作文：窗-小學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的作文：窗-小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文：窗-小學(xué)作文1
“賣水果嘍……賣水果嘍！”抬起頭，看見窗外。果然，她來了……
起初我并不了解她，認為她只是一個在我家窗外賣水果的平凡小販，甚至一開始我有些討厭她，但那一件事改變了我對她的看法。
“賣水果了，有桔子，梨……”一陣女高音劃破清晨的寧靜，我不耐煩的用枕頭捂住耳朵。又是她每天大早晨的就來攪人清夢，還讓不讓人睡覺了。又一陣吆喝聲，我終于受不了了，把外套往身上一披，“唰”地拉開窗戶，沖她大喊：“小點聲，還讓不讓人睡覺了�！闭f完，便氣憤的把窗戶一拉，躺床上接著睡了起來。果然，窗外的吆喝聲小了許多。
一覺醒來已是中午，我懶洋洋伸個懶腰，又打了一個哈欠�？谥杏X的干渴。唉，對了，買個西瓜吧。又解渴又好吃。我探出窗外，又想到早上對她說的那番不禮貌的話，便覺得有些愧疚，只好紅著臉對她說：“有沒有西瓜，我要兩個。”她滿臉笑容的點點頭，嫻熟的從一堆西瓜里挑出又大又圓的，在耳旁拍拍滿意的點點頭，放進袋里。我把錢遞過去，便拉上窗子。下午我和朋友出玩了，直到11點多才回來。
我習(xí)慣性將窗子拉開，卻看見一個熟悉的背影。都大半夜了，她怎么還在那？她貌似聽到了聲音，欣喜的叫住了我：“小妹妹，你回來了。”我皺起眉，奇怪的問：“怎么了，有事嗎？”她笑著說：“你忘了，今天你買瓜時，我還沒找你錢呢�！边呎f，她將幾張單薄的零錢遞給我。我小心翼翼接過錢，輕輕地說了聲謝謝。她笑著向我揮了揮手，幾絲頭發(fā)被微風(fēng)吹著。她推著小推車向遠處走去，漸行漸遠……
光陰似箭，歲月如梭。許多事早已忘卻，唯獨這事不時的涌上心頭，我總會想起她——一道窗外美麗的風(fēng)景線。
作文：窗-小學(xué)作文2
窗戶的足跡無處不在，但你有沒有注意到，觀察到，欣賞到，喜歡到？
Windows，很常見的東西。窗戶雖然普通，卻能讓生活充滿陽光。想想看，如果你在一個寬敞的房間里，沒有窗戶，房間里到處都是黑暗，那該是多么令人沮喪和恐懼。有人說，燈不能開嗎？當(dāng)然，但是那是浪費電！當(dāng)你慵懶地坐在窗前，接受陽光的親吻，你是否覺得也有窗外的貢獻？是窗戶用身體捕捉陽光，然后用手臂輕輕傳遞給你。
窗口，未知�？�，這些高樓多漂亮啊。但是沒有窗戶的功勞，那些高樓能那么美嗎？如果每一個建筑都是水摻泥，泥摻水，你能在高樓里看到城市的繁華嗎？工作累了可以開窗呼吸自由空氣嗎？
窗口，永遠奉獻自己。冬天，當(dāng)殘酷的寒風(fēng)猛烈地吹進屋里時，是窗戶用自己的身體擋住了風(fēng)的去路；夏天，當(dāng)和煦的微風(fēng)吹到屋里時，窗戶會毫不猶豫地讓開，讓風(fēng)吹進房間，給你帶來涼爽的感覺。
因為有了窗戶，我們才能感受到生活充滿陽光；因為有了窗戶，我們才能感受到生活充滿了希望；因為有了窗戶，我們才能感受到奉獻的偉大；因為有了窗戶，我們才能感受到未知的堅持.
作文：窗-小學(xué)作文3
新年快到了，每戶人家都忙著把家里打掃干凈，過一個吉祥、喜慶的春節(jié)。這不，我和媽媽也擦起了家里的窗戶。
我和媽媽先分好工，我擦前面的幾扇窗戶，媽媽擦后面的幾扇窗戶。開始擦窗戶了，我迫不及待地拿了一塊濕抹布和一疊報紙。我先用濕抹布用力地擦窗戶，結(jié)果費了九牛二虎之力，才把這些粘在窗戶上的灰塵擦下來。接著，我就用報紙來擦�？墒�，我用報紙擦?xí)r。窗戶上就會留下報紙上的一根根纖維，這些小東西就像一個個淘氣的小精靈。跟我玩著“捉迷藏”的游戲，我把這里擦干凈了，那里卻又出現(xiàn)了，怎么也擦不干凈。這時，我靈機一動，想：我用抹布擦這些東西，它們不就不會出來了嗎？說干就干，我便用抹布擦了起來。果然，這些小東西立刻消失得無影無蹤了。
我擦完了下面的幾扇窗戶，又開始擦上面的幾扇窗戶了�？墒�，上面的窗戶有點兒高，我怎么擦也擦不著整塊玻璃。于是，我又想出辦法，搬來一把椅子，站在椅子上面擦。那把椅子總是搖來搖去，嚇得我魂都快丟了。為了安全，我又找來廢紙將椅子腿墊得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，才站上去繼續(xù)擦。盡管“高空作業(yè)”讓我提心吊膽，不過我還是把窗戶擦得好像一面鏡子。
我擦完窗戶就去看媽媽擦得怎么樣。媽媽擦的窗戶很透明，比我擦得干凈多了。但是媽媽看了我擦的玻璃，還是夸我是個好幫手。
作文：窗-小學(xué)作文4
窗外有一棵巨大的榕樹。據(jù)說已經(jīng)活了上百年了，是一顆真正的百年老樹！
這顆百年的榕樹有著粗壯的樹根，茂盛的樹葉和向外伸展的枝干，仿佛遮天蔽日。
冬天，世界一片白色，大地銀裝素裹，仿佛穿上了一件銀白色的大皮襖。榕樹僅剩的幾片樹葉被冷冽的寒風(fēng)拍打著，最終仿佛不堪重負般落了下來，光禿禿的枝干在銀裝素裹的大地上顯得分外蕭條，好不凄慘。
春天陣陣春雨帶來盎然生機，使冬天光禿禿的樹枝又重新長出星星點點的新葉子。顏色嫩綠，形態(tài)小巧，好不精致。它們隨著春風(fēng)微微晃動，似調(diào)皮的小孩，又似嬌憨的少女。
春天過去了，榕樹終于在炙熱的陽光下展現(xiàn)出它的盎然生機。蒼綠色的葉子在金色陽光的照耀下油油發(fā)亮。茂盛的樹葉遮天蔽日般擋在上空，為我們帶來一片涼爽的蔭蔽。好似一位高大的父親張開他結(jié)實的雙臂，為他臂下的孩子遮風(fēng)擋雨，保駕護航。
秋天，榕樹仿佛慢慢失去在夏天所擁有的生機。干燥，涼爽的秋風(fēng)仿佛帶有只對植物起作用的慢性毒藥，吹得樹葉一片片發(fā)黃、枯萎，最終慢慢的飄落在地上腐爛，成為樹木的養(yǎng)料�；貓箝艠鋵λ麄兊酿B(yǎng)育之恩。只留下一點點零星的樹葉，還堅強地掛在樹枝上，分外蕭瑟。
那棵見證了我半個童年的榕樹，你還好嗎？
作文：窗-小學(xué)作文5
今天是我在長沙玩得最開心的一天了！吃過早飯就不停地催媽媽趕快去，當(dāng)我遠遠就看到一圈雕像時，我知道快要到了。
沒過多久，我們就從“羅浮宮”里檢票進去了。迎面就見到世界之窗的吉祥物——細毛砣、毛毛，其實就是兩個西紅柿娃娃。再往前就是歐洲建筑和游樂場，我手里早就拿好了地圖拉著媽媽朝亞歷山大燈塔走去，那里有個深屋魅影。媽媽在我勸說下總算同意陪我進去。進去沒走一會就感覺這個鬼屋的場景是我去過最恐怖的一個，突然媽媽大叫起來，說是有什么東西總抓著她的腳不放，把我嚇得緊緊靠在媽媽身邊，這個“鬼”可真壞，媽媽把他掙脫掉后，他又拍媽媽的肩膀，還總在我們旁邊竄來竄去，已經(jīng)有好幾個小朋友嚇哭了。出來后媽媽的腳都在抖，我想她肯定是嚇壞了。
我們一路參觀了金字塔、獅身人面像、魚尾獅……我又被前面的摩托過山車吸引住了，媽媽只得又陪我去玩。結(jié)束后我看到照片把我笑壞了——坐車時我是睜開眼睛笑著的，媽媽閉著眼睛好像在哭。就這樣暈頭暈?zāi)X的媽媽又被我拉到美洲區(qū)，有些媽媽實在是玩不了，只有我一個人去玩了。
水世界也是個很好玩的地方，雖然我還不會游泳，但我穿上救生背心，還套了個游泳圈。那有水上蹺蹺板、滑梯和各種設(shè)備，在那我足足玩了三個小時。
快樂的時間總是過得太快，轉(zhuǎn)眼就到下午五點，我還是依依不舍地離開了世界之窗。
作文：窗-小學(xué)作文6
不知從什么時候開始，我習(xí)慣了待在屋里。今天也不例外，我又一次懶洋洋地趴在窗前，欣賞窗外那美麗的景色。
窗外的花，窗外的草，窗外的樹，每一個生命都顯得如此的動人。眼巴巴地瞅著小伙伴們在窗外嬉戲打鬧，我也好想加入其中。我曾將這個想法告訴父母，怎料卻遭到拒絕。他們每次總是苦口婆心地說：“外面太危險，你可能會摔倒，也可能會被撞傷，還有可能一不小心掉進水坑里。窗外的世界不安全，不能到外面去，你老老實實地待在家里玩，就行了。”
聽完這些嘮叨，我的“心”更加煩躁。等父母離開家，叛逆期的我就會把花盆打碎在地，甚至扔到地上，在墻上用筆亂涂亂畫，整個一“破壞大王”。家里一片狼藉，我以此方式發(fā)泄自己的不滿。
爸爸媽媽回到家，看到這樣的場景，默默地走回房間。當(dāng)他們走出來時，爸爸認真地說：
“看來，把你關(guān)起來并非保護孩子的最佳方法，真該把你放出去闖一闖，或許對你能有所幫助。”
這以后，老爸老媽每天一有空，就會帶我出去玩。我也漸漸開朗起來，恢復(fù)了00后該有的生機與活力。我發(fā)現(xiàn)窗外的世界，走進觀察它，遠比遠遠地欣賞，更有一番滋味。
我不再感到孤獨，我會去觀賞花朵的莖葉、嬌嫩的花瓣，抬頭仰望蒼天大樹。跟隨者父母的步伐，我去到了很多地方，尋找到很多個不一樣的自己。到公園里，跟小鳥說話；去花園里，跟蝴蝶跳舞；來池塘邊，跟青蛙作伴。
狹小的小屋關(guān)不住我，我要自由，我要與窗外的世界融為一體。
作文：窗-小學(xué)作文7
我家住在一處新開發(fā)的樓盤，四周公路環(huán)繞，出行倒是方便，到了夜晚那可真就是“群魔亂舞”。種種噪聲便如同排山倒海一般從窗外透過來，把人從床上拍起。就連遠處的霓虹燈也趕來湊熱鬧，紅的，綠的，黃的……攪得人不得安寧。
可要是到了白天，窗外又是一幅新氣象。
近處是幾棵高大蒼翠的松柏，樹底藏著幾汪碧綠的小池，周圍長著些野草，野花，生機勃勃的。樹旁有幾塊菜地，田里種的是什么不知道，但綠油油的看著很喜人。
田邊是一條小道，狹小且亂，塵土飛揚，只有幾只雞鴨悠閑得走來走去，人卻見得不多。路旁的老房子看起來即將壽終正寢，很破敗，缺磚少瓦的。墻角蹲著條土狗，毫無精神的曬著太陽，倒與老房相得益彰。這一切倒與我小時候在鄉(xiāng)村生活的印象相重合了。于是乎，我便總想到那邊探個究竟，看是什么樣的人居住在這里。無奈，日常事務(wù)繁多，有一大堆作業(yè)的我又怎能浪費時間到處閑逛呢？日久天長，這事就被放一邊，童年記憶就這么錯過了。
再向更遠處看看吧。
遠方的高樓偎依著地平線，白色的墻體反射著陽光，一片輝煌，整齊規(guī)劃，讓我心生向往。在藍天白云的映襯下如同海邊的貝殼一樣華美。也曾驅(qū)車向那個方向行進，沿著道路騎行幾十分鐘后心中的失落感卻增多了。
那一片是近幾年建的新城，整潔，衛(wèi)生，舒適，白墻，綠樹，鮮花構(gòu)成了這里。高聳的大樓表面是大片的玻璃幕墻，反射著鋼筋水泥的光澤，也倒映著人性的冷漠。車來車往的繁忙中藏著不各大保云何從的迷茫。
我還是回到小屋，望著樓底那片破敗的老房子，心中卻升起了莫名的溫暖。
依舊向著窗外眺望，但對遠方卻不這么向往了，因為我知道，最美的風(fēng)景就在不遠處。
作文：窗-小學(xué)作文8
城市，熱鬧繁華的商業(yè)街，人頭攢動的廣場，鞭炮轟鳴的黑夜，在你面前，你靜靜地看，卻不敢觸摸它，又害怕它消失。
我一抬頭就能看見窗外的景象，手指尖就可摸到天空，卻是那樣的遙不可及。有時，我發(fā)呆時，靜靜地看著窗外，聆聽鳥語�？匆娪行『⒃诓萜荷献分鸫螋[，傳出一陣陣玲瓏般的笑聲，這讓我想起了我的童年，似乎都在書桌上度過，很少有機會玩。是多么的渴望這樣無憂無慮地生活，與小伙伴們玩笑。我愣了好久，好想回到那樣的童年時光。
恰逢過年，我抬頭眺望，對面的一扇扇窗散發(fā)著燈光，此時，我們的屋內(nèi)吃著年夜飯，聊著天，這種家的感覺也好久不見了。月光下，光禿禿的樹枝在風(fēng)中搖擺，樹影倒映在窗上。遠處的高樓大廈是什么時候建的，也早已忘卻，還記得那是一個美麗可愛的公園。
散步時，我抬頭看著那扇窗，我就是從這看這個世界的嗎？好像井底之蛙。打開窗，透透氣吧！探出腦袋，迎接著美好的未來，世界還很大，每一處都很美。打開囚禁你的心靈之窗，領(lǐng)略這世界的美好，用心傾聽，風(fēng)的呼嘯，落葉的婆娑，窗外的世界是多么美麗。
呼~深吸一口氣，慢慢地品味。生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心情。藍藍的天空，悠悠的白云，似乎顯得格外不同，窗外也許會更美好！
作文：窗-小學(xué)作文9
冬天的北國真可謂千里冰封，萬里雪飄。紛飛的雪花在天空中跳起優(yōu)美的舞蹈，大街小巷的每一個角落充滿了歡樂。
雪后的公園里，你可以看見可愛的雪人和小朋友們嬉戲的笑臉，那高大的松樹被雪花點綴后更加美麗，蘑菇似的槐樹被白雪覆蓋后更顯得溫柔而可愛，就連春天里的長發(fā)少女柳樹也描上了白花花的細眉……白雪皚皚的冬季又為北國增添了一道獨特的風(fēng)景冬織的窗花。
冬織的窗花不是用彩紙剪成貼在窗子上的，而是寒冷的冬天送給北方窗子上的特有禮物冰霜凍成的窗花。如果你稍加留意，在街上、在家里、在學(xué)校、在每個有窗子的地方，都可以看到各式各樣的“窗花”。每一位熱愛生活的人都會被一個個“窗花”所吸引，在“窗花”前，你可以盡情地構(gòu)思，快樂地想象。
這些大自然繪就的窗花千姿百態(tài)，有的像巍峨的山峰，有的像細長的鳳尾，有的仿佛似高高的椰子樹，有的卻像美麗的莊園……那些張牙舞爪的巨龍不正在和橫刀立馬的勇士們決一死戰(zhàn)，拼得你死我活嗎?我家中的“窗花”和外面的“窗花”比起來也不遜色，好像更增加了幾許風(fēng)采。
冬織的窗花留給很多人童年的回憶，爸爸曾經(jīng)告訴我，他小的時候經(jīng)常在布滿“窗花”的窗子上吹氣，用氣來融化玻璃上的冰雪，讓“窗花”上出現(xiàn)一個小洞，再通過小洞看外面的世界，或看看爺爺、奶奶下班回來;媽媽小的時候，常和姥姥一起用手在“窗花”上印動物腳印，逗得全家人哈哈大笑。
冬織的窗花是北方冬天特有的，我多么希望南方的小朋友也能分享到我們的快樂，欣賞到這神秘而美麗的冰凌花啊!
點評：題材不錯，修辭用的很到位，而且語言很優(yōu)美。從文中可以看出小作者熱愛生活，對于細節(jié)觀察的很細致，結(jié)尾再次點題。
作文：窗-小學(xué)作文10
窗外的`景，好美！好美……似乎解手可及，卻又遙遠的不可凝視。
我輕輕地走到窗前，望著窗外的景……
我很高興，我書房的窗不是面對著數(shù)多的街道，那太喧鬧。窗面對的是臨平山，一排排的房屋，也擋不住她的身姿。山稱不上壯麗，更談不上雄偉，但卻很秀美。她就落在那兒，悄悄的，不帶一點兒聲音。窗外很靜，悠悠的云朵安祥地待在那里，任我遙望。天與山連接的線條并不清晰，吻合的卻十分自然，那樣純樸，似乎并不相依，卻又密不可分，帶著一種視覺的美感。
我略感恍惚……
望著窗外，一股奇特的感覺涌上我心頭，是喜悅，還是平靜，是歡快和驚喜，還是寧靜與安然？其實我心里明白，這是一種清靜的感覺。
有人說，走到外面的世界，才能看到真正的美景�？晌也⒉荒敲凑J為，其實你望望窗外，也會發(fā)現(xiàn)許多風(fēng)景，可能并不宏偉、壯美，但也值得觀賞。你有曾嘗試過坐在窗邊，泡上一杯茶，靜望窗外嗎？那種感覺，并非用簡單的文字就能描述出來的。
窗外和遠方，似乎也有一些聯(lián)系吧？詩和遠方，是一種追求美好生活的方式。我愛詩，也向往著遠方。有時，我也會想看看山那邊的景，那是什么呢？我思索著……我把它喚作遠方，哦！遠方。那一刻，我仿佛看到了通往前方的大門，正向我閃爍著耀眼的光。我堅信，執(zhí)著，就是打開這扇門的金鑰匙。
坐在窗邊，望著窗外的風(fēng)景，好美！好美……
作文：窗-小學(xué)作文11
時光如同過眼云煙，閑云飄飄的歲月一去不復(fù)返。風(fēng)吹過日歷，呼啦啦地帶走金黃的年華，已是立冬。
每每到了冬日，才能實實在在觸摸到了歲月。白晝逾縮逾短，夜逾拉逾長。時光便于鐘表，日歷上躍動，悄然行走在窗前的陽光里頭。冬季漫長，靜默無語。那時，小小的窗，便是整個屋子里最迷人的鏡框，每當(dāng)漫天的飛雪粉飾著窗口的冬天，朔風(fēng)舞起飛揚的塵土叩擊在窗扉上，那凝結(jié)的瞬間真是妙不可言。
從窗口向外凝視冬天，看那人來人往，如戲劇般播放，耳畔卻無半點聲響，已然融入了風(fēng)的韻律。冬季的風(fēng)，如鷹一般飄蕩在各個天空的盡頭，仿佛時間都在其下化為零點。
冬季，常愛在窗口擺一盆風(fēng)信子。陽光掉落在它的葉上，變得碧玉般凈徹，證實了陽光的明媚，陽光的魔法。當(dāng)窗外遍布嚴寒時，窗內(nèi)卻是一派生機：風(fēng)信子肥碩的花朵便歡喜地從塵封的花苞中怯生地探出頭來。然而，每當(dāng)此時我又心生感慨了：多么美好的花？春天以來，便要凋零了。我又感慨，花的一季，又何嘗不是人的一生呀？縱使曾將生命綻放得如此燦爛，也抵擋不住流逝的歲月。一個老人的生命，是愈來愈短，還是生命的道路愈來愈長？生命，在于深度、寬度，還是長度？
抬頭仰望天空，冬季的天空，無窮無盡地展開，一片空靈的顏色是深入靈魂的寂靜。那無邊的寂靜。到了黑夜，繁星閃爍，又仿佛墜入了無聲的黑暗，卻給人溫暖的感覺。如同洞悉世事的老者，天空如此高遠。
這便是窗口的冬天，只有閱盡人生，脫凈了生命年華的葉子，才有這般明澈的冬。
作文：窗-小學(xué)作文12
這本書講的是發(fā)生在作者小時候的故事，他被原來的學(xué)校開除，媽媽帶她又來到一個叫”巴學(xué)園“的學(xué)校，有了很大的進步，小豆豆現(xiàn)在的學(xué)習(xí)跟在原來學(xué)校學(xué)習(xí)相比很認真，她從一個淘氣的孩子轉(zhuǎn)變成一個好孩子。小豆豆第一次見電車，非常好奇，巴學(xué)園則就是廢列車組成的校園。他在這里也認識了許多好朋友比如：個子超矮而且運動會總是第一的高橋君，得小兒麻痹癥的泰明，他還認識了對物理很感興趣的山內(nèi)泰二，而且他又失去了一些好朋友：小狗洛基、兩只小雞、還有泰明，生活得既快樂又悲傷，后來巴學(xué)園被美國戰(zhàn)機B-29的數(shù)枚導(dǎo)彈給炸毀。
讀完這個故事我知道了：
首先一個犯了錯誤的人，如果改正了自己的錯誤，還是一個好人,只要知錯能改。小豆豆就是這樣的一個人，他在原來學(xué)校不努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)學(xué)后，他知道了自己的錯誤，并改正錯誤，成為一個好孩子。我也要做這樣的人。
其次，不能小看別人，就是殘疾人也有他的長處。故事中的泰明是個殘跡孩子，小豆豆不歧視同學(xué)的殘跡，相信他一定能做到最好，而且他對泰明很有耐心。巴學(xué)園每個學(xué)生都有自己的樹，而泰明因身體殘跡，沒有自己的小樹，小豆豆就請?zhí)┟髋浪臉�，泰明爬不上去，小豆豆就千方百計的幫助泰明，鼓勵泰明，爬上了樹。在生活中，我也要幫助同學(xué)，做個有愛心的人。
最后，做事不能輕舉妄動，不要輕易侵略別人，否則就會受到應(yīng)有的懲罰。山本五十六不看準美國的強弱，就發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，最后被美國打得落花流水，自作自受，。我要提醒大家要想想再動手，不要象猛虎撲食一樣，看見什么好東西，就想占為己有，要看準時機，再去攻擊。
總的來說這是一本有趣的書，我喜歡它。
作文：窗-小學(xué)作文13
窗，是房屋的眼睛。有了窗，我們可以不必出門，就能接受陽光的照射，呼吸新鮮的空氣，欣賞“畫框里的風(fēng)景”。我本喜歡窗這道亮麗里的景色，然而出現(xiàn)在教室后面的透明的玻璃小窗戶卻讓我怎么也喜歡不起來。
在學(xué)校中，我們不難發(fā)現(xiàn)每個教室前后門上都有這么一扇透明的玻璃小窗。與其說它是一扇窗，不如說它是一個“窺視孔”。無論是班主任，還是其他任課老師，每當(dāng)走過教室時，都會不約而同的把眼睛湊到小孔上看上幾眼，觀察一下里面上課的情況。老師通過這個“窺視孔”將一些違反紀律的學(xué)生抓個現(xiàn)行，課后立即被“請”到了辦公室。對于這個小孔，我有著說不出的厭惡。
我理解老師的這種行為，老師這么做無非是讓我們及時改正我們的缺點，戒掉不良習(xí)慣，以便我們更好地學(xué)習(xí)。但老師是否考慮過我們的感受？被老師窺視是一種不自在的感覺，好像自己的一切都赤裸裸的展現(xiàn)在老師的面前。被老師監(jiān)視著是一種不被信任的感覺，老師千方百計的想抓住我們的錯誤，而我們卻拼命想要掙脫這種束縛。這扇小窗戶雖然能夠督促我們學(xué)習(xí)，但督促的力度只是暫時性的，不能從根本上督促我們學(xué)習(xí)，同時它也分散著我們的注意力。
給我們一片紅葉，還你整個楓林；給我們一簇浪花，還你整個海洋；給我們一縷春風(fēng)，還你整個春天。老師，請給我們多一些信任，給我們留下一扇窗吧！
作文：窗-小學(xué)作文14
窗外的風(fēng)景是多么得自然協(xié)調(diào)，讓人看了賞心悅目。傍晚和早晨的風(fēng)景截然不同，但都是那么的美麗，春天的風(fēng)景又會是怎樣的呢?
早晨，第一縷陽光透過窗戶照亮了每家每戶，我的小臥室也自然也是一片霞光，美麗溫馨。打開窗戶，我深深地呼吸一下這新的一天的空氣。
春天，撥開窗簾外面是多么的迷人……遍地都是那綠油油的青草，長滿了美麗嬌艷的花朵，那微風(fēng)中輕輕揺拽的蘆葦，那棲滿了野鷺的灌木叢，就像是一幅立體畫，靜靜地展現(xiàn)在我的眼前。清澈見底的小溪旁，長滿了一顆顆高大挺拔的柳樹、大白楊和桂花。小溪里的魚兒可愛極了，在里面活蹦亂跳。有的在和小伙伴一起玩耍嬉戲，有的沖出水面，跳到水面上了。還有的在水中尋找食物。青蛙跳出水面，蹲在又大又圓，綠油油的荷葉上準備開始用它那高昂的嗓子，唱著歌曲：呱呱，呱呱。
大人和小孩都起床了，撥開窗簾，去看一看新的一天的風(fēng)景。人們洗漱完，吃完早餐。有的孩子們拿著家里的風(fēng)箏去放風(fēng)箏。有的風(fēng)箏像老虎，有的風(fēng)箏像老鷹，還有的像兔子、龍、孔雀等等……
孩子們各自把自己的風(fēng)箏放飛到藍晶晶的天空，就像一個鳥兒一樣飛向藍天。他們玩的不亦樂乎，個個開心極了。天空上飛滿了各式各樣的美麗風(fēng)箏，就像是天空成了一個大大的游樂場，豐富極了。
春天的窗外令人難忘，更令人心曠神怡!
作文：窗-小學(xué)作文15
我家窗外有一片銀杏樹，陪伴我度過了許多個春夏秋冬，每個季節(jié)都有專屬于它的獨特美。
春天，銀杏樹葉十分嬌嫩。它沒有嬌艷的花朵，只有那小小的嫩嫩的樹芽從枝頭悄悄的冒出頭來，膽怯中帶著一絲俏皮。銀杏樹幾乎是發(fā)芽最晚的，它不與姹紫嫣紅的花朵爭奇斗艷，用最樸素最平凡的方式來迎接春天。不到一個月的時間，綠葉就已長滿枝頭，郁郁蔥蔥。
夏天，雨后的銀杏樹最招人喜愛。它搖曳著無數(shù)把小小的綠扇子，風(fēng)姿綽約。雨水的沖刷讓每一片葉子都變得生機勃勃，光彩照人，像是鍍上一層濃綠的光邊。這時的銀杏樹沒有了往日的矜持與羞澀，熱情奔放地散發(fā)著夏天的氣息。每當(dāng)我看書、寫作業(yè)感覺累時，就向窗外望去，望向那片銀杏林，頓時感到神清氣爽、精神煥發(fā)。
而我認為，最美的是深秋的銀杏林。秋風(fēng)吹過，所有的葉子仿佛一夜之間全變黃了，像是用顏料染色一般，黃得十分純粹沒有一絲雜質(zhì)。窗外金黃一色，熱烈一片，這滿樹的金黃卻并不耀眼反而十分柔和，給人一種寧靜的美。風(fēng)兒吹過樹枝隨風(fēng)擺動，翻起金色的浪花，樹上不時飄落幾片葉子，就像幾只黃蝴蝶在翩翩起舞，直至降落，落在地面落在泥土里……
冬天，樹葉漸漸落光。這時的銀杏林卻別有一番韻味，光禿禿的樹干更顯現(xiàn)出銀杏樹的剛勁挺拔。它頑強不屈地傲立于風(fēng)雪中，令人頓生敬佩，給人一種神圣之感。
我愛銀杏樹，更愛我家窗外的那片銀杏林。它雖沒有牡丹那般艷麗，卻不爭不嬌，不卑不亢。它陪我走過每一個春夏秋冬，伴我慢慢長大。
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我心中的窗作文4篇04-17
窗邊那熟悉的身影作文03-01
小兔家的窗作文(2篇)02-01