小學的六年時光，說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領巾的一年級新生，今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。
無數(shù)次地在夢中夢見我的小學生活——雖然它即將逝去，一去不回了。但還是不停地想：如果再做一回小學生，該多好��！
如果，能再做一回小學生，我一定會加倍珍惜和同學們朝夕相處的日子，不會因為一點小事就斤斤計較。在六年的時光里，有多少人曾給予我最真摯的情感？他們和我因為學習而相識，成為朋友，變得無話不談，他們是在我傷心的時候，會來安慰我的人；在我和別人吵架的時候，會為了我和別人翻臉的人；在我迷茫的時候，會給我指引的人；在我難過的時候，會把我逗笑的人；在我有困難的時候，會和我一起共度難關的'人；在我對他發(fā)火的時候，會包容我的人。會等我的人，無論如何都會替我說話的人，那些我也愿意為他們付出的人。就是這些人——我的同學，陪我度過了這段溫馨的時光。
如果，能再做一回小學生，我也一定會更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會我知識，還告訴我許多人生的哲理，讓我變得這么優(yōu)秀，讓我登上一個又一個的頒獎臺，讓我一次比一次更加自信。他們，會和我聊天開玩笑；會在我考試失利時，微笑著給我鼓勁；會在我不小心犯錯事的時候，一次次的寬容我；會在我心情煩躁的時候，安慰我，理解我。也正因為有他們無數(shù)次的鼓勵、包容、理解，才有了今天的我。如果說，在將來的某一天，我會有所成就的話，那么，除了我的親人，我首先要感謝的，是他們——我的老師。
我會加倍珍惜這一段段情感——因為我知道，它們來之不易。
寫著寫著，雙眼已朦朧一片，朦朧中，我看見，我瘦小的身軀，站在依稀還有些陌生的同學中間，讓六年級的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領巾……
如果，我能再做回小學生作文 10
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學習生活，使人心情舒暢。回首起六年的風風雨雨，使人激情萬丈。
如果，我能再做一回小學生六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的'流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時光啊！如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學習；數(shù)學老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學，潛心鉆研。中年級的時候，同學們的思想有些成熟了，變成了個活潑機敏的學生。課堂，便成了學生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨特的見解，同學們各抒己見，吸取著知識。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲。操場上，同學們正在進行著激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。
上了高年級的時候，同學們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進行著既緊張又開心的學習。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。共同經歷了六個春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒�，如果我能在做一回小學生，我一定要好好努力，與同學們共同學習、玩耍。開開心心地度過六年的小學生活。
而今，六年過去了，我已經即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母�！�。
如果，我能再做回小學生作文 11
我是一名即將小學畢業(yè)的六年級學生。六年時光匆匆過去，即將踏入一個新的學習環(huán)境。六年時光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨著時間那催促的腳步慢慢流逝……回首過去六年的小學生活，這里有著不同的記憶。有快樂；也有傷心；有激動；也有惱怒；有自豪；也有遺憾……
六年班長工作的鍛煉，使我成長，讓我有了一定的組織能力；同學的信任，老師的培養(yǎng)，使我在學習上自己能夠不斷進步的同時，也能夠帶動著同學們一同進步。每當回想起這些，我就會由衷的感到欣慰，因為六年的努力沒有白費……但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，那時的我沒能夠抓緊時間學習；沒能在班里時時刻刻起到好的帶頭作用；沒能將課余時間充分地利用起來——在自己學習任務不重的情況下，沒能抓緊時間去練習書法、鋼琴；還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果，我能再做一回小學生。我一定要好好學習，抓緊每一分每一秒去學習，做到分秒必爭。一定不讓時間從我們的談笑聲中流走；并且更加珍惜時間，不再浪費一分一秒。
如果，我能再做一回小學生。我一定要做一個以身作則的好的班干部，在學習比較吃力的同學遇到難題時，我要主動去幫助它，去耐心的為他講解；在同學們做錯事時，我一定要去制止，不去縱容他們；還有就是不與壞學生“同流合污”，做到嚴格要求自己。
如果，我能再做一回小學生。我一定要合理利用時間，在課余時間內，我一定要多多練習書法與鋼琴，并且空出一些時間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
那一句句如果，也都只是假設。以前我總是渴望早點小學畢業(yè)，去體會初中的'學習生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學生活，因為它是自由的、快樂的……再有幾個月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學生活吧，并為自己的小學生活畫一個圓滿的句號！
如果，我能再做回小學生作文 12
光陰似箭，日月如梭。時間總是過得那么快，很快，很快，我就要和最親愛的同學們分離了，就要去初中讀書，去初中認識另一些新同學。想到這兒，不禁鼻子一酸，分離那一刻，我會不會哭呢？雖然我知道還會有機會與她們、他們碰面，可心里還是堵堵的，好難受。
回顧這六年生活，從一年級踏入班級大門見到那群瘋丫頭的時刻到如今混在她們一堆人中一起瘋到六年級，我突然頭一震，一串想法從我腦門飛出：如果再重來一次，把時間的沙漏倒回去，再重新來一次！重新回到踏入教室門的那一刻，再重新做一回小學生，如果我能再做一回小學生。
有后悔的，有自豪的，有高興的`，有欣慰的，有遺憾的，有……如果我能再做一回小學生，那么這些都會再經歷一遍，甚至好幾遍。自豪，一年級的時候，一下課，就有好多同學與我交朋友，我自豪自己居然那么受歡迎。我自豪，自豪交到了她們，他們這些朋友。欣慰，記得一年級的時候，那次1500米的比賽，那個振奮人心的運動會上，跑完1500米的我汗流浹背，口干舌燥，呼吸困難，是她——朱書涵，在邊上一直一圈圈陪著我跑，還時不時地給我加油，最后扶我休息，給我水喝。明明，她也是那么累……雖然很累，但我的心卻是暖暖的，甜甜的。后悔，三年級的時候，我和我的好朋友徐嘉敏吵過一次架，明明很生她的氣，要和她說絕交，可那句話剛要說出口，卻又像吞食物一樣吞了下去。對啊，明明那么的舍不得吵架的，我平時都向著她任性的，可這一次——我后悔，后悔自己為何那一次不讓她再任性，白白難受了，那沒有她陪伴的3日。高興，那是，幾年級， 忘了，但有一點，我記得清清楚楚。那次公開課，我的發(fā)言最積極，徐老師獎勵了我一個，一個什么？我雖然不記得它的名字了，但它那層白雪，亮晶晶的糖粉的香甜與里面山楂的酸甜，我記得別樣清楚。
如果我能再做一回小學生，我一定要珍惜那幾份快樂，一定要把如今的后悔補起來，不讓它再重演一遍。一定！如果我能再做一回小學生……
如果，我能再做回小學生作文 13
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年時光如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我也從一個不懂事的小孩子變成即將升入中學的學生了。如果，我能再做一回小學生，該多好��！
如果我能再做一回小學生，我一定要認真、仔細、不粗心。就是因為我有粗心這個習慣，所以每次在考試的時候，丟掉一些根本不用丟的分數(shù)。在數(shù)學考試的時候，明明試卷上寫的數(shù)字是6，我偏偏要抄成8；在英語考試的時候，明明這個單詞是clock，我就抄成colck；在語文考試的時候，明明這個字是虎，而我卻抄成慮。就是因為粗心，導致我考試的時候經常和100分擦肩而過，下課還被同學嘲笑。
如果我能再做一次小學生，我一定會珍惜來之不易的友情，絕不會因為一點小事，就跟朋友鬧矛盾，由于一時沖動而失去一位好朋友。記得有一次，明明就是我的錯，但我又不肯放下面子道歉，所以就只好跟好朋友吵起來。從那天起，我走我的'陽關道，她過她的獨木橋，我們誰也不理誰。但最后還是對方先低頭認錯，從那一刻我便明白了：朋友，就是能夠在你面前放下面子。
如果我能再做一次小學生，我一定珍惜以前學習的時間，不要整天只顧著玩。我要認真學習為以后的學習生涯打好基礎。學習就像建房子，小學時學到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
小學生活，縱然已經無法重來，但曾經的回憶依然在我心中徘徊，無法磨滅，每當想起它，心里總是甜甜的。如果，我能再做一回小學生，該多好��！
如果，我能再做回小學生作文 14
我是一名即將小學畢業(yè)的六年級學生，6年時光匆匆過去，我即將踏人中學的校門�；厥走^去6年的小學生活，有快樂，也有傷心;有激動，也有惱怒;有自豪，也有遺憾……
6年班長工作的鍛煉，使我成長。我在學習上能夠不斷進步的同時，也能夠帶動著一些同學們一同進步。每當回想起這些，我就會由衷地感到欣慰，因為6年的努力沒有白費。但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，我沒能夠抓緊時間學習;沒能在班里時時刻刻起到好的帶頭作用;沒能將課余時間充分地利用起來——在自己學習任務不重的情況下，沒能抓緊時間去練習書法、畫畫;還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果，我能再做一回小學生，我一定要好好學習，抓緊每一分每一秒去學習，做到分秒必爭。一定不讓時間從我們的`無謂談笑聲中流走，更加珍惜時間，不再浪費一分一秒。
如果，我能再做一回小學生，我一定要做一個以身作則的優(yōu)秀班干部，在學習比較吃力的同學遇到難題時，我要主動去幫助他，去耐心地為他講解;在同學們做錯事時，我一定要去制止，不去縱容他們。
如果，我能再做一回小學生，我一定要合理利用時間，在課余時間內，我一定要多多練習書法與鋼琴，并且空出一些時間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果，也都只是假設。以前我總是渴望早點小學畢業(yè)，去體會初中的學習生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學生活。再有幾個月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學生活，并為自己的小學生活畫一個圓滿的句號吧!
如果，我能再做回小學生作文 15
時間，飛快地流逝著，好像一輛火車，只有去票，沒有回程票，那些美好的記憶，被淡淡的輕風，吹亂了，如同一張張零亂了的相片，在空中飛舞著，讓人的心，涼透底……
飛來一張。哦！是一張桌子，那光滑的桌面上，有一個小孩子，是用刀子刻的，雖然手藝十分粗糙，但卻讓我的身子，頭涼到了腳尖——那是不懂事兒的我，刻的，那小孩子黃黃的皮膚，正如現(xiàn)在的'我。雖然那刀刻得不深，卻足以讓我的心刻上刻骨銘心的記憶……
一張相片紛紛落下。呵！是那一本本畫滿了掌上戰(zhàn)爭的戰(zhàn)爭游戲，那一座座小小的島嶼，那一個個精神抖擻的士兵，那一次次的仿真戰(zhàn)役，那一次次的勝利欣喜，都給了我們快樂的回憶。雖然那些畫滿了戰(zhàn)爭的本子早已不見蹤跡，卻給了我們熱血沸騰的記憶……
“嘩！嘩！”的一聲，一張相片不偏不倚地掉在我頭上，咦？這不是我們在上課嗎？只見老師站在講臺前，在黑板上寫著板書，同學們跟著邊抄著板書，邊念出了聲來，沒有一個人“開飛機”，大家專心致志，都在認真學習。雖然這張相片有些發(fā)黃了，卻給了我努力學習的動力……
最后一張照片緩緩落下，哈！這不是正在火車上欣賞相片的我嗎？這火車載著我已經行了六年了，這六年里，我們共樂過，共苦過，那美好的日子總是那么難忘，六年來的“恨”與“樂”，都融成了“美好”，可是，時間卻總不等人，只給了我們純真的記憶……
如果，我能再做回小學生該多好，哪怕就僅僅一回、一回而已……
如果，我能再做回小學生作文 16
大千世界，色彩繽紛，引人遐想，但在我的心底，總有一個聲音在呼喚——我真想回到小學時代。
我真的想再回到小學時代。小學時代給予我無數(shù)心曠神怡的時刻：當你冥思苦想，終于恍然大悟的時候；當你堅持不懈，品嘗成功的喜悅的時候；當你忙里偷閑，和別人閑聊幾句家常的時候；當你趁著課間十分鐘，一瞥窗外那云卷云舒的時候……你會發(fā)現(xiàn)生活的無限樂趣，感到心靈的輕松與愜意。小學時代讓我懂得了真愛，讓我明白了人生就要勇于拼搏的道理，她讓我盡情翱翔在知識的.海洋當中，她讓我用真誠去探尋著人間的美好。
小學好似調味盤，酸的是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過程，甜的是成功�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”，每想起這句話，我就有些戀戀不舍。我現(xiàn)在已經是一名初中生了，雖然剛跟母校說再見，但心情還是未免有些惆悵。
我要感謝我小學可愛的同學們，是他們給了我自信。在那六年的學習生活中，我學到了很多。親愛的同學們，每當我遇到挫折時，是你們鼓勵我從哪里跌倒，就從哪里爬起來，是你們讓我有了自信的笑容。
我要感謝我小學敬愛的老師們，是他們給我們插上了翱翔的翅膀。從六年前幼稚無知的小朋友，到現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年，老師無時不刻不在關懷著我們，幫助著我們，鼓勵著我們。敬愛的老師們，沒有你們的殷殷教導，就沒有現(xiàn)在的我。
我真想回到小學時代，但時光如同白駒過隙，人也會長大，我已告別小學，告別六一兒童節(jié)，踏入初中。努力學習吧，少年！
如果，我能再做回小學生作文 17
調皮的伙伴，幼稚的玩具，讓手擁有了多姿多彩的活，那就是快樂的光——童年。
小時侯，喜歡纏在姐姐。周末，跟著姐姐出去玩，淋了一場大雨。那天晚上，媽媽習慣地來看看我們，怕我們著涼，為我們蓋被子。媽媽輕輕撫摸我的額頭，手立刻縮了回去。如同端著剛出鍋的飯菜，會燙著手，原來是我發(fā)燒了。窗外的雨淅淅瀝瀝下地著，媽媽背著我，撐著醫(yī)院跑，不時回頭看看。當我醒來的時侯，發(fā)媽媽坐在一旁抓住我的手，眼角微微濕潤，她擦擦了眼角的淚水，迅速問到：“寶貝，你啦？”望著四周，我怎么會在這？躺在媽媽的懷抱里，聽她講著話般的故，天漸漸亮了。
媽媽得去上班，遲遲不肯放手，最終看著媽媽的背影一步一步遠去。媽媽把書包拿過來，無聊的.侯讓看看，白天她沒空照顧我，晚上過來陪我，她每天把老布置的作業(yè)轉告我，她在一旁靜靜地看著。第二天早上，把作業(yè)送去學校。日復一日，將近考試了，躺在病床上的我，該怎么辦？。意外的是媽媽把試卷帶過來了，她并沒有教我，門外靜靜的等候。當媽媽拿著試卷的侯，臉露出了的笑容。
童年，在媽媽的懷抱下成長，讓我感受到了母愛。童年，在爸爸慈愛的呵護下成長，讓感受到了幸福；童年，與伙伴們一玩耍起，讓感受到到了快樂。如今，整天面對的是堆似小山的書籍，沒有太多的時間和爸爸媽媽坐在屋檐下閑聊，沒有太多的時間和伙伴們一起聚聚。啊，我真想回到童年！
如果，我能再做回小學生作文 18
鄉(xiāng)下的田埂上溢滿了大片大片的菜花，涌過木欄，一擺一擺的逗弄著春風，菜花們都上了妝，簪著一頭黃花的油菜們，被陽光鍍上了點點碎金，那是姥姥家最美的景致，色彩。
拉著姥姥的手，緩緩漫步于田邊，深吸口氣，鼻腔中滿滿的都是菜花淡淡的，富有陽光的清香，如田邊的小溪里，清水一樣緩緩流淌。
那時候的我常常拉上幾個伙伴到菜花田中嬉戲，輕輕摘下一朵開得正盛的菜花，伸向唇邊，吮吸一口，溫暖灑滿了整個心田，清風拂過，酥酥柔柔的聲音沁人心脾。那時仿佛自己整個人都輕松了起來，似要融化在這溫柔的春風之中。
時間總是流逝的很快，“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹�！毙≡涸缫巡辉冢咨姆鄣滓猴w向了遠方，布谷鳥的啼歌也消失的最后一抹微風之中，而我對菜花的喜愛也早已不如當初，每次望見大片的菜花，也只是同一句話：“哦，菜花開了�！�
又是一年芳春季，在灰蒙蒙的雨霧中無意瞥見一抹淡淡的黃色，我明知那是菜花，但似乎沒有昔日的鮮艷。我疑惑的走上前去，奇怪，剛剛的.暗淡呢？哦，原來變的只是當時的心情，摘下一朵，略有些生疏地將菜花伸向唇邊，時間似在此時定格，依舊是溫暖的清香，熟悉的味道輕輕撥動著心弦，讓我的內心平靜了許多，周圍被靜謐的美輕輕籠罩。
靜中品得日月甜，在花蜜飄香間，靜悄悄地品味生活，回憶美好。
如果，我能再做回小學生作文 19
“當七月的風吹過，陽光灑滿了窗格……”夏季的風吹散了我們，也吹動了我的懷想。
許多人都幻想著進入中學的大門，憧憬那美好的未來。告別那只學a o e的孩童，告別那只學1+1的兒童，告別那只學ABC的少先隊員。而我，卻向往著重做小學生的生活。
現(xiàn)在呢？奔跑著。曾經揮灑過汗水的操場，你是否再愿意重來一次。是的，我愿意。再做回小學生，多么美好�。÷犞蠋熤v述著婉轉動聽的故事，看著同學們那天真的笑臉，跑向那通往成功的金鑰匙。一眨眼，便沒了……
現(xiàn)在呢？歡笑著。課外活動上，還回蕩著我們的笑聲，我們?yōu)榱艘粋�人絕交，也為了一個人和好。曾經坐在操場上玩著丟手絹的游戲，曾經跑過滿校園的你追我捉游戲，曾經玩著捉迷藏為了不讓別人找到自己而躲進廁所。那時候的我們，多么美好哇！
現(xiàn)在呢？認真著。那不高不矮的.教學樓，那不大不小的教室，有著那充滿童真童趣的“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”；有著愛國情懷的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”；有著秋高氣爽的“停車坐愛風林晚，雙葉紅于二月花”。
老師教會我們不要在省略號的長河里徘徊，讓我們懂得不要在頓號的小客棧里沾沾自喜，不能在逗號的途中躺下來……
讓我們成為一名少先隊員的是她，讓我們學會做人的是她，讓我們懂得知識的是她，她是我們的第二個父母--老師！
如果我能做回小學生，我一定好好學習，跟同學們好好相處。
“那時候最好的我們，有簡單勇敢的天真……”這六年中，就是最好的我們。
如果，我能再做回小學生作文 20
彈指一揮間，六年的歲月就過去了。我想，如果，我能再做回一名小學生，我會怎么樣做呢？
如果我能再做回一名小學生，我會認認真真的坐在小小的椅子上，安靜地聽每一個老師講課。
如果我能再做回一名小學生，我會把和其他同學的爭執(zhí)歷史篡改，讓我們重新做回最好的朋友。
如果我能再做回一名小學生，我會小心翼翼地，把每一期的專欄辦的.最好，讓別的班對我們班刮目相看。
如果我能再做回一名小學生，我會仔細的做作業(yè)，然后驗算。我不希望我的作業(yè)本上滿是紅叉。
如果我能再做回一名小學生，我會很努力很努力的改掉我膽子小得像只兔子一樣的毛病，我希望我更膽大一些。
如果我能再做回一名小學生，我會把爺爺推薦的書好好地肯一遍，小時候我看不懂，可現(xiàn)在我想看了，卻錯過了機會。
如果我能再做回一名小學生，我要有愛心地收養(yǎng)一只小寵物，讓它陪伴著我，成為我的好朋友。
如果我能再做回一名小學生，我要在大家面前展現(xiàn)得開朗一點，不想那時，我又不算開朗，又不算內向的樣子，真無法形容。
如果我能再做回一名小學生，我要更細心，更愛護自己的東西，更理直氣壯，更堅強……
如果，我能再做回小學生作文 21
有些經歷過了五年的小學生活會后悔，后悔自己當初因該多學點知識，多積累詞語，每次完成作業(yè)要認認真真的完成……而沒經歷過五年級的小學生，可能不會后悔。如果小學沒打好基礎，在初中就會比小學更累的多！
我以是位五年級生了，我很后悔小時候為什么不多積累點，要上好的初中，自然要有好的成績，而且德智體美勞要全面發(fā)展，成績不好，自然只能上不好的高中，而且成績還會越來越差。如果我能再做回小學生，我會給語、數(shù)、英三門科目都準備個糾錯本和積累本，每天記點，沒事的.時候看看看，也會多看點課外書把一些好詞好句統(tǒng)統(tǒng)記錄下來。我學過一篇課文，大概的意思就是——魯迅有那么好的記憶力，一部分是天姿，而另一部分是多寫、多讀、多抄書。所以我也要多讀多寫多抄，但也要適量放松自己。
我希望再做回小學生，因為我可以在小學中多積累點，考上好的高中，要做一個有用的人，朋友們，那你們希望在做回小學生嗎？
如果，我能再做回小學生作文 22
日月如梭，一眨眼，我已經踏入了中學的大門，離開了母校，成為了一名中學生。雖然我深知燕子去了還有再來的時候；桃花謝了，還有再開的時候。但是小學生涯去了就再也不會回來了。可我又是多么懷念小學的學習生活用品��！
回首過去六年的`時光，我感到有些遺憾，因為我把許多時間都浪費甚至荒廢在了看電視節(jié)目上，別人學習課外知識，做課外閱讀時我在看電視劇，別人背古文、做運動時，我仍然在看電視。寒暑假時更是不分晝夜，毫無節(jié)制地看。以至于同學滿腹?jié)M腹經綸時，我則除了電視劇中的人物外什么都不知道。
直到在看了《詩詞大會》這個節(jié)目后，看到比我小的孩子都能把中國的詩詞背得那么多，那么全時，我才幡然醒悟。如果我能再做一回小學生，我一有要珍惜每一分每一秒，去認真學習，在書海中遨游。我會利用一切可利用的時間，讓自己沉浸在圖書的海洋中，靜靜地品味書香，揚起智慧的風帆。我也想攀登書山，讓知識化為一根繩索，幫助我登上山頂。我更希望能成為一只小鳥，在知識的開空中自由翱翔。我會將《童年》、《呼蘭河傳》等名著翻閱一遍，領略名家的風采，與哲人同行在成長的道路上。我很后悔原先的無知，后悔當初媽媽讓我背詩詞時我總討價還價，后悔只為自己一時的輕松，把記憶力最強的年齡段時間浪費在了動畫片和電視連續(xù)中。
倘若不是讓喜羊羊和灰太狼伴我成長，而是讓小海蒂或林黛玉伴我成長，那有多好。我多希望成長的道路上能出現(xiàn)諸葛亮或海倫·凱勒的身影�。�
但一切都過去了，小學生活已經一去不復返了。縱使“如果”是那么的美好，但也已經不會再改變既成的事實了，只是讓我徒對小學生活的留戀了……
如果，我能再做回小學生作文 23
我坐在沙發(fā)上，望著窗外淅淅瀝瀝的雨，耳畔掛鐘的“滴答，滴答”有節(jié)奏的響著，不經陷入了沉思……
離期末考試還有一個多月，就要和朝夕相處的同學們分開�；貞浧甬敃r剛入這個校園，一切的一切都是那么新奇。操場上，陽光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的樹木花草，呈現(xiàn)在眼前的，是熱氣騰騰的球場。校園里彩旗飄蕩，歡呼聲回蕩在天地之間。
我們來到陌生的班級，而現(xiàn)在我們就是一個整體，是一個團隊，是一個大家庭。
現(xiàn)在的我只有一個心愿——如果，我能重做回小學生。重新體會我們同學之間發(fā)生的.點點滴滴，在讀書節(jié)時，重新表達對校園的熱愛，對知識的渴望，對過去的回憶，對未來的暢想。那次學校停電，同學們的膽戰(zhàn)心驚，互相安慰，那次同學生日，我們的真誠祝�！苍S昨天我們還嬉戲玩耍，但明天卻是各奔東西。
我們應該好好珍惜現(xiàn)在相處的時光，小學期間發(fā)生的點點滴滴，每一次的分離都是為了下一次更好的相遇。
我從沉思中抬起頭，外面的雨還在下……
如果，我能再做回小學生作文 24
時光匆匆，六年級已過，這六年如一日，過得好快好快，即將踏過中學的我，好想再過一遍小學生將那些遺憾擬補。
我想在回到剛入小學的時候，消除我身上那堆拖后腿的肥肉，這是我過去六年里最大的煩惱。
當時沒這堆肥肉的，后來不知怎的，是因為伙食的加量還是運動不足，肥肉如雨后的春筍，長勢驚人，可惜它是橫著長的，之后，不管怎么吃減肥茶，加大運動量，甚至飯量減半，都無法逆轉這個結局。如果能再做一回小學生，我便要從一年級起，便開始扭轉它。
如果能再做一回小學生，我還要回到三年級，因為我的`學習就是從那時起開始走向下坡路的，這就好比是一顆石頭，從山頂上，一旦滾下來，便會一直滾向谷底。我不清楚當時因什么原因下去的，但如果可以回到，我就要扭轉它，加倍的認真，加倍的鉆研，讓這顆石頭永駐頂峰。
如果能再做一回小學生，我希望可以改變自己的性格。一年級時，因為有些不好意思，而沒有主動和周圍同學交流，自然不會引起旁人的注意。而一向大大咧咧的李亮卻交到了很多伙伴。如果能回到過去，我要改變這一點。
如果真能回到過去，我想將我所有的遺憾擬補，盡管以上幾點只是滄海一粟，卻是我最大的心愿。
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我是一個即將升入初中的學生，我非常舍不得小學的六年美好時光，但是時間如流水，轉眼即逝。會像小學這六年的美好時光，我就忍不住悲傷起來，因為我不想離開這個我曾經生活過六年的地方、不想離開我的母校、更加不想離開陪同我小學六年時間的同學，每當我看見我們的小學畢業(yè)照時，我的眼淚就會如泉水般涌出，對于這六年的小學時光，我實在是非常的.舍不得。
我會很在小學時不珍惜那些大好時光，不好好聽課，現(xiàn)在想起來，非常的后悔，如果我能再當一次小學生，我一定會珍惜，不再浪費。我會珍惜在小學的每一分每一秒，讓它成為我人生中最美好的回憶。但是，小學的時光一去不復返，我只有嘆息，既然小學的時光我沒有好好珍惜，那我就一定要珍惜即將來臨的初中時間，讓它陳威我人生中最美好的時光。
請各位學生一定要珍惜現(xiàn)在的美好時光，不要等他失去了，才知道珍惜。
如果，我能再做回小學生作文 26
桃花謝了，還會有再開的時候；燕子飛了，還會有再回來的時候；柳樹枯了，還會有再青的時候；春天過去了，還會有再來的時候……而我們的小學生活，卻一去不返了。
如果，我能再做一回小學生，我上課時一定一心一意地聽講，把老師講的`知識都牢記在心中。做題時，一定先把題目看清楚，認真思考，回答三思而后行，做到精益求精。
如果，我能再做一回小學生，我一定待人寬容，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤，也不會因為同學不小心碰到我而去報復，而是心平氣和地對他說：“請你以后小心一點，你碰到我了，下次注意一點�！�
如果，我能再做一回小學生，我在班上一定努力爭取一個職務，做同學們的服務員，做老師的好助手。大公無私，不公報私仇，對自己的職責盡心盡力，一定以身殉職，幫助成績不好的同學學習，提醒成績優(yōu)良的同學不要驕傲。
如果，我能再做一回小學生……
只可惜，逝者如斯夫！
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小學生活是烈酒，令人充滿激情；小學生活是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香；小學生活是果汁，清爽可口而脈脈溫馨；小學生活更是怪味豆，五味俱全。
馬上就要畢業(yè)了，回味著六年的'生活，我感覺無比的悲痛傷感，因為，在這六年里，我根本沒有好好的珍惜、利用時間，只是在虛度年華。如果，我能再做一回小學生，每次寫作業(yè)時都要認真的完成，細心的檢查。如果，我能再做一回小學生，我將不會敷衍寫試卷分析，一定細細反思，好好改正，不會讓老師，家長臉上布滿陰云。如果，我能再做一回小學生，我不會隨伙伴嬉戲于課堂，不會讓時間在我的調節(jié)中流逝……
時間是如此的寶貴�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�。我終于讀懂了其中的涵義，在即將畢業(yè)的這些天里，雖然丟失了許多，但亡羊補牢，猶時未晚。
如果，我能再做回小學生作文 28
勝利是一種享受，勝利也是一種快樂，但勝利背后卻是我付出的努力。
今天，爸爸媽媽的單位搞活動，要晚上七點才回家。中午，我隨便吃了點剩菜剩飯。晚飯時分，我的肚子開始大唱“空城計”，我打開冰箱，里邊只剩下了中午還沒吃完的一盤菜和一盆湯，我本想將就吃了，但又怕營養(yǎng)不夠，一個念頭突然出現(xiàn) 炒一盤我最愛吃的回鍋肉。
我從冰箱里取出一塊凍肉，在微波爐里解了凍，放在鍋里煮了一會兒，直到煮軟為止，我把肉撈出來，學這媽媽的樣子，把豬毛把干凈，拿了一把菜刀，把肉切成寬四厘米、長五厘米、厚兩毫米的肉片，然后把混合油倒入鍋中，直到把油燒到六成熱時，我就把肉倒入鍋中，翻炒了幾下，又到入甜醬，炒酥上色，然后又把切成四厘米的蒜苗和剁碎的豆瓣一起到入鍋中因為蒜苗上有水，肉突然發(fā)出噼噼啪啪地響聲，把我嚇了一大跳。因為我的動作比較慢嘛，所以，我拿味精和白糖的時候，肉和蒜苗的一面以經被油給煎的點黑了，我立刻撒上味精和白糖炒了幾下，拿出一個盤子，我就用鏟子把肉鏟到盤子里。
我湊近回鍋肉聞了聞，呀！還真香呢！我把其他菜也端上了桌，我正要學這日自己的九十度大鞠躬，說：“我要吃你”時，我忽然聽見門外有一點聲響，我猜到一定是爸爸媽媽回來了，我便馬上關掉燈，等爸爸媽媽一進屋，看見屋里沒人媽媽便對爸爸說：“你兒子肯定是去外婆家吃飯了。他們剛說完，我就從房間里蹦出來。把所有的燈都打開，做了一個請的.姿勢，媽媽驚喜地說：“兒子，原來你沒走啊。你一定餓壞了吧？我現(xiàn)在就給你去做飯。”媽媽剛走進飯廳，就聞到一股回鍋肉的氣味。媽媽叫到：“程文平，快來看呀！你的兒子炒了一盤回鍋肉�！卑职挚觳阶哌^來，也不說什么，拿起身旁的筷子夾起一片肉放進嘴里。一邊嚼一邊不住地點頭稱好。媽媽也夾了一片放進嘴里，也不住地點頭。
今天，我勝利，而炒回鍋肉則會成為我美好的回憶。
如果，我能再做回小學生作文 29
嘿，回顧過去，小學六年，沒怎么獲得過榮譽，卻唯獨和作文結下了不解之緣。雖然沒在小學作文網上發(fā)表多少篇，但也算深藏不露，在班級里我只是一個普普通通的小孩，扮演的角色也只是一個普普通通的學生，班里知道我寫作文的不多，但我也不想讓他們知道，我只想做一個小小孩，永遠做一個普通的，沒煩惱的小小孩。
從一年級到六年級，六七十個學生，我一個也舍不得他們走。但天命不由人，上初中我們就分開了。說道這，我就有點難過，真想永久留在小學，當一個永久的小學生。但，這永遠是個幻想。
我雖然盡力去實現(xiàn)這個夢想，但最終還沒實現(xiàn)。我們還是要分開的`。真想永久沉睡在那個美好的夢里，不想醒來。但夢永遠只是夢，不會是真的。
我蘇醒了，不會再沉睡在那個虛偽的夢，而是去追求更新的夢，為了自己，我爬起來了。為我祝賀吧，我的朋友們，雖然我現(xiàn)在有了夢想，但我永遠不會忘了你們的，你們永遠是我的同學，永遠是我的朋友！
如果，我能再做回小學生作文 30
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時光豪不留情的躍出手指的縫隙。轉眼間，我已經從一年級的小弟弟變成六年級的大哥哥，回想過去的學習生涯，有酸甜苦辣。面對即將要走向中學的路，還是對小學有點念念不舍！
過去的我，雖然成績總保持優(yōu)秀，但是有許多方面還是做得不夠好，我真想做回一個一年級的小學生，我相信我會做得比別人更好。因為我是一個讀了六年書的孩子，一到六年級總是經歷了許多事情，在每次的`成長，我心里都有了個底，想把它運用在以后的學習上，但我想如果讓我再來一次，我一定都會把不好的習慣全都改正過來。
如果，讓我再做回一個小學生，我不會再像過去的我一樣只顧著玩，完全沒有為以后的學習著想，我應該要時時刻刻都要學習知識，在家中還得要學一些課外知識，因為小時候的貪玩導致了我現(xiàn)在課外知識的缺乏；再看看我二年級時買的一套書，已經舊了，每一頁上還殘留著一滴滴墨水的痕跡，這套書大概是兩百元吧，當時我就拼命哀求媽媽去買，媽媽無可奈何的買下了，我當時根本就是看著這一套書的封面漂亮，我想著這么多人買我不能輸給他們，我也得買，我還覺得書貴那書一定很高級。現(xiàn)在回想起來我深深地覺得當時的我是那么的愚蠢！買書并不注重外表與價錢，而是書的內容。于是我買回來時，三分鐘熱血的翻了幾頁，就在也擺在那里沒動過了！如果，再讓我做回一個小學生，我一定會把整個人都投入到書里邊去，與書融為一體。
當時我如果這樣做，會導致我的課外知識缺乏嗎？
大家說，我這個美好的愿望能如愿以償嗎？
如果，我能再做回小學生作文 31
今天，我已經是一名初中一年級的學生了，回想那六年的小學生活，只想后悔！在小學的我不愛學習，上課總是做小動作，心里除了玩還是想著玩，根本放不下其他的東西，總是想著學生以后再說。
如果，能讓我再做回小學生的生活，我會放下只有玩的心，努力學習，爭取考好成績，上課不再做小動作，將原來七八十分的試卷變成九十分以上……我不會再打打鬧鬧，魯莽地做事。我會融入集體，跟更多的同學一起開心的玩耍，以前總是因為一些原因，使很多都不喜歡我，但我現(xiàn)在不會再這樣了，我會改悼自己的毛病，讓更多的`同學跟我一起快樂的玩�！�
我一直以為，做自己眼中最真實的的自己很重要，可我現(xiàn)在才明白，最重要的不是做心中最真實的自己，而是做別人心目中最優(yōu)秀的自己，這樣才不會惹人討厭。
以前的六年小學生活都讓我浪費了好多美好的時光。但是如果我能再次做一回小學生，那么，我相信我會做得更好！
如果，我能再做回小學生作文 32
首先我會珍惜朋友之間的友誼。
小學四年級的時候，我終于和李博聞在一個班了，當時心里別提有多高興了�？墒�，這種高興還沒過幾天就消失了。這兩天，我和李博聞為了一件小事，而你爭我奪。我們兩個人幾天都不說話了，我的心里也很不舒適。又過了幾天，還是我先向他道了歉。就這樣我倆又一次的和好了。說實在的，我們倆之間，一會吵，一會鬧，又一會好的，真不知道該怎么辦？如果再做一回小學生，我一定會珍惜，不再和他斤斤計較。
如果再做一回小學生，我要好好的學習，再不會亂打亂跑了，也會按時完作業(yè)，更不會上課遲到，也不會在課堂中大喊大叫。也會認認真真的去打掃教室，好好的'保護環(huán)境衛(wèi)生。
是的，如果再做一回學生，我會珍惜那時的分分秒秒，把自己的學習生活過得充實，豐富多彩。
如果，我能再做回小學生作文 33
時光流逝匆匆，我已是一名即將畢業(yè)的小學生了。想想以前，既后悔又無奈……
如果時光能到流，能再給我一個機會的話，我第一件事就是把我的一手“狂草”（我的字）改好，張老師總是說：“鵬翔，把字寫好！看看你現(xiàn)在的字，大不如以前了。
“可我從不該改，還一直報怨您，說：“字有什么重要的.？”
一直到這次期中考的作文上，我才知道把字寫好是多么重要�。�
如果時光能倒流，我第二件事就是把英語學好。我英語一塌糊涂，連個問好說的都很別扭。也許你會說問好這么簡單都不會說？虧你還是六年級的？哎，是��！如果我能認認真真得聽英語老師講課，也許就不會這樣了。
如果時光能倒流，我第三件事就是把體育練好，我從不怎么注重體育，跑步時總是假裝跑兩下。如果時光真的能倒流，我一定天天練字，把字改好。然后，上課認認真真的聽講。天天早上起來晨跑，加強鍛煉。四千多日子已經從我手上溜去，從現(xiàn)在開始，我一定好好好珍惜時間。
成龍，周建華，李宗盛，黃耀明唱的《真心英雄》里面說，把握生命中每一分鐘，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。沒錯，生活不正是這樣嗎？我希望我的希望不會變成我的奢望……
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