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蒲公英小學(xué)作文

時(shí)間:2021-03-26 16:19:44 小學(xué)生作文 我要投稿

【實(shí)用】蒲公英小學(xué)作文合集5篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的蒲公英小學(xué)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】蒲公英小學(xué)作文合集5篇

蒲公英小學(xué)作文 篇1

  每個(gè)人都擁有一顆蒲公英種子,但它會(huì)悄悄地飛走,離你遠(yuǎn)去,因?yàn)樗滥悴⒉辉诤跛。其?shí),蒲公英是值得咀嚼的。

  那一天,我急著去找田野里的奶奶。疾行在田野中,忽然腳被什么東西絆了一下,身體趴跌在野草叢中,幸好那片野草下面的土壤很柔軟,只是吃了一驚,身體并未感到疼痛。當(dāng)抬起頭時(shí),我看見(jiàn)眼前的一株蒲公英,正因我跌下所產(chǎn)生的氣流而四處飛散。

  我以前從未如此近距離觀察到蒲公英的飛散。我覺(jué)得眼前就跟電影里的特寫鏡頭一樣:那蒲公英絨球的細(xì)節(jié)都纖毫必露,那些互相對(duì)稱的絨頭細(xì)種有的已經(jīng)飛遠(yuǎn),有的正在脫離,有的微微打顫正待脫落……它們被陽(yáng)光照得透明,頂端的絨翅極其優(yōu)美,下部的細(xì)種仿佛在快活地旋轉(zhuǎn)著……我本能地仰脖子觀看,后來(lái),我索性用雙拳托著下巴,專心致志在觀賞起眼前的蒲公英來(lái)。那株田野上的小小蒲公英,在那個(gè)夕陽(yáng)西下的時(shí)分,給予了我極大的審美享受。望著它四處飛升,我耳邊仿佛有仙樂(lè)縈繞,最重要的是,它給我焦躁的心靈灑了一滴仙水,讓我得到了寶貴的體悟:原來(lái)生活中的跌倒并非都是糟糕的事。有時(shí)候,跌倒所形成的停頓,更利于我們近距離地觀察原來(lái)忽略的事物,使我們得以咀嚼在煩燥焦慮中不能體會(huì)到的人生三味。

  后來(lái),細(xì)嚼慢咽到底,我才知道,挫折不代表失!一株蒲公英種子的脫落并不是對(duì)世間的哀嘆,它不是離世界而遠(yuǎn)去,而是去尋找,尋找充滿生命力的新沃土,從而更好的發(fā)展自己。想想自己又何嘗不是一株快要脫落但又蓄勢(shì)待發(fā)的蒲公英種子呢?期末考試失敗了,但人生的考試一場(chǎng)又一場(chǎng),我要掙脫枝干的束縛,隨著微風(fēng)輕輕地飄,去尋找自己理想的沃土。只是在此之前,我丟失了那株屬于我的蒲公英。

  現(xiàn)在,我該尋找新生命的種子......

蒲公英小學(xué)作文 篇2

  “我是一棵小小的蒲公英,我生活在一個(gè)偏僻的山溝里,沒(méi)有人會(huì)注意到我……”是啊,一棵既渺小又普通的蒲公英,又有誰(shuí)會(huì)去注意到它呢!可是,又有誰(shuí)想到,即便是這樣,蒲公英活得也很幸福!

  小蒲公英和它的媽媽生活在一塊草地上,它們過(guò)得很快樂(lè)。一天,蒲公英媽媽對(duì)小蒲公英說(shuō):“孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,該到外面去看看了,見(jiàn)識(shí)一下五彩繽紛的世界!”小蒲公英一聽(tīng)要離開(kāi)媽媽,炙熱的淚珠馬上從臉上滾落下來(lái)。小蒲公英哭著對(duì)媽媽說(shuō):“不,媽媽,不能離開(kāi)你,我走了,你怎么辦?”蒲公英媽媽說(shuō):“孩子,你不能這么想,因?yàn)槟氵t早還是要離開(kāi)媽媽的`,要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),放心吧,你走后媽媽也會(huì)好好活著的。”在媽媽三番五次的勸說(shuō)下,小蒲公英終于決定到外面去看看了。一陣微風(fēng)吹來(lái),小蒲公英隨著風(fēng)婆婆飛呀飛,飛到了一個(gè)繁華的城市。一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)了,愛(ài)憐地把它捧起來(lái),并帶回了自己的家,把它栽到了一個(gè)造型奇特的花盆里。從此,小蒲公英過(guò)上不愁吃、不愁穿的生活,無(wú)憂無(wú)慮。

  有一天,小蒲公英突然想起臨走時(shí)媽媽說(shuō)過(guò)的話:要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。于是,它又隨風(fēng)婆婆到了另一個(gè)地方,那是一片寬闊的草地,頭頂是藍(lán)藍(lán)的天,眼前是成群的羊,還飄蕩著悠揚(yáng)的短笛聲……它被這一切熏陶了,覺(jué)得終于找到了一個(gè)真正屬于自己的家,它決定在那里安居樂(lè)業(yè)。后來(lái),小蒲公英也有了自己的兒女,此時(shí)此刻,它才體會(huì)到母親當(dāng)年的良苦用心,感激和思念的淚水頓時(shí)灑落下來(lái)。有一天,它又把它的子女叫了過(guò)來(lái),對(duì)它們說(shuō):“孩子,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了……”

蒲公英小學(xué)作文 篇3

  說(shuō)起蒲公英,很多人不聞不問(wèn),而我則對(duì)它親切萬(wàn)分。我家就住在常羊山下,在那常羊山上隨處可見(jiàn)蒲公英生長(zhǎng)。蒲公英的葉子細(xì)長(zhǎng)嫩綠、細(xì)長(zhǎng)的頂端開(kāi)著一朵硬幣大小的黃花,小黃花簡(jiǎn)直就是剛剛綻放的向日葵的縮小版,十分可愛(ài)!很多人都錯(cuò)誤的認(rèn)為一吹就可以飛上天的帶種子的白東西就是蒲公英的花,其實(shí)那是蒲公英的種子,它的花就是那個(gè)很像向日葵的小黃花。蒲公英就像一顆從湛藍(lán)的天幕墜落到了地毯上的星星一樣,在草坪上顯得十分奪目!當(dāng)和煦的春風(fēng)吹來(lái)時(shí),它便搖晃著纖細(xì)的身軀向我們大家問(wèn)好!

  蒲公英在山野、在路旁悄悄生長(zhǎng),默默開(kāi)放。它出身寒微,從不怨天憂人無(wú)論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣,它都能頑強(qiáng)的生長(zhǎng);蒲公英自從生根發(fā)芽那天起,它就在苦苦的追求著生命的美麗;在路邊,即使過(guò)路人將它踩傷,它也無(wú)怨無(wú)悔,依然用血肉凝聚成一縷清香;一生中,雖然大家都不理會(huì)它的美麗,但他依然默默的為大家獻(xiàn)上芬芳。

  我喜歡這為我們?cè)鎏矸曳嫉钠压,更喜歡這為我們付出一切的老師!

  老師像蒲公英一樣樸實(shí)無(wú)華。雖然他們既不想著名科學(xué)家那樣聞名中外,也不像電影明星那樣引人注目,但他們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任;老師像蒲公英一樣默默無(wú)聞。多少個(gè)我們?cè)缫咽焖纳钜,老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業(yè)。多少個(gè)我們?cè)缫鸦氐郊业南挛,老師不辭辛苦的為學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課;這些難道沒(méi)有凝聚著老師的心血嗎?老師像蒲公英一樣無(wú)私奉獻(xiàn)。老師就好比一朵蒲公英,在他們自己有限的生命中,為我們傳授所有的知識(shí),讓我們得到來(lái)豐富的智慧!

  我愛(ài)那樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的蒲公英更愛(ài)那位我們假期通往成功之路橋梁的老師!

  靜默在這幅畫旁,我還能有什么更多更美的語(yǔ)言,只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……

  畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中,畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂,我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較,總是拿不準(zhǔn)那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇,讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進(jìn)初中,老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光,打量我那張幼稚而又驚奇的臉,慌忙中得知班主任姓徐,名智星,我就開(kāi)懷笑了起來(lái),智星?難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎?這讓酷愛(ài)看《水滸傳》的我倍感親切,中學(xué)生作文《蒲公英的作文》。接下來(lái)的幾天更讓我激動(dòng)不已,一口流暢的普通話,生動(dòng)的上課氣氛,讓我們沉醉在語(yǔ)文的花香之中,沐浴在清泉的撫慰之中,甚至,連您自己也被自己感動(dòng),微微上揚(yáng)的嘴角,顯露出您的開(kāi)心,眼角似有似無(wú)的魚尾紋,刻錄著您的勞苦,您說(shuō)讓我們?cè)诶首x中了解課文,讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣,我對(duì)您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……

  藍(lán)天下,我又看到了蒲公英,像棉花糖一樣的蒲公英花朵,它載著蒲公英種子,在綠草上,在太陽(yáng)下,輕松地享受平靜。

蒲公英小學(xué)作文 篇4

  春天的一個(gè)下午,我和同學(xué)玩鬼抓人的跑步游戲,跑著跑著,我無(wú)意間看見(jiàn)校園的花圃里有一棵蒲公英,趁同學(xué)們不注意,我悄悄地跑過(guò)去摘下蒲公英。

  蒲公英的桿細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,最上面就是一個(gè)毛茸茸的小絨球。蒲公英的種子就是這個(gè)小絨球,這一群小絨球都是全靠自然風(fēng)或者人吹來(lái)傳播種子的。想到這,我就用力一吹,這些蒲公英寶寶都一起飛了起來(lái),仿佛是一個(gè)個(gè)的超小型的小降落傘,落在泥土里。

  蒲公英一般生長(zhǎng)在大路旁邊的草叢里,是春天播種的草本性植物。春天發(fā)芽開(kāi)花結(jié)種子。每到春天,蒲公英花開(kāi),金燦燦的像一塊塊小金幣,鑲嵌在草叢里,沒(méi)多久,花就謝了,長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小絨球種子。

  蒲公英的葉、根、莖、果都可以拿來(lái)做藥,它又清熱解毒、消炎殺菌、抗腫瘤、利尿、利膽等功效,還可以治療咽炎、中耳炎、尿道炎、胃炎等疾病。

  我喜歡蒲公英,它不但能做藥,而且它上面的那個(gè)小絨球可以當(dāng)泡泡來(lái)吹呢!

蒲公英小學(xué)作文 篇5

  五月。

  快到夏天了。蒲公英們紛紛換上白裙,在路邊、在樹(shù)下,等著出游。

  這種美麗、奇異的植物,憑借風(fēng)吹即散的外表,讓我常在路邊駐足觀察,思緒隨著它的種子飄出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

  小時(shí)候,奶奶家房后有一大片蒲公英。五月一過(guò),它們便迫不及待地?fù)u身一變,變作一個(gè)個(gè)天然的麥克風(fēng)。每次回老家,我都會(huì)跑到那兒,將蒲公英一個(gè)個(gè)吹飛,繁星一般的小傘慢慢飄向藍(lán)色的天空。我留戀那樣的日子。

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