【必備】回憶小學(xué)作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的回憶小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶小學(xué)作文 篇1
六年的小學(xué)生涯，稍縱即逝，我們?cè)谶@里灑下了太多太多的淚水，太多太多的回憶，只求，畢業(yè)的時(shí)候，不忘記，坐在這間教室里的每一個(gè)人。
六年的朝夕相處，我們共同經(jīng)歷了很多事情，我現(xiàn)在還記得，開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候發(fā)生的事情。莫老師教會(huì)我要獨(dú)立，要自主。那天早晨，我讓莫老師幫我開(kāi)水瓶，莫老師擺了擺手，并說(shuō)：“你看看其他同學(xué)，這些小事都是自己做的，你也要自己做�。 蔽衣�(tīng)了，內(nèi)心稍微有點(diǎn)不服氣，怒氣沖沖地回到座位上，使勁打開(kāi)蓋子，蓋子還真就開(kāi)了。從此，我明白了，做什么事情都要獨(dú)立，要自主。
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，之前，我總是不愛(ài)笑，整天愁眉苦臉的，張老師是個(gè)心思細(xì)膩的人，很快，他就發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，之后，他經(jīng)常三番五次地把我叫到辦公室“開(kāi)小灶”，與我談話，聊天，每次談話的內(nèi)容，談話的主題都是一樣的，無(wú)非就是那些：“你怎么啦？”“為什么每天都垂頭喪氣啊？”“女孩嘛，就要多笑笑”“別皺著眉頭，這樣老得快”“有什么心事跟老師說(shuō)一說(shuō)好不好啊？”我就好像是一座頑固的冰山，而張老師就好像是一團(tuán)熱情的火焰，漸漸地，在張老師的關(guān)心下，我變得愛(ài)笑了，變得開(kāi)朗了，變得樂(lè)觀了，冰山融化了，化作了一潭水，清澈見(jiàn)底……
除此之外，我還記得很多很多，記得練習(xí)正字步時(shí)同桌甜甜的笑容，那個(gè)時(shí)候的她，是最純真的他；記得英語(yǔ)公開(kāi)課后大家吃的比薩，教室中洋溢著所有人的歡聲笑語(yǔ)；記得晚會(huì)上大家一起表演的《孫悟空三借芭蕉扇》，他人的掌聲是對(duì)表演的同學(xué)及幕后工作的同學(xué)的最好的肯定；記得考完試后在電腦室時(shí)吃的冰激凌，每個(gè)人欣喜的臉龐；記得在公園時(shí)放的風(fēng)箏，相機(jī)包存下了每個(gè)人躍起的身影；記得某一年大河廠商，我們唱的《童年》可謂是一塌糊涂，可我們卻也樂(lè)在其中，更記得那一節(jié)語(yǔ)文課，莫老師帶著我們?cè)诖髲d來(lái)回奔跑，跑掉一切煩惱，也拋掉一切束縛……
給自己留意一份回憶吧，這樣，在畢業(yè)以后拿出來(lái)看看，回憶一下每個(gè)人的音容笑貌，不讓自己留下遺憾，仿佛大家還在同一間教師，一起嬉笑打鬧，一起糊里糊涂……
回憶小學(xué)作文 篇2
童年是什么？是樹(shù)上的蟬，是水中的蛙，是牧童的短歌，是伙伴的迷藏……總之，童年無(wú)憂無(wú)慮的`，幸福美好的。每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)，臉上總泛起紅潤(rùn)的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一但迸進(jìn)總是那么滔滔不絕。
那一年冬天，太陽(yáng)暖洋洋的，看到天氣這么好，姑姑提出一個(gè)好主意：“下午，我們一起到河邊去烤地瓜吧。天氣這么好，可不能浪費(fèi)了哦!怎樣？”還沒(méi)等姑姑說(shuō)完，大家一蹦三尺高，說(shuō)：“goodidea!”大家?guī)狭说毓�，打火機(jī)和一些吃的、喝的。
到了河邊，姑姑分配好任務(wù)，便開(kāi)始工作了。我和兩個(gè)哥哥找柴，姑姑搭“鍋”和取火，其他人當(dāng)然是享受美食、飲料了。我們很快就找到了許多柴，回來(lái)時(shí)，看著姑姑用石頭搭的鍋十分精致，一層比一層高，大約有三層，那是可羨慕姑姑手巧了。鍋搭好，就取火，火燒好后，放進(jìn)地瓜，在放上一層石頭，堆起來(lái)就像一座“石頭城堡”，地瓜在里面靜靜地享受“火燒身”。不一會(huì)兒，煙飛這邊飄那邊，嗆的大家直打哈欠，逃這躲那的，像一群正在逃生的螞蟻。很快，我們聞到了一股焦味，可姑姑硬說(shuō)沒(méi)熟，總是不讓我們?nèi)シ俺潜ぁ�，可聞著焦味，就特想吃。妹妹在一旁等吃，在大石頭上睡著了。醒來(lái)的時(shí)候，嘴角有白白的印記，那準(zhǔn)是口水了！
差不多等了兩個(gè)小時(shí)，姑姑宣布開(kāi)餐。那是，十分開(kāi)心，馬上跑到鍋邊，等著開(kāi)鍋�？捎械孟认词郑赐晔郑R上拿起地瓜吃了�？赡苁悄�，也可能是這樣，地瓜焦了，不過(guò)，還是可以吃的。我們慢慢的吃，慢慢地品味辛苦的收獲，品味辛勤的汗水。
我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂(lè)的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去。也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年……
回憶小學(xué)作文 篇3
我家有過(guò)一條斗魚(yú)，它是我五歲的生日禮物。
斗斗是一條很驕傲的魚(yú)，剛到我家它就向我炫耀它那面紅藍(lán)相間的像旗幟一樣的尾巴。見(jiàn)我沒(méi)有露出羨慕的神情，它好像很生氣，游到我面前，把嘴巴張得很大，模樣好可怕！好像是出于報(bào)復(fù)心理，等我再來(lái)看它時(shí)缸里的小魚(yú)死的死、傷的傷。它還不解氣，還在追趕那幾只剩下來(lái)的小魚(yú)，還伸出嘴來(lái)咬它們！那些小魚(yú)嚇壞了，縮在缸的一角瑟瑟發(fā)抖。天哪！原來(lái)有十多只小魚(yú)兒的，都被它殺得只剩下兩只了！“怎么辦！你就是殺人犯，哦不，殺魚(yú)犯！”我?guī)缀跫饨衅饋?lái)�！按髩牡埃揖筒辉撘�！”我咒罵著它。突然，我發(fā)現(xiàn)它一直盯著我看，仿佛聽(tīng)懂了我的話，它的眼里好像不再驕傲、生氣，而是一種凄慘、傷心的眼神，我不由得停下嘴里的氣話，也抬眼望著它，心中一片涼意……“它不高興了，它不開(kāi)心了�！蔽亦卣f(shuō)。
為了彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，我在晚上給了它一些草莓味的魚(yú)食，它開(kāi)心極了！
斗斗雖然很高傲，但有時(shí)也會(huì)犯傻。比如，想吃到放在魚(yú)缸旁邊的魚(yú)食，所以拿頭撞玻璃。好奇抽水管干嘛用，所以被吸上去，差點(diǎn)受傷等等。最好玩的還是要數(shù)斗斗照鏡子了。我把一面小鏡子放在斗斗面前，斗斗看了鏡子里的自己，以為有同類(lèi)來(lái)?yè)屗募�，便張開(kāi)嘴和它的那張勝利的旗幟——尾巴，隨水飄揚(yáng)，好不威風(fēng)�？蛇@威風(fēng)來(lái)得不是時(shí)候，我把鏡子拿走了。斗斗剎不住車(chē)，一頭撞到了玻璃上，等它搞清楚怎么回事時(shí)，我早就已經(jīng)笑得前仰后合了。
我特別愛(ài)動(dòng)物，當(dāng)然包括斗斗啦！不過(guò)很可惜，凡是到過(guò)我手上的動(dòng)物，無(wú)一例外，都是死在我的手上的……，每當(dāng)一個(gè)動(dòng)物去世時(shí)，我都是多么的傷心……
以后，我要讓它們活得好好兒的！我養(yǎng)動(dòng)物的技術(shù)一定能成為天下第一！
回憶小學(xué)作文 篇4
現(xiàn)在我已經(jīng)升上六年級(jí)了，所以我要感謝這六年來(lái)教導(dǎo)我的老師與陪伴我的同學(xué)。
感謝這六年來(lái)教導(dǎo)我的老師，他們帶給我許多的智慧，讓我能閱讀好看的書(shū)籍，也讓我學(xué)會(huì)了算數(shù)，更讓我了解了社會(huì)上的歷史。我要用感謝的心去回報(bào)這群老師，因?yàn)樗麄冋娴氖莻ゴ蟮娜恕?/p>
謝謝這六年來(lái)陪伴我玩耍的同學(xué)，他們帶給我許多的笑，陪我玩游戲，在我有困難的時(shí)候，也會(huì)申出援手拉我一把。沒(méi)有了同學(xué)我一定會(huì)很無(wú)聊的。感謝學(xué)長(zhǎng)姐指導(dǎo)我長(zhǎng)笛的技巧，讓我們可以獲得好成績(jī)。回想過(guò)去，學(xué)長(zhǎng)姐帶領(lǐng)著我們這群小樹(shù)苗，現(xiàn)今我們已是各領(lǐng)風(fēng)騷；當(dāng)初我與學(xué)長(zhǎng)姐們共同在操場(chǎng)上跑步，還有在教室里聊天；如今想起，真是個(gè)美好的回憶。
謝謝幫過(guò)我的人，讓我漸漸的成長(zhǎng)著壯。過(guò)程中，縱然有錯(cuò)折，但總是有師長(zhǎng)與同學(xué)提攜。如今我也秉持著感謝的心，加以幫助；懷抱感謝，讓暖流橫溢于校園。
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