蒲公英小學作文

時間：2021-06-04 19:33:18 小學生作文我要投稿

關于蒲公英小學作文10篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的蒲公英小學作文10篇，歡迎大家分享。

關于蒲公英小學作文10篇

蒲公英小學作文篇1

　　那些天的午后，天空中總是飄蕩著蒲公英——題記

　　那年，那天，那個傍晚。自習課沒有了以往同學們不安份的身影。每個人都伏著身子在桌子上寫著一張張淡雅而明媚的同學錄。沒有人出聲。但總是有人噙著淚水。我走到你身旁，你的身旁早已堆滿了厚厚的空白同學錄。你低著頭寫著好像沒有發(fā)現(xiàn)我在你的身旁。

　　慘白的夕陽，此時在我看來就好像我慘白的目光，不經意的灑在我的身后，我身后一片光芒，而面前卻被那拉長的影子掩蓋的一片黑暗。背后的夕陽將我的影子拉向你，然后延伸到你的桌子上，剛好擋住了你要寫的同學錄。這時你才發(fā)現(xiàn)我，抬起頭看著我，灑脫的給了我一個微笑。窗外吹來了一陣風，帶著木槿的香味。肆意的彌漫了整個不大的教室，就像你給我的微笑。

　　“怎么了林夕” “我...其實....沒什么....”此時的我并不知道臉頰上的紅暈已經賽過了身后的夕陽。我緊攥著手中的那張同學錄，還有那封被我精心用粉色信封包裹的那封“信”。 “我....”我感到嗓子異常的干澀，張了張口，甩下手中的東西，慌忙跑出了教室。這是我中學三年來第一次逃課。但我想沒有下一次的機會了。

　　我沒有看你看到我的信后的表情，是不是會在兩個如水的大眼睛上蕩漾出一絲絲波浪。我只是飛跑著，不顧一切的飛跑著。我跑到了學校車棚后的小河邊，小河邊遍地都是野草，其中有一處開滿了成片成片的蒲公英，這個季節(jié)還不是蒲公英飄蕩的時候，種子都還長在上面。我就在這里靜靜的躺下靜靜的回憶著我們在一起的時光。

　　......曾經的話好像還歷歷在目，可這一切都成了昨天的留戀。今天一句簡單的“以后我們要是不再一起了，請你快樂的記起我”。都留在了唇邊。河水嘩啦啦的流淌著，波光粼粼的從我身旁不輕不重的流過，這好像后來那三年的時光。沒有你在身邊的時光。三年后的高考，我填報了武漢大學。

　　那個每逢春天都會看到櫻花絢爛飛揚的地方。走之前我去了中學旁的小河邊，在那個初秋我一個人吹飛了所有蒲公英，它們安逸自在灑脫的飄蕩在空中。　大學時的一個春天我跑去櫻花樹下看櫻花，這時櫻花的花瓣已經開始隨風放肆肆意地飛揚了。我突然想起了那年的蒲公英，同樣的安逸，飄蕩，墜落�？裳矍霸僖矝]有了你的模樣。

　　心中涌出一股莫名的悲傷，好像是那年的那段簡單的情愫帶來的悲傷。風中飄蕩著櫻花，而心中飄蕩的'滿是那年的蒲公英。好像那年蒲公英飄蕩的種子全都落在了心底，那個最隱蔽的角落。這時才飄蕩起來。眼中噙滿了莫名的淚水可我依舊強迫自己睜開眼睛，去欣賞眼前亦或是心中的美景。眼中的淚水將眼前的世界過度的羽化，我看著這過度羽化模糊的世界，那最熟悉而又陌生的背影出現(xiàn)在我的面前�！笆悄銌�，小滿......”你驀然回首看見櫻花樹這邊的我。讓后緊緊的相擁。世界安靜的能聽見花瓣掉落時觸碰大地的聲音。這一刻空氣中好像有著蒲公英的味道，安逸、自在、灑脫。

蒲公英小學作文篇2

　　假如我有七十二變的話，我想變成孫悟空，變成面五星紅旗。變成個大大的廣場。不過你們鋪我最想變成什么？其實我最想變成個蒲公英，因為蒲公英可以自由自在的玩耍，不會有我來管，叫你不要玩這個，不要玩那個。也可以不去上學，不寫家庭作業(yè)。伴隨著我的想法，我進入了夢鄉(xiāng)。

　　當我睜開雙眼的時候，周圍的景色都不樣了。我發(fā)現(xiàn)前面有根小草，便走上前問小草，“我是誰��？我怎么會在這個地方呢？”小草說：“你是蒲公英呀，你剛剛從草地里鉆出來呀！”我自言自語地說：“我的夢想成真了？”

　　風爺爺開動了環(huán)球旅行的班車，我跟著我的朋友們起上了班車。

　　叮咚，草原站到了。我下車，片綠色的清香縈繞在我的鼻尖。我正在享受的時候。風爺爺叫著：“蒲公英，快上車，我們要去下站了！”我依依不舍的上了風爺爺?shù)能嚒?/p>

　　叮咚，大海站到了，沒等我下車的時候，我就被大海的風景給吸引住了。到了海邊，大海和天空的顏色融合在了起。又沒等我享受好，風爺爺又叫我上車了。叮咚……

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……什么情況？原來是媽媽給我設定的鬧鐘啊！奇怪，我是蒲公英怎么要上學了呢？原來剛才是場夢�。“⊙�！慘了，已經7點30分了，我飛快地跑了出去，我真希望這場夢能變成現(xiàn)實。

蒲公英小學作文篇3

　　五一放假三天，我終于有時間做自己喜歡的事了，我和我的同學、好朋友準備上山挖野菜——蒲公英，很多人都愛叫它婆婆丁。

　　我們準備好了筐和鏟子，一起來到了山坡下，放眼望去山坡像批了綠色的地毯，上面長滿了各種各樣的野草。究竟蒲公英長什么樣呢？我問媽媽，媽媽說：“蒲公英的葉子有鋸齒形的，有橢圓形的，很好認�！眿寢屚诹艘活w給我看，說：“蒲公英還是藥材，吃了有清熱解毒的功效�！�

　　我仔細的找著，哇！我看見了一顆，我很興奮，趕緊拿起鏟子伸進蒲公英的底部，使勁兒一鏟，挖出來了，摘掉枯露出了潔白的根部，就這樣一顆一顆的挖起來，不知過了多久，我和媽媽挖了一小筐，我的同學和朋友也挖了很多。

　　看著滿筐的野菜，我知道了要想有收獲，就要付出辛勤的勞動和努力。我們累病快樂著。讓我想起了一首學過的兒歌“一顆蒲公英，一群小傘兵，飛呀飛！一落落在青草坪，太陽曬，雨水淋，長出一片蒲公英�！蔽覜Q定每年的五一節(jié)都要來挖野菜。

蒲公英小學作文篇4

　　陽光下閃爍的那條花團錦素的鄉(xiāng)間小路，布滿了孩時的記憶。極目遠望，蒲公英在盡情開放，一大片一大片滿是的。白色的絨毛是它們潔白的舞裙，在春風中盡情搖擺。輕輕拽下一根，陽光將它照亮，輕柔地一吹，便將它們送入藍天，與鳥兒一起飛翔，和白云一起慢舞，吹醒它的夢，吹起它的理想和向往。

　　鄉(xiāng)中的女孩從遠處走來，走到了這蒲公英盛開的鄉(xiāng)間小路。她赤著腳走在金黃的田野上，雙手捧著那本破舊的課本輕聲朗讀：“盼望著，盼望著，東風來了……”那雙明媚的雙眼，單單的看著遠方的學堂：也許再也回不去了。那雙明眸漸漸暗了下去�？伤⒉唤^望，她看見了那小傘般的蒲公英種子，輕輕將它握住，手中的種子是那么微小，女孩放開手指，種子迫不及待的飛起，飛向藍天和白云。細微的種子都有開花的心何況女孩呢？女孩看著高飛的蒲公英，嘴捔漸漸侑ㄋ笶傛，她深知：他的夢想在山的那邊。她追隨著蒲公英，堅強前行。在路上，石子將雙腳磨破，可她沒有停；樹枝將她的雙腿劃破，可她沒有停；暴雨將她的衣服打濕，可她沒有停。在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次戰(zhàn)勝失望之后，女孩終于攀上了一個全新的世界，在瞬間照亮她的眼睛……

　　女孩聽到了那久違的讀書聲，是那樣的親切，是那樣的幸福。

　　小女孩望著盡情擺動的蒲公英，心中激動，他知道：迎著陽光，逆著著風尋找自己的夢想。一直努力，讓夢想照進現(xiàn)實。

蒲公英小學作文篇5

　　去年冬天，學完《蒲公英》那篇課文后，謝老師送給我?guī)琢Ｆ压⒌姆N子，我和姥姥一起把它們種在了花盆里。

　　每天放學后，我都會去看花盆里的蒲公英，給它澆水，松土。沒過幾天，我的蒲公英就發(fā)芽了。在姥姥的精心照料下，我的蒲公英一天天強壯，一天天肥美，它的葉子嫩綠嫩綠的，像個活潑可愛的小綠娃娃，還像一個發(fā)明失敗了的慢羊羊，形狀非常可愛。

　　我的蒲公英越長越大，如今已變成小“松樹”了，真讓我驚喜萬分。聽謝老師說蒲公英的花瓣曬干了還可以治病呢！姥姥的腿不好，我想等花盆里的蒲公英開花了，我就可以把它花瓣曬干，然后給姥姥治腿。

　　我盼望著我的蒲公英快點長大，早點開花結果。小傘兵，我等著你！

蒲公英小學作文篇6

　　我在萬物復蘇、鶯歌燕舞的春天誕生了，媽媽把我摟在懷里，讓我盡情地享受她的母愛。

　　時間一天天流逝著，我漸漸長大了。媽媽說，是時候讓我獨自去闖蕩了。媽媽依依不舍地放開摟著我的手臂，讓風姐姐送我去旅行。

　　我的第一站是一座森林，里面有許多我的植物朋友，我熱切的跟他們打招呼：你好，大樹哥哥，你在森林中過得好嗎？你好，小草弟弟，你探出頭來看到了什么？你好……

　　我又來到了第二站——彩色的花園。我來到這里，花朋友熱情的招待了我。我們一起玩游戲，笑著、跑著、鬧著，花兒們都綻開了她們最獨特的笑顏。我要走了，花朋友一一跟我告別，我?guī)е魂嚮ㄏ�，隨風走了。

　　綠色的田野，你是我的第三站。那里有許多動物朋友：蚯蚓哥哥、蝸牛弟弟、蝴蝶姐姐、蜜蜂妹妹都在忙碌著，我插不上一句話，也不忍心打擾他們，就又和風姐姐飛向了天空。

　　第四站的終點到了——無邊的草原。啊！草原，媽媽說，你是她的故鄉(xiāng)，我來到了這里非常美，有嫩綠的小草、潔白的綿羊，還有快樂的牧童。今天我來到了這里，看到了你的真面目，你比我想象的還要美！

　　我又走了，隨風走了，繼續(xù)我的旅行……

蒲公英小學作文篇7

　　在一望無垠的草原上，也許就在一個陰暗的角落里，你會發(fā)現(xiàn)一縷不起眼的銀白，你也許只會瞥一眼這平淡無奇的一縷白色，便一笑而過，而在我心中，這縷銀白卻是我此生最鐘愛的植物——蒲公英。

　　得小時候，我家院子后面的雜草叢里長著許多蒲公英。一次，我和姐姐出去玩。路過那個雜草叢時，我在一片碧綠的視野里發(fā)現(xiàn)了幾縷顯眼的白色，我好奇地湊了上去，看著這奇怪的植物：碧綠的莖葉像小姑娘纖細的腰，莖的頂端有一團白色的小球，毛茸茸的，頭發(fā)絲般的絨毛里隱隱約約點綴著幾縷淡黃。我竟被它深深吸引不能挪步前行，姐姐告訴我：這，就是蒲公英。

　　這是我五歲時眼中的蒲公英，充滿好奇。

　　不知過了多少歲月，我要上二年級了，再次回到那片雜草叢，凝視著那一株株蒲公英，它還是那么挺立，只不過對我來說，少了幾年前的新奇。還有一些蒲公英沒有了潔白的絨毛，只有一團枯黃的花蕊，在那兒孤獨地站立著。忽然，一股清爽的夏風吹過，我不由張大了嘴巴：原本長在花蕊上的絨毛隨著風升上了天空，越飛越遠，最后消失在了天空的邊界。

　　這是我七歲時眼中的蒲公英，那個被風吹過的夏天，讓我明白了：蒲公英可以隨風飛翔。

　　記得那是一個春雨連綿的下午，我打著傘，再次來到蒲公英的跟前，我考試考砸了，手里攥著那份沉重的試卷，我的眼中只有灰暗。又是一陣令人寒栗的春風，讓蒲公英的絨毛再次消逝在我的眼前。我好像忽然懂得了什么，感覺胸口不再沉悶，將試卷疊好，離開了株株搖曳的蒲公英。

　　這是我十二歲眼中的蒲公英，那個富含意義的雨天，讓我真正懂得了蒲公英的真諦——它是被風再次吹起的希望，永遠不會燃盡，一直閃耀著光輝。