小學(xué)清明節(jié)作文（精選6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)清明節(jié)作文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)清明節(jié)作文1
今天是清明節(jié)，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”上午，還是晴空萬里，陽光燦爛，下午就下起了蒙蒙的細(xì)雨，一直下到晚上，因?yàn)槊恳荒甑那迕鞴?jié)都會(huì)下雨。
清明節(jié)是中華民族時(shí)代的一個(gè)傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣，每到這幾天，大家都要為死掉的人掃墓、上墳，以及圖人們對(duì)它們的哀思。明天爺爺奶奶還要帶我和哥哥一起去動(dòng)物園看動(dòng)物、踏青、郊游。我們將充分的享受春光明媚的春天�！按撼菬o處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜�！边@是唐朝詩人韓對(duì)清明節(jié)美好景象贊譽(yù)。
過去清明節(jié)，人們上墳都要燒紙，現(xiàn)在上級(jí)政領(lǐng)導(dǎo)和政府部門提倡要文明祭祖，以免引起火災(zāi)，會(huì)污染新鮮空氣。我們要樹立新風(fēng)氣，采用獻(xiàn)花方法也可以祭祖。
小學(xué)清明節(jié)作文2
清明節(jié)的前兩天，班上的一些同學(xué)自發(fā)的來到了太行太岳革命烈士陵園。我當(dāng)然也不例外，與同學(xué)們來到了這神圣的地方。
穿好校服，系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，拿上鮮艷的菊花，大家便向烈士陵園“進(jìn)軍”了。剛踏進(jìn)大門，一座高大的紀(jì)念碑就映入大家的眼簾，碑上還有幾個(gè)醒目的大字——太行太岳革命烈士紀(jì)念碑。大家在碑下獻(xiàn)上了一束束美麗的鮮花，又像紀(jì)念碑端端正正地行了一個(gè)隊(duì)禮。
往里走，就是紀(jì)念館了。步入館內(nèi)，大家不禁“哇”地叫出了聲。這里琳瑯滿目的擺放了許多戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的資料，并且陳列著以前使用過的武器與衣服，油燈等生活用具。大家的眼睛看的應(yīng)接不暇，不時(shí)揉揉發(fā)酸的眼睛，接著看。大家體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)戰(zhàn)士們的勇氣和視死如歸的偉大精神。
大家又來到了后院的陵墓，這里有上百名烈士在這里長(zhǎng)眠，大家不禁為犧牲的烈士感到惋惜。他們用生命換來了我們美好的生活，有誰會(huì)不感到惋惜呢？
時(shí)間飛快地流逝，眨眼間就到中午了。大家依依不舍的離開了這里。我想：是烈士們換來了我們安定的生活，我們一定要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛添一份力！
小學(xué)清明節(jié)作文3
一年一度，“清明”又悄然向我們走來，這是世人與故人對(duì)接的日子，我想起了時(shí)下國(guó)人的殯葬文化。
最近這些年，我們的日子越過越好了，手頭寬裕了，思想禁錮也打破了，這本來是好事，卻也有負(fù)面效應(yīng)。在對(duì)喪事的處理上（權(quán)且叫做殯葬文化）就有表現(xiàn)，大有回潮倒退之勢(shì)。
城里，有時(shí)在馬路上碰到送葬的隊(duì)伍，可謂浩浩蕩蕩：有吹吹打打的樂隊(duì)，有抬著紙轎、紙馬、紙人的儀仗，有手舉招魂幡、身穿孝衣的親屬，緩緩有序，招搖而行。好像只有越辦越大，才表現(xiàn)出對(duì)已故長(zhǎng)輩的尊重。
再有，就是每年的清明、寒食節(jié)、春節(jié)前、忌日，都要給故去的親人送“錢糧”，就是買了紙錢到各處去燒。入夜后，在一個(gè)路口就可能有好幾伙人，各自圍著向上竄動(dòng)的火苗，大把大把地把紙錢續(xù)進(jìn)去。先是冒出黑煙，然后是留下的灰燼被風(fēng)吹得到處流竄，大大的污染了環(huán)境。
聽說鄉(xiāng)下就更厲害了，許多人故去后，已不火化，“通融”一下，就仍整體下葬，占據(jù)一片黃土。
更有甚者，一些有權(quán)、有勢(shì)、有錢的人，不僅活著要享盡富貴榮華，死后也要安逸、排場(chǎng)，一擲千金，大造墓地。
這就使我想起了那年去澳大利亞旅游時(shí)，在墨爾本見到的墓地。我們都知道，澳國(guó)地廣人稀，土地資源比我們豐富得多，但是那里每個(gè)墳?zāi)挂?guī)模都很小。而且有一種應(yīng)該叫“紀(jì)念墻”的建筑，上面密密地刻著故人的名氏，在旁邊凸起的小臺(tái)上插著小小的一束鮮花，表達(dá)對(duì)逝者的懷念。難道他們簡(jiǎn)樸紀(jì)念故人的理念不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
過去常講，我們是唯物主義者，死去就是生命的消失，也是一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化，逝者是沒有物質(zhì)享受的需求的，只要活著的人常思念他們的恩澤，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，就是最好的紀(jì)念，最大的慰籍。不知為什么現(xiàn)在有些國(guó)人對(duì)此卻崇尚轟轟烈烈，熱衷大操大辦，攀比之風(fēng)有增無減，這些不值得我們反思嗎。
清明將至，我們應(yīng)該紀(jì)念，也需要思考，于是就有了我上面這些或許是多余的，不該在此時(shí)講的話。
小學(xué)清明節(jié)作文4
燕子飛到南方去了，有在飛回來的時(shí)候。楊柳枯萎了，有再青的時(shí)候。桃花謝了有再開的時(shí)候�？墒怯H愛的爺爺。您長(zhǎng)眠在這冰冷的墓地里很久很久了。孫女和您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，千呼萬喚也無法和您相見。這怎么不讓孫女悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。
記憶中清明節(jié)曾有過的快樂早已蕩然無存。沒有爺爺?shù)那迕鞴?jié)連天都灰蒙蒙的，無休無止的綿綿細(xì)雨讓我悲從心起。寒風(fēng)啊，請(qǐng)你告訴斷腸人，那樣愛孫女的爺爺怎么就在也不回來了。
透過蒙蒙的雨絲，我又看見了那熟悉的小山坡。滿山的小草還是那么嫩綠，五顏六色的野花寂寞地開放著。還有那無人采摘的碧綠的青蓬。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，爺爺卻早已不在了，畫面再次重現(xiàn)，藍(lán)藍(lán)的天空下，一個(gè)小女孩握著風(fēng)箏的線軸，歡快地跑著。哪個(gè)緊隨其后的慈祥老人不正是爺爺嗎，他的臉色為何這樣蒼白，為什么不停下休息，我明白他是舍不得。
畫面模糊了又清晰了，小女孩跟著爺爺乖乖地采青蓬。再老人的'嘮叨中，小女孩知道了清明節(jié)，清明果，僅此而已。粗心的小女孩，你怎么沒有看出爺爺眼中的憂傷，爺爺在用最后的力量延長(zhǎng)著小女孩的快樂。
知道無奈的離開人世。
爺爺走了，再思念和等待中，我一天天長(zhǎng)大了。也終于明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時(shí)爺爺卻再也回不來了，陪我度過的是常常的思念和一年一度的清明節(jié)。
小學(xué)清明節(jié)作文5
今天，我們學(xué)校組織我們四年級(jí)同學(xué)去白石村的山上掃墓，我們從學(xué)校出發(fā)到白石村去，我們先經(jīng)過下浦山，一路上我們看見一棵棵小樹的頭上已經(jīng)長(zhǎng)滿綠綠的“頭發(fā)”。田野上，油菜花開，掀起一道道金色的波浪。小蜜蜂在油菜花上采花粉，還嗡嗡的哼著小曲，小燕子從我們的頭上飛過，嘰嘰的報(bào)著喜：“春天來，春天來�！�
我們也在路上走著，一邊走，一邊談著昨天晚上我們準(zhǔn)備哪些東西。昨天晚上興奮得睡不著覺。在路上，我們走的滿頭大汗，我們便拿出昨天晚上準(zhǔn)備的水來喝，我喝一口，感到舒服極。我走好長(zhǎng)時(shí)間，終于到白石，可是，離鄭虔文學(xué)家的陵墓還有一段路呢。
我們終于走到金雞山腳下，我們繼續(xù)走著，不知不覺的進(jìn)入山間，終于到鄭虔前輩的陵墓，在那里，我們?nèi)咳硕紟嶂貒?yán)肅，沒有一個(gè)人嬉皮笑臉的。主持人說讓優(yōu)秀少先隊(duì)干部來打掃陵墓，掃完后，主持人讓我們默哀三分鐘，接著放哀樂，默哀完后，校領(lǐng)導(dǎo)給我們講鄭虔小時(shí)侯刻苦讀書，后來成大文學(xué)家。最后，主持人讓我們有序的向烈士獻(xiàn)花，獻(xiàn)完花以后，我們便返校。
今天真是一個(gè)有意義的一天。
小學(xué)清明節(jié)作文6
早上，我們?nèi)胰苏b待發(fā)，要去太奶奶、爺爺?shù)哪贡吞珷敔敗⒛棠痰哪贡畳吣�，“嘿呦嘿呦……”爸爸和爺爺扛著個(gè)擔(dān)，里面裝著許多的食品，有青花菜，有紅棗，有黃酒，還有米飯……到了墓碑，我看見三爺爺正爬上一棵樹，把少量樹枝砍了，“這屬于破壞環(huán)境嘛！”我生氣地叫了起來。媽媽語重心長(zhǎng)地說：“這不是破壞環(huán)境，是因?yàn)檫@棵樹長(zhǎng)得太高大了，它的樹枝正對(duì)著墳?zāi)梗瑫?huì)影響風(fēng)水。聽了以后，我和妹妹把一碗碗菜和米飯端上了石桌，還把酒獻(xiàn)上�！迸椤⑴�、砰砰砰砰……“放鞭炮了，快逃�。∥揖o緊拉著妹妹的手，爬上了第二個(gè)墳?zāi)埂５诙䝼�(gè)墳?zāi)购芪ｋU(xiǎn)，一不小心掉下去就會(huì)粉身碎骨。那里沒有石桌，我們就放在地上，等太太太奶奶、爺爺用完餐后，我們就朝墳?zāi)拱萘藥装菥拖律搅恕?/p>
我相信，他們?cè)谔煊徐`，一定會(huì)祝愿我們?nèi)胰似狡桨舶病?/p>
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