關(guān)于小學(xué)作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴�(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
身邊人物——悟中寫(xiě)課件
一、習(xí)作指導(dǎo)
同學(xué)們?cè)诩彝�、社�?huì)的關(guān)愛(ài)下幸福生活，健康成長(zhǎng)。每天，我們都接觸許許多多的人，有無(wú)微不至關(guān)懷你成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，有誨人不倦的老師，有形影不離的小伙伴，還有那些熟悉的或一面之交的警察叔叔、清潔工人……他們的言行影響教育著你。這次習(xí)作就是要通過(guò)具體事例寫(xiě)一個(gè)你最敬佩的人，或給你留下深刻印象的人。
這是一篇寫(xiě)人的記敘文。成功的人物描寫(xiě)要一人一個(gè)模樣，千萬(wàn)不能寫(xiě)成紙人，站立不起來(lái)。要讓所寫(xiě)的人物栩栩如生惟妙惟肖，給人以生動(dòng)鮮明的印象，請(qǐng)從以下幾方面下功夫。
1、要通過(guò)典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
所謂典型事例是指在表現(xiàn)人物特點(diǎn)上最有代表性、最有說(shuō)服力的材料。如《我的伯父魯迅先生》一文，作者選擇的“談碰壁”、“救車(chē)夫”、“關(guān)心女傭”、“談《水滸》”等幾件事例就非常典型，它讓我們了解了魯迅是一個(gè)愛(ài)憎分明，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為別人想得多，為自己想得少的人。
2、要抓住人物外部的形貌特征描寫(xiě)，給人以鮮明的印象
要準(zhǔn)確地刻畫(huà)人物形象，一般要抓住人物的容貌、姿態(tài)、表情、服飾等進(jìn)行描寫(xiě)。
例如：我的爸爸是勝利油田的石油工人，今年37歲。他個(gè)子不高，但身體結(jié)實(shí)得像鋼澆鐵鑄一般，純補(bǔ)和善的面容總是帶著笑。
這段描寫(xiě)，雖然筆墨不多，但我們已從句中體會(huì)到小作者的爸爸是一個(gè)身體健壯、和藹可親的人。
外貌描寫(xiě)要注意三點(diǎn)
①要為突出中心服務(wù);②要有一定順序;③要抓典型特征。
3、讓筆下的人物開(kāi)口說(shuō)話，應(yīng)力求語(yǔ)言個(gè)性化。
人物的語(yǔ)言描寫(xiě)包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是寫(xiě)人物“怎么說(shuō)”、“說(shuō)了什么”。老舍先生曾指出：“要知道對(duì)話是人物性格的‘聲音’，性格各殊，談吐亦異�！边@句話說(shuō)明了語(yǔ)言描寫(xiě)是打開(kāi)人物心靈的鑰匙。由于人物的年齡、性別、經(jīng)歷等不同，語(yǔ)言也應(yīng)有差異，這就是個(gè)性的鮮明性。
例如：爸爸會(huì)干木匠活兒，經(jīng)常有人找他幫忙，有一次哥哥發(fā)牢騷說(shuō)：“爸，你做的都是義務(wù)工，何必這么賣(mài)命!”爸爸臉一板，訓(xùn)斥道：“你小孩子懂什么!人家上門(mén)求咱們幫助，是看得起你，信得過(guò)你，是覺(jué)得你人好!“
爸爸的話樸實(shí)、自然，合乎身份，表現(xiàn)了他淳樸、樂(lè)于助人的精神。
4、描寫(xiě)人物心理活動(dòng)，把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來(lái)。
描寫(xiě)人物心理活動(dòng)得體，可以使人物的思想性格得以深刻的揭示。
例如：《景陽(yáng)岡》一文，作者寫(xiě)武松看到官府的榜文，“知道真的有虎”時(shí)，他想：轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑……“怕什么，只管上，看看怎么樣。”這里雖有猶豫，但還是揭示出武松勇往直前的豪氣。
5、行動(dòng)描寫(xiě)生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，達(dá)到形神兼?zhèn)涞男Ч?/p>
一個(gè)人的所作所為，是一個(gè)人思想品質(zhì)的具體體現(xiàn)。
例如：《景陽(yáng)岡》中，在寫(xiě)武松面臨猛虎的鋒芒畢露而機(jī)智避讓的“三閃”時(shí)，休現(xiàn)了武松有勇有謀，智勇雙全。
總之，寫(xiě)人物要善于抓特征，要讓人物自己閃亮登場(chǎng);讓文中人物自己說(shuō)，自己想，自己動(dòng)作，作者不摻和、不包辦代替。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě)手法，可以使筆下的人物勃勃有生氣，給讀者留下鮮明和生動(dòng)的形象。
二、佳作欣賞
不一樣的老爺爺
街上又飄起了烤紅薯的香味，我不禁想起了那個(gè)老爺爺。以前，在我讀書(shū)的桃園學(xué)校門(mén)口東側(cè)，有個(gè)賣(mài)烤紅薯的爺爺，跟別人相比，他有很多的不一樣。
爺爺大概五六十歲，雖說(shuō)天天跟煤灰打交道，他卻經(jīng)常穿著一套白衣白褲，干干凈凈的，就像那些穿著白大褂的醫(yī)生，襯著那張黝黑臉，真有種說(shuō)不出來(lái)的味道。
爺爺烤紅薯，火候把握得很好。大大小小的紅薯一古腦兒地放進(jìn)烤爐里，什么時(shí)候，哪個(gè)紅薯要翻身了，哪個(gè)紅薯要出爐了，他只用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。爐蓋只要一揭開(kāi)，一陣陣誘人的香味常常飄過(guò)院墻，鉆進(jìn)我們的鼻子里。有些小饞貓寫(xiě)著作業(yè)，口水就不知不覺(jué)地滴在了本子上。
爺爺從不吆喝，可是他的烤爐前，一下課，就圍滿了孩子;放學(xué)的時(shí)候，更是里外三層。誰(shuí)愛(ài)吃甜軟軟的紅心薯，誰(shuí)愛(ài)吃香香粉粉的白心薯;誰(shuí)的肚皮大，誰(shuí)的腸胃小，你只要買(mǎi)過(guò)一次，他就不會(huì)弄錯(cuò)。下次再來(lái)，不用你開(kāi)口，他揀出來(lái)的熱乎乎的紅薯，是大是小，是甜是粉，準(zhǔn)保合你心意。
爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個(gè)自制的垃圾桶。烤爐周?chē)么蟮囊蝗Γ偸歉筛蓛魞舻�，一片紙屑也沒(méi)有。不管哪個(gè)孩子剝下的紅薯皮隨手扔在了地上，他總會(huì)彎下腰撿起來(lái)扔進(jìn)桶里。下次你再來(lái)了，他準(zhǔn)會(huì)笑著叮囑你：“紅薯皮剝了就扔我這兒，我來(lái)收拾，到處扔，不好看。你們可都是有知識(shí)的學(xué)生娃哩!”每次我放學(xué)回家，總看見(jiàn)爺爺桶里面的紅薯皮堆得冒出了尖，黑黑的笑紋也似乎更多了。
現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校，再也沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)爺爺，可他的白衣黑臉，他烤的紅薯，甚至那個(gè)黑灰色的垃圾桶，我都還記得。
點(diǎn)評(píng)
世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人，找準(zhǔn)這些不同之處，也就是抓住了人物的特點(diǎn)。此習(xí)作描寫(xiě)了一位烤紅薯的老爺爺，在平凡樸實(shí)的敘述中，顯示了小作者不俗的觀察水平和選材技巧。
“不一樣的老爺爺”，他的“不一樣”表現(xiàn)在哪里呢?他的“白衣白褲”、他對(duì)烤爐火候的把握，還有他做生意“從不吆喝”，最后寫(xiě)到了那個(gè)“黑灰色”的垃圾桶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)膩的描寫(xiě)，從不同角度突出了人物的個(gè)性。這樣，人物也一步步從紙上走下來(lái)，鮮活地立在我們面前。
三、訓(xùn)練設(shè)計(jì)
歡察家庭或班級(jí)中最有特點(diǎn)的一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)。
觀察人物觀察的事物反映出什么特點(diǎn)
小學(xué)作文 篇2
大家好，我是江翰韜，今年9歲了，這兩年里，我發(fā)現(xiàn)自己變了很多，以前吃飯，吃得又慢又少，現(xiàn)在吃得又快又多；以前我不愛(ài)喝水，現(xiàn)在，我一次能喝一大杯水呢，以前我不會(huì)穿衣服，現(xiàn)在自己洗澡、穿衣都能做了。
要說(shuō)變化最大的就是吃飯了，小時(shí)候，我愛(ài)吃零食，吃飯時(shí)成了最讓大人發(fā)愁的事，阿姨把精心做的魚(yú)和菜喂到我嘴邊，我不是頭一歪，就是扭頭就跑，有時(shí)還要看電視不肯吃飯。有一次電視里醫(yī)生介紹魚(yú)類和蔬菜含蛋白質(zhì)、維生素高，要多吃，對(duì)身體才好。我才明白大人非要我吃這些都是為了我好，我應(yīng)該改一改了。我還有一個(gè)壞毛病，就是挑食，只吃肉松、肯德基、意大利面、牛排。米飯、面條這些主食都不喜歡，現(xiàn)在我覺(jué)得，我不喜歡的并不是不好的，當(dāng)我的想法有了轉(zhuǎn)變時(shí)，我吃得津津有味。我愛(ài)吃彎得像月亮的劍豆，我愛(ài)吃像雨傘一樣的菜花，我還愛(ài)吃像綠色花一樣的'小青菜。
去年，我成了小學(xué)生，奶奶為了讓我吃好，每天變著花樣做好吃的，有清蒸鯧魚(yú)，有紅燒肉，有姜湯面，我想奶奶年紀(jì)大了，很不容易，我吃得越起勁，奶奶就越高興。漸漸的我吃飯有了進(jìn)步。
讀二年級(jí)了，我在學(xué)校附近的“家園”吃飯，看到其他同學(xué)狼吞虎咽地吃飯，我也不甘示弱，暗暗和他們比吃快，再后來(lái)我們學(xué)校到“陽(yáng)光中心”活動(dòng)一個(gè)星期，吃住在外，我離開(kāi)了家，開(kāi)始經(jīng)歷獨(dú)立生活。其他同學(xué)能做到的，我同樣也能做到。
我還有一些不好的習(xí)慣，比如先玩了再寫(xiě)作業(yè)，早晨起床太慢等，我覺(jué)得只要我想改變，就一定能變好的。
小學(xué)作文 篇3
最近我們班里女生都在范老師的教導(dǎo)下從女漢子變成了小淑女。你看這不淑女開(kāi)始了淑女們?cè)撏娴臇|西！
從昨天起女生在學(xué)校就像瘋了一樣往學(xué)校拿彩色的折紙，來(lái)開(kāi)始學(xué)折各種各樣有趣的東西！
就從今天上午說(shuō)起，薛豆帶了一卷彩色折紙，女生們都其要一張，薛豆如此同情達(dá)理的給我們。我旁邊的曄豆和崔豆非常開(kāi)心的折起了“有益”的青蛙，她們折完第二只，我忍耐不住心中的求學(xué)之心就向心靈手巧的曄豆學(xué)起來(lái)。只見(jiàn)曄豆拿出一張彩紙，把它們裁成長(zhǎng)方形，然后對(duì)折，再打開(kāi)！再把兩邊分別對(duì)折，又打開(kāi)，再把兩邊分別對(duì)折，又打開(kāi)，翻過(guò)來(lái)再打開(kāi)……學(xué)完了這小小的卻“有益”的青蛙，我的求學(xué)之心好似被涼水澆到了腳底涼透了，頓時(shí)，便沒(méi)有了力量。但是，我折的青蛙卻好可愛(ài)，藍(lán)藍(lán)的身子，身材高大，好似一個(gè)威勇的戰(zhàn)士站立在那里，等待著它的戰(zhàn)斗。
中午，曄豆、崔豆、紫豆，我，我們開(kāi)起了一個(gè)激烈的青蛙比賽。我對(duì)我自己的青蛙非常地有信心。我胸有成竹的帶著我的寶貝青蛙上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。戰(zhàn)斗開(kāi)始了，比賽規(guī)則只要青蛙從我們畫(huà)的框里跳出來(lái)誰(shuí)就贏了！并且1、2、3、4名都是下局的順序。我看到崔豆的手法，吸取她們受過(guò)的教訓(xùn)，能讓我的青蛙蹦得遠(yuǎn)些！到寶寶我了，我不甘示弱，心里卻在忐忑不安。我不輕不重恰到好處的一按，青蛙一下就蹦到了離框邊不遠(yuǎn)的地方。老天！保佑我！一定讓我贏一回合，哪怕就這一局。
突然，只見(jiàn)崔豆的青蛙一個(gè)箭步“沖”出了框外，什么！我沒(méi)有看錯(cuò)吧！崔豆第一名，我暗自竊喜，嘿嘿！第二名非我莫屬！輪到曄豆了，只見(jiàn)她一個(gè)輕輕的“回旋腳”竟如此大的魔力，青蛙沖出了框外。我此時(shí)是崩潰的！最終，我和紫豆大戰(zhàn)第三回合，決出第三名，老天待我不薄，我終于成功了，得了第三名。
在我們極其激烈的“戰(zhàn)斗”里，上課鈴響了，哎！時(shí)間老公公真是不給力啊！那么快就來(lái)到了我們的身邊！真希望下次老公公把時(shí)間變長(zhǎng)點(diǎn)，讓我們賽個(gè)夠！
小學(xué)作文 篇4
海南位于廣東南邊，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。
海南適合生長(zhǎng)熱帶，亞熱帶植物。海邊有成群的椰樹(shù)林，有高聳的檳榔樹(shù)，它們的果實(shí)藏在樹(shù)葉下，看著讓人流口水。海南有許多熱帶花朵，有各種顏色的三角梅，香噴噴的雞蛋花，美麗的紫薇花，茶梅，紫荊花。
海南有許多美麗的海灘。有的海灘沙子金黃金黃的；有的潔白潔白的，好看極了！海灘上有許多美麗的貝殼，大的小的顏色不一，形狀千奇百怪，有扇形的，圓形的，螺旋形的。
海南的熱帶果品種非常多，木瓜，蓮霧，山竹，椰子，紅毛丹，番石榴，火龍果，榴蓮。應(yīng)有盡有。因?yàn)槿照粘渥悖继貏e香甜，而且物美價(jià)廉。如果你到海南去，一定可以大飽口福。
海南真美呀！我喜歡海南。
小學(xué)作文 篇5
秋天到了，田野在原來(lái)的綠衣裳外，又披上了金黃的外套，秋天的田野可真美��！稻谷熟了，金黃金黃的，好像是誰(shuí)在地里鋪上一層厚厚的金子。就在這金黃色的田野上，我們?nèi)請(qǐng)?bào)的小記者來(lái)找尋秋天的快樂(lè)。
我們吃的飯是怎樣來(lái)的？在田里那金燦燦、沉甸甸的稻谷割倒后，再把谷子打下來(lái)，晾曬干后，谷子碾出來(lái)就是米，米煮熟后就成了飯。今天，我也來(lái)鄉(xiāng)村體驗(yàn)這農(nóng)夫的“樂(lè)趣”。
現(xiàn)在是高科技時(shí)代，什么都機(jī)器化了。我以為，農(nóng)夫也用機(jī)器了，我們當(dāng)農(nóng)夫會(huì)很輕松。當(dāng)我來(lái)到稻田邊看見(jiàn)農(nóng)民收割的時(shí)候，我才明白，當(dāng)農(nóng)民并沒(méi)有像我們腦海中想象得那么簡(jiǎn)單，他們還是用最古老的傳統(tǒng)的方式收割：用左手很老練地拿住稻桿，右手拿住鐮刀，一刀砍下去，稻桿就離開(kāi)了它的根，側(cè)身把谷穗整齊的擺放一邊，最后再放進(jìn)打稻機(jī)中打出谷子來(lái)。
我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到了稻田里，因?yàn)槲液芎ε滦∠x(chóng)子，所以時(shí)刻都要提防著蟲(chóng)子爬到腳上來(lái)，直到媽媽在我的手和腳上抹上了風(fēng)油精，蟲(chóng)子對(duì)我望而卻步，我才把心里那塊大石頭給放了下來(lái)。拿起鐮刀，回想著老師之前說(shuō)的割稻三字訣——“割”“ 放”“ 打”，我蹲下身來(lái)，嘗試第一步，左手牢牢抓住稻桿，右手緊握鐮刀，費(fèi)了九牛二虎之力才割下去，雖然將稻子割下來(lái)了，但我卻整個(gè)屁股與大地來(lái)了個(gè)親密接觸。我把割下來(lái)的稻子有序地放在地上，“五個(gè)一捆，五個(gè)一捆”我在心里默默地念著。慢慢地我學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)兒，就又把心思移到了打谷上，打谷機(jī)，雖然很方便，但會(huì)有危險(xiǎn)，那是利用作用力與反作用力的，你踩下去有多少力，你就要握住多少力，我用力地踩下去，雙手緊捧住稻子，放在轉(zhuǎn)筒上，感覺(jué)我的身子被前方的力量拉去，差一點(diǎn)就被卷進(jìn)去了，呀，好危險(xiǎn)啊。之后……
通過(guò)這次收割稻谷的體驗(yàn)，使我深深體會(huì)“鋤禾日當(dāng) 午，汗滴禾下土；誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！钡恼嬲x，也感受到了農(nóng)民伯伯們種田的辛苦。他們年復(fù)一年辛勤地勞動(dòng)，為的是讓我們吃到香噴噴的白米飯，我們就應(yīng)該更加愛(ài)惜糧食，珍惜他們的勞動(dòng)成果。
小學(xué)作文 篇6
我想開(kāi)一家專門(mén)回收感情垃圾和語(yǔ)言垃圾的回收站，因?yàn)槲易畈幌矚g聽(tīng)到一些對(duì)別人造成傷害的話語(yǔ)。
我的店開(kāi)在西安的某個(gè)地方，剛開(kāi)業(yè)，三天都沒(méi)人光顧，但我們以誠(chéng)信為本，漸漸地生意好了起來(lái)。
記得第一位顧客是個(gè)小女孩，她的臉色非常不好，還沒(méi)等我開(kāi)口，就說(shuō)明了事由：“今天我上體育課，跳繩跳了十多次都沒(méi)跳好，所以我想把這個(gè)糟糕的事情一點(diǎn)不剩地賣(mài)給你，你要嗎？”我十分高興地說(shuō)：“當(dāng)然要，你這件事情本來(lái)可以賣(mài)十元，但因?yàn)槟闶堑谝晃活櫩�，所以可以多得十元，你一共可以得到二十元�！蔽野彦X(qián)遞給她，又對(duì)她說(shuō)：“你的這段記憶將刪除，三天后將永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)，你真的愿意刪除嗎？”她肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。于是我做成了第一筆生意，小女孩開(kāi)心地走了，我的心情也非常舒暢。
一周過(guò)去了，我覺(jué)得那個(gè)小女孩一定給我做了廣告，在接下來(lái)的一個(gè)星期我又成功地回收了三件事。接下來(lái)我把它們分別放在三個(gè)機(jī)器里，第一個(gè)機(jī)器最小，它能把傷心的事的分子結(jié)構(gòu)倒轉(zhuǎn)一下，變成開(kāi)心事，我再把它轉(zhuǎn)賣(mài)出去。第二個(gè)機(jī)器能把傷自尊的事從這里徹底刪除，不留蛛絲馬跡。第三個(gè)機(jī)器最大，它能把無(wú)形的感情傷害轉(zhuǎn)化成有形的燃料，我把它們賣(mài)給了熱力公司，用來(lái)供暖和發(fā)電。
一年后……
我的回收站開(kāi)遍全國(guó)，生意紅火，現(xiàn)在我已經(jīng)擁有億萬(wàn)資產(chǎn)，成為中國(guó)第二富翁。
小學(xué)作文 篇7
在坎坷的人生道路上，我們或多或少會(huì)經(jīng)受到生活中的鍛煉，雖然很艱辛，但是卻從中收獲了，也懂得一些道理。
太陽(yáng)升起在天空，光芒射向大地，大地就像滾熱的火球。池塘中魚(yú)兒躲在荷葉下，無(wú)聊地吐著泡泡。荷花也承受不了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，害羞地縮成一個(gè)花苞狀。大地那生機(jī)勃勃的景象猶如消逝了，猶然一個(gè)羞答答孩子的臉蛋。
雖然驕陽(yáng)似火，但還是控制不了同學(xué)們興奮與緊張的心情。因?yàn)槲覀儗⒁ソ饛V電上課。來(lái)到教室，我愣住了，這是我人生中第一次看見(jiàn)這么宏偉的地方。一個(gè)大舞臺(tái)，幾百號(hào)座位和兩個(gè)攝像機(jī)。心中不由得有些害怕、吃生了起來(lái)。
開(kāi)始上課了，每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我都不敢舉手，生怕在全國(guó)各地的老師面前說(shuō)錯(cuò)話，丟了全班人的臉。可我越是這么想，老師越是偏偏叫我回答問(wèn)題。我支支吾吾了半天，頓時(shí)渾身感到火辣辣的。老師微笑著走過(guò)來(lái)，翻開(kāi)書(shū)不厭其煩為我講解，我的手心都滲出汗水，一想到有成千盈百的老師看著我，我的心跳得愈來(lái)愈快，腦袋中一片空白。想同學(xué)們一定在責(zé)怪我，為我著急。想到這兒，眼圈紅了，我的淚水溢滿了眼眶。老師講解完后，讓我坐下。我緊抓著手不讓別人察覺(jué)我要輕易落淚。不能讓別人對(duì)我另眼相看。
在緊張漫長(zhǎng)時(shí)間中，我上完了這節(jié)課，心中時(shí)時(shí)在責(zé)怪自己。我為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)老師的提問(wèn)并不是太難。我要試著改變自己，下次一定要以一個(gè)嶄新真實(shí)的我呈現(xiàn)在大家眼前……
生活中、學(xué)習(xí)中的鍛煉，它會(huì)讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。只要你敢于面對(duì)自己的不足，老完善它、改進(jìn)它，相信我一定會(huì)變得更優(yōu)秀。
小學(xué)作文 篇8
咱們的日常日子周?chē)幪幎加小靶木忱怖碴?duì)”的存在，不知道的，知道的人都能夠成為咱們的“心境啦啦隊(duì)”。
當(dāng)我和妹妹吵架時(shí)，她在彈鋼琴的時(shí)分，我就會(huì)在心里靜靜的喊：“加油！加油！快點(diǎn)彈錯(cuò)，被爸爸罵�！庇袝r(shí)她真的會(huì)彈錯(cuò)，可是一般不會(huì)。呵呵！這不是真實(shí)的加油，是喝倒采，我的起點(diǎn)不是很好。但大多數(shù)的時(shí)刻，我跟妹妹愛(ài)情都很好，她隨時(shí)能夠得到我誠(chéng)心的喝彩和加油的。
有的時(shí)分，我也會(huì)為自己加油，有一次我去游樂(lè)園玩夾娃娃時(shí)我對(duì)自己說(shuō)：“加油！我一定要夾到那只超卡哇伊的拉拉熊！”盡管我沒(méi)有夾到，可是我極力了，所以那天我沒(méi)有任何的惋惜。自己幫自己加油的感覺(jué)，很獨(dú)立，也很有用。
不管是對(duì)誰(shuí)，什么樣的加油，都是一種由之心底的鼓舞能夠給予很好的協(xié)助，就算不說(shuō)出來(lái)也不要緊啦！ 由于，每個(gè)人都有能夠前進(jìn)的空間呀。
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