【推薦】小學(xué)作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
我一直盼望著去上海音樂(lè)廳，因?yàn)樗?jīng)以動(dòng)過(guò)一百米。一幢建筑能一動(dòng)一百米時(shí)非常驚人的事，所以我很想看看這座神奇的建筑到底是什么樣子。我等啊等，終于，因?yàn)槲乙桶职謰寢屢黄鹑ヂ?tīng)傅聰與科恩室內(nèi)交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)會(huì)，我終于可以揭開(kāi)這座建筑的神秘面紗了！一走進(jìn)音樂(lè)廳，只見(jiàn)閃閃發(fā)亮的水晶燈、大理石做的地板等等。真沒(méi)想到一座移動(dòng)過(guò)一百米的建筑仍然這么牢固，這么美麗。
我們走進(jìn)了主會(huì)場(chǎng)，里面富麗堂皇、金碧輝煌，頂上還有美麗的有油畫和精美的雕刻呢！我們做了下來(lái)等啊等，過(guò)了一會(huì)兒，音樂(lè)廳慢慢暗了下來(lái)，最后一片漆黑，舞臺(tái)越來(lái)越亮，吸引著我的眼球。音樂(lè)家們走了出來(lái)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。他們做了下來(lái)，試了試音后開(kāi)始演奏。他們有的拉小提琴，有的拉中提琴，還有的拉大提琴。音樂(lè)時(shí)而高亢激昂，時(shí)而委婉深沉，仿佛把我們帶入了以給美妙絕倫的仙境。他們沒(méi)演奏完一個(gè)作品就起身向觀眾們鞠一個(gè)躬。上半場(chǎng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)了十五分鐘的休息，下半場(chǎng)又拉開(kāi)了序幕。這是演出的高潮出現(xiàn)了，傅聰走了出來(lái)，這是，全場(chǎng)沸騰了起來(lái)，大家都不停地拍手。他走到鋼琴旁坐了下來(lái)。接著鋼琴配合著樂(lè)隊(duì)一起演奏，音樂(lè)是那么的和諧。傅聰雖然已經(jīng)年過(guò)其實(shí)，但是彈起琴來(lái)還是行云流水，手指在琴鍵上翩翩起舞。音樂(lè)會(huì)結(jié)束時(shí)，全場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲。
音樂(lè)會(huì)真好聽(tīng)！
小學(xué)作文 篇2
我家養(yǎng)了兩只笨拙的小鴨子。
它們嘴巴扁扁的，絨毛軟軟的，看上去就想摸，我一摸，它就搖搖擺擺地往前跑，瞧它那笨樣，還想踢我，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，它是永遠(yuǎn)也逃脫不出我的手掌心的。
它們吃食總是狼吞虎咽的，有時(shí)還邊用腳踩著食物邊吃，弄得滿地都是。嘴里的食還沒(méi)吃完，它們就來(lái)喝水，把嘴里的食物都漏到了水里，誰(shuí)看了，都會(huì)哈哈大笑！它們還非常惡心，竟然把大便拉在了水里，還用嘴哆哆哆……地咄自己拉的大便。
你看！我家的這兩只小鴨子是不是笨得可愛(ài)呢?
評(píng)語(yǔ)：“我家養(yǎng)了兩只笨拙的小鴨子�！遍_(kāi)篇點(diǎn)題，干凈利落，好！“它們吃食總是狼吞虎咽的，有時(shí)還邊用腳踩著食物邊吃，弄得滿地都是�！鼻�，中間的描寫多么生動(dòng)傳神。結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，突出鴨子的“可愛(ài)”。
小學(xué)作文 篇3
今天下午放學(xué)我晚走了半個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲沂侵等丈Ｓ兴膫�(gè)掃地的同學(xué)，有兩個(gè)拖地的同學(xué)，還有一個(gè)是組長(zhǎng)。
王老師來(lái)給講了一下打掃的過(guò)程，我們就按照王老師講的那樣打掃完了。我們打掃得很干凈，明天同學(xué)們就能看見(jiàn)我們的勞動(dòng)成果了。
小學(xué)作文 篇4
早晨，我和同學(xué)們高興地來(lái)到學(xué)校，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
清脆的上課鈴聲響了，我們坐在寬敞明亮的教室里，急切地盼望著張老師來(lái)給我們發(fā)新書。
走廊里傳來(lái)一陣腳步聲，張老師抱著一大摞新書，快步走進(jìn)了教室。她把新書放到講臺(tái)桌上，然后高興地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了�，F(xiàn)在，我就把新書發(fā)給你們�！甭�(tīng)了老師的話，同學(xué)們興奮得鼓起掌來(lái)，幾十雙眼睛一齊轉(zhuǎn)向哪摞新書。
張老師把新書一本一本地發(fā)到大家的手里拿到新書的同學(xué)，有的欣賞著美麗的封面，有的.翻看著彩色的插圖，還有的湊在一起悄悄地議著里面的內(nèi)容。還沒(méi)拿到新書的同學(xué)都坐不住了，我也欠了身子向前面張望著。
新書終于發(fā)到我的手里了。我拿著新書，摸了又摸，看了又看，喜歡得很。新書里面有好看的圖畫，還有許多有趣的故事。新書像吸鐵石吸鐵那樣吸引著我，使我忘記了周圍的一切。
張老師發(fā)完書，又站到了講臺(tái)桌前。她拿起一本新書，翻開(kāi)封面，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“從今天起，這本書就是我們最親密的伙伴了，你們可要認(rèn)真學(xué)習(xí)呀！”會(huì)神地聽(tīng)著老師講話。我心理暗暗的說(shuō)：“老師，請(qǐng)你放心吧！我們一定好好學(xué)習(xí)，從新書本里吸取更多的只是，從小掌握建設(shè)四化的本領(lǐng)�！�
接著，我們就在張老師的知道下，開(kāi)始學(xué)習(xí)著本新書了！
小學(xué)作文 篇5
教學(xué)目的：
學(xué)習(xí)并掌握讀后感的寫法 ，并寫一篇有關(guān)《生命 生命》的讀后感
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握讀后感的寫法
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、今天我們來(lái)上一節(jié)作文課。(板書：寫讀后感)
2、什么是讀后感呢?
師述：讀后感就是讀完一篇文章或一本書后，把自己的感想、收獲寫下來(lái)，是讀書筆記的一種形式。
二、 學(xué)習(xí)寫讀后感。
下面我們按三個(gè)步驟來(lái)學(xué)習(xí)。
1、審清題意，明確內(nèi)容。
學(xué)生默讀，思考：這次習(xí)作的內(nèi)容是什么?具體要求是什么?交流。
2、確定感點(diǎn)，選擇材料。
�、�、明白“感點(diǎn)”：就是最讓你受感動(dòng)的那一點(diǎn)或方面，也可以說(shuō)是觀點(diǎn)(主題)。
�、�、給文章列感點(diǎn)。
學(xué)生瀏覽課文《生命 生命》，師生共同列出文章的感點(diǎn)。
�、邸熓觯和瑯右黄恼�，若讓全班同學(xué)來(lái)寫讀后感，每位同學(xué)的感點(diǎn)不一定相同;同樣一篇文章，若要你來(lái)列感點(diǎn)，你也許會(huì)列出許多個(gè)來(lái)，你則只需選擇你認(rèn)為最重要的感點(diǎn)來(lái)寫。
3、按序?qū)懽鳎攲懼攸c(diǎn)。
�、佟M題。
直接擬題：讀《……》
讀《……》有感讀《……》后想到的讀《……》的感想讀《……》后的感想讀《……》后《……》讀后感《……》讀后我讀《……》有感于《……》
以感點(diǎn)為正題，以“——讀有感”等為副題：如：
珍惜生命
——讀《生命 生命》有感
�、�、讀后感的寫法。
開(kāi)頭：關(guān)鍵字：篇名感點(diǎn)
(用一兩句話點(diǎn)明原文篇名，說(shuō)明感點(diǎn)。)
中間：關(guān)鍵字：介議聯(lián)
介(簡(jiǎn)介原文主要內(nèi)容，注意：一定要側(cè)重與感點(diǎn)有關(guān)的主要內(nèi)容，以便自然地引出下文的感想。)
議(用一兩句話，對(duì)原文內(nèi)容加以議論，引出下文的“聯(lián)系實(shí)際”)
聯(lián)(具體聯(lián)系你所了解的、聽(tīng)到的、看到的社會(huì)實(shí)際或自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談感想感受。)
結(jié)尾：關(guān)鍵字：照應(yīng)總結(jié)(照應(yīng)開(kāi)頭的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)感點(diǎn))
三、例文賞析。
四、列提綱、動(dòng)筆寫作。
師提示：寫讀后感三忌：一忌大段抄錄原文，讀后感變成了“讀后抄”。二忌大段寫檢查、作保證，讀后感變成了檢討書。三忌感想脫離原文內(nèi)容，感想與所讀脫節(jié)、無(wú)關(guān)。
五、寫讀后感
好，剛才我講了寫讀后感的注意事項(xiàng)，你們回憶一下都是什么，下面你們?cè)囍鴮懸黄x后感好嗎?《生命 生命》這篇課文已經(jīng)學(xué)過(guò)了，我們就寫一寫這課的讀后感吧。
學(xué)生寫作，師巡視指導(dǎo)。
讀后感作文指導(dǎo)
教學(xué)導(dǎo)入：
1、今天我們來(lái)上一節(jié)作文課。(板書：寫讀后感)
2、什么是讀后感呢?讀后感就是讀完一篇文章或一本書后，把自己的感想、收獲寫下來(lái)，是讀書筆記的一種形式。
教學(xué)過(guò)程：
一、談?wù)勛约旱哪赣H。
收集歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)歌，佳句。
十月胎恩重，三生報(bào)答輕�！秳裥⒏琛�
一尺三寸嬰，十又八載功�！秳裥⒏琛�
母稱兒干臥，兒屎母濕眠�！秳裥⒏琛�
母苦兒未見(jiàn)，兒勞母不安。《勸孝歌》
老母一百歲，常念八十兒。《勸孝歌》
尊前慈母在，浪子不覺(jué)寒。《勸孝歌》
萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母?《小兒語(yǔ)》
白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。〖唐〗韓愈
母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺(tái)�！陡裱约\》
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！继啤矫辖�
世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。(高爾基)
母愛(ài)是一種巨大的火焰。 (羅曼羅蘭)
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。(但丁)
慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。(紀(jì)伯倫) 母愛(ài)是世間最偉大的力量。(米爾)
成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親———她是失敗時(shí)的伴侶。(鄭振鐸)
母愛(ài)是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。(鄧肯)
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