小學(xué)作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
上周老師告訴我們要去天生湖春游，我興奮不已地請(qǐng)爸爸給我買了野餐墊，請(qǐng)媽媽給我買了我愛吃的蛋糕，還準(zhǔn)備了一大包零食呢。
春游的時(shí)間到了，我早早的就來(lái)到了教室和班級(jí)同學(xué)們一起等待大客車的到來(lái)，不一會(huì)兒大客車來(lái)了，班級(jí)同學(xué)們興高采烈地上了車，差不多半個(gè)小時(shí)的車程，我們終于來(lái)到了漂亮的天生湖。天生湖的風(fēng)景可美了，那里有平靜而清澈的湖水，有綠油油的小草，有五顏六色的花，有可愛的小鳥，還有又高又粗的大樹……一片鳥語(yǔ)花香的景象，真迷人呀！我們來(lái)到了一塊平坦的草地上，等大家都放好東西，老師就組織我們玩游戲了。這個(gè)游戲可好玩了，名叫“登山尋寶”，首先要在茂密的草叢中找出白色的小紙條，上面會(huì)有謎語(yǔ)，只要猜出答案并告訴王老師就可以領(lǐng)獎(jiǎng)了。游戲開始了，老師一聲令下，所有的班級(jí)同學(xué)像一個(gè)個(gè)小精靈在草叢中竄來(lái)竄去，努力地找著寶藏，一個(gè)小地方也不愿放過(guò)，看他們多認(rèn)真��！游戲結(jié)束，就是我們自己活動(dòng)的時(shí)間了，班級(jí)同學(xué)們吃的吃，玩的玩，可開心了。
快樂的時(shí)光總是過(guò)得很快，感覺大家都還意猶未盡，我們就又要踏上回家的路途了……
小學(xué)作文 篇2
過(guò)年的時(shí)候，親戚送給我們一盆花，它的名字叫蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭的花朵就像一群美麗的蝴蝶，我猜想它的名字也一定是由此得來(lái)的吧！紫紅的花朵都張開著小嘴巴，好像在說(shuō)：“新年快樂！我和你們一樣，長(zhǎng)大一歲了！”
可是，現(xiàn)在它的花朵開始枯萎了，花瓣一片一片地慢慢凋落下來(lái)了，好像蝴蝶蘭的眼淚。它哭著說(shuō)：“我要離開你了，再見吧！”我的心里真是很難過(guò)，舍不得蝴蝶蘭離開我。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“蝴蝶蘭的生長(zhǎng)需要一定的溫度，我們這里不適合它，以后我們給它造一個(gè)家，再讓它回到我們身邊�！蔽衣犃耍睦镞@才好過(guò)了一點(diǎn)。
我愛我家的蝴蝶蘭。
小學(xué)作文 篇3
每次看到老師端著一杯茶在那細(xì)細(xì)地品嘗，我的心里就有點(diǎn)癢癢的，難道這茶比奶茶還好喝嗎？我有些納悶。老師似乎看透了我的心思，通知大家?guī)б恍┎枞~和一個(gè)透明一次性杯子到學(xué)校，我高興地一晚上沒睡好覺。
打開茶葉罐子，我小心翼翼地取出了一小撮茶葉，扁扁的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，用手摸起來(lái)滑滑的。我把綠中帶著一絲黃色的茶葉放進(jìn)杯中，它們靜靜地躺在里面，一動(dòng)也不動(dòng)。那略帶清香的茶葉，就像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)雨后的竹林里一樣。
老師按著順序依次給我們的杯子里倒上了熱開水，只聽“嘩”的一聲，就在倒入熱水的那一刻，茶葉被水流沖得直打轉(zhuǎn)兒，像龍卷風(fēng)似的。茶葉時(shí)而沉入水底，時(shí)而浮出水面，像一個(gè)剛學(xué)會(huì)游泳的小朋友不小心嗆了一口水，趕緊浮出水面透透氣，接著又沉到水底，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)；又像歡快的魚兒，時(shí)而下沉，時(shí)而“躍”出水面，歡快地嬉戲著。漸漸地，茶葉都舒展開來(lái)，顏色變得黃中帶綠，靜靜地躺在杯子底部，像一條青龍盤旋在那。茶香像一張密密的大網(wǎng)包裹著我。
終于可以開始品茶了！我迫不及待地喝了一大口，“哇！好苦��！”我趕緊咽了下去�！鞍ィ∵@茶也太苦了！我這輩子再也不想喝龍井茶了�！蔽夷剜�。老師似乎看透了我的心思，說(shuō)“你再喝一口，在嘴里打幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，看一看有什么不一樣？”我嘗到了第一次的`教訓(xùn)，這一次我抿了一小口在嘴里，不一會(huì)兒，苦味中帶著一絲淡淡的清甜漸漸蔓延到我的每個(gè)味蕾里。接著我又喝了第三口，這一次我發(fā)覺舌根底下竟然冒出了一絲絲的甜水，難道這就是大家所說(shuō)的先苦后甜嗎？我恍然大悟。
學(xué)習(xí)就像品茶一樣，沒有開始的苦，就沒有后來(lái)的甜。在學(xué)習(xí)中，我們只要打好基礎(chǔ)，勤學(xué)苦練，定會(huì)苦盡甘來(lái)。
小學(xué)作文 篇4
這個(gè)暑假，我們一家三口去了泰國(guó)，在那兒，我真正地看見了黃昏海洋的美麗。
午后的酷熱已被黃昏趕走，遠(yuǎn)處的大海上，是一大片一大片的火燒云�；馃普媸亲兓喽�，一會(huì)兒像群龍遨游空中；一會(huì)兒像千萬(wàn)匹駿馬奔騰而過(guò)；一會(huì)兒又像一只雄獅蹲坐在地……火燒云真是絢麗多彩啊，金黃色、橘黃色、火紅色、桃紅色、魚肚白、葡萄紫……火燒云真是遼闊無(wú)垠，一眼望不到邊，一朵飄過(guò)去，后面緊接著又是一朵，那一朵消失了，這一朵云又冒出來(lái)了。
火燒云下面是金光閃閃的海洋。海洋在此時(shí)變得更漂亮了，原來(lái)深藍(lán)色與墨綠色的海水被染成了由深紅到橘黃的顏色，一眼望去，讓人心曠神怡；此時(shí)的海洋變得更壯觀了，一朵朵浪花波光粼粼，一個(gè)個(gè)巨浪猶如一條條上浮下鉆的金龍，不時(shí)飛躍起來(lái)，又潛下去，濺起萬(wàn)點(diǎn)碎金；此時(shí)的海洋變得更加神秘了，早上的海洋一眼望去一片深藍(lán)，有些讓人害怕，讓人幻想下面有恐怖的東西，可現(xiàn)在海洋卻換了一個(gè)風(fēng)格，除去了恐怖，但不失神秘。在金光閃爍的海面上，會(huì)讓人產(chǎn)生遐想：這光這么美，是不是海底的龍宮發(fā)出的？莫非是海底的金銀財(cái)寶？海底是不是有一只大蚌，殼中的珍珠閃閃發(fā)光？真是讓人浮想聯(lián)翩。
退潮了，沙灘上一片金色，礁石也被染成金色的了。沙灘上留下了一個(gè)個(gè)洞猶如一朵朵梅花，那是沙灘蟹的家。你瞧，一只只可愛的沙灘蟹正在“家門口”懶洋洋地曬太陽(yáng)呢！一棵棵椰子樹，連成一片，成為樹蔭，還不時(shí)有海鳥到下面歇涼呢！
黃昏的海洋，真美……
小學(xué)作文 篇5
有這樣一種聲音——“放棄吧！這樣你就少些痛苦�！比缛裟阏鞣怂�，你便征服了自己，征服全世界�！}記
有這樣一個(gè)騙子——“挫折”，它最“動(dòng)聽”的謊言便是：“放棄吧！這樣你就少些痛苦�！笔前�，表面上對(duì)自己有益無(wú)害，因此令不少人屈服于“挫折”，還名言曰：當(dāng)一回“浪子回頭”。
然而，又有不少人戰(zhàn)勝了這個(gè)騙子，征服了她的謊言。
1827年3月26日，在一個(gè)風(fēng)雪交加的日子，他眼下最后一口氣。他相貌丑陋，內(nèi)心卻隱藏一顆不屈的靈魂；然而，痛苦叩響了他的生命之門，愛情一次次把它遺棄，他的聽力也被剝奪了。上帝不僅關(guān)了他的門，還把窗戶都封了，只剩下四周一堵堵墻壁。他拿起“錘子”，拼命砸墻，希望鑿開哪怕一個(gè)小洞�！板N子”拼命撞擊墻壁，他累得快倒下，這時(shí)一個(gè)聲音響起：“放棄吧！這樣你就少些痛苦。”他猶豫了一下，晃頭，說(shuō)“我要扼住命運(yùn)的咽喉�！彼悠疵优�，終于把“墻”和“聲音”砸碎，砸出一片光明。
“世界給他的不幸，他卻給世界創(chuàng)造歡樂�！彼褪秦惗喾遥砸魳穭�(chuàng)作為錘，把“挫折”擊成碎片。
當(dāng)袖管兩空的他走上舞臺(tái)，所有人望了望臺(tái)上那架鋼琴。他鎮(zhèn)定地坐上特制的琴凳，給一種老練的感覺。頓時(shí)，優(yōu)美的旋律躍進(jìn)人們的耳蝸。那動(dòng)聽的聲音來(lái)自于那雙在琴鍵上跳躍的——腳。表演結(jié)束后他獲得全場(chǎng)的掌聲。他沒有雙臂，他消沉過(guò)，絕望過(guò)，但他沒有放棄過(guò)，他學(xué)游泳、打字，自學(xué)鋼琴......用雙腳來(lái)完成，每每跌倒，便有這樣一種聲音：“放棄吧！這樣你就少些痛苦。”他沒有停止，反駁道：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。”他毅然選擇后者，他“聲音”碾碎在腳底。
“沒有人規(guī)定鋼琴只能用手彈�！彼袆ィ粋�(gè)斷臂青年，他擁有如同維納斯的缺陷美。
作為一個(gè)初三生，即將面臨中考，我們?cè)跒樗鼕^戰(zhàn)，每當(dāng)我們失敗，總有這樣一種誘惑：“放棄吧！這樣你就少些痛苦�！蹦闵袭�(dāng)了嗎？請(qǐng)別相信它，要知道，它所說(shuō)的“少些痛苦”是為未來(lái)積累的“更多痛苦"，相信自己，更相信你能征服它。
有這樣一種聲音，只要你征服了它，迎來(lái)的必是一番新天地。
小學(xué)作文 篇6
俗話說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！睕]錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)生活中的雷鋒就是這樣助人為樂的。
有一次，雷鋒到外地出差，遇見一位婦女帶著兩個(gè)孩子在雨中行走著，大的約有6、7歲，小的約有3、4歲，小的還再籮筐里還沒帶雨具，雷鋒趕忙走了過(guò)去問道：“大嫂，雨下那么大，怎么不帶雨衣什么的呢？大嫂回答道：“小兄弟，我去老家探親，回家的，路上來(lái)得及沒有帶雨具�！薄澳悄慵易≡谀哪亍崩卒h問道�！叭峡h”大嫂回答道�！澳俏宜湍銈儼�，正好我也是去哪的�！闭f(shuō)完雷鋒就抱起那個(gè)大一點(diǎn)女孩，把雨衣披在那個(gè)小一點(diǎn)的孩子身上。雷鋒一直把大嫂和他的孩子送到大嫂家。到家后大嫂問他叫什么，家住哪？雷鋒說(shuō)“我叫解放軍家就住在中國(guó)。“大嫂請(qǐng)他到屋里喝杯茶，可他已經(jīng)走了。
看吧這就是雷鋒助人為樂的事，可是我就不是這樣的。記得有一次，我做公交車去學(xué)習(xí)新概念，車上就只有一個(gè)位置 ，可上車的有兩個(gè)人，一個(gè)是我，一個(gè)是一位老爺爺，我仗著身手敏捷就一個(gè)箭步?jīng)_上去，搶先座到了那個(gè)位置，老爺爺一看我座了那個(gè)位置，就在哪里站著，這時(shí)有一位叔叔站起來(lái)給老人讓了座位，我看到這一幕，臉燙燙的，羞愧死了�？纯次以倏纯蠢卒h叔叔，自己真太沒素質(zhì)，思想境界太低了。現(xiàn)在我們雖然唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌，可是我們卻沒有學(xué)習(xí)雷鋒精神。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的螺絲釘精神，積極參加各種勞動(dòng)，每件事情都認(rèn)真對(duì)待盡心完成，給同學(xué)和老師一個(gè)滿意的答案。還要學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的精神，幫助老師擦擦黑板、見到垃圾隨手撿起、扶老奶奶過(guò)馬路、幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)等等。另外還要做到勤儉節(jié)約，我們中學(xué)生花的都是父母的血汗錢，不要買一件學(xué)習(xí)用品不如別人的好就扔掉重買；在穿著上也不要追求時(shí)尚，只要穿得干干凈凈顯得很陽(yáng)光就行了。
我們是中學(xué)生了，肩負(fù)著社會(huì)的進(jìn)步和未來(lái)的發(fā)展，更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。從自我做起，從小事做起，做個(gè)新時(shí)代的活雷鋒。
小學(xué)作文 篇7
成熟的谷穗彎下腰，那是在啟迪我們做人要謙虛；弱小的螞蟻能抬走骨頭，那是在啟迪我們要齊心協(xié)力；奶牛吃的是草，擠出的是奶，那是在告訴我們要無(wú)私奉獻(xiàn)；大雁成群結(jié)隊(duì)地飛過(guò)天際，那是在告訴我們要目標(biāo)一致；蓮花出淤泥而不染，那是在啟示我們要潔身自好；滴水可以穿石，那是在啟示我們做事應(yīng)堅(jiān)持不懈；青松不懼風(fēng)雪，那是在啟示我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。大自然無(wú)時(shí)不刻不在教給我們新的知識(shí)。
還記得那是寒假的一個(gè)清晨，我來(lái)到外婆家。天氣還很冷，外婆家菜園里的青菜卻勇敢的伸出它綠油油的葉子，像手掌一樣呼喚春天快點(diǎn)到來(lái)。外婆在每棵青菜上都摘下幾片葉子，不一會(huì)兒，就摘了一大籃子菜葉。我好奇地問：“外婆啊，為什么要這樣做呢？”外婆笑著說(shuō)：“青菜的毅力很頑強(qiáng)，而且生命力很強(qiáng)。你看今天剛摘下菜葉，幾天后它就會(huì)有綠油油的新葉子長(zhǎng)出來(lái)！就這樣，摘了長(zhǎng)，長(zhǎng)了摘�！蔽衣犃送馄诺脑�，心里默默地想：我要像這一顆顆小小的青菜那樣，不管生活中遇到怎樣的困難，失敗了再努力，持之以恒，堅(jiān)持不懈，百折不撓，屢敗屢戰(zhàn)。
春天終于來(lái)了，陽(yáng)光明媚，照在人身上暖洋洋的。我再一次來(lái)到外婆家，青菜已經(jīng)長(zhǎng)出了菜苔，外婆把一棵棵菜苔攔腰摘斷。我問外婆：“這菜苔摘了，還能活嗎？”外婆意味深長(zhǎng)地回答道：“不僅能活，而且還會(huì)再生長(zhǎng)，就像菜葉一樣，最終完成它開花、結(jié)籽的使命”
哦，我明白了青菜的一生是不斷的生長(zhǎng)、頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，就是摘斷了，它也要生長(zhǎng)，也要開花、結(jié)籽。那是青菜的理想。那是青菜心靈深處奮斗的理想�。∏嗖说囊簧粩嗟厣L(zhǎng)，它堅(jiān)守自己的信念和使命，只到它生命的最后一刻。
“胡馬依北風(fēng)，越鳥朝南枝�！蹦鞘窃趩⑹疚覀円獰釔圩鎳�(guó)，熱愛家鄉(xiāng)；烏鴉反哺，羔羊跪乳，那是在啟迪我們要孝順父母，感恩父母；大雪壓青松，青松挺且直，那是在告訴我們彎曲不是屈服和毀滅，而是為了更好的生存與發(fā)展。大自然是人類的老師，我們從中學(xué)到無(wú)窮的智慧。
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