一雙小手小學(xué)作文（通用76篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的一雙小手小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
一雙小手小學(xué)作文 篇1
我有一雙勤勞、靈巧的小手，不僅會(huì)寫字、畫(huà)畫(huà)，還能幫爸爸媽媽和老師干點(diǎn)活兒。它常做一些好事，可偶爾也干出點(diǎn)令人煩心的事情來(lái)。
一天，我來(lái)到教室，看見(jiàn)黑板上這兒躺一個(gè)小人，那兒寫一個(gè)大字，亂七八糟。我想，快上課了，老師來(lái)怎么上課？我連忙走上講臺(tái)，拿起黑板擦，只見(jiàn)小手在黑板上來(lái)回晃動(dòng)，一會(huì)兒工夫，黑板變得干干凈凈。上課了，老師露出了笑臉，夸贊道：哇，今天的黑板真干凈，是誰(shuí)擦的？真是個(gè)乖孩子！同學(xué)們不約而同地向我投來(lái)羨慕的目光。我坐在座位上，心里美滋滋的。
有時(shí)我的這雙手也會(huì)帶來(lái)了一點(diǎn)小麻煩。那天下午，我約了幾個(gè)同學(xué)玩捏泥巴的游戲。大家捏出了許多小動(dòng)物，有小狗、小兔、小貓，還有大象、駱駝；有的在嬉戲玩耍，有的在打鬧，栩栩如生。我們開(kāi)心極了。天黑了，大家結(jié)束了游戲，各自向家里走去。我一邊唱著歌，一邊扶著干凈、漂亮的不銹鋼欄桿上樓。突然，我聽(tīng)到樓下傳來(lái)打掃衛(wèi)生的爺爺?shù)穆曇簦菏钦l(shuí)把欄桿弄得這么臟？我轉(zhuǎn)身一看，啊，原來(lái)是自己的手印。我非常難過(guò)，心想：早知道會(huì)這樣，就不摸欄桿了。唉，看我干的啥事兒呀！都是小手惹的禍。
今后，我要用這雙勤勞、靈巧的雙手，去創(chuàng)造美好的世界和壯麗的人生。
一雙小手小學(xué)作文 篇2
我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，它們幾乎長(zhǎng)得一模一樣，像雙胞胎兄弟一樣，我可喜歡它們啦！
瞧，我的小手又為我做起事來(lái)了！它在干什么呢？哦，它在為我寫作業(yè)呢！只見(jiàn)它一會(huì)兒做豎式，一會(huì)兒忙著驗(yàn)算，忙得不可開(kāi)交。寫完作業(yè)之后，媽媽讓我洗手洗臉，于是，我小心地拿起水壺，往水盆里倒水，然后，我就開(kāi)始洗臉了。洗完后，我一摸臉，又白又嫩，這都是手的功勞��！
除了我說(shuō)的這幾樣之外，它還能彈琴呢！我的十個(gè)手指在琴上舞蹈，是多么的優(yōu)雅呀！它還能掃地，洗衣服、燒水等等。
它們不但能為我做事，還能為別人做事呢！有一次，我看見(jiàn)一位盲人在過(guò)馬路，眼看就要滑倒了，這時(shí)，我跑了過(guò)去，撫著盲人過(guò)了馬路，那位盲人還夸我是好孩子。還有一次，媽媽在給我洗衣服，我說(shuō)：“媽，自己的事自己做，我洗吧！”還沒(méi)等媽媽答應(yīng)，我就搶過(guò)衣服來(lái)洗，洗完后，衣服很干凈，這也是手的功勞呀！
我非常喜愛(ài)這雙手，我一定要愛(ài)護(hù)它們，指甲長(zhǎng)了為它們剪，冬天給它們涂上護(hù)手霜，出門戴上手套。我一定要好好保護(hù)它們！
一雙小手小學(xué)作文 篇3
冬天的天氣特別寒冷。我戴上了一雙媽媽為我剛買的漂亮的小手套，加快步伐往教室趕去。一到教室，我便脫下小手套，小心翼翼地放在了桌肚里，然后從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備早讀。突然，我發(fā)現(xiàn)方睿原來(lái)白凈的小手凍得發(fā)紫。便快步走到方睿身邊，輕聲地問(wèn)：“方睿，手很冷嗎？”方睿搖搖頭說(shuō)：“不，不，沒(méi)關(guān)系的！”我摸了摸她冰冷的手，笑笑問(wèn)：“你沒(méi)戴手套嗎？”方睿不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我轉(zhuǎn)身向座位跑去，伸手摸了摸桌肚，拿出漂亮的小手套，遞給了方睿。方睿再三推辭說(shuō)：“這手套是你的。不戴手套，你會(huì)很冷的�！蔽艺Ａ苏Ｋ`靈的大眼睛，說(shuō)：“戴上它吧！我不怕冷的�！狈筋６凡贿^(guò)我，只好戴上了我那雙漂亮的小手套。
做早操了，寒風(fēng)吹得我的手像被刀子割了一樣地疼，可我還是咬咬牙，接著認(rèn)真地做早操。早操一做完，我便使勁地搓著兩只手取暖。方�？匆�(jiàn)了，過(guò)意不去地說(shuō)：“對(duì)不起，我把手套還給你吧！”我用會(huì)說(shuō)話的眼睛告訴她：放心吧，沒(méi)什么的，我一點(diǎn)兒也不冷，真的。方睿好像明白了我的意思，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我?guī)椭瑢W(xué)的事例可不少，但這一件事，我至今難忘，因?yàn)槲铱梢詾榱伺笥讯晃穱?yán)寒。
一雙小手小學(xué)作文 篇4
我有一雙小小手，一只左手，一只右手，它們像一對(duì)雙胞胎兄弟，一模一樣 ，我可喜歡它們了！
瞧瞧， 我的小手開(kāi)始工作了。它們?cè)诿χ鵀槲蚁茨樐亍Ｄ闷鹉樑�，先倒點(diǎn)熱水，可不要太多呀，再來(lái)點(diǎn)涼水，然后拿起洗臉液，洗好了，擦干凈，摸一摸，滑滑的，看一看，嫩嫩的白白的，哦，我的小手真能干呀！它們又忙著給我刷牙呢！左手拿著牙筒，右手拿著牙刷，擠一點(diǎn)牙膏在上面，左刷刷右刷刷，上刷刷下刷刷，我的牙齒白又香！
看看，我的小手在彈琴！十個(gè)手指在琴鍵上跳躍，像一個(gè)個(gè)小精靈在舞蹈，舞姿多美！琴聲多動(dòng)聽(tīng)！它們還會(huì)下象棋、圍棋、五子棋……可棒了！
我的小手除了為我自己做事，還為他人做過(guò)很多事情呢！
有一次，一位盲人在過(guò)馬路，我用我的這雙手來(lái)攙扶他，安全走過(guò)。那邊，一個(gè)小弟弟在玩滑板，一不小心摔到了，我連忙跑過(guò)去，用我的小手扶起他，還幫他拍拍身上的灰塵，我的小手多了不起！
我喜歡我的這雙小小手，要精心呵護(hù)他們。指甲長(zhǎng)了，我用剪刀剪一剪；每天把它們洗干凈；冬天的時(shí)候，出門戴手套，不讓它們凍著……
哦，我的小手！
一雙小手小學(xué)作文 篇5
我是一枚一角的硬幣。
這天，我正在主人的衣兜里舒舒服服的睡大覺(jué)。不一會(huì)我感到一陣疼痛，我睜開(kāi)眼睛，不禁“啊”的大叫一聲。我從主人的衣兜里掉出來(lái)了，掉到了馬路邊上。難道主人的衣兜漏啦？我邊想邊大喊“喂！主人，我在這��！”但是，任憑我怎樣大喊大叫，主人就是聽(tīng)不見(jiàn)。我沮喪極了。
這時(shí)，某個(gè)學(xué)校放學(xué)了。只見(jiàn)有幾個(gè)小男孩向我走了過(guò)來(lái)，“他們看見(jiàn)我啦！”我心情很激動(dòng)。只見(jiàn)他們從我身上踩了過(guò)去，頭也不回的走掉了�！斑@是什么人啊~還有沒(méi)有點(diǎn)道德心？”我很生氣的說(shuō)。
對(duì)面又來(lái)了一個(gè)年輕的婦女帶著一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)了，那個(gè)小男孩松開(kāi)他媽媽的手向我跑了過(guò)來(lái)，“他看到我啦？”我又很高興的說(shuō)。但是，當(dāng)他剛要撿起我的時(shí)候，他媽媽拉住了他的手，“小寶，不要撿了，怪臟的，媽媽回家在給你10快錢好不好？”“喂！1角錢也是錢好不好！！”我很不平的說(shuō)對(duì)那個(gè)婦女說(shuō)。
我躺在喧嘩的大街上，看著來(lái)來(lái)往往的車輛和行人，感到非常孤獨(dú)和傷心“為什么他們都這么看不起1角錢？1角錢的作用也是很大的！比如……”我正想著，一個(gè)胖乎乎的小手把我從冰涼的馬路邊旁撿了起來(lái)，我抬頭一看，是一個(gè)3。4歲的小男孩，他旁邊還站著他的奶奶，他和他的奶奶臉上都充滿了微笑，只見(jiàn)他吹了吹我身上的土，把我放進(jìn)他的衣兜里……
一雙小手小學(xué)作文 篇6
我有一雙小手套，它是一雙寫字手套，五個(gè)指頭可以露出來(lái)，方便寫字。它是用深藍(lán)色的毛線手工織成的�，F(xiàn)在，它變小了，我戴不進(jìn)去了，可我一直珍藏著它。
以前一、二年級(jí)的時(shí)候，我還在老家宜昌。宜昌的冬天特別冷，溫度特別低，在零攝氏度左右。早晨去上學(xué)，寒風(fēng)刺骨，一陣一陣?yán)滹L(fēng)吹在紅紅的臉蛋上，凍得發(fā)疼。我的一雙小手沒(méi)有保護(hù)，起了凍瘡，又疼又癢。到了教室，像到了個(gè)大冰箱，又要握筆寫字，筆桿碰凍瘡，再加上教室的寒冷，我的凍瘡就加重了，手變得僵硬，像裝了一只機(jī)器手，字也變丑了。我說(shuō)：“這還是我的手嗎？我怎么控制不了它呢？”回到家里，姥姥看見(jiàn)我紅腫的小手，十分心疼。
于是，姥姥就拿出深藍(lán)色的粗毛線，準(zhǔn)備為我織一雙又好看又溫暖的小手套。姥姥花費(fèi)了一天的時(shí)間，終于織好了手套。晚餐過(guò)后，我在寫作業(yè)。這時(shí)姥姥叫我到她那兒去，說(shuō)要給我一個(gè)驚喜。姥姥對(duì)我說(shuō)：“姥姥給你織了一雙手套哦！戴上它呀，手就不冷啦！”我高興極了，戴上了自己的第一雙寫字手套。大小正合適，跟姥姥說(shuō)得一樣，我的小手一下子就溫暖了許多。我說(shuō)：“哇！太好啦！真暖和呀！謝謝姥姥！”
從此，我天天戴著它上學(xué)，凍瘡消了，字也變得好看了。現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)，來(lái)到廣州，這里一直都很溫暖，不需要手套了，可我仍然留著我那雙戴不了的小手套，因?yàn)樗牙褜?duì)我的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。我的小手套就是我最心愛(ài)的物品。
一雙小手小學(xué)作文 篇7
我是一雙小手，一雙靈巧的小手。我有十個(gè)好姐妹，它們有的長(zhǎng)得高，有的長(zhǎng)得矮，就像座陡峭的山峰。
我的功能非常多，比如我會(huì)做家務(wù)，桌子上的書(shū)放的太亂，我可以把它從大到小理的很整齊；又看見(jiàn)窗臺(tái)邊上有灰塵，我拿來(lái)抹布把灰塵擦得一干二凈。
我還能彈鋼琴！我的十個(gè)好姐妹在鍵盤上敲來(lái)打去，鋼琴立刻發(fā)出了悅耳的歌聲。一次，我的小主人要去臺(tái)上表演。在臺(tái)上，我正站在那架十分昂貴的三角鋼琴上，開(kāi)始演奏了，我的十個(gè)好姐妹在那架鋼琴上蹦來(lái)蹦去。既彈出了那首曲子的歡快，也彈出了那首曲子的憂傷，臺(tái)下的觀眾們都聽(tīng)得入了迷。我很順利的把曲子彈完了，臺(tái)下響起了一片掌聲，但我并沒(méi)有驕傲。
我還會(huì)畫(huà)畫(huà)！只需一點(diǎn)時(shí)間，我就可以畫(huà)出一幅完整的圖畫(huà)來(lái)，這幅畫(huà)可漂亮了：畫(huà)上的大樹(shù)綠油油的；小鳥(niǎo)張著它的小嘴，站在枝頭歡唱；小木屋里，小狗伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠醒了過(guò)來(lái)......畫(huà)上的一切都活靈活現(xiàn)的。
怎么樣，我很棒吧！
一雙小手小學(xué)作文 篇8
我有一雙勤勞的手，它幫媽媽掃過(guò)地，幫爸爸拿筷子。
我有一雙靈巧的手，它可以做一個(gè)精致的風(fēng)車：先找一張正方形的紙，再把四邊剪一半，然后把左或右邊的的角往中心折，接著找大頭釘和一根棍子，把大頭釘穿過(guò)紙?jiān)M(jìn)棍子，這樣風(fēng)車就做好了。我拿著風(fēng)車在外面奔跑，風(fēng)車像要帶我飛起來(lái)一樣。
我有一雙勤勞、靈巧的手。
一雙小手小學(xué)作文 篇9
只聽(tīng)老師一聲令下，我的眼睛就被一條頭巾蒙上了，光明的世界，一下子變得黑暗了！我看不見(jiàn)親愛(ài)的老師；我看不見(jiàn)朝夕相處的同學(xué)；我看不見(jiàn)我們美麗的校園……我好像掉進(jìn)了一個(gè)永不見(jiàn)光明的陷阱里去了，到處都是坎坷的深坑，到處都是危險(xiǎn)，我感到心中無(wú)比孤單。這時(shí)一雙溫暖的小手緊緊地握住我冰冷的手，讓我不再害怕，不再孤單。
“哎呀”！我腳下一滑，摔了一跤，手上一個(gè)深深的印痕留下了，是她，急忙用那雙熱乎乎的小手將我扶起來(lái)，她小聲問(wèn)我：“疼嗎？”我堅(jiān)定地回答“不疼”，她額頭仿佛滲出了汗，“滴答……滴答……”掉到了我的手上。，我才知道———急出來(lái)的是她的汗，牽出來(lái)的是純潔無(wú)暇的關(guān)懷……
第一次，我感到了溫暖。
當(dāng)我絆倒時(shí)，她總是將我小心翼翼地扶起來(lái)，當(dāng)我上坡時(shí)，石頭撞著了我的頭，我不禁抱著頭，像無(wú)頭的蒼蠅———到處亂撞，她用那雙溫暖的小手，為我揉著，我感到一股神奇的力量在我的腳下跳動(dòng)，
再一次，我感到了溫暖。
此后的路更加難走了，那雙溫暖的小手，一次又一次給了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷……
我的步伐加快了，因?yàn)槲姨脍s快到達(dá)目的地———游戲草坪了，我不知道那里是懸崖那里是平坦的道路了，我便向懸崖沖去，差點(diǎn)……
可那雙溫暖的小手在這危機(jī)關(guān)頭，她在一次把我扶了起來(lái)。
沒(méi)有光明的世界，像一個(gè)無(wú)比深的陷阱，讓我孤單，可這雙溫暖的小手在我心中溫暖了許久、許久……
一雙小手小學(xué)作文 篇10
我們每個(gè)人都有一雙手，手可以干很多事情。我有一雙小小手，它是我的好朋友。
小時(shí)候，我的小手帶我感受這個(gè)美麗新奇的世界。它讓我感受到媽媽的臉是溫暖柔和的，感受到爸爸的胡子是扎人的。它還讓我第一次感覺(jué)到雪花是冰涼的，開(kāi)水是滾燙的。
長(zhǎng)大了，在校園里，我的手可以寫字、畫(huà)畫(huà)、做早操、做手工……為了寫好字，我在家里經(jīng)常練字，雖然手很酸，可是媽媽叫我不要怕酸、怕苦、怕累，我的小手堅(jiān)持了下來(lái)，我很感謝我的小手。
在家里，我的小手挑選最大最紅的櫻桃塞到媽媽的嘴里；我的小手會(huì)給全家人夾菜；我的小手會(huì)幫奶奶掃地；我的小手會(huì)幫爸爸按摩。
我的小手有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)誤。記得一年級(jí)的時(shí)候，我把一盒新蠟筆全部搞碎了，媽媽很生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了我這種不愛(ài)惜東西的行為。我的小手替我挨了打。
我喜歡我的小手，它是我一輩子的好朋友。
一雙小手小學(xué)作文 篇11
我有一雙小小手。早晨起來(lái)，小手幫我穿衣服，穿完衣服，小手又幫我洗臉、涮牙，媽媽幫我梳完頭，小手幫我背起書(shū)包去上學(xué)。
我有一雙靈巧的小手。課堂上，我的小手積極地舉起來(lái)，回答老師提出的問(wèn)題；老師教完新課，布置我們做作業(yè)，小手很快就按要求做完了，還寫得工工整整；上美術(shù)課時(shí)，小手又靈巧地畫(huà)出來(lái)了一幅幅美麗的圖畫(huà)！
我有一雙勤勞的手。爸爸媽媽下班回來(lái)，我的小手替他們拿拖鞋；媽媽做完家務(wù)了，我的小手幫媽媽捶捶背；叔叔阿姨到我家來(lái)做客，我的小手給他們倒茶喝；爺爺奶奶來(lái)我家吃飯，小手就給他們挾好多好吃的菜。
爸爸媽媽夸我懂禮貌，鄰居的叔叔阿姨夸我是個(gè)好孩子。我要保護(hù)好自己的小手，讓它每天干干凈凈的陪伴著我，當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)就可以幫爸爸媽媽做更多的事情，為自己的明天描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。
一雙小手小學(xué)作文 篇12
手，有的人雙手是充滿慈愛(ài)的，有的收拾沾滿血腥的，有的手是創(chuàng)造未來(lái)的，有的手是回調(diào)前途的有的……
在道路上我看到一雙手扶起了一位老奶奶，這只手的主人得到了行人的贊揚(yáng)。我看到了一雙手拿著刀子威逼人們交錢，結(jié)果這雙手的主人被送到監(jiān)獄，得到了行人的啜罵。
我看見(jiàn)了老師用著雙手傳授知識(shí)，用這雙手來(lái)哺育祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵，讓祖國(guó)的花朵在老師雙手的庇佑下茁壯成長(zhǎng)。
我看見(jiàn)了父母用這雙手來(lái)照顧我們，用這雙手來(lái)指引我們走向成功，用這雙手來(lái)擦掉我們臉上委屈的淚珠，用這雙手迎來(lái)我們喜悅的笑臉。
我看見(jiàn)了建筑師有雙手建造起了一座有一座的‘奇跡’，讓一些窮人和農(nóng)民也住進(jìn)了寬敞明亮的房間。
我看見(jiàn)了著名作家用一雙手出版了一套有一套的書(shū)籍，讓學(xué)生們能接觸更多的閱讀物，來(lái)彌補(bǔ)心中的渴望。
我看見(jiàn)了許多畫(huà)家用一雙手來(lái)描繪出一幅又一幅美麗的畫(huà)境。這些人用自己的雙手為人民做的事，人民記住他們。
而那些用雙手來(lái)做盡壞事，不僅會(huì)得到人們的責(zé)罵聲，也會(huì)遭到法律的制裁……
用這雙手來(lái)做什么事，就在我們一念之間，做受人贊揚(yáng)的人和做收入責(zé)罵的人也在于我們，我要用這雙手來(lái)做好事，你呢，會(huì)做什么人……
一雙小手小學(xué)作文 篇13
在那閃耀的早晨，早上的太陽(yáng)閃亮的樣子，太陽(yáng)的光芒照亮著小時(shí)候的搖籃，搖籃看起來(lái)更加閃亮。
記得小時(shí)候，爸媽工作忙碌，一向都是保姆阿姨帶我長(zhǎng)大。當(dāng)?shù)谝淮魏退?jiàn)面時(shí)，我的心情十分害怕、恐懼，但是保姆阿姨那燦爛的笑容，慢慢地打開(kāi)了我心中的心結(jié)；保姆阿姨總愛(ài)伸出雙手，緊緊地?fù)肀�，有時(shí)保姆阿姨喜歡用她的手陪我玩游戲。在人生中，她好像是我的第二個(gè)媽媽，她也常常用她的手，牽著我的小手，和我一起去散步、玩耍，我十分開(kāi)心！晚上要回家時(shí)，我總是用依依不舍的眼神，看著她開(kāi)心的笑容，我也十分快樂(lè)！
我歲數(shù)年年增加，我已經(jīng)三年級(jí)了，但是我還是有和保姆阿姨保持聯(lián)系；但有一天，聽(tīng)到她得了乳癌，我的心痛苦不堪！沒(méi)想到一見(jiàn)到她，她保持著她的笑容，我牽著她的雙手，心中有說(shuō)不出的開(kāi)心！她直說(shuō)自己沒(méi)事，還可以跳躍……我心里十分安心；沒(méi)想到她的病情一天比一天嚴(yán)重，我見(jiàn)到她時(shí)，她躺在病床上，但仍用那燦爛的笑容看著我，我握緊了她的手，她的手冰冷冷的，十分虛弱，我的眼類慢慢地流了下來(lái)，她說(shuō)她下次會(huì)帶我去動(dòng)物園玩，在我四年級(jí)時(shí)，她就過(guò)世了。
我希望時(shí)間能倒轉(zhuǎn)，再看見(jiàn)她燦爛的笑容！
一雙小手小學(xué)作文 篇14
有人說(shuō)，愛(ài)是玫瑰，妖艷浪漫；愛(ài)是鉆石，昂貴璀璨；愛(ài)是音符，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)。但，我眼中的愛(ài)卻是一雙平淡無(wú)奇、布滿歲月痕跡的雙手。
那個(gè)夜晚，我陪著爸媽漫步在回家的路上，街上燈火通明，晚風(fēng)輕拂過(guò)人們的臉頰。今晚的月色格外明亮，超市的東西琳瑯滿目，我們自然也滿載而歸。
每逢如此，我如往常一樣晃著空蕩蕩的雙手，哼著小調(diào)一步三跳的走著，媽媽也如此，不過(guò)眼中似乎閃過(guò)一絲疑惑，我扭頭一看，爸爸的一雙手卻緊緊拉著一大堆雜貨，月光照著他的身影，我不禁怔住了：爸爸的身子被強(qiáng)大的重力壓著，平時(shí)直挺的身子竟也微微弓下，頭上的汗珠也閃著光流了下來(lái)。此時(shí)此刻，我的心中流淌著一股暖流：原來(lái)爸媽之間的愛(ài)不在玫瑰、不在鉆石、不在音符、只在那一雙勤勞的雙手。這一刻，似乎身后拂過(guò)的冷風(fēng)亦變得溫暖人心。月光下的父親像一座堅(jiān)不可摧的城堡，在寒風(fēng)中格外堅(jiān)定，寬闊的胸膛如金剛石一般堅(jiān)硬······
那一刻，證明了愛(ài)不需要海誓山盟、不需要榮華富貴、不需要萬(wàn)眾矚目、也可以打破時(shí)光的荏苒、世事的蹉跎，原來(lái)，愛(ài)只是一雙手的溫情
一雙小手小學(xué)作文 篇15
每人都會(huì)有要感謝的一雙手，這雙手或許幫助過(guò)你，或許打動(dòng)過(guò)你；它們有的白白凈凈，有的布滿風(fēng)霜……
我要感謝媽媽的那雙手。
自從我開(kāi)始上幼兒園時(shí)，媽媽就比以往辛勞的多，但那雙手始終伴我度過(guò)春夏秋冬，每時(shí)每刻，無(wú)微不至地照顧我。衣服破了，媽媽就會(huì)變成裁縫，靈巧的手拿著針線在衣服上上下翻飛，好像一只翩翩起舞的蝴蝶；家具壞了，媽媽就會(huì)變成維修工，有力的手握緊羊角錘，奮力地敲著……總之，每分每秒見(jiàn)到媽媽的手，心里都有一種來(lái)自親情的溫暖。
那雙手在我低年級(jí)時(shí)還很修長(zhǎng)，膚色偏白，指甲修剪得很整齊，常常會(huì)涂上油亮的指甲油，關(guān)節(jié)也常有力地提醒我坐姿。
但歲月終究不饒人吶！
在我四年級(jí)的一天放學(xué)時(shí)，媽媽久違的拉起我的手，緊緊地?cái)v住帶我過(guò)了馬路。我無(wú)意低下頭，一看，驚呆了。那雙手再一次震撼了我，昔日的修長(zhǎng)的手哪里能經(jīng)得起歲月的侵蝕？媽媽的手不再是修長(zhǎng)，白得雪亮的了，而是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜，布著許多皺紋的手了。
但盡管這樣，這雙手也還是觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的一處，浸濕了我的眼眶。我又轉(zhuǎn)頭看了看媽媽滿臉疲憊的神情，心里酸酸的，頓時(shí)感覺(jué)長(zhǎng)大了許多……
一雙小手小學(xué)作文 篇16
她，一頭棕色的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡。她是一位普通的家庭主婦，也是我的好媽媽。我的媽媽有一雙手指特短的手，右手用來(lái)輔導(dǎo)我的作業(yè)，左手用來(lái)做家務(wù)。這雙并不漂亮的手，給我們?nèi)規(guī)?lái)了幸福與美滿。
媽媽做家務(wù)時(shí)的手經(jīng)常會(huì)讓我痛心無(wú)比：做飯時(shí)，會(huì)被刀割破，血流不止；冬天洗衣服時(shí)，會(huì)裂開(kāi)很大的口子，總是纏滿醒目的白色橡皮膏；因?yàn)樽笫直凼苓^(guò)傷，提過(guò)重物的手就會(huì)腫起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就恨不得把所有的家務(wù)都攬到自己身上，讓媽媽有時(shí)間休息。可媽媽總是說(shuō)："不要緊，不要緊，我沒(méi)事！"
媽媽用它那不漂亮的手，教我怎樣列算式；在草稿本上一遍遍教我怎樣做題目；在鍵盤上為我打上一篇篇文章；讓同學(xué)和老師分享我的寫作成果。媽媽那美麗的"小手"哦！我好心疼，也好愛(ài)它們！媽媽，謝謝您！謝謝您為我，為我們家所做的一切，我長(zhǎng)大后一定會(huì)好好報(bào)答您，讓您成為世界上最幸福的母親。
一雙小手小學(xué)作文 篇17
舞臺(tái)上，我手拿著鼓棒，在燈光的照耀下，把音符編織成一首優(yōu)美的曲子。有時(shí)，那美妙的旋律，回蕩在腦海中；有時(shí)，手卻不聽(tīng)使喚，怎么敲都敲不出感覺(jué)來(lái)；但我還是很喜歡打擊樂(lè)，希望音樂(lè)能帶給許多人快樂(lè)，因?yàn)�，我始終不能忘記那一雙靈巧的手。
記得幾年前，我總愛(ài)提早幾分鐘到音樂(lè)教室練習(xí)，如果有問(wèn)題時(shí)，何老師總會(huì)用她靈活的手，一段一段教我，告訴我更多技巧，也會(huì)為我打拍子；我總是喜歡和老師一起練習(xí)，一起研究，那是多么幸福，多么快樂(lè)的事情！
初一時(shí)，有一次比賽，老師常常留下來(lái)陪我練琴，還把自己心愛(ài)的棒子借我，要我回家練習(xí)和比賽用。比賽時(shí)，老師因?yàn)樯](méi)有去，我緊握著棒子，彷彿感覺(jué)到老師握著我的手，讓我更有信心！可惜，最后還是沒(méi)拿到好成績(jī)，當(dāng)老師問(wèn)我時(shí)，我的眼淚忍不住流了下來(lái)，老師用她溫暖的手被擁抱著我，安慰我，讓我心情好一點(diǎn)。
一年一年過(guò)了，老師她已經(jīng)是一位家庭主婦了，我也從專修班，變成樂(lè)團(tuán)的一員，雖然有時(shí)候還是和老師聯(lián)系，但是，我還是很想念她。
每當(dāng)我聽(tīng)到悠揚(yáng)的音樂(lè)時(shí)，或上音樂(lè)課時(shí)，總會(huì)忍不住回想起老師那靈巧的手和溫柔的眼神，真希望以后還有機(jī)會(huì)看到她。
一雙小手小學(xué)作文 篇18
人人都有一雙手，人人都用手做很多事。有的人用來(lái)彈古箏，有的人用手打毛衣，有的人用手跳舞……，當(dāng)然我也有一雙靈巧的手。
我用我的手來(lái)畫(huà)畫(huà)。前幾天我和媽媽去大統(tǒng)華買東西，不知道我怎么了，竟然逛到了美術(shù)室。我在這兒隨便看看，突然，我看到了我最愛(ài)的——“名偵探”柯南的畫(huà)。我把媽媽拉了來(lái)吵著讓她買給我。回到家，我每天按照格子里的數(shù)字，把顏色一格一格地填上，每天我都會(huì)擠出時(shí)間畫(huà)，終于，沒(méi)過(guò)幾天我就把那幅“作品”完成了。我把它送給了弟弟，他看了開(kāi)心得一蹦三尺高不知道怎么謝我。我心想我的手真巧！
我還用我的手幫媽媽做家務(wù)。每天我都有好幾樣家務(wù)要包。比如收碗?拖地?洗碗?倒垃圾……就拿洗碗來(lái)說(shuō)吧，我先加好水和洗潔精，把好幾只碗一只一只地用清潔球刷一次，再用布把碗擦干凈，再把碗里的水都到干，把這些碗放進(jìn)柜子里。最后用布把水池和灶上的水擦得一干二凈，媽媽過(guò)來(lái)一看，都驚呆了，連連都夸好。我想：我的手真靈巧。
我擁有這么一雙靈巧的手，我為我感到非常自豪。我以后要多多用這雙巧手為大家來(lái)干一點(diǎn)有意義的好事，希望每個(gè)人都有一雙巧巧手！
一雙小手小學(xué)作文 篇19
如果要問(wèn)你們，誰(shuí)的手在你的印象中最深刻呢？你們也許會(huì)回答：爸爸的手、媽媽的手、爺爺那能干的手、奶奶那勤快的雙手或其他親人、朋友的手吧！但對(duì)我來(lái)說(shuō)，記憶最深刻的手，是一位不知道名字的叔叔的手！
那是我六歲的時(shí)候，我和媽媽去沃爾瑪買菜。開(kāi)始，我緊緊的跟在媽媽后面，不知怎么回事，我們居然被人流沖散了。天呀，那一瞬間，我心里只有一個(gè)念頭：我要找到媽媽！可是，超市里人來(lái)人往，怎么也看不到媽媽的影子。我當(dāng)時(shí)不知所措，站在原地嚎啕大哭，怕再也看不到爸爸媽媽了。突然，有一雙溫暖的手拉住我了，我抬頭一看，是一個(gè)濃眉大眼的叔叔。他問(wèn)：“你怎么了？”我心想這個(gè)叔叔是壞人還是好人？我可以尋求他的幫助嗎？叔叔又微笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我再也沒(méi)有遲疑。對(duì)叔叔說(shuō)：“我和媽媽走丟了�！�
后來(lái)，這位叔叔帶我去了服務(wù)臺(tái)，跟服務(wù)員說(shuō)了我的情況，服務(wù)員哥哥姐姐們都很熱情。在廣播完以后，媽媽哭著喊著我的小名。我一下跑到媽媽面前！我的媽媽再三請(qǐng)他吃飯，可他卻說(shuō)：“這點(diǎn)小事，不用了。”
這位叔叔的手，溫暖了我的一生，我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)充滿回憶的夏天。
一雙小手小學(xué)作文 篇20
有時(shí)我問(wèn)爸爸：“你的手有什么值得自豪的?”爸爸說(shuō)：“勤快有力，能干活�！� 是的，爸爸的手是一雙有力的手。一次在五四廣場(chǎng)玩，我看見(jiàn)別的小朋友的爸爸拉著孩子們的手在空中飛，于是我也趕緊對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想飛。”爸爸同意了，拉起我的雙手，胳膊一揮，我在空中飛了起來(lái)，爸爸的個(gè)頭高，所以我比別的小朋友飛得更高，也更開(kāi)心。
爸爸的手還是一雙播種知識(shí)的手。每當(dāng)星期六、星期日或假期，爸爸會(huì)拿出白板掛在書(shū)房門上，他當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生，在白板上寫著畫(huà)著，幫我輔導(dǎo)功課。有時(shí)他也會(huì)讓我當(dāng)老師，他當(dāng)學(xué)生，讓我給他來(lái)上課。
爸爸的手更是一雙溫暖的手。有時(shí)吃不好東西或跑得太急肚子疼，爸爸就會(huì)讓我平躺在床上或沙發(fā)上，兩手搓熱捂在我的肚子上，嘴里說(shuō)著：“肚子疼，找老熊，老熊不在家，找老高，老高在家磨大刀，要破開(kāi)肚子喊兩聲，嚇得肚子好好的了�！�
這樣來(lái)回幾次，肚子熱乎乎的，一會(huì)兒就不疼了。 我喜歡爸爸的那雙手�，F(xiàn)在我的手也越來(lái)越大了，我要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，把爸爸手上的本領(lǐng)學(xué)到手。
一雙小手小學(xué)作文 篇21
我的爸爸才四十出頭，卻有了深深的皺紋，他的手掌很寬大，但手指卻顯得很粗很矮。一看就是干活的命!
五個(gè)手指下方都有厚厚的老繭，它的顏色是黃中帶點(diǎn)棕色的那種，和手掌的顏色差不多。他的手指關(guān)節(jié)非常的明顯，仔細(xì)一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)間的皮已經(jīng)破裂了，它的皮膚非常干燥，冬天的時(shí)候，那雙手就要開(kāi)裂了，那就像那干旱了的水田。那硬邦邦的、沒(méi)有彈性的、不加任何修飾的、那就是我爸爸的手。
爸爸有著驚人的手力，空閑的時(shí)候和他扳手腕我老輸，一出手就被他給“擒”了在爸爸，有時(shí)候會(huì)試著讓他的手底一點(diǎn)，但還是沒(méi)有效果，還是輸?shù)暮軕K，兩只手一起上也只能和他打個(gè)平手。當(dāng)他坐著我站的，全身一起用力時(shí)，才能勉強(qiáng)的打敗他。這就是我爸爸的手
爸爸的手拿不起繡花針，卻拿得起那些維修工具。當(dāng)我房間里的電燈壞了的時(shí)候，爸爸都會(huì)幫我解決，找到問(wèn)題的根源。去年暑假我房間里的電風(fēng)扇不會(huì)轉(zhuǎn)了，爸爸用他那靈活的手加上敏捷的思維，一下子就解決了。所以我什么東西壞了，都可以找我的爸爸
這就是我爸爸的手，雖然不秀氣，而且也很難看，但是我離不開(kāi)它。
一雙小手小學(xué)作文 篇22
來(lái)來(lái)往往，幾經(jīng)徘徊，卻始終都沒(méi)有握住你的手。我想握住你的手給你最真摯的關(guān)懷。
那含辛茹苦，日夜操勞，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的媽媽，從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)勞作，看著那日漸彎曲的背影和刻著歲月的痕跡的面容，我多想握住你的手對(duì)您說(shuō)一聲：“我愛(ài)你”。但因?yàn)槲抑饾u長(zhǎng)大，早已沒(méi)有兒時(shí)的親昵，因自己的不善表達(dá)感情，遲遲沒(méi)有說(shuō)出口，我多想握住你的手，撫摸你的辛勞，我知道兒女的健康成長(zhǎng)，是對(duì)您的慰籍。
我多想握住你的手﹑陪你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)最快樂(lè)和最難忘的時(shí)光。
其實(shí)啊！在人生道路上我們都去想過(guò)握住那些無(wú)助人的手，握住愛(ài)你的人和你愛(ài)的人，給予他們超凡脫俗的愛(ài)，讓他們感到空虛無(wú)助。也會(huì)使自己感到充實(shí)。
我多想握住你的手，給你我所有的愛(ài)，讓你那干涸的心變得滋潤(rùn)起來(lái)，我多想握住你的手，一起經(jīng)歷人生道路上的跌宕起伏，品百味人生。
我多想握住你的手，對(duì)你說(shuō)從未說(shuō)出口的話。因?yàn)槲也恢搹暮握f(shuō)起，不知該怎么說(shuō)，就讓它在心里堆積，凝結(jié)成一面厚厚的墻，為自己偽裝。
我多想握住你的手對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你，謝謝您對(duì)我的愛(ài)，謝謝您對(duì)我的付出�！�
一雙小手小學(xué)作文 篇23
老師的手雖不及雕塑家那么靈巧，也沒(méi)有鋼琴家那么柔美，但是，老師的手對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是最美好的。
在課上，老師用粉筆在黑板上寫出一行行漂亮的粉筆字，讓學(xué)生們進(jìn)入了美妙的文字世界、奧秘?zé)o窮的數(shù)學(xué)世界、新奇無(wú)比的英語(yǔ)世界······讓學(xué)生的思維能力在不經(jīng)意間提高著，老師的這雙手在課上成為了學(xué)生攀登高峰的階梯。
在辦公室里，老師的手也不會(huì)休息。翻開(kāi)學(xué)生的作業(yè)，用漂亮的紅筆在作業(yè)上畫(huà)出一個(gè)接一個(gè)的紅勾勾，滿臉皆是欣慰的表情。不過(guò)，有時(shí)候也有紅叉叉，這是，老師的眉頭就會(huì)皺緊，在作業(yè)后面寫上批語(yǔ)，雖然含著批評(píng)，但更多的是鼓勵(lì)。這時(shí)，老師的手就是學(xué)生成長(zhǎng)路上的鋪路石。
在黑暗的夜晚，老師仍然在夜燈下緊張的工作。打開(kāi)明天的備課課本，看了一遍又一遍，不時(shí)的改改、寫寫，因?yàn)檫@可關(guān)系著明天上課的質(zhì)量�。∫苍S只有還掛在天上不肯睡覺(jué)的那輪明月才知道老師仍在默默的工作，為了它全心投入的工作，它努力的工作著，忘我的奉獻(xiàn)著······
這就是老師的手，一雙平凡而偉大的手！
一雙小手小學(xué)作文 篇24
我的爺爺是一個(gè)非常普通的人，他生著一張地道的農(nóng)村“爺爺臉”，可親切啦！他的頭上有著“黑灰相間的頭發(fā)稀稀疏疏的，就像一片荒的土地上長(zhǎng)出來(lái)的幾根小草一樣�！�
我的爺爺有著一雙巧手，他能將竹子編成椅子、籃子、籠子等等，這些東西大小各異。小的只有一個(gè)拳頭般大小，而大的與只有一米長(zhǎng)的床差不多大小�？墒菭敔�?shù)氖志唧w是怎樣的，我一直都不知道，直到那一天……
記得有一天，我玩具的一把椅子靠背不見(jiàn)了，我便叫爺爺幫我做一個(gè)。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我爺爺?shù)哪且浑p手是那么粗糙！那雙靈活的雙手已布滿了厚厚的老繭，手上的血管已明顯的突了出來(lái)，那調(diào)皮的皺紋已悄悄地爬上了雙手……
“已經(jīng)做好了。”后來(lái)我爺爺?shù)脑挻驍嗔宋业乃季w。我從爺爺?shù)哪且浑p手中接過(guò)竹椅，這靠背做的如此精致，完全不像是這雙粗糙的雙手做的。我轉(zhuǎn)過(guò)身跑了，因?yàn)槲也幌胱尃敔斂匆?jiàn)我流淚了。
我爺爺?shù)哪且浑p手，曾經(jīng)是多么的柔軟啊，就是爺爺?shù)倪@一雙手給大家提供了方便，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住這雙手的！
一雙小手小學(xué)作文 篇25
對(duì)蜜蜂來(lái)說(shuō)，特別的禮物應(yīng)該是一大盆的花蜜吧！對(duì)青蛙來(lái)說(shuō)，特別的禮物是很多很多蚊子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最特別的禮物是手套！
從以前到現(xiàn)在，我才收過(guò)一件禮物而已。今年我生日那天，爸爸送我我最喜歡的禮物，那就是手套。那天，爸爸本來(lái)要出差，因?yàn)樗滥翘焓俏业纳�，所以專程趕回來(lái)送我禮物，讓我很感動(dòng)！那天好像有寒流，他怕我著涼，所以才送我手套，就因?yàn)檫@樣，我才很珍惜它。
當(dāng)我收到禮物的時(shí)候，我想，我和爸爸真的有心電感應(yīng)，我很驚訝，我跟爸爸說(shuō)：“我最喜歡你了！”我抱著爸爸，而且那雙手套要兩百多元喔，我和爸爸的感情真是好��！
這份禮物是爸爸擔(dān)心我的最佳證據(jù)，我冷的時(shí)候戴著它，感覺(jué)爸爸在旁邊幫我取暖；不用的時(shí)候把它放在枕頭下，保護(hù)它，不讓它受到傷害；就算爸爸出差了，也覺(jué)得爸爸在旁邊陪我、照顧我、保護(hù)我，所以我很愛(ài)護(hù)它，珍惜它。每到爸爸的生日，我都會(huì)送他卡片，代表我的心意，就是我送給爸爸最特別的禮物，讓我和爸爸的感情更好。
一雙小手小學(xué)作文 篇26
那是在一個(gè)狂風(fēng)怒號(hào)，下著鵝毛大雪的夜晚，正在牙牙學(xué)語(yǔ)中的我乖乖地坐在舒適的沙發(fā)上看著電視。
坐在沙發(fā)上的我手和腳都被凍得紅彤彤的，大概是冬天太冷的原因，我的臉十分紅，像一個(gè)紅蘋果。
突然，電視屏上跳出了一雙手套，我開(kāi)心極了，拍拍我的小手說(shuō)：“漂亮，漂亮，買，買！”媽媽似乎讀懂了我的心意，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那幾天，我的心里一直在想著那雙手套，連覺(jué)也睡不好。
一周之后，我常常平靜地躺在床上，一直睡不著，心里一直想著手套。
忽然，我房間的門被悄悄地推開(kāi)了，我立刻閉上雙眼，假裝在睡覺(jué)的樣子，心想：那么晚了，是誰(shuí)還沒(méi)有去睡覺(jué)，卻走到我的房里來(lái)做什么呢？
那個(gè)黑影子離我越來(lái)越近，越來(lái)越近，她走到我身旁，我終于看清了她的真面目——原來(lái)就是我的媽媽。
只見(jiàn)媽媽把她手中緊緊拿著的東西放到我的手中，是那雙手套！
我十分感動(dòng)，從床上坐起來(lái)，將這雙充滿愛(ài)的手套給媽媽戴上，并在媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)了聲：“媽媽，您辛苦了！大晚上還沒(méi)有睡覺(jué)，趕緊回房間休息吧！”媽媽熱淚盈眶，拖著沉重的腳步走回了房間。
突然我感覺(jué)自己的房間溫暖起來(lái)了。
一雙小手小學(xué)作文 篇27
我們班級(jí)是一個(gè)溫暖的大家庭，在老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們之間做到了互相關(guān)心，互幫互助。我?guī)椭^(guò)同學(xué)，同學(xué)也給了我關(guān)愛(ài)。
那是一個(gè)寒冬的上午，我的同桌帶來(lái)了一把小刀，我覺(jué)得那把小刀非常漂亮，便借了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備把我的橡皮擦大卸八塊。我右手拿著小刀，左手拿著橡皮擦，小心地用刀子切著。一不小心，小刀在我的手上劃了一道口子。手上的鮮血流個(gè)不停。我的好朋友李博看見(jiàn)了，迅速地用手把我手上的傷口按住，止住血。然后拉著我就往校醫(yī)務(wù)室跑去。校醫(yī)做了包扎后，我們兩個(gè)才回到教室。他還叮囑我說(shuō)，受傷的手不能凍著，否則傷口就不容易愈合了。
第二天，同學(xué)們都戴著手套來(lái)到操場(chǎng)上跑步，可是我早上急匆匆地出了家門，把桌上的手套給忘了。李博見(jiàn)我沒(méi)有手套，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你的手套去哪了？”我不好意思地說(shuō)：“今天早上走得急，把手套落在家里了。”李博想了想，說(shuō)：“要不這樣，我把手套給你戴。反正我的身體結(jié)實(shí)著呢！再說(shuō)了，如果你的手凍到了，那傷口愈合的速度就要慢許多�！蔽衣�(tīng)了，連忙推辭�？衫畈﹨s硬要塞給我。無(wú)奈之下，我只好接過(guò)了手套。
我們排著隊(duì)，跑了起來(lái)。風(fēng)呼呼地刮著，刮在臉上像刀割一樣。可是我的心里卻暖烘烘的。
一雙小手小學(xué)作文 篇28
使我難忘的是一雙寫滿歲月滄桑的手；是一雙無(wú)數(shù)次撫過(guò)淚的手；是一雙關(guān)愛(ài)，激勵(lì)的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級(jí)語(yǔ)文老師的手。
老師的手是嚴(yán)厲的呵斥。因我上課不專心，在書(shū)本上畫(huà)畫(huà)。老師打了我，其實(shí)并不疼，我卻感動(dòng)地哭了。因?yàn)槔蠋煹氖謩倓偱鰝�，她能忍著疼打我，我非常的感�?dòng)。
老師的手是無(wú)聲的激勵(lì)。有一次我的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想，發(fā)卷子時(shí)心里想：老師會(huì)打我嗎？同學(xué)會(huì)笑我嗎？會(huì)的……不會(huì)的……想著想著背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)了，我考得非常差，很差，我頓時(shí)灰心獨(dú)自躲在角落里哭起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)用她的手撫摸我的肩，雖沒(méi)說(shuō)什么。但那來(lái)自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。
老師的手是最好的稱贊。老師鼓勵(lì)我，我在后一次的考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。老師為我豎起來(lái)大拇指。
小學(xué)五年級(jí)期間，老師給我?guī)Я巳甑恼n，這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長(zhǎng)，膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽(yáng)，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。
一雙小手小學(xué)作文 篇29
愛(ài)，可能現(xiàn)在我還不懂它的意思吧！我只知道這并不是一個(gè)單純的字，而是陪伴我一生的字。
愛(ài)可以分許多種，但有一次我卻誤解了它。當(dāng)我剛轉(zhuǎn)進(jìn)校的時(shí)候，許多男生都給我取外號(hào)，有的叫我公雞，有的叫我叫春。當(dāng)我面對(duì)這些時(shí)，我的腦子一片空白，想說(shuō)的卻不能說(shuō)出來(lái)，我坐在樹(shù)下埋著頭放聲大哭，心里像刀割一樣的疼。突然，有人在我的肩上拍了一下，我哭的更厲害了，那個(gè)人讓我鋪在他的肩膀上，他說(shuō)這樣可以好受一些。
的卻，這很管用，過(guò)了十多分鐘我就不再哭了，抬起頭一看，那不是最先給我取外號(hào)那個(gè)人嗎？我猛地一推，他摔在了地上，然后我說(shuō)：“不用你可憐我，這是我該認(rèn)命的�！彼懒似饋�(lái)，拍拍屁股上的灰，又蹲在我面前，說(shuō)；‘對(duì)不起，其實(shí)，這樣是為了讓你關(guān)注我，我從第一面見(jiàn)到你開(kāi)始我就喜歡了�！�
一說(shuō)完，我的心里好像補(bǔ)上了一個(gè)空缺，覺(jué)得很幸福。我轉(zhuǎn)身一看，他的臉像猴屁股一樣紅，禁不住我撲哧一聲笑了起來(lái)，沒(méi)想到男的也會(huì)不好意思呀！他揉了揉臉，一本正經(jīng)的說(shuō)；”答應(yīng)讓我追你好不好？”我挑釁的說(shuō)：“那要看你的本事咯！”
就這樣，他追了我一年，現(xiàn)在嘛，我們……嘻嘻，你猜得到么？
一雙小手小學(xué)作文 篇30
“人有兩份件寶，雙手和大腦，雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造，一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠手和腦�！苯裉欤揖蛠�(lái)給大家講講我其中的一件寶——一雙小小手。
我有一雙樂(lè)天助人的小小手，今天，有人上課沒(méi)帶尺子，他向我借，我就用手把心愛(ài)的尺子拿給他。下午我正玩得開(kāi)心的時(shí)候，突然間，跟我玩的那位同學(xué)一不小心摔倒在地上，我就用手把那位同學(xué)扶了起來(lái)，并把他帶到醫(yī)務(wù)室檢查身體。晚上放學(xué)回家，我看一位拄著拐杖的老奶奶正過(guò)馬路，這時(shí)一輛摩托車開(kāi)過(guò)來(lái)了，老奶奶沒(méi)看見(jiàn)，我就飛快的跑過(guò)去用我的小手小心地扶著老奶奶過(guò)馬路，幸好我的速度快，要不然老奶奶就要被車撞倒了。
我有一雙干凈的小小手，只要做完作業(yè)就馬上去洗手，不讓鉛筆屑留在我的.手上，我要時(shí)時(shí)保持手的干凈，身體才會(huì)更健康。
我有一雙勤勞的小小手，吃完飯就把碗拿到廚房洗干凈，一些臟的東西掉到地板上，我就它撿起來(lái)扔到垃圾桶并拿掃把把地板打掃得干干凈凈。
長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名鋼琴家，到那時(shí)我的小小手已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要用我的大手彈奏優(yōu)美的曲子給大家聽(tīng)。
一雙小手小學(xué)作文 篇31
世界上每一個(gè)人都有一雙不一樣的手，長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、厚、薄，各式各樣的手……但我見(jiàn)過(guò)的一雙手是一雙很黑很黑的手。
一天，我的自行車壞了，爸爸陪著我到我家小區(qū)旁一個(gè)修車行去修車。到了那里我被眼前的景象驚呆了：這位修車的叔叔和那位阿姨的手都很黑，黑得同一塊煤碳一樣，估計(jì)用洗手液很難洗掉那黑東西。稍遠(yuǎn)點(diǎn)，幾乎看清五指，真像根碳棒，近看整個(gè)手全粘上了厚厚的一層黑乎乎的油漬。
他倆右手拿著扳手或鉗子，左手一會(huì)兒去下我那自行車的輪胎、鏈條，一會(huì)兒更換上新的零件，敲敲打打、摸摸擦擦車上的零件，我才終于明白了他的手為什么變得那樣黑黑的。
我好奇地問(wèn)叔叔：“你不怕臟？你如何把手洗干凈？”叔叔說(shuō)：“小家伙，我怕臟就不修車了，我不修車你們的這些電瓶車、自行車壞了咋辦？再說(shuō)我還要靠他養(yǎng)家糊口，一點(diǎn)臟算啥，洗了就行！”邊說(shuō)邊修著很快就修好了我的自行車。
我高興地騎著修好的車走在回家的路上，爸爸問(wèn)我：“有啥感受？”我說(shuō)：“叔叔阿姨的手表面雖黑，但靈巧、勤勞，是我見(jiàn)過(guò)的最美的手�！卑职中α�。
一雙小手小學(xué)作文 篇32
手，有的人雙手是充滿慈愛(ài)的，有的收拾沾滿血腥的，有的手是創(chuàng)造未來(lái)的，有的手是回調(diào)前途的有的……
在道路上我看到一雙手扶起了一位老奶奶，這只手的主人得到了行人的贊揚(yáng)。我看到了一雙手拿著刀子威逼人們交錢，結(jié)果這雙手的主人被送到監(jiān)獄，得到了行人的啜罵。
我看見(jiàn)老師用著雙手傳授知識(shí)，用這雙手來(lái)哺育祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵，讓祖國(guó)的花朵在老師雙手的庇佑下茁壯成長(zhǎng)。
我看見(jiàn)父母用這雙手來(lái)照顧我們，用這雙手來(lái)指引我們走向成功，用這雙手來(lái)擦掉我們臉上委屈的淚珠，用這雙手迎來(lái)我們喜悅的笑臉。
我看見(jiàn)建筑師有雙手建造起了一座有一座的‘奇跡’，讓一些窮人和農(nóng)民也住進(jìn)了寬敞明亮的房間。
我看見(jiàn)著名作家用一雙手出版了一套有一套的書(shū)籍，讓學(xué)生們能接觸更多的閱讀物，來(lái)彌補(bǔ)心中的渴望。
我看見(jiàn)許多畫(huà)家用一雙手來(lái)描繪出一幅又一幅美麗的畫(huà)境。這些人用自己的雙手為人民做的事，人民記住他們。
而那些用雙手來(lái)做盡壞事，不僅會(huì)得到人們的責(zé)罵聲，也會(huì)遭到法律的制裁……
用這雙手來(lái)做什么事，就在我們一念之間，做受人贊揚(yáng)的人和做收入責(zé)罵的人也在于我們，我要用這雙手來(lái)做好事，你呢，會(huì)做什么人……
一雙小手小學(xué)作文 篇33
在周末的早晨，睡眼惺忪的我散步在校園里，任由清風(fēng)吹在我身上。
周末的校園是那么的寂靜、那么凄涼，使得我莫名其妙地悲傷起來(lái)；望著一地的落葉，我知道我的人生總會(huì)有一天像它一樣——從生命旺盛的綠葉變成毫 無(wú)生命力的枯葉，最后消逝在無(wú)語(yǔ)的時(shí)間中；到那時(shí)，我在人生的盡頭會(huì)是怎樣的心情呢？是悲哀、平靜還是不甘？“閻王要你三更死，不得留人到五更”。是否真 如這諺語(yǔ)所說(shuō)的，一切都冥冥中早已注定，不可改變？
踏在落葉上，“噼里啪啦”的響聲仿佛是一曲悲哀的演奏曲。是什么奪走了它們的生命？
曾聽(tīng)說(shuō)，殺手是專門殺人的一種職業(yè)，然而我們卻在不知不覺(jué)之中遭到了它的毒手。這“殺手”不是被人，正是我們所熟悉卻又很陌生的“時(shí)間”；在時(shí)光的流逝中，我們的歲月不斷增長(zhǎng)，然而這卻是“殺手”把我們推向生命的懸崖的手段，可我們卻不曾察覺(jué)
在銀屏上，殺手往往是冷酷無(wú)情的。在他微笑的背后暗藏著危險(xiǎn)的輪廓，在你放松的時(shí)候，他就開(kāi)始下手，而我們卻在不明不白中死亡時(shí)間正是如此，它的砂輪不停地打磨著我們、敲擊著我們的歲月，一不小心就會(huì)掉進(jìn)裝著硫酸的歲月中，迅速腐蝕殆盡，想撈也撈不起來(lái)
也許只有時(shí)刻警惕著，才不會(huì)慘遭殺害！
一雙小手小學(xué)作文 篇34
三月初的一天下午，天冷得要命。路邊，一位阿姨正費(fèi)力地扶著一個(gè)瘦瘦的老人，老人看起來(lái)還有些病。媽媽看見(jiàn)了，趕忙跑過(guò)去幫忙。一問(wèn)才知道，老人迷路了。老人站著很累，示意媽媽把他放到雪地上坐著。風(fēng)吹得像刀子一般，老人的臉被凍得鐵青，扶著雪的手被凍得紅通通的。
快找副手套吧�！眿寢屜�。正好四小旁邊有賣貨的小攤兒，媽媽便趕緊跑過(guò)去。攤主是一個(gè)拄著拐杖的殘疾女人，左三層、右三層，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。就在這兒買吧！可還沒(méi)等媽媽說(shuō)買呢，她就拿了一副線手套塞進(jìn)媽媽懷里，還一直在說(shuō)：“不要錢了，快去給那個(gè)老人戴上吧！”但媽媽卻執(zhí)意不要，沒(méi)給錢哪能要呢？倆人便推讓起來(lái)，一個(gè)說(shuō)不能要錢，另一個(gè)說(shuō)必須給錢……這場(chǎng)口水戰(zhàn)的結(jié)果是，雙方各讓了一步，攤主給媽媽打了折，說(shuō)：“要學(xué)雷鋒，也得算上我一個(gè)�！焙髞�(lái)，又有好心人前來(lái)幫忙，大家一起把老人送回了他所住的養(yǎng)老院。
一雙手套值不了幾個(gè)錢，但它上面所凝聚的那片愛(ài)心卻是珍貴的。那是一雙普通的線手套，上面卻凝聚著一片關(guān)愛(ài)老人的心。
一雙小手小學(xué)作文 篇35
清明節(jié)，我和爸爸媽媽、姥姥姥爺去靜海給太姥爺掃墓，在路上姥姥給我講了一個(gè)發(fā)生在她身上真實(shí)的愛(ài)的故事……
在姥姥上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)后和同學(xué)們?cè)诼愤呁�，他們快�?lè)地奔跑著，渾然不知前方的危險(xiǎn)。突然，姥姥感到眼前一黑，還來(lái)不及反應(yīng)就栽進(jìn)了一口水井。水井里的水很深，姥姥那時(shí)很瘦小，也不會(huì)游泳，她在水里上上下下?lián)潋v著、掙扎著，嘴里卻喊不出聲音。
就在姥姥快要淹死，感到絕望的時(shí)候，突然井邊伸進(jìn)來(lái)一只小手，姥姥仿佛看到了救命稻草般毫不猶豫地就拉住了那只雖小卻非常有力的手，就這樣姥姥被連拉帶拽地從井里救了出來(lái)。后來(lái)姥姥才知道，原來(lái)是她的一名男同學(xué)向她伸出了援助之手。那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)姥姥不見(jiàn)了，連忙回去尋找她，于是就在井邊發(fā)現(xiàn)了她。這名同學(xué)拼盡全力把姥姥從水里拉了出來(lái)，要不是這雙挽救之手，姥姥恐怕早就沒(méi)命了。
這件事姥姥一直深深地印在腦海中，這次清明節(jié)回家鄉(xiāng)，姥姥就是要尋找多年不見(jiàn)的救命恩人，想和他聚一聚，再次感謝他。
聽(tīng)姥姥講完她的故事后，我深深地感到是同學(xué)之間的友愛(ài)之情挽救了姥姥的生命，愛(ài)的力量是偉大的、無(wú)窮的，生活中處處充滿了愛(ài)。我感受到了這種愛(ài)，也要努力把這種愛(ài)奉獻(xiàn)給他人！
一雙小手小學(xué)作文 篇36
親情是一杯奶茶溫暖你的心，親情是一對(duì)羽翼驅(qū)散你心中的黑暗，親情是一個(gè)笑話趕走你的煩惱。親情就是這樣平凡而偉大。
我氣喘吁吁地跑在山道上，心中只有一個(gè)信念那就是追上他，一定要追上他，我的身體的“警告”響了起來(lái)——我的體力已經(jīng)瀕臨枯竭了�？粗莻�(gè)身影漸漸離我遠(yuǎn)去，我恨不得插上翅膀飛到他身邊，讓他知道我已經(jīng)追上他了，我成長(zhǎng)了�？上侵皇腔孟�，我一步一步地走著，看著那些迎頭趕上的人們，不禁嘆了口氣。但，心中的不甘有沖上來(lái)�？墒怯芯ＡΡM了。我的心里好像有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)事，休息一下吧。他們是大人，我們超不過(guò)的�！绷硪粋�(gè)說(shuō)“懦弱！我們剛才不是超過(guò)他們了嗎，只要再加把勁我就可以再次超過(guò)他們了。而且，你甘心這樣認(rèn)輸嗎？”不，我不甘心。我心中的不甘化為斗志再次跑了上去�？墒俏覅s太急，一個(gè)踉蹌，身體向后退去，嚇得不禁閉上眼，這時(shí)一雙建強(qiáng)有力的雙手抓住我，我慢慢睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)我的眼前。那一刻，我呆了，那位我認(rèn)為冷酷的父親的眼中流露出慈祥的目光。只見(jiàn)他背過(guò)身子，用他無(wú)比愛(ài)憐地說(shuō)：“登山必須腳踏實(shí)地的，不能投機(jī)取巧。不然只會(huì)讓自己提早耗盡體力�！焙鋈晃颐靼琢耍阂�?yàn)樯降暮０伪容^高，容易因?yàn)轶w力不足而昏倒所以要選用消耗體力少的走來(lái)登山。我看到了那個(gè)等待我的身影……
親情是一顆糖甜蜜你的心。親情是一盞明燈照亮夜行的路。親情是一句問(wèn)候感動(dòng)你的心。親情是這樣偉大而平凡。
一雙小手小學(xué)作文 篇37
那雙手在我跌倒時(shí)把我扶起來(lái)；那雙手在我失敗時(shí)總給我力量；那雙手在我生病時(shí)不停地照顧我；那雙手……那雙手已經(jīng)養(yǎng)育了我年，那是一雙平凡而又偉大的手。
早晨的鬧鐘響起了，我賴在床上不肯起來(lái)。突然感覺(jué)一雙冰涼的手伸進(jìn)了我的被窩，在我的胳膊下使勁地?fù)现�，我迫不得已地一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐起來(lái)，那雙手也得逞般的溜走了。
洗漱后準(zhǔn)備吃早飯，那雙手已經(jīng)開(kāi)始忙碌了，一手端來(lái)一杯水，一手倒豆?jié){。待我喝完水，一只手又遞過(guò)一個(gè)面包或者是個(gè)饅頭。我抓緊時(shí)間吃著飯，那雙手也抓緊時(shí)間，一邊收拾著空盤子，一邊用袋子把沒(méi)吃完的裝起來(lái)。
該去上學(xué)了，突然發(fā)現(xiàn)書(shū)包、乘車卡都在臥室，正準(zhǔn)備叫人來(lái)取。猛地抬頭一看，那雙手已經(jīng)把他們拎出來(lái)了。她一邊幫我背上書(shū)包，一邊給我掛上乘車卡，接著又扣上那顆漏掉的紐扣，這才放心地打開(kāi)了門。
放學(xué)了，一走出校門，就看見(jiàn)那雙熟悉的手在空中舉得高高的，擺著，招喚著我。我立刻飛奔過(guò)去，那雙溫暖的大手也馬上裹住小手，暖意從心底升騰起來(lái)。這時(shí)，來(lái)了一輛車，那雙手緊張得突起青筋，立即把我拉到一邊。我感應(yīng)著那明顯加快的脈搏，輕聲說(shuō)著：“我沒(méi)事”。
從當(dāng)初呱呱落地的嬰兒，到現(xiàn)在青春年華的少女，這雙手已經(jīng)伴隨了我十二年。那是媽媽的手，我永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)的手！我要感謝那雙手，它給了我任何人都無(wú)法替代的愛(ài)！
一雙小手小學(xué)作文 篇38
“過(guò)馬路小心，按時(shí)回家……”我心不在焉地答應(yīng)著，待大姨的話音一落，我就沖進(jìn)了圖書(shū)館。
我一口氣跑上三樓，選了一本書(shū)直接倚在柜旁看起來(lái)了，正當(dāng)我意猶未盡還想看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)5點(diǎn)45分了！我連書(shū)都沒(méi)有借，風(fēng)也似的奔向家的方向。
我跑到馬路邊上才剎住了腳，看到的卻是車子一輛接著一輛開(kāi)過(guò)，一個(gè)個(gè)像企鵝上岸似的，一個(gè)空位也沒(méi)有。好不容易等到一個(gè)空位，確見(jiàn)一輛摩托車風(fēng)馳電掣地沖來(lái)，把我嚇了一跳，我是真的不敢過(guò)去了。
正當(dāng)我無(wú)助之時(shí)，一個(gè)大姐姐走進(jìn)了我的視線，她披散著長(zhǎng)發(fā)，又高又瘦，戴一副淡紫色的眼鏡，一副耳機(jī)掛在她的脖子上，嘴角還含著絲絲笑意。她似乎是看到了我，便朝我走了過(guò)來(lái)，“小妹妹，你怎么了？”她那大眼睛里流露出擔(dān)心和疑問(wèn)，“我，我怕車�！薄澳愕募以趯�(duì)面嗎？”我送你過(guò)去吧！“說(shuō)完，她向我伸出手，我把手遞給她，她便把我從地上拉起，牽著我過(guò)馬路。
我牽著她的手，突然感到不那么怕車了，換句話說(shuō)：很有安全感。我昂頭看她，感覺(jué)她就像我的親姐姐。她把我送到了家門口，我轉(zhuǎn)身正要道謝，她卻已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地走了。
現(xiàn)在，我經(jīng)常要求父母讓我獨(dú)自去買東西或去圖書(shū)館，但我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)下午的那雙手和那個(gè)人。
一雙小手小學(xué)作文 篇39
那雙手相貌平凡，但溫暖無(wú)比；那雙手布滿了皺紋，但給了我太多的關(guān)愛(ài)。這雙手便是媽媽的手！
每當(dāng)我傷心哭泣時(shí)，媽媽會(huì)用那雙溫暖的手?jǐn)堖^(guò)我；每當(dāng)我摔倒時(shí)，媽媽會(huì)用那雙有力的手把我拉起來(lái)；每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，媽媽就會(huì)用那雙可敬的手撫摸我。
每天晚上吃飯時(shí)，面前少不了的就是一碗熱乎乎的小米粥。用勺子輕輕攪動(dòng)，一顆顆小米在碗中若隱若現(xiàn)。一口口喝粥，肚子越來(lái)越暖，一天的疲勞在這一瞬間被拋到了九霄云外。這稠稠的小米粥中，經(jīng)了媽媽的手，不只包含了溫暖，也飽含著媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)呀！
因?yàn)槎焯鞖夂�，媽媽總�?huì)編織一些毛衣、毛襪。我們一家人的毛質(zhì)衣服都出自她那雙靈巧的手。那一下下織毛衣的動(dòng)作，不止是在織衣服，更是在編織出一幅美麗動(dòng)人的愛(ài)的畫(huà)卷�。�
每天練古箏時(shí)，譜子和古箏離得比較遠(yuǎn)，我看得不太清楚。媽媽為了照顧我，把譜子放在我面前，讓我不用那么費(fèi)力地看譜子。
睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽為了讓我快點(diǎn)睡著，就用手一直輕輕地拍打著我。等到我睡著時(shí)，媽媽才肯停下手里的動(dòng)作。為了我，媽媽曾熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜��！
光陰似箭，日月如梭。媽媽變老了，手也隨之變得粗糙了。但不變的是媽媽那時(shí)時(shí)對(duì)我關(guān)愛(ài)的善良的心！
媽媽的那雙手，那雙相貌平凡卻給了我極大的關(guān)心的手，我一生一世都難以忘懷！
一雙小手小學(xué)作文 篇40
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。我在家對(duì)面的小路上練習(xí)騎車。突然，不知從哪里跑來(lái)一條狗，兇神惡煞般朝我狂吠。我從小就怕狗啊貓啊這類牙尖齒利的動(dòng)物，嚇得心“怦怦”直跳，趕緊用力蹬腳踏板。狗窮追不舍，我更加慌了，自行車一下子失去了平衡，直直地摔了下去。
過(guò)了好久，我才回過(guò)神來(lái)，慢慢坐了起來(lái)。惡狗不知什么時(shí)候已消失了。我這才感到一陣鉆心的疼痛，褲子破了，左腿也擦了一塊皮。我用手撐地想站起來(lái)，卻動(dòng)不了。
忽然，一雙厚實(shí)的手伸到我面前�！捌饋�(lái)吧！”我愣了愣，直到那個(gè)聲音又說(shuō)了一次，我才借著那雙手的力量站了起來(lái)。
我抬起頭，打量著面前的人。一個(gè)中年男人，黝黑的臉，眼神里滿是關(guān)懷。他個(gè)兒挺高，穿著灰色的襯衫和褲子，搭一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋。
注意到他也在打量著我，我不好意思地低下了頭。他笑著扶起我的自行車，靠在墻邊，又走過(guò)來(lái)，拍了拍我衣服和褲子上的塵土，問(wèn)：“小姑娘，學(xué)騎車啊？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又說(shuō)道：“剛剛是不是因?yàn)橛袟l狗追你才摔的跤？”
我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，不好意思地笑了。
他說(shuō)：“怕什么呢？你摔倒的時(shí)候，狗也被嚇跑了。要我送你回家嗎？”
我搖搖頭，道：“我家就在對(duì)面。”
他拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“回家涂點(diǎn)紅藥水，別忘了。”說(shuō)完他就走了。我這才想起自己忘了道謝，連忙喊道：“謝謝您！”他回頭沖我一笑。
此刻，我感到太陽(yáng)不再那么火辣，陽(yáng)光照在我身上暖洋洋的。
一雙小手小學(xué)作文 篇41
今天，阿姨來(lái)我家做客，媽媽我?guī)б黄鹑ベI菜，我發(fā)現(xiàn)了一雙雙辛勞的手。
先買肉，身材魁梧的攤主手起刀落，一塊肥瘦相間的好肉便與“母體”分離了。一過(guò)秤，正好三斤，他的刀法不亞于關(guān)公。攤主伸出了油膩的手，接過(guò)錢，朝箱子里一扔，繼續(xù)吆喝著做另一個(gè)生意。
比起豪邁的賣肉人的手藝，買兩斤菠菜顯得麻煩多了，攤主是位年近花甲的老奶奶，抖抖地過(guò)了秤，少了點(diǎn)，伸手又放了把菠菜，秤桿又翹高了，老奶奶經(jīng)過(guò)好一番折騰，才稱出了兩斤菠菜。當(dāng)媽媽把錢交給她，她抖抖地接過(guò)錢，從錢包里拿出零錢，按了兩下才放心地把零錢找給我們。
最后，我們?nèi)ベI螃蟹，賣蟹的是個(gè)年輕人，只見(jiàn)他把手伸進(jìn)滿是蟹的桶里，拿出了幾只蟹，一旦被蟹螯鉗住了，只是輕輕一抖，剛才還一副盛氣凌人的樣子，現(xiàn)在只好“乖乖”地掉進(jìn)袋里，攤主扎蟹更有一手，用牙齒咬斷一截粗麻繩，一手拿蟹，一手拿起麻繩，迅速地把蟹繞上了一圈又一圈繩子，讓蟹被綁得沒(méi)法動(dòng)彈，別看賣蟹人的手已經(jīng)開(kāi)裂，可還是十分靈巧，再加上勇敢，絲毫不畏懼兇神惡煞的螃蟹。
菜買完了，讓我發(fā)現(xiàn)了賣肉人油膩的手，賣菜老奶奶抖抖的手，賣蟹人開(kāi)裂卻靈巧的手，正是這樣的一雙雙勤勞的手構(gòu)成了一個(gè)雖不起眼，但不可缺少的市場(chǎng)，早晨，我從菜場(chǎng)滿載而歸，收獲的不僅僅是一籃子菜，還有讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)繁榮的市場(chǎng)是由一雙雙平凡的手而組成的。
一雙小手小學(xué)作文 篇42
我五歲的時(shí)候，生命差一點(diǎn)結(jié)束，是一雙手拯救了我。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，媽媽在一邊做早飯，我就蹲在一個(gè)大水桶旁玩。我先把臉?lè)旁谕暗纳戏剑袄锴宄旱乃褚幻骁R子，照一照，能看見(jiàn)自己紅彤彤的臉蛋，可愛(ài)極了。
我更來(lái)勁兒了。我先把一只手放在水桶里，水浸過(guò)雙臂，冰涼涼的，一股涼意仿佛一下流到了我心里。我用手在里面攪了兩下，桶里立刻出現(xiàn)了一朵潔白的荷蓮。“好美！”我心里有說(shuō)不出的喜悅，便越玩越起勁，一只手還不夠，索性把兩只手都放在里面攪來(lái)攪去的。
一分鐘、兩分鐘過(guò)去了，我把頭往里伸，心想：我要摸摸看水有多深。于是我踮起腳，盡力伸長(zhǎng)手臂�！班蹋 币粋�(gè)倒栽蔥，我掉進(jìn)了桶里。我拼命地用手在水里劃動(dòng)，可哪里動(dòng)彈得了；我想伸手反抓桶沿，可怎么也夠不到；我想喊，可嘴巴根本張不開(kāi)。我雙腳使勁兒搖晃，越晃越覺(jué)得沒(méi)有力氣。過(guò)了一會(huì)兒，我就動(dòng)彈不了了。
忽然，一雙有力的大手抓住我的雙腳把我提了起來(lái)，原來(lái)是對(duì)面的鄰居叔叔。他看到我跌入桶里，連忙把我從水桶里拉了出來(lái)。見(jiàn)我人事不省，鄰居叔叔趕緊把我抱到了醫(yī)院。醫(yī)生告訴他：“孩子暈過(guò)去了，幸虧發(fā)現(xiàn)得早，要不就沒(méi)命了。”叔叔長(zhǎng)舒了口氣，見(jiàn)我情況穩(wěn)定了，才想起通知我的媽媽。
是那一雙有力的大手，把我從死神的手里搶了回來(lái)，我永遠(yuǎn)感激那一雙手。
一雙小手小學(xué)作文 篇43
有一天，左手和右手又在互相爭(zhēng)吵了。
“你懶惰又沒(méi)有，對(duì)小主人根本沒(méi)什么幫助，頂多就拿拿碗，壓壓本子！”右手神氣地?cái)?shù)落著左手。
“如果你不能用了，主人也會(huì)用我來(lái)干你干的那些事了！” 左手聽(tīng)了，很不服氣，反駁道。
“那你就只是個(gè)替補(bǔ)，我才是真正的主角！”右手聽(tīng)了，氣急敗壞，激動(dòng)地回道。
左手和右手真激烈地吵著罵著，就在這時(shí)，一群蚊子聞聲而來(lái)，它們知道，左手和右手吵架了就誰(shuí)也不幫誰(shuí)，在這時(shí)不去飽餐一頓，那得等到何時(shí)啊。蚊子們都先飛去吸左手的血，左手痛苦地呻吟，可憐巴巴地向右手求助：“右手大哥——，快幫幫我吧，求求你了，就幫我吧。”右手幸災(zāi)樂(lè)禍得看著左手，高傲地說(shuō)道：“呵呵，活該，這時(shí)老天給你的報(bào)應(yīng)，誰(shuí)讓你剛剛要數(shù)落我，我偏不幫！”蚊子吸飽了左手的血，想要換換新口味，就又飛去吸右手的血了，右手見(jiàn)成群的蚊子朝它飛來(lái)，，嚇得臉色發(fā)紫，趕緊向傷跡斑斑的左手求助：“左手老弟，幫幫我吧，求求你了，我下次一定幫你，行嗎？”它本以為左手會(huì)報(bào)復(fù)它，就不幫它了。但出乎意料的是，左手見(jiàn)此狀，趕緊忍著痛癢，一把把蚊子給拍死了，右手羞愧不已，就幫左手撓撓被蚊子叮起了的紅包包。
從此，左手和右手又和好如初了，成了有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮眯值堋Ｐ值軅z就用一雙手來(lái)稱呼倆人。
一雙小手小學(xué)作文 篇44
有一雙手，它給我送來(lái)溫暖，送來(lái)關(guān)愛(ài)，扶我度過(guò)生活的困難，為我撐起生命的藍(lán)天，它是世界上最美的一雙手——媽媽的手。
小時(shí)候，媽媽拎著我的小手，跟著我那軟軟的小腳丫步伐，在草地碎步。每次我跌倒后的爬起，都會(huì)聽(tīng)到她為我響起的陣陣掌聲，雖不是最響亮的，但仍在我心里回蕩著。當(dāng)她放開(kāi)我的雙手，讓我獨(dú)自行走，我第一次擺脫依賴跨入獨(dú)立，又是她給予我鼓勵(lì)。
三歲那年，媽媽牽著我的手，走進(jìn)幼兒園的大門。我在陣陣呼喊中度過(guò)，又是她用那雙手把我牽進(jìn)教室，從此，這雙手把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋里。放學(xué)了，她張開(kāi)雙臂讓我投進(jìn)她那溫暖的懷抱中，然后伸出一根食指拎著我，一起走。
我上小學(xué)了，媽媽的手始終如一，含著無(wú)窮的力量。夜晚，燈光下，媽媽抓住我的手，一筆一筆地在田字格上寫生字，在拼音薄上描拼音… …我坐在凳子上，媽媽用她的手為我扎辮子。正是媽媽的那雙手，讓我度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。
上初中了，我時(shí)常不經(jīng)意地用雙手摟在媽媽的肩上——我快比她高了，握著她的手，心里掠過(guò)陣陣辛酸。我突然覺(jué)得母親的青春早已瞬間滑過(guò)，歲月令她的手已不再嬌嫩，可是母愛(ài)就在她的手中排行著。是的，我感受到媽媽手中的愛(ài)，是那般強(qiáng)烈，那么的溫馨!
每個(gè)孩子都擁有這樣一雙特別的手，它見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，從青蔥走向成熟，而這雙最美的雙手卻不知不覺(jué)中“傷痕累累”！
一雙小手小學(xué)作文 篇45
我經(jīng)常見(jiàn)到的是教師的手，每位教師的手都不一樣。 音樂(lè)教師的手是會(huì)跳舞的精靈，纖細(xì)修長(zhǎng)的十指在黑白相間的琴鍵上自如地左右跳躍，時(shí)快時(shí)慢，把一個(gè)個(gè)沉默的音符變成一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子。有一次，教師教我們唱《我和提琴》，她的手指歡快地仿佛一個(gè)個(gè)身材勻稱的精靈在琴鍵上優(yōu)美的跳華爾茲。美妙的旋律如清泉一般流出，注入我們的耳朵，那聲音是那么活潑，那么悠揚(yáng)。我不禁贊嘆：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？
美術(shù)教師的手是會(huì)變戲法的魔法棒。她只需要拿起畫(huà)筆勾畫(huà)幾下，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)和人物景觀便躍然紙上，是那樣活靈活現(xiàn)，栩栩如生。我們也忍不住學(xué)她畫(huà)，可是無(wú)論我們?cè)趺串?huà)，總是不如教師畫(huà)的好�？磥�(lái)，只有美術(shù)教師的手才能變這樣的戲法。
數(shù)學(xué)教師的手是精確的計(jì)算器。她拿起粉筆在黑板上用字母、數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)寫滿計(jì)算題，教我們計(jì)算。這好比是帶領(lǐng)我們一次又一次做著有趣的數(shù)學(xué)游戲，把我們一步一步領(lǐng)進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界。
語(yǔ)文教師的手是質(zhì)量超棒的打字機(jī)。他能寫下一排排整齊的拼音，一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，讓我們學(xué)會(huì)了識(shí)字寫字，明白做人要像漢字一樣站得端行得正。語(yǔ)文教師的手有一股無(wú)形的力量，把我們帶到了知識(shí)的海洋，并漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)自暢游。
……
教師的手是多么神奇呀！我喜歡教師的手。
一雙小手小學(xué)作文 篇46
當(dāng)你跨進(jìn)校門迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀？當(dāng)你成績(jī)不好時(shí)，又是誰(shuí)輕輕撫摸著你的頭？哦，是教師，是教師那雙溫暖的手。
教師的手各式各樣。你瞧——
語(yǔ)文教師的手是靈巧的。他那雙手能寫出數(shù)千個(gè)漂亮的字，還能寫出一篇篇精彩的文章，那雙手帶領(lǐng)著我們感受語(yǔ)言的優(yōu)美，讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是多么快樂(lè)。教師的手，真是巧，巧，巧！
數(shù)學(xué)教師的手是神奇的。他那雙手就像魔術(shù)師一樣，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的加減乘除和十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字變幻出各種神奇的算式。只要他一揮手，那一道道變化萬(wàn)端的題目立刻就迎刃而解。教師的手，真是妙，妙，妙！
英語(yǔ)教師的手是奇特的。簡(jiǎn)單的A、B、C……26個(gè)英語(yǔ)字母，在她那雙手下，組成各種奇妙的單詞。在她的手中，我們仿佛遠(yuǎn)渡重洋感受到異國(guó)風(fēng)情。教師的手，真是Good，Good，Good！
美術(shù)教師的手是活靈活現(xiàn)的。她那雙手能描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)，這些圖畫(huà)，讓我們感受到大自然的美麗，讓我們走進(jìn)祖國(guó)美好的未來(lái)。教師的手，真是美，美，美！
…………
謝謝你，教師的手！
一雙小手小學(xué)作文 篇47
是誰(shuí)的手在黑板上寫出神奇、優(yōu)美的符合？這些蹦蹦跳跳的小精靈，從黑色的房間跳出來(lái)，跑到孩子們的身邊，一個(gè)嚴(yán)肅而又親切的聲音傳來(lái)，精靈們仿佛收到指令，回到那黑色的屋子。雖然不在身邊，但還是能感受到它們活潑而又開(kāi)心的聲音。
教師，是教師嗎？
一陣沉默。
如果說(shuō)教師是學(xué)校的魔術(shù)師，那她手上的粉筆就是她的魔術(shù)棒，這些粉筆在一雙纖瘦細(xì)長(zhǎng)的手下開(kāi)始工作了。
不管時(shí)間多長(zhǎng)，不管歲月怎樣施法把它畫(huà)上了幾條永遠(yuǎn)也洗不掉的線，在我心中，它還是它，一點(diǎn)也沒(méi)變。
就是因?yàn)樗�，原本枯燥的課堂變得豐富多彩，每天都充滿了驚喜。
這雙手是勤勞的手。像蜜蜂忙碌地在花叢中采蜜，那么努力，那么勤勞，卻不是為自己。這雙手為我們批改作業(yè)，為我們講課，它該有多累呀！
這雙手是不怕臟的手。像路上那些默默無(wú)聞的清潔工，這么無(wú)私，這么熱愛(ài)工作，世界因他們而美麗。這雙手握過(guò)無(wú)數(shù)的粉筆，黑板上每個(gè)粉筆字都是他的杰作，在黑板上寫字，粉筆末兒落下，那些粉末被神奇的手轉(zhuǎn)化為豐富的想象力，課更有趣了。
這雙手是美麗的。歲月帶走了它的年齡，卻帶不走它的勤勞、無(wú)私。這些美好的東西除了教師的手擁有之外，還有哪樣?xùn)|西擁有呢？
歲月消逝，留下了一個(gè)令人驚嘆的感嘆號(hào)！
一雙小手小學(xué)作文 篇48
“一雙粗糙的像老樹(shù)皮的手托著一個(gè)蘋果遞給了我…...”這個(gè)場(chǎng)面有浮現(xiàn)在了我眼前。我的童年生活在我腦海早已變得模糊不清了，但有一件事，我終生難以忘記。
那是2002年的一個(gè)春天，我和媽媽坐在門前曬太陽(yáng)，一位身著軍綠色棉襖的乞討老人出現(xiàn)在了我們面前，他的手粗糙的像老樹(shù)皮，裂開(kāi)了一道道口子，手心上磨出了幾個(gè)厚厚的老繭；流水般的歲月無(wú)情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，只有那雙眼睛依舊是那么有神，盡管眼角布滿了密密的魚(yú)尾紋……他拿出一個(gè)鐵碗，雙手捧著，想我們乞討，我見(jiàn)他可憐，就把我身上的一元錢給來(lái)他，他接過(guò)去，夸我是一個(gè)善良的孩子，他從口袋里用那粗糙的像老樹(shù)皮的手拿出來(lái)了一個(gè)蘋果遞給了我，我搖搖頭說(shuō)：“不用了，我不吃蘋果�！崩先艘�(jiàn)我不吃，于是轉(zhuǎn)過(guò)身?yè)u搖晃晃地走了出去…...我望著那瘦弱的背影，心里一陣心酸。
過(guò)來(lái)幾天，我又看見(jiàn)了那位老人，他正去一位年輕的小伙子那里乞討，那小伙子瞪了老人一眼，罵了一句：“壞人！”就關(guān)上門。只見(jiàn)那老漢含著淚水走了。我有一陣心酸，老人每天乞討是多么的艱辛，有可能面臨著受到侮辱和驅(qū)逐的風(fēng)險(xiǎn)，可他卻把辛辛苦苦攢下的一個(gè)蘋果給來(lái)我，真是讓我感動(dòng)不已！
這件事深深地感動(dòng)了我，使我明白了：我們要多幫助社會(huì)上那些貧困的人，這樣的話時(shí)間就會(huì)更加美好、和諧！
一雙小手小學(xué)作文 篇49
關(guān)愛(ài)像是一盞燈，指引我們前進(jìn)的方向，我相信大家一定都有被關(guān)愛(ài)過(guò)吧，這些關(guān)愛(ài)的事常常使人感動(dòng)，在這么多件事中，令我印象深刻的還是這一件事。
學(xué)�？煲e行長(zhǎng)繩比賽了，同學(xué)們都積極地訓(xùn)練起來(lái)，我也不例外。在一次集體訓(xùn)練中，我看著前面的同學(xué)如一只靈活的兔子，一個(gè)接一個(gè)地跳了過(guò)去，我的心中忐忑不安，生怕自己跳不過(guò)去，影響了整個(gè)班級(jí)的成績(jī)。
終于輪到我了，我做了一個(gè)起跑動(dòng)作，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，沖了進(jìn)去，雙腳一躍，可是，當(dāng)我鉆出來(lái)時(shí)，腳卻被繩子絆了一下，摔了個(gè)“狗啃泥”，頓時(shí)雙膝疼痛難忍，無(wú)法站立。就在這時(shí)，我感到背腰間有一雙手，正用力將我扶起，那雙手十分有力，將我從地上拉了起來(lái)。我感受到了一陣溫暖，這種感覺(jué)從皮膚到了我的心肺，一直傳播到了我的全身，感覺(jué)疼痛感瞬間消失了。我回頭一看，竟是我們班的“搗蛋鬼”啟翔，你別看他平時(shí)喜歡搞惡作劇，但在同學(xué)有困難時(shí)，他卻挺身而出幫助同學(xué)。他將我扶起后，用關(guān)切的口吻對(duì)我說(shuō)：“還好嗎？”我小聲地說(shuō)了句還好，便又進(jìn)入了長(zhǎng)繩的隊(duì)伍中，但那一雙手卻記在了我的心中。
這就是同學(xué)之間的關(guān)系，雖然這只是個(gè)小小的動(dòng)作，卻反映出了人與人之間關(guān)愛(ài)。其實(shí)生活中還有許多互相關(guān)愛(ài)的例子，它們讓我們的生活更加美好和溫暖，希望我們身邊會(huì)有更多這樣的人！
一雙小手小學(xué)作文 篇50
天空越暗的時(shí)候，你就越能看到星辰。
我獨(dú)自一人來(lái)到了一個(gè)只有黑暗的地方，這樣就能看見(jiàn)星辰了，我恨寂寞，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人去欣賞這星辰。星辰真的很漂亮。眼睛看累了，我想尋找屬于地面上的"星辰”，我似乎感覺(jué)星辰就在前面。我拼命的往前跑，我獨(dú)自一人的跑，我寂寞的跑著……當(dāng)我累得倒在地上的時(shí)候，我直視著前方，希望有這么一雙手。
眨眼之間，我又來(lái)到了一個(gè)空間，空間刻著我的名字。那里一切是灰色的，連自己的皮膚也是色的，眼睛是灰色的，寂寞的淚也是灰色的。那里有一個(gè)顏料桶，需要2個(gè)人才能打開(kāi)，打開(kāi)那桶就可以看到自己給這空間添上的彩虹了。我嘗試打開(kāi)它。當(dāng)手指損得掉皮的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我打不開(kāi)它，我需要那一雙手的幫忙。
我流下了失敗的眼淚，當(dāng)我在睜開(kāi)眼的時(shí)候，我是站在那個(gè)潔凈的地方，那里安靜得連自己想什么也聽(tīng)得到這時(shí)候，上帝來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：你只是個(gè)小孩，你平時(shí)也沒(méi)做什么壞事，但是在這之前，你犯了一點(diǎn)小錯(cuò)。所以我在三天后懲罰你，只要你可以找到一個(gè)人伸手給你就可以免。在那三天里，我拼命的跑，拼命的找伸手給我的那個(gè)人。第三天到了，我知道我是不能免的。這時(shí)上帝來(lái)了說(shuō)：十秒后我就要懲罰你了！突然傳來(lái)了一句話："把手伸給我……”
一雙小手小學(xué)作文 篇51
我的媽媽似乎和別人的媽媽不一樣，我的媽媽星期天一直忙個(gè)不停，有時(shí)候還累的腰酸背痛。有時(shí)候還成天給我織毛衣和毛褲。別人的媽媽好像都是非常輕松，進(jìn)商場(chǎng)給孩子買毛衣和毛褲或衣裳，家務(wù)活都是男人干。
我的媽媽的一雙手一直都很勤快，每天都要干一件動(dòng)手的苦累活，秋天，媽媽給我指溫暖的毛衣毛褲，讓我感受到了冬天的溫暖，那雙溫暖就在媽媽的手中，那雙信任在媽媽的手中，媽媽讓我感受到了溫暖。我仿佛在溫暖的春風(fēng)里。
在我遇到難題的時(shí)候媽媽的那雙手為我講解，在我需要幫助的時(shí)候媽媽的那雙手幫助我，在每一個(gè)冬季媽媽的那雙手一直忙個(gè)不停。在我需要陪伴的時(shí)候媽媽的那雙手輕輕地?fù)崦�，一起陪我。在我需要和水的時(shí)候媽媽的那雙手給我倒杯溫水。
媽媽的手一直在我的心里，她每一年的事情都在我的腦子里一直浮現(xiàn)著，因?yàn)�，他讓我感受到勤快是每個(gè)人一定要會(huì)的事情，要不然就算有再多的快樂(lè)也不是最美麗的，勤快是一種讓人受到尊敬的事情。
媽媽的那雙手陪我在每一天，他讓我幸�？鞓�(lè)感到溫馨媽媽的那一雙手讓我在溫暖快樂(lè)的日子里成長(zhǎng)，讓我沒(méi)有悲傷讓我記起所有的快樂(lè)，我媽媽的那一雙手讓我感受到母愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切。媽媽的那一雙手雖然干了那么多活可是還是很美麗。
一雙小手小學(xué)作文 篇52
人人都有一雙手，工人用來(lái)做工，農(nóng)民用來(lái)種地，科學(xué)家用來(lái)發(fā)明創(chuàng)造，解放軍雙手緊握鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民安居樂(lè)業(yè)的美好生活，我也有一雙媽媽給我的小手，我的手是用來(lái)讀書(shū)、寫字的。
我記得小時(shí)候，一雙又白又嫩的小手，特別引人喜愛(ài)。只要爸媽和親朋好友一喊我的名字逗我的時(shí)候，我就會(huì)搖搖小手與人打招呼，面帶微笑；在我學(xué)走路之前，不能直立走路的時(shí)候，就會(huì)用兩只小手在地面爬著走，而且越爬越快，大家笑我，這時(shí)我還不知道在笑什么呢！現(xiàn)在我長(zhǎng)大了我的一雙手能夠?qū)懽趾妥黾覄?wù)。
去年春節(jié)時(shí)我的一雙手幫鄰居寫了很多對(duì)聯(lián)，當(dāng)對(duì)聯(lián)貼在墻上，大家都夸這字寫得不錯(cuò)，誰(shuí)也沒(méi)想到這對(duì)聯(lián)盡出自九歲小孩之手，我感到很欣慰。當(dāng)我雙手考試得滿分時(shí)，我會(huì)為自己的一雙手而感到自豪；參加圍棋比賽時(shí)，我的手會(huì)在圍棋盤上滴滴嗒嗒下個(gè)不停，想方設(shè)法戰(zhàn)勝對(duì)方；我放學(xué)回家以后，會(huì)用雙手幫媽媽掃地、洗碗、洗菜做一些力所能及的家務(wù)事。從現(xiàn)在起我要讓自己雙手勤勤懇懇地去幫助同學(xué)，幫助老弱病殘做好事，關(guān)愛(ài)社會(huì)、服務(wù)人民
我長(zhǎng)大以后，我要像工人、農(nóng)民、解放軍那樣去用自己勤勞的雙手去為人民服務(wù)，創(chuàng)造未來(lái)的世界和幸福美好的明天。把祖國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)世界領(lǐng)先的國(guó)家。
一雙小手小學(xué)作文 篇53
每個(gè)人都有一個(gè)難忘的童年；每個(gè)人總有一些難忘的事；每個(gè)人總會(huì)有些后悔的舉動(dòng)。我對(duì)我的童年充滿了懊悔，如果當(dāng)時(shí)有一雙手，會(huì)不會(huì)一切都變得不一樣呢？
大概是3年前的某一個(gè)夏夜，我因?yàn)楹屯瑢W(xué)的約定去了別人家。當(dāng)時(shí)的我還是很開(kāi)朗，很愛(ài)玩的，去別人家一玩便到的晚上9點(diǎn)多。因?yàn)槭窍奶欤炷莻�(gè)時(shí)候才剛剛黑透。我一個(gè)人走在了回家的路上，可是一個(gè)不小心磕了一跤，回頭一看，一個(gè)小孩正在張狂的笑著。我不知道她是誰(shuí)家的小孩，也不知道為什么這么晚她還不回家，難道她也在和她的朋友玩嘛？
仿佛是為了印證我說(shuō)的話，一群小朋友從黑處出來(lái)，然后和她一起笑。我不知道當(dāng)時(shí)我是怎么爬起來(lái)又是怎么狼狽的回家的。我只知道，自從那天起，我對(duì)小孩有了莫名其妙的敵意。而我本來(lái)開(kāi)朗的性格也慢慢沉淀，臉上的笑容越來(lái)越少，皺眉頭的次數(shù)越來(lái)越多。再也不喜歡出去玩，喜歡一個(gè)人在家里靜靜的呆著。
有時(shí)候我也不禁想，如果那天晚上有一個(gè)人甚至是她們其中的一個(gè)小朋友對(duì)我伸出一雙手，我的性格甚至我的未來(lái)會(huì)不會(huì)就與現(xiàn)在不一樣？
我多么期望，她們可以給我一雙手，一雙充滿溫暖的手。
如果有人給了我那一雙手，會(huì)不會(huì)一切都不一樣？然而我卻要感謝她們的惡作劇，感謝她們的無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)槟菢觿?chuàng)造了一個(gè)成熟的我。
即使我多么感謝她們，我的內(nèi)心深處也依舊會(huì)想：如果，真的有那一雙手呢？會(huì)不會(huì)……
一雙小手小學(xué)作文 篇54
母愛(ài)是緩緩流長(zhǎng)的樂(lè)曲，滋潤(rùn)著我心中的每一塊土地。母愛(ài)是一聲親切的呼喚，喚起我心中對(duì)生命的尊敬。母愛(ài)更是一雙手，為我燃起希望的火把。
歲月總無(wú)情的流去，轉(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)11歲的女孩了。平時(shí)我很少注意我那可愛(ài)的母親�？稍谀翘欤且荒�，卻使我潸然落淚。那一天，母親正辛苦的洗著衣服，我的目光在無(wú)意中轉(zhuǎn)向母親的雙手，我震驚了，那是一雙飽含艱辛的手，滿是老繭；那是一雙干瘦的手，青筋突出；那是一雙可愛(ài)的手，曾經(jīng)陪伴我度過(guò)多少個(gè)日日年年�？粗且浑p手，想起往事，眼前的事物變的模糊了……
我們有多少次注意過(guò)母親的雙手？又有多少次注意過(guò)母親的言行？母親總是默默奉獻(xiàn)著，用一雙手為我們撐起一片天。她有多少次把愛(ài)總是掛在嘴邊，她只會(huì)默默地為我們付出。我們何曾幾時(shí)夸贊她的付出？她總是無(wú)怨無(wú)悔�，F(xiàn)在想想，心里總有種像打翻五味瓶的滋味。
在母親的付出下，有千千萬(wàn)萬(wàn)的人才走進(jìn)名校，他們背后，總有一雙手為他們操勞著。不管何時(shí)，母親總會(huì)豎起大拇指為他們加油打氣。古人云:“孝為先”。古今中外，又有幾人能做到？先不說(shuō)他人，就連自己，也對(duì)母親深感愧疚。在今天看見(jiàn)母親那一雙手時(shí)，心中如萬(wàn)箭穿心般疼痛。
看著那雙手，我看到了全天下母親的手。一雙雙堅(jiān)定的手，為我們撐起一片天;一雙雙可愛(ài)的手，為我們打開(kāi)希望的大門；一雙雙溫暖的手，將我們送向成功的彼岸！
一雙小手小學(xué)作文 篇55
常常，我想起那雙手，在我無(wú)助時(shí)，拉我一把；在我恐懼時(shí)，給我安慰；在我傷心時(shí)，逗我開(kāi)心。在我生命中，那雙手給我力量，那雙手給我勇氣，那雙手給我無(wú)限的希望！那雙手，常常給我溫暖，那雙手，常常給我?guī)椭�，那雙手，成為我生命中最大的倚靠，也點(diǎn)綴了我的生命。
爺爺曾經(jīng)開(kāi)過(guò)一家魚(yú)丸店，他那雙手做過(guò)無(wú)數(shù)顆魚(yú)丸，也帶給人無(wú)比的溫暖。他那雙粗糙的手，有著歲月的痕跡，但做出來(lái)的魚(yú)丸卻是誰(shuí)都比不上的好吃！他做出來(lái)的魚(yú)丸，不只是靠著熟練的技術(shù)，而是他在魚(yú)丸中放了許多感情，他的努力引起大家的好奇心，他的雙手，打動(dòng)了大家的內(nèi)心。
每天晚上，他不斷地做魚(yú)丸，那一雙手，辛苦地工作，那雙常常出現(xiàn)在我腦海里的手，他使我學(xué)到努力的重要。每天早上，他的雙手，不斷煮著魚(yú)丸，雖然現(xiàn)在那雙手已經(jīng)受傷了，但他還是會(huì)用他那雙手，做出好吃的魚(yú)丸，每當(dāng)我看到他手上的皺紋，便會(huì)想起那段不朽的回憶。
時(shí)間有如流水一般流逝著，雖然他那雙手不再那么閃亮，但是那個(gè)態(tài)度卻用永遠(yuǎn)留存下來(lái)，每當(dāng)我看到那雙手，便會(huì)感受到溫暖。
那雙手帶給我無(wú)窮的可能，帶給我無(wú)限的力量，帶給我無(wú)比的希望！常常，我想起那雙手，那雙溫暖的手，那雙用心的手，那雙能給我力量的手。如今，那雙緊實(shí)的手已成為無(wú)力的手，但他那雙手卻能指引我前進(jìn)的方向！
一雙小手小學(xué)作文 篇56
總會(huì)有那么一個(gè)人在你迷茫時(shí)，拉住你的手，帶你走向前方；總會(huì)有那么一個(gè)人，在你跌倒時(shí)，抓住的的手，帶你面向陽(yáng)光，總會(huì)有那么一個(gè)人，在你孤單無(wú)偎時(shí)，握住你的手，說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，大不了我陪你�？倳�(huì)有那么一段時(shí)光，需要她的存在。
她，是我的摯友。認(rèn)識(shí)她是在一個(gè)秋葉款款的季節(jié)，年少的我們，臉上洋溢著天真的笑容，不知道是重力的吸引還是心理學(xué)的驅(qū)使，我和她結(jié)識(shí)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑在她的黑發(fā)上，照亮了我的眼睛。
她，是我的搭檔。小學(xué)時(shí)代，總會(huì)有那么幾次校慶，我們是矚目的主持人，甚至臨場(chǎng)發(fā)揮，都做得天衣無(wú)縫，像是排練好的，那天的陽(yáng)光耀眼，灑在她的頭/發(fā)上，照亮了我的心。
她，是我的對(duì)手�？倳�(huì)有那么幾次測(cè)試，略高一籌，輕狂的我們，會(huì)讓對(duì)方無(wú)力招架，甚至有時(shí)為了一分之差，爭(zhēng)執(zhí)不下，那次競(jìng)賽，我們并列第一，帶著班級(jí)的榮耀，在校園奔跑，陽(yáng)光淡淡地，掠過(guò)她的發(fā)梢，照亮了我的世界。
是呀，試想沒(méi)有她，我會(huì)考入理想的中學(xué)嗎？沒(méi)有她，我又怎么面對(duì)失��？沒(méi)有她，我怎么心中充滿陽(yáng)光？沒(méi)有她，六年的學(xué)生時(shí)代，我如何如魚(yú)得水般的度過(guò)？
現(xiàn)在的她，還好嗎？還會(huì)不會(huì)和人吵架，運(yùn)用那三寸不爛之舌為了一分之差？還會(huì)不會(huì)想念我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？
今天是下著雨，沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有你的歡聲笑語(yǔ)……
一雙小手小學(xué)作文 篇57
我經(jīng)常見(jiàn)到的是老師的手，每位老師的手都不一樣。 音樂(lè)老師的手是會(huì)跳舞的精靈，纖細(xì)修長(zhǎng)的十指在黑白相間的琴鍵上自如地左右跳躍，時(shí)快時(shí)慢，把一個(gè)個(gè)沉默的音符變成一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子。有一次，老師教我們唱《我和提琴》，她的手指歡快地仿佛一個(gè)個(gè)身材勻稱的精靈在琴鍵上優(yōu)美的跳華爾茲。美妙的旋律如清泉一般流出，注入我們的耳朵，那聲音是那么活潑，那么悠揚(yáng)。我不禁贊嘆：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？
美術(shù)老師的手是會(huì)變戲法的魔法棒。她只需要拿起畫(huà)筆勾畫(huà)幾下，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)和人物景觀便躍然紙上，是那樣活靈活現(xiàn)，栩栩如生。我們也忍不住學(xué)她畫(huà)，可是無(wú)論我們?cè)趺串?huà)，總是不如老師畫(huà)的好。看來(lái)，只有美術(shù)老師的手才能變這樣的戲法。
數(shù)學(xué)老師的手是精確的計(jì)算器。她拿起粉筆在黑板上用字母、數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)寫滿計(jì)算題，教我們計(jì)算。這好比是帶領(lǐng)我們一次又一次做著有趣的數(shù)學(xué)游戲，把我們一步一步領(lǐng)進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界。
語(yǔ)文老師的手是質(zhì)量超棒的打字機(jī)。他能寫下一排排整齊的拼音，一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，讓我們學(xué)會(huì)了識(shí)字寫字，明白做人要像漢字一樣站得端行得正。語(yǔ)文老師的手有一股無(wú)形的力量，把我們帶到了知識(shí)的海洋，并漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)自暢游。
……
老師的手是多么神奇呀！我喜歡老師的手。
一雙小手小學(xué)作文 篇58
在我的心海上，總有一些浮云在上面漂著。每片浮云都記載著，一些難忘的人或事物。然而有一天，我偶然扒開(kāi)其中的一片浮云一看。上面是畫(huà)在美術(shù)紙上的一雙沾滿粉筆沫而且顯得格外粗糙的一雙手。這使我聯(lián)想到許多往事。
在一個(gè)寒冷的冬天，老師還是和往常一樣，盡量讓我們少寫字，因?yàn)樘鞂?shí)在太冷，筆都拿不住，而老師卻用那沾滿粉筆沫的雙手在黑板上寫個(gè)不停，難道老師不凍手嗎？
我的手寫字還不及老師每天寫字的一半，卻受不住那北風(fēng)的呼嘯，被凍爛了，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我的手凍爛時(shí)，用關(guān)切的目光看著我的手。就像是一個(gè)非常親切的母親，不忍自己的孩子受半點(diǎn)傷害似的。
老師輕聲問(wèn)我：“痛嗎？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，老師拉著我的手，到辦公室去用她那沾滿粉筆沫的一雙手給我清洗，又給我涂了藥膏。
就在老師給我涂藥膏時(shí)，我猛然間發(fā)現(xiàn)老師的手上也有因寒風(fēng)留下的傷疤——老師的手也凍爛了。老師只是關(guān)心他人關(guān)心過(guò)自己么？老師您那受傷而且常沾滿粉筆沫的手，痛嗎？
在這世間贊美老師的句子太多太多，但這些都不能表達(dá)我對(duì)老師的感激和敬佩。所以在上美術(shù)課上我畫(huà)得不是花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，而是一雙沾滿粉筆沫的手。我對(duì)您深深地愛(ài)都在這一筆一畫(huà)中勾畫(huà)了出來(lái)。
此時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感激，只有一切盡在不言中，用我心海上漂浮著的云去傳到您的夢(mèng)里。
一雙小手小學(xué)作文 篇59
我有一個(gè)與眾不同的媽媽，因?yàn)樗幸浑p與眾不同的手。媽媽的手原是粗糙棕黃的，因?yàn)橥可狭嗽S多護(hù)手霜，變得白里透紅，仿佛脫掉了一層黃皮穿上白衣一般。皮肉里的血管顯示在媽媽的“白手屏”上，那一絲絲淡藍(lán)的“絲條”，看起來(lái)有些蒼白。所謂的與眾不同是媽媽的雙手擁有自己的性格——“雙面臉”，所以，它們肯定是雙面手嘍！
媽媽的左手是嚴(yán)肅、威猛的，右手卻恰恰相反，它是溫柔、可親的，她的左手猶如冷冷的冰花，右手就是散發(fā)出光芒與溫暖的太陽(yáng)花。
一次，我拿著98分的試卷回了家，一臉垂頭喪氣。媽媽上前伸出白里透紅的手來(lái)，迎接剛跨進(jìn)家門的我，一手托過(guò)書(shū)包，看見(jiàn)我苦惱的樣子，又聯(lián)想到成績(jī)發(fā)下來(lái)了，就問(wèn)了一句：“考了多少分呀？”“9。98。分�！蔽抑е嵛岬鼗卮鸬�。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出右手，在我頭上輕輕拍了幾下�！昂馨袅搜剑∠麓卫^續(xù)加油嘛！”看來(lái)，右手也會(huì)有這種鼓勵(lì)的滋味呀！
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽突然問(wèn)我：“那兩分扣哪了呀？”“計(jì)算題……”我剎時(shí)間覺(jué)得我完蛋了！因?yàn)閶寢屪钣憛挻中挠?jì)算錯(cuò)了。媽媽把右手挪開(kāi)，伸出了左手，揪住我的大耳朵，嘴里不停地吐出氣話：“這么簡(jiǎn)單都算錯(cuò)！把它給我抄十遍！不！整張?jiān)嚲斫o我抄！”左手這威猛的氣息真是幫我給嚇愣住了。
像這種場(chǎng)景，在我的生活中十分常見(jiàn)。左手總是跟在右手后邊，右手鼓勵(lì)完便是左手來(lái)迎接。我得做好準(zhǔn)備，接受左手帶給我的“禮物”……“哇哇——我再也不敢了！”
一雙小手小學(xué)作文 篇60
溫暖的味道，就是我躺在一片盛開(kāi)這虞美人的山坡上，一陣暖風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)淡淡清香。打開(kāi)記憶的匣子，一股暖涌上心頭。
周三那天早上，無(wú)意中在小區(qū)門口看到的一幕不禁深深觸動(dòng)了我，僅僅是一雙手，一瓶水……
那時(shí)，天還未全亮。月亮沒(méi)來(lái)得及落幕，隱約露出一點(diǎn)白光，淡藍(lán)色的天空伴著微風(fēng)，整個(gè)世界還未醒來(lái)。我在晨跑的路上瑟瑟發(fā)抖，不經(jīng)意瞄見(jiàn)常常在校園中遇到的清潔工，在弓著身掃著落葉。她正準(zhǔn)備清理落葉堆，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)收廢品的爺爺正在從他那個(gè)大布袋里掏出一個(gè)只剩一口水的礦泉水瓶，慢慢地?cái)Q開(kāi)瓶蓋，看了看已經(jīng)被大風(fēng)吹的冰涼的那一口水，頓了頓，把水瓶放到嘴邊。
清潔工阿姨拿起了自己的保溫杯，猶豫了一下，然后輕輕地拍了拍老爺爺?shù)募绨颍噶酥咐蠣敔斒掷锏乃�，又指了指自己的保溫杯。接過(guò)杯子，將自己杯里還冒著熱氣的溫水倒了一半進(jìn)礦泉水瓶。水杯里的熱氣慢慢地浮上來(lái)，溫暖了兩位老人的臉，溫暖了淡藍(lán)色的天空，也溫暖了我的心……
一雙手，半瓶水，還有許多不起眼的事物，都洋溢著溫暖的味道。那味道，就好像我躺在一片盛開(kāi)著虞美人的山坡上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)淡淡清香，感化了世間萬(wàn)物……
在當(dāng)今的社會(huì)上，特別是在適合奮斗的北京，我們總能聽(tīng)到各種抱怨的聲音，抱怨上司不近人情，抱怨老師作業(yè)太多，抱怨努力沒(méi)有回報(bào)，抱怨生活不如人意。但事實(shí)上，這個(gè)世界真的很美好。真的，非常美好……
一雙小手小學(xué)作文 篇61
我是一雙手，一雙細(xì)嫩、白皙、靈巧、勤勞的手。
我是樂(lè)于助人的一雙手。我看到一個(gè)小妹妹磕破了皮，正在哇哇大哭，我扶起淚流滿面的小妹妹，替她包扎好了傷口，小妹妹笑臉如春，露出整齊的小白牙向我招手道謝……
我是勤奮上進(jìn)的一雙手。我寫出一份份干凈整潔漂亮的作業(yè)上交給老師；我寫出一篇篇精彩絕倫，感人肺腑的論文體現(xiàn)我的才華橫溢……
我是敏捷靈巧的一雙手。我在黑色的鍵盤上輕盈地跳著美麗的芭蕾舞，跳出了電腦上那長(zhǎng)篇大論的文字。我在鼠標(biāo)上打出了有節(jié)奏的鼓點(diǎn)，電腦上立即出現(xiàn)了五彩斑斕的畫(huà)面。
我是勤勞簡(jiǎn)樸的一雙手。我揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的掃把，將家打掃得一塵不染；我撫摸著受傷小狗的脊背，讓它受到親情的關(guān)懷……
我是充滿愛(ài)心的一雙手。我給路邊無(wú)家可歸的乞丐送去食品和衣物；我給身無(wú)分文的窮人送去財(cái)物，愛(ài)憐地?fù)崦麄兊暮⒆�，給談們送去溫暖……
別看我身體小，我的本事可大呢。我的足跡遍布世界各地。正是有了我，世界才變得如此美好—我制造出各種先進(jìn)的產(chǎn)品，制造出各種有用的東西。但我不會(huì)因此而驕傲，我會(huì)為人類奉獻(xiàn)出自己的全部，讓人類因我而過(guò)上更幸福、更愉快的生活。
我是一雙手，一雙造福人民百姓，時(shí)刻為他人著想的一雙手。
一雙小手小學(xué)作文 篇62
小甜甜是個(gè)剛生下來(lái)不久的嬰兒，有些嬌有些雅。特別討人喜歡，但她的那雙白嫩嫩、肉嘟嘟的小手，讓我最是喜歡。
“噓!小聲點(diǎn)兒，寶寶在睡覺(jué)。”我抱著妹妹，對(duì)媽媽輕聲說(shuō)道。喔！小甜甜的手太小了，像一個(gè)未綻放的花苞，那大大的衣袖把那雙小小的手都給遮住了。我慢慢伸手去握，可沒(méi)能得逞，小甜甜敏捷的縮回小手。那速度把我一驚，我連忙把手縮了回來(lái)，生怕吵醒了她。這時(shí)媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)“噓！小心點(diǎn)，小寶寶在睡覺(jué)！”后來(lái)經(jīng)過(guò)我的詢問(wèn)，知道小甜甜膽子很小，愛(ài)哭愛(ài)鬧，所以別人一碰她，她就會(huì)在第一時(shí)間反映出來(lái)。
“乖哦，來(lái)，姑姑給你洗澡澡�！蹦怯H切的聲音喚醒了寶寶，當(dāng)她睜開(kāi)惺松的睡眼時(shí)，幾根小指頭微微顫了一下，然后小手握下了一個(gè)拳頭又慢慢的松開(kāi)，這時(shí)她已經(jīng)躺在了洗澡盆上的太陽(yáng)椅上。小甜甜心里有一絲恐懼，哇哇大哭起來(lái)，還用手使勁的拍打水面，沒(méi)想到這雙手雖小，但力氣挺大，濺了一地水�！肮耘�，來(lái)，姑姑給你洗澡澡，乖！” 那親切的聲音溫暖了小甜甜的心，使她漸漸安靜下來(lái)，手張開(kāi)著放在太陽(yáng)椅上，小手時(shí)不時(shí)還伸到水中劃來(lái)劃去。不一會(huì)回到了她的小床上，她的爸爸為她穿衣服，可是寶寶的小手，手舞足蹈，于是她的爸爸微笑著輕輕抓住她的手臂，為寶寶慢慢穿上睡衣，讓她安然入睡。
這雙手讓我變得小心翼翼，讓我緊張，讓我歡笑。這雙手就是小甜甜蜜的手。
一雙小手小學(xué)作文 篇63
從我一生下來(lái)的時(shí)候，就有著一雙溫暖的大手牽著我學(xué)會(huì)走路；有一雙手常常把我高高舉起“開(kāi)飛機(jī)”；有著一雙手時(shí)常把我摟在溫暖的懷里撒嬌，讓我倍感快樂(lè)與溫馨；有一雙手時(shí)刻把握著我的方向，教我做事一絲不茍。那就是爸爸的手。爸爸的手如今已陪伴了我10個(gè)春秋，使我從一個(gè)天真幼稚的小毛孩長(zhǎng)大成一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
爸爸有著一雙溫暖的大手。記得在我小的時(shí)候，在睡覺(jué)時(shí)總是要“大鬧天宮”蹬被子，而這個(gè)時(shí)候，爸爸他就會(huì)用他那一雙溫暖的大手把我抱起，輕輕地拍著我，唱著我喜歡聽(tīng)的歌謠，直到哄我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
爸爸那一雙溫暖的大手是鼓勵(lì)我進(jìn)步的源泉。記得有一次，老師推薦我參加朗誦比賽的時(shí)候，盡管我在家里已經(jīng)練了很多遍，但是一上臺(tái)的時(shí)候，我的手還是不停的發(fā)抖，要知道這可是我有始以來(lái)第一次面對(duì)這么多人大展豐采。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣掌聲從臺(tái)下傳來(lái)，啊，有一雙掌聲多么響亮有力，聽(tīng)起來(lái)多么親切熟悉��！我回過(guò)頭在茫茫人海中搜尋著。啊，是爸爸站在臺(tái)下，我頓時(shí)信心十足，眉飛色舞的大聲朗讀起來(lái)。那一次我榮獲朗誦比賽二等獎(jiǎng)。
每一次在我成功的背后總是有一雙溫暖的大手給我鼓足了勇氣，是它令我增添了信心，而這一雙溫暖的大手就是爸爸那雙充滿愛(ài)的雙手。我非常愛(ài)這一雙手，但是我更愛(ài)我的爸爸。
一雙小手小學(xué)作文 篇64
每當(dāng)奶奶要撫摸我的時(shí)候，我都找借口，為了不要他那雙“鬼手”。他的手又老又皺，而且又長(zhǎng)了許多繭，我怕他摸我，一摸我我就起一身雞皮疙瘩。
小的時(shí)候，我不懂事，又不乖，像孫悟空一樣好動(dòng)。有一天，我與奶奶一起去公園玩，奶奶說(shuō)要抱我，我不讓，我就突然看見(jiàn)奶奶的眼神里劃過(guò)一點(diǎn)失望，過(guò)了一會(huì)，我又恢復(fù)了原本的模樣，有蹦蹦跳跳的，奶奶獨(dú)自在后面走，我不知為什么感到不安。我跳來(lái)跳去，突然前面有一個(gè)調(diào)皮的石頭拉住了我的腳，讓我重重地摔在地上，我立馬號(hào)啕大哭，奶奶急匆匆的趕過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，我推開(kāi)奶奶的手，說(shuō):“我不要你抱，我討厭你的手！”奶奶的眼神充滿了失望，我也跑回家，奶奶一人在那站著。
回到家，我把我的經(jīng)過(guò)告訴爸爸，爸爸他往我的屁股上重重地打了一下，我的眼睛閃著眼光，爸爸的眼角好像也濕了，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你知道嗎？小時(shí)候，爸爸那的人都很窮，你的奶奶為了讓我過(guò)的好一點(diǎn)，一天到晚的做事，一直做事做到手流血也在做，奶奶的手是偉大的，你知道嗎？奶奶手上的繭也是有意義的�！闭f(shuō)完爸爸轉(zhuǎn)身就離開(kāi)，我聽(tīng)的迷迷糊糊的，但里面意義我都明白。
沉默了一會(huì)兒，我就往公園里飛奔，我看見(jiàn)奶奶坐在石椅上，低著頭，我叫到：“奶奶！”奶奶驚訝的抬頭，我跑過(guò)去抱住奶奶，抓住奶奶的手，奶奶的臉上頓時(shí)笑的像一朵花，我頓時(shí)感到春天要來(lái)了。
奶奶你的手是天使贈(zèng)送給你的嗎？不管是不是，我都很喜歡！
一雙小手小學(xué)作文 篇65
父親每天早出晚歸，一雙大手撐起了了整個(gè)家。
去年的九月份，到了收玉米的時(shí)候了，但為了多掙點(diǎn)錢，媽媽就沒(méi)有請(qǐng)假，只有爸爸一個(gè)人在家。早晨，天剛剛蒙蒙亮，爸爸便開(kāi)著車去地里，一直到了月亮高掛天空的時(shí)候才回來(lái)。在明亮的月光下，爸爸的一雙大手拿鐵鍬在向地上卸玉米，媽媽剛回來(lái)便也投入到了其中�？粗职诌@雙厚厚的大手，我又想起了小時(shí)候，每天拉著我的手去上學(xué)，摸著我的臉給我講故事，用手摟著我，抱著我。但我又想到了現(xiàn)在，他從來(lái)再?zèng)]有這樣過(guò)了，而是在我犯錯(cuò)的時(shí)候，毫不留情的在我身上留下深深地印記。但我也知道這是為了我好，這是對(duì)我的愛(ài)。想著想著，我的眼睛竟然濕潤(rùn)了。
過(guò)了一會(huì)兒，玉米卸完了，爸爸讓我過(guò)去給他倒點(diǎn)兒水，洗洗手。水倒完了，爸爸將手一伸出來(lái)，我驚住了。爸爸的手怎么會(huì)這么粗糙呀��？他的手特別大，裂開(kāi)了許多干溝，溝里嵌著許多沙子和泥土，手上還長(zhǎng)滿了繭子。他用香皂洗了又洗，但怎么也洗不干凈。洗過(guò)之后，他又拿指甲剪去剪指甲，可因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有修剪，指甲上也結(jié)了，怎么剪也剪不掉，他只好用家里的大剪子去硬磨�？吹竭@里，我的眼淚又不由自主的落了下來(lái)。三年前父親為了供姐姐讀高中，父親不得不去工地上打工，他手上的傷疤，，裂溝便從那一天開(kāi)始積攢，現(xiàn)在不知道又添了多少。
每當(dāng)我傷心，退步時(shí)，父親那雙溫暖厚重的大手便會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。這雙手給了我不竭的前進(jìn)動(dòng)力。
一雙小手小學(xué)作文 篇66
我有一個(gè)偉大的父親，他長(zhǎng)得強(qiáng)壯結(jié)實(shí)，他有一雙粗糙的大手，是那雙手給了我勇氣，給了我安慰，更帶給了我溫暖！幾個(gè)月前的一個(gè)夜晚，半夜我起來(lái)上廁所，卻看見(jiàn)樓下的燈還亮著，我心想：爸爸怎么沒(méi)關(guān)樓下的燈？于是，我輕手輕腳地下樓，忽然我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——爸爸，這么晚了爸爸在干嘛呢？我定睛一看，啊原來(lái)爸爸在補(bǔ)那個(gè)排球��！那個(gè)排球的打氣孔在里面，被外面的一層包住了，上次不小心打在月季花的枝上，被上面的刺戳破了，球扁掉了，為此我整整鬧了一天呢！爸爸……這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。爸爸用他那雙粗糙卻又靈巧的大手拆了包在外面的一層，用他那近視眼不斷地找尋球被刺的那個(gè)洞，看他那樣子真累啊！我真想叫他別再補(bǔ)了！終于，他找到了那個(gè)洞，用了黑色的膠帶在上面綁了一個(gè)十字形，用他那有力的手使勁按了按，又用很大的透明膠帶在上面綁了一層又一層……在這數(shù)九寒冬，爸爸的那雙手早已凍得紅紅的了，而他為了使我快樂(lè)，繼續(xù)補(bǔ)啊補(bǔ)！
在后面的幾小時(shí)內(nèi)，我難以入睡，凌晨，我隱隱約約感覺(jué)到有一雙冰冷的手摸了摸我的額頭，小心翼翼地幫我蓋好了被子……也許爸爸以為我睡了，也許他認(rèn)為我沒(méi)有感覺(jué)，而此時(shí)我才感到父親的手是那么溫暖，溫暖了我的心房！我的眼淚不禁從眼旁流出。啊，爸爸！您的愛(ài)是多么無(wú)私！那一雙手帶給我的永遠(yuǎn)是溫暖！ ！ ！
一雙小手小學(xué)作文 篇67
我見(jiàn)過(guò)各種各樣的手，有老師那沾滿粉筆的手，有園丁那沾滿草汁的手，還有農(nóng)民那種下顆顆稻谷的手……今天我要介紹的是我同學(xué)的手。
班長(zhǎng)李家洋的手是一雙溫暖的手，每當(dāng)有同學(xué)們發(fā)起“戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí)他那溫柔她那雙溫柔的手便會(huì)去勸告他們。拉住揮起拳頭的同學(xué)，耐心地給他們講道理，如果有同學(xué)不慎受傷，他那雙手又會(huì)拉著他們?nèi)メt(yī)務(wù)室包扎，真是一雙溫暖的手。
勞動(dòng)委員，楊宜林的手是一雙勤勞的手，無(wú)論天氣如何，他都任勞任怨的打掃衛(wèi)生，五點(diǎn)中，同學(xué)們把掃把一扔就走了，只留下他一個(gè)人孤零零地掃地?cái)[桌子，擦黑板，如果誰(shuí)不愿意掃地“逃跑”了，他會(huì)自己代替他們完成任務(wù)……他的手真是一雙勤勞的手。
美術(shù)科代表高嘉澤的手是一雙靈巧的手。她那雙手畫(huà)出了極為生動(dòng)的小動(dòng)物，優(yōu)美的風(fēng)景和表情豐富的人物，她還非常會(huì)做手工，一次老師讓我們做花瓶，許多同學(xué)都望著陶泥發(fā)呆，她那雙靈巧的手，上下翻動(dòng)，左捏一下右捏一下，不一會(huì)兒，一只精美的鏤空花瓶擺在我們面前，真是一雙靈巧的手。
科學(xué)委員嘛！……就是本人啦！我的手是一雙活潑的手，每次老師提問(wèn)題，我總是把手舉得高高的。而老師讓我們做的標(biāo)本，我是最拿手的。從動(dòng)物園、植物園搜來(lái)的花草羽毛之類的，通通裝到標(biāo)本袋里了，老師很高興，我們也很喜歡！大家都對(duì)我刮目相看。
這一雙雙各有特點(diǎn)的手，在一起度過(guò)了四年，也許我們都不知道他們組成的不是一雙雙手，而是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的集體！
一雙小手小學(xué)作文 篇68
不知從什么時(shí)候起，我失去了一雙“手”，從此我不在自信。
在繁華熱鬧的街上，在歡聲笑語(yǔ)的校園里我總是一個(gè)人一步一步地走；我不敢抬頭——我怕。怕別人說(shuō)我丑，怕別人投來(lái)奇異我目光。地是我的朋友、天空是我的朋友、花草樹(shù)木也是我的朋友，他們聽(tīng)我傾訴，面對(duì)著我，他們不會(huì)說(shuō)我丑、不會(huì)說(shuō)我沒(méi)用不成材。面對(duì)著他們，我總是有說(shuō)不完的話，流不完的淚。而日記——記載著我的痛。
在班里我是一根枯草一片不起眼的綠葉襯托著我身邊的每一朵璀璨的花，他們的光彩的總是掩蓋著我，無(wú)論是相貌還是成績(jī)我永遠(yuǎn)是枯草、綠葉，永遠(yuǎn)。
我渴望朋友一個(gè)能與我對(duì)話的朋友，一個(gè)聽(tīng)我傾訴的朋友，一個(gè)給我安慰的朋友，一個(gè)給我勇氣的朋友，給我自信的朋友。
不知不覺(jué)那雙手又回到我的身邊，從此我不再自卑。
俗話說(shuō)∶“自己才是自己最的敵人”也就是這個(gè)“敵人”讓我無(wú)法感受到來(lái)自親人朋友甚至陌生人的友愛(ài)。
我有了真正的朋友。地、天空、花草樹(shù)木，不再聽(tīng)我的訴苦，而是我喜悅、我的自信、我的幸福。日記不再記載我的痛而是我的愛(ài)。
朋友告訴我擁有自信才是最美的女人、擁有知識(shí)才是最美的女人。突然我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也是一朵花，原來(lái)我生長(zhǎng)在花的海洋里，沒(méi)有所謂的枯草，也沒(méi)有綠葉。每個(gè)人都是一朵花，一朵璀璨的花、自信的花、勇敢的花、幸福的花。
一雙小手小學(xué)作文 篇69
在一個(gè)秋高氣爽的日子里，一個(gè)三歲的小孩兒和爸爸媽媽一起去坐纜車。纜車緩緩上升，一家人一邊談笑一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，其樂(lè)融融的一家人沒(méi)有察覺(jué)到這短暫的幸福將要到達(dá)盡頭。
正當(dāng)纜車上升到半山腰時(shí)，咯吱一聲，纜車一剎那間掉了下去，兩旁的山景迅速變換，像坐過(guò)山車一樣。夫妻相視遲疑了幾秒鐘，可能是意識(shí)到自己大命不保，他們倆并沒(méi)有想著如何讓自己逃生，而是在這千鈞一發(fā)之際，妻子抱住丈夫，丈夫用雙手舉起了孩子。夫妻倆閉上雙眼，只聽(tīng)一聲巨響，那響聲響徹了整個(gè)山谷。當(dāng)救援隊(duì)趕來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只剩下一個(gè)孩子活著。為什么知道父親舉起了孩子呢？因?yàn)槿藗兛吹�，纜車?yán)锏母赣H仍做著舉東西的動(dòng)作，雙手僵在那里。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，一下子就被這崇高的父愛(ài)感動(dòng)了，淚水瞬時(shí)打濕了眼眶。心里一陣酸楚，那一雙手不僅僅是崇高的父親的手，那一雙手還舉起了一個(gè)生命。那一雙手是父親在關(guān)鍵時(shí)刻做出的選擇，在面對(duì)生與死的抉擇時(shí)，他選擇讓孩子活下來(lái)，選擇把生的希望留給孩子。那位父親和我們每個(gè)人的父親和母親一樣，一直愛(ài)著自己的孩子，甚至是用整個(gè)生命去愛(ài)。是的，在面對(duì)生死訣別時(shí)，有哪一個(gè)父母不是將生的希望留給了孩子呢？這件事怎能不讓人感動(dòng)呢？
那一雙手托起了愛(ài)，那一雙手托起了生命，那就是偉大的父母之愛(ài)，那一雙手讓我永生難忘。
一雙小手小學(xué)作文 篇70
陽(yáng)光普照著大地，所有事物都有了生機(jī)，如同被鍍上了一層金邊。這是我放學(xué)時(shí)間，一大群同學(xué)們蜂擁從校門口擠出來(lái)。咦？怎么爸爸還沒(méi)有來(lái)？看著陸陸續(xù)續(xù)被接走的同學(xué)們，心中不禁黯淡了許多。
等了好久，爸爸才來(lái)，只見(jiàn)她額頭上冒著汗珠，臉上也被熱氣熏得通紅。我有些生氣的走了過(guò)去�！白�，書(shū)包給我。”爸爸擦著汗說(shuō)，我別過(guò)臉去，不理他。爸爸也無(wú)可奈何的搖了搖頭。
走了一會(huì)，我似乎感覺(jué)肩頭的書(shū)包越來(lái)越重，但因?yàn)槲疑鷼鈪s不想給爸爸，不時(shí)地用手托住書(shū)包，來(lái)減輕重量。
就在我精疲力竭的時(shí)候，一雙大手搭在我的肩頭，一股暖流流遍我的全身。我吃驚的回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)那雙大手不滿了歲月的痕跡。突然，那雙大手拉開(kāi)我身上的書(shū)包背帶，右手在背后尋找著背帶，又將左手伸了進(jìn)去。整個(gè)過(guò)程很快，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，爸爸已經(jīng)背好了書(shū)包。我用驚奇的眼神看向他。只見(jiàn)他好像一副什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，用手掐了掐我的肩膀，輕聲說(shuō)：“走吧�！彪S后，就繞過(guò)我，在我前面走了起來(lái)。
這時(shí)已是夕陽(yáng)西下時(shí)了，我看著高大的身影，心中充滿了歉意，夕陽(yáng)照在他的身上，為他鍍上了一層金邊。突然，那影子停住了，到我的身邊，摟住我，有輕聲地說(shuō)了一句：“走吧。”我回過(guò)神來(lái)，便和爸爸一起走回了家。
一生中也許有很多令我難忘的東西，但，爸爸的那一雙手，卻成了以后激勵(lì)我前進(jìn)的一雙手，令我永生難忘。
一雙小手小學(xué)作文 篇71
有一雙手伴隨著我的成長(zhǎng)，有一雙手鼓勵(lì)著我。
李老師的手是美麗的翅膀，手指細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，柔軟而纖細(xì)。手心的掌紋又淺又少，手背又白又嫩，光滑細(xì)膩，幾乎見(jiàn)不著紋路。一看就是個(gè)美麗、善良又大方的女人。
她的手又神奇又有魔法，在冷酷的冬天，帶著芳香的花兒，在炎熱的夏天，讓我們品嘗到秋天的果子，在無(wú)趣的教室里帶我們遨游全世界。溫柔的李老師從不罵人，專心聽(tīng)同學(xué)的話語(yǔ)。一聽(tīng)到她甜美的聲音，讓我們倍感親切。
李老師的手像快樂(lè)的精靈，看她在鋼琴上輕柔的按下一個(gè)個(gè)琴鍵，快樂(lè)的小音符都蹦了出來(lái)，手指優(yōu)雅的在琴鍵上一起一伏，整個(gè)教室都身入奇境。
有一次，我捧著畫(huà)畫(huà)本快速的下樓梯，正巧，李老師剛剛過(guò)來(lái)，我開(kāi)心的叫“李老師…”還沒(méi)說(shuō)完，我就摔下了樓梯。李老師急忙跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧？疼不疼？”“疼，嗚嗚。”我哭著回答。她拿出自己心愛(ài)的小手絹伸手給我擦淚，我頓時(shí)感到親切，“來(lái)，快起來(lái)�！币恢皇煜さ氖钟窒蛭疑靵�(lái)，我緩緩伸過(guò)手，李老師使勁將我拉起，拍拍我的背，安慰道：“勇敢點(diǎn)，我們不能做弱者！”我頓時(shí)感到一股暖流，流遍全身，我把本子撿起，給了李老師，她笑瞇瞇地說(shuō)：“開(kāi)心就好，下次注意點(diǎn)！”
這只手讓我難以忘記，就像母親呵護(hù)著我一樣。
一雙小手小學(xué)作文 篇72
星期天，我跟媽媽去街上買菜。菜場(chǎng)上人來(lái)人往，人們都提著籃子拎著包，一邊看，一邊挑選著自己喜歡吃的菜。
我們先去買了哥哥喜歡吃的肉，身體強(qiáng)壯的攤主手起刀落，一塊肥瘦正合適的好肉，一過(guò)秤，豬肉正好是三斤，分毫不差�！罢鏈�(zhǔn)！”我不由得贊嘆了他一聲。攤主伸出了他油膩膩的手，接過(guò)錢，朝他的錢箱里一丟，拿起刀，做起了下一筆生意。
買完肉，我們來(lái)買菜。攤主是一位極瘦的老太太，好像一陣風(fēng)，就能把她吹倒似的。她雙手顫巍巍地把手上的青菜放進(jìn)秤盤里，見(jiàn)少了一點(diǎn)，又抓了一個(gè)大的放了進(jìn)去，秤盤又高了一點(diǎn)，他又把大的挑出來(lái)，把小的放進(jìn)去。只見(jiàn)她雙手上有很多皺紋，足見(jiàn)她生活的艱辛。
菜場(chǎng)上的南面圍了一群人，很熱鬧，我拼盡全力的擠進(jìn)去，原來(lái)是賣螃蟹的，為了不使賣東西那么無(wú)聊，他就想出了讓倆只螃蟹互相打斗，增加一些情趣。只見(jiàn)一只螃蟹張牙舞爪的向另外一只螃蟹沖去，我的心提到了嗓子眼，我真為它擔(dān)心，哪知另一只面不改色的應(yīng)對(duì)，敏捷的躲在了一旁，那只撲空了的螃蟹還不死心，一把把另外一只螃蟹壓在了身下，最后，它勝利了，人們笑著散開(kāi)了。
今天我們滿載而歸，不僅僅選購(gòu)了鮮肉蔬菜，也獲得了開(kāi)心，正是這一雙雙勤勞的手繁榮了我們的市場(chǎng)。
一雙小手小學(xué)作文 篇73
那一雙手，飽經(jīng)風(fēng)霜；那一雙手，粗糙無(wú)比；那一雙手，大而有力；那一雙手，充滿誠(chéng)心。
這一雙手的擁有者就是他——一個(gè)賣糖葫蘆的老爺爺。
每次出校門的時(shí)候總能聽(tīng)見(jiàn)那喊叫聲：糖葫蘆，買糖葫蘆嘍！聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我迫不及待的對(duì)老爺爺說(shuō)：爺爺我要一個(gè)糖葫蘆便把錢給了爺爺，片刻爺爺用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手遞給我一個(gè)香甜可口的糖葫蘆。
在下午放學(xué)，剛到校門口就想到今天弟弟在我家，干脆賣五個(gè)糖葫蘆回家吧！不知怎麼的，賣糖葫蘆的人特別多。我好不容易排上隊(duì)給了爺爺五元錢，爺爺數(shù)完錢笑著對(duì)我說(shuō)：“給，小姑娘”。
“爺爺，您給了我一個(gè)�！蔽蚁胝f(shuō)，可是話到嘴邊卻又咽了下去。
于是我往回家的路上走去，左手摸著衣兜“呀”我的錢包丟了，里面可是給妹妹買生日禮物的四十元錢。就在我焦急之中，從我身后傳來(lái)一個(gè)喊叫聲：“姑娘等我一下”。
我一回頭原來(lái)是那位爺爺，大而有力的手推著自行車向我趕來(lái)，手里還拿著我的錢包。走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“小姑娘這是你的嗎？我急忙的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他又接著對(duì)我說(shuō)：“以后可要注意呀！”還沒(méi)等我說(shuō)話，他已經(jīng)走到了馬路對(duì)面了并且用那充滿誠(chéng)心的手向我擺了擺。這是我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。我想這么平凡的人卻能做出那么比不平凡的事。
這件事情雖然已經(jīng)去2個(gè)多月了，但是它在我的腦海里卻記憶猶新……
一雙小手小學(xué)作文 篇74
有這么一雙手，上面長(zhǎng)滿老繭，有這么一雙手，為了家庭而歷盡蒼桑，有這么一雙手，為我撐起一片天。這就是爸爸的手！
爸爸一人在外打拼，靠的是這雙手。他，不懼辛苦與勞累，怨與恨都往心里咽。
在我印象里，爸爸的手心，是硬的，黃色的，那是老繭。是怎么來(lái)的呢？是干活太多而來(lái)。每次，看到爸爸的手，心里，都有種，說(shuō)不出來(lái)的酸。
記得有一年夏天，爸爸在干活掙錢。我看到，爸爸滿頭大汗，喘著粗氣。爸爸為了這個(gè)家，到底有多拼？顧不上自身勞累，不怨也不恨。爸爸在這兒受著罪，我們竟在家吃著冰棍，吹著風(fēng)扇。想想，我好像哭。
我跑回了家，拿著幾元錢給爸爸買了一個(gè)冰棍，解解渴。冰棍買來(lái)了，我趕快跑去給爸爸吃，爸爸卻說(shuō)：我不吃，你吃吧！我說(shuō)：我吃過(guò)一個(gè)了，這個(gè)你就吃了吧！爸爸聽(tīng)到這，才吃。每次，一有好吃的，都叫我們現(xiàn)吃，什么好的東西，都是我們先。
爸爸靠著一雙手，給了我一個(gè)家，一個(gè)溫馨的家，讓我知道家的幸福。爸爸考這一雙手，給了我一片天，讓我在這片天地中，快樂(lè)成長(zhǎng)。
爸爸在我傷心時(shí)，安慰我。開(kāi)心時(shí)，看我笑。驕傲?xí)r，教育我。范錯(cuò)時(shí)，批評(píng)我。
爸爸給我的關(guān)心無(wú)處不在。
我長(zhǎng)大以后，要回報(bào)爸爸，讓爸爸知道，我，這個(gè)女兒不是白養(yǎng)的。讓爸爸享清福。
我要讓爸爸知道，我是他的驕傲，我是他的自豪！
一雙小手小學(xué)作文 篇75
我有一雙手，這雙手粗粗胖胖的，實(shí)在不算美。可是我也看過(guò)很多人的手，看看手都不同，可是功能基本相同。粗糲的手，基本是熟練勞動(dòng)的手。粗糙的手，揭示了男人的力量美。纖纖玉手顯出女人的陰柔美。不同的手，反映不同的生活，通過(guò)他們手我們能夠看出他們的人生。
我有一雙手，顯出我的生活。我看到那些屬于不同人的手，每一雙手上都寫著生命歷程，盡管每一雙手是不一樣�？墒敲總�(gè)身體對(duì)手所傳達(dá)的命令，讓手重復(fù)地進(jìn)行各種有用或無(wú)用的動(dòng)作，手就是大腦的一件工具，它只能服從大腦的神經(jīng)指令。手的價(jià)值就是工具，就是要被使用，它沒(méi)有思想，只有一味地服從�？赡苣懵亻_(kāi)始喜歡它，也許你根本不在乎它，但是它是你的手，是你身體不可分割的一部分。
我有一雙手，我愛(ài)我自己的手，盡管它跟很多人的手比較起來(lái)不算漂亮。其實(shí)美丑不能阻礙愛(ài)，自己的身體，自己當(dāng)要愛(ài)，我感謝上帝，感謝父母給了我健全的肢體。也許我外貌不算漂亮，手也不漂亮，可是我很健全，一個(gè)人身上應(yīng)該具備的器官我都具備了，那還要苛求太多做什么？
我有一雙手，能夠確保我可以勝任一份簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，我從事了捕撈，簡(jiǎn)單地從大海中捕撈魚(yú)群進(jìn)入水產(chǎn)品市場(chǎng)進(jìn)行販賣。有時(shí)候，我不希望它成為大手，因?yàn)榇笫植伙@得漂亮�？墒怯袝r(shí)候我又希望自己的手具備超凡力量，可是超凡力量又不得不去擁有大手。
我有一雙手，我會(huì)一直使用著它，構(gòu)造我心中向往的美麗生活。
一雙小手小學(xué)作文 篇76
生活中我們總是會(huì)遇到一些開(kāi)心的事，快樂(lè)的事�？捎行┮矔�(huì)讓我們堵心，也正是這些事讓生活變得多姿多彩。
這天，天氣萬(wàn)里無(wú)云，在這難得的好天氣里，我們一大家子人決定去白馬寺公園游玩�？墒遣磺蓜e人與我們想一塊去了，在平常人不多的28路公交站牌底下，今天，人可謂是平常的五六倍。“車來(lái)了，車來(lái)了！”在人們的驚呼下蜂擁而上，身寬體胖之人必然有些優(yōu)勢(shì)，我因?yàn)楸容^瘦小而錯(cuò)過(guò)了第一班車，無(wú)奈我們只好頂著烈日在車站等車，由于人太多一連好幾輛車都沒(méi)擠上。
已經(jīng)被擠車而累的精疲力竭的還不止我們一家人，已經(jīng)快到中午了，但還沒(méi)有等到車，28路車又開(kāi)來(lái)人們還在竭盡全力擠進(jìn)車子。舅舅、媽媽、姥爺……他們都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)上車了，只有我在車上做掙扎，突然有一股力量猛地將我舉了起來(lái)，把我送上了車。腳一落地，頭愣了一下，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，車已經(jīng)發(fā)動(dòng)了，我已經(jīng)看不到那雙大手，那雙溫暖的手，那雙粗糙的手，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。
正是那雙手，輔助我跟上了大家的腳步，也正是那雙手，讓我親身體驗(yàn)到舍己為人的精神。其他人，都只會(huì)爭(zhēng)先恐后地為自己著想，只有他與眾不同。這些人自私，自利，只是自顧自的。
生活中的一個(gè)平凡舉動(dòng)，一件事情，都可以體現(xiàn)出人們的生活素質(zhì)。擠車時(shí)的謙讓與幫助，跌倒時(shí)的問(wèn)候與攙扶都會(huì)讓人永記心間。
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