【實用】小學(xué)作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
夏天來到了，晴空萬里，微風(fēng)吹著我們的皮膚，敢接涼颼颼的。有的小伙伴在田野里捉蜻蜓，有的小伙伴們在田野里蒱捉蝴蝶，而我在捉螞蚱。
我約好了幾個小伙伴在田野里捉螞蚱。我們每個人都準(zhǔn)備好了一個礦全水瓶。我們開始出發(fā)了，我們都各自騎著自己的自行車，欣賞著路邊的風(fēng)景。我們到了一塊草地，到處都長著茂盛碧綠的草，我們下了自行車，從草邊找螞蚱，我找到了一只螞蚱，墊起腳來，悄悄的走向哪里，我兩只手變成彎的，砰的一聲，把那只螞蚱給扣住了，我扣螞蚱的那只手慢吞吞的打開，生怕那只螞蚱跑了，另只手捏住螞蚱的腿，把它放進瓶子里，我又往瓶子里放了點草。我又看見一只又大又胖的螞蚱，想把他逮住，沒想到他就從我的眼皮底下逃走了。
這就是我童年捉螞蚱的快樂時光。
小學(xué)作文 篇2
今天，讓我緊張而又興奮的考級來到了，緊張的是我害怕面對中央音樂學(xué)院評委老師那陌生的面孔；興奮的是又可以展示我那嫻熟高超的琴技了。我懷著忐忑不安的心情來到考點，緊張在我的心里又開始慢慢地擴大，還好看到了我的好朋友郭帥志，他也是一名手風(fēng)琴小演奏家，看著他那熟悉的面孔和親切的微笑讓我的心情平靜了許多。
該我上場了，好緊張！這次考級要演奏五首樂曲呢！我的手還在微微顫抖中就開始演奏了。只用了一分鐘，雖然短但難度很大的“A大調(diào)琶音與音階”就被我流利地演奏了出來，評委席上的老師也偷偷地為我豎起了大拇指，鼓勵我不要驕傲，為我加油；我又拉奏“車爾尼練習(xí)曲”，演奏中，老師的手指也在跟著樂曲的節(jié)奏輕輕地打拍子，我雖然彈錯了三四個音，但曲子總體來說還是很流暢的；美妙動聽的“小步舞曲”在我的指間輕快地流淌著，展現(xiàn)著它那迷人的魅力，這時我對那位評委老師已經(jīng)沒有了緊張的感覺，所以我洋洋灑灑地演奏出了讓自己也驚嘆的聲音；我的拿手好戲——“騎兵進行曲”開始了，從老師的表情里我已知道自己演奏得有多么棒了；“少女波爾卡”演奏的超出了我的想象，沒有一個錯音，左、右手配合得恰倒好處，連老師們都沉浸在了我的琴聲中。
我的考級順利通過了，它使我懂得了一個道理：遇到事情不能緊張，要放松心態(tài)，才會展現(xiàn)最完美的你。
小學(xué)作文 篇3
我的小鬧鐘是爸爸在超市里買的，爸爸還給我買了很多玩具，有變形金剛，小汽車，樂高積木……。過了一段時間，很多玩具我都玩膩了，可我非常喜歡我的小鬧鐘。
我的小鬧鐘是三角形的，頭上有兩個小耳朵，它的顏色是紅色的，它的表盤里有一個KT貓的圖案，頭上還帶著一個蝴蝶結(jié)，非常漂亮，表盤上有1到12的數(shù)字，表盤上還有三個指針，第一個指針是時針，它又短又胖，它走一圈是12個小時；第二個指針是分針，它長短適中，它走一圈是1個小時；第三個指針是秒針，它又細又長，它走一圈是1分鐘。
有時，我寫作業(yè)的時候，思想跑神，做作業(yè)的速度較慢，在我聽見小鬧鐘滴答滴答聲音的時候，看著秒針轉(zhuǎn)得很快，就覺得時間都被我浪費了，我就趕緊開始認真地寫作業(yè)，我覺得小鬧鐘已經(jīng)成了我的好朋友了。
小鬧鐘，提醒了我要珍惜時間，也讓我想起了一句名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。今后我要做個時間的小主人，利用好時間、抓緊一切零碎的時間做自己應(yīng)該做的事情。
小學(xué)作文 篇4
“男生已經(jīng)被女生全面超越了�！睋�(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，上海市的中小學(xué)生，從小學(xué)三年級到初中三年級，女生每一個科目的平均成績幾乎都高于男生。20xx-20xx年，拿到國家獎學(xué)金的學(xué)生中超過65%是女生；20xx年，考上大學(xué)的女生數(shù)量比男生多33萬。甚至在剛剛結(jié)束的高考中，多個省份文理科“狀元”，被女生奪得。
聽到這組數(shù)據(jù)，我的感想很深。身為一個男生，我覺得從某種意義上講，這不是證明了男人比女人弱，而是證明了我們的教育不能適應(yīng)各種特質(zhì)的孩子。
男生和女生，生來就不一樣，不是有句話說，男人來自火星，女人來自金星嗎？現(xiàn)如今的教育方式顯然更適合“金星人”，女生天生比男生細致、忍耐、安靜、聽話，這無一不是老師們喜歡的特質(zhì)。而男生則思想活躍，調(diào)皮搗蛋，喜歡挑戰(zhàn)老師，所以一直是老師心中的“頭痛人物”。這并不是男孩有意為之，而是男孩大腦中控制沖動的區(qū)域———大腦額葉發(fā)育緩慢。所以我們經(jīng)常會看到小男孩比小女孩更淘氣。到了幼兒園或小學(xué)，男孩難以像女孩那樣安靜地坐著聽老師講話，他們上課時小動作更多，更容易違反紀律；語言能力也普通弱于女孩，不善于溝通與背誦。但是男孩通常創(chuàng)造力、空間感知力、動手能力都強于女生。這種種特點都表明了，男孩的特性更不適合現(xiàn)如今的應(yīng)試教育。
所以，我覺得“男孩危機”并不是我們本身的錯。最根本的原因，是男孩的反叛意識較強，而現(xiàn)在的學(xué)校大多忽視學(xué)生興趣，強迫學(xué)生循規(guī)蹈矩，這會讓大多數(shù)男生產(chǎn)生反感，并討厭上學(xué)。因此，我認為“男孩危機”再一次顯示了改革教育模式的迫在眉睫，敲響了教育改革的警鐘。
小學(xué)作文 篇5
寒假中，老師推薦了一本《城南舊事》。
書中，作者林海音用細膩的筆觸描寫了自己生活中一樁樁平凡的小事，但是雖然是平凡的小事，卻寫得那樣生動，就好像是自己身邊發(fā)生過一樣。
我對第二章“冬陽童年駱駝隊”最喜愛了，尤其是那一句“駱駝隊又來了，童年卻一去不復(fù)返。在太陽下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我再也不會做了。”這句話流露出了對城南以及童年的不舍與留戀，還帶著一絲絲傷感。是呀，駱駝隊是又來了，但童年還會再來嗎？
書中的角色，有身世悲涼的妞兒，可憐的瘋女秀貞，以及宋媽還有姨娘，這些角色描寫生動，個性鮮明，表達了作者對他們的懷念。之所以懷念，是因為他們一直藏在作者內(nèi)心與記憶深處，是永遠抹不掉的。
這本書是用感情描寫的，可以帶來給人來自內(nèi)心的震撼，就像回到了童年，感覺到了最天真的感受。
小學(xué)作文 篇6
“蟲兒飛花兒睡……”
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣白浪逐沙灘……”
聽著親切的歌兒，心靈好像被清水洗滌過一般，心頭有種清涼清涼的感覺。
不知從什么時候起，我就莫名喜歡上了兒歌，喜歡上了她充滿天真童趣的調(diào)兒，詞兒。
那歡快清純的樂曲，簡簡單單，卻像是賦有了生命一般，像是幾個活活潑潑可可愛愛不諳世事的孩子，在面前蹦跶蹦跶著跳著。
而在兒歌中，我又對楊爍的歌一聽鐘情，她那可愛的唱腔，不禁讓人浮想聯(lián)翩。
就像《蟲兒飛》，它大概是除了《小星星》以外我最喜歡的一首歌兒了，楊爍把它唱得那么動情，仿佛置身于花兒里，蟲兒啊蟲兒，飛著呢。
但，在恰好到處的地方，不禁夾雜著一點兒憂傷，若隱若現(xiàn)，但又揮之不去。
有時候，耳畔便環(huán)繞著她的歌兒時，就會對著那花兒草兒發(fā)起呆來。
“我想做一個小小歌手……”
嘿，瞧，這個充滿歡樂的歌兒，是不是有點兒不同呢？而在不同的隱秘處，是不是又有點兒相同呢？
這就是兒歌的奇妙之處吧，那歡快，那情兒，啊，沉醉�。�
“一起來唱出幸福的節(jié)奏！”
對吧對吧，來吧來吧，來唱出幸福的節(jié)奏吧！
“一起跳舞動著夢想的秀！”
來吧來吧，這夢想的秀，舞動出來吧！
“我們朝著未來大步走！”
來吧來吧，朝著夢想，我們出發(fā)吧！
來吧來吧，來吧來吧，聽童歌，唱世界！
小學(xué)作文 篇7
昨天，爺爺養(yǎng)的一盆曇花開了，一下開了十一朵。
六點鐘看的時候，花苞開始鼓起來了；
七點鐘看的時候，曇花已經(jīng)露出了小嘴；
八點鐘看的時候，嘴張得更大了；
九點鐘看的時候，十一朵花都張開了笑臉，一個個象碗口那么大，向著我們微笑，房間里充滿曇花的清香。
第二天早上再看，花已經(jīng)謝了。
爺爺說有個成語叫“曇花一現(xiàn)”，字典上是這樣解釋的`：曇花開放后，很快就凋謝，比喻稀有的事物或顯赫一時的人物出現(xiàn)不久就消失了。
曇花的開放時間雖然短，她的美麗給我留下深刻的印象。
小學(xué)作文 篇8
六年的小學(xué)生活即將過去�；叵肫鹑雽W(xué)到現(xiàn)在，我發(fā)覺我變了。
我從一個小學(xué)一年級的小學(xué)生變成六年級的小學(xué)生；我的身高變了；我的體重變了；從一個寫字馬虎的我，開始改變。
不知何時起，我發(fā)現(xiàn)自己在變，在微妙的變，在別人不易察覺的變。我感覺自己變得有禮貌了，變得認真傾聽了，連思想和心理也在變。
有一天，我發(fā)現(xiàn)自己平時放縱大哭，變成小聲抽泣；我發(fā)現(xiàn)我突然從一個無知少女，變成會處理同學(xué)之間的關(guān)系，會注重老師的臉色；我就覺得連自己平時討厭寫作文，文筆不好，變成喜歡寫作文，也變成“老作”了。我開始注意起自己的儀態(tài)、尊嚴、面子、語氣……
阿！我變了，我變了，我變了，但這一切是變好還是變壞我也不清楚。盡管自己還有看電視、愛獨立自由自在一個人，會頂一下媽媽嘴。但如果時光允許，我寧愿不長大！我渴望回到那天真爛漫的小時候，我渴望小時候的只看不做。我不想理那么感情豐富的世界，進入少女時期的那種促約。不想理那些復(fù)雜的大人問題……但這一切是不可能的！我們只有面對生活，面對現(xiàn)實，解決這個最好的方法就是——活出精彩。
小學(xué)作文 篇9
往鏡子前一站，一個小女孩出現(xiàn)了，烏黑的長發(fā)，一閃一閃的大眼睛，濃黑的關(guān)刀眉，這就是我——楊云琪。
我是一名3年級的小學(xué)生，在我的五官里，我清澈的大眼睛最特別。俗話說：眼大無光！可是，媽媽經(jīng)常說，我大大的眼睛里閃爍著智慧的光芒。有一次，我的大眼睛觀察到了一處水里的現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)物體在水下碰撞時不能發(fā)出聲響，但是在水面上碰撞就能發(fā)出聲音了，我把我觀察到的現(xiàn)象告訴了媽媽，媽媽高興的說：處處留心皆學(xué)問，你的大眼睛給你帶來了與眾不同的智慧。
我是一個大名鼎鼎的——小書蟲，甚至有時候都會看的廢寢忘食。還記得那一次，我正在讀一本非常好看的圖書，媽媽叫我過來吃飯：正忙著呢！我頭也不回的對媽媽喊道。過了一會，媽媽叫我睡一會覺：現(xiàn)在不行，我正在看那經(jīng)典的片段呢！媽媽只好自己去睡覺了。在我的眼里，好像看書比吃飯、睡覺還重要一樣，其實那真的是現(xiàn)實。
我還是一個小舞蹈家。每次媽媽送我去學(xué)校上舞蹈班時，我的心情就特別的激動，心想：老師今天教的是什么呢？會不會很有趣��？跳舞時，我的身姿就在練功房里翩翩起舞，就像一只在水上跳舞的天鵝，連老師都贊不絕口。
活潑是我的天性，開朗是我的性格，熱情是我的驕傲，認真是我的座右銘，這就是我——一個稱不上完美，但還算完美的我，我
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