小學(xué)生作文錦集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我們的生活中有許許多多必不可少的事物，寬容就像一泓清泉，澆滅怨妒焦慮之火，化干戈為玉帛；寬容又似萬(wàn)縷陽(yáng)光，灑進(jìn)人們的心田，溫暖著我們，而小H一次寬容的舉動(dòng)使原本并不相熟的我們從此成了朋友。
那是剛開學(xué)不久的一天，林老師讓我把幾份優(yōu)秀的作文交給它們的作者，我把它們放在桌子上就去吃飯了，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)那些作文已經(jīng)不見了，竟跑到了其他同學(xué)的手里，我趕緊跑過(guò)去奪過(guò)作文，生怕他們弄壞。然而，在我去拿H的作文時(shí)，悲劇出現(xiàn)了：我在拿作文時(shí)，正在看的同學(xué)卻沒(méi)有松手，我使勁一拽，只聽“刺啦”一聲，作文紙已被撕下了一角，那位同學(xué)見了說(shuō)了聲：“這可不是我撕的��！”然后便走了，只剩下我一個(gè)人呆立在那里，不知如何是好，心中布滿了焦慮的陰云。
等H同學(xué)回來(lái)后，我囁嚅地向他說(shuō)明了事實(shí)，并把作文的“殘骸”遞給他，出乎我的意料，他并沒(méi)有責(zé)備我，只是輕描淡寫地說(shuō)了聲：（作文媽媽我想對(duì)你說(shuō)）“哦，沒(méi)關(guān)系，只要用膠條粘一下就好了�！彼痤^來(lái)望了望我，那對(duì)視的目光中沒(méi)有絲毫的不滿與責(zé)怪，那明澈的雙眸告訴我的只有一個(gè)意思：沒(méi)關(guān)系，不要緊的，稍微補(bǔ)補(bǔ)就好了，你不用擔(dān)心，他微微上揚(yáng)的嘴角與那友善的目光是我知道：他并沒(méi)有任何的責(zé)備，只是友好地想與我成為朋友。剎那，如幾縷陽(yáng)光透過(guò)烏云的縫隙，暖暖地照在我滿是愁云的心田上，我的內(nèi)心又多了些許的溫暖。
過(guò)了一會(huì)兒，我聽見H同學(xué)叫我：“HY……”那聲音仍是那樣親切，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生。我轉(zhuǎn)過(guò)身，只見H同學(xué)正微笑地看著我，手中拿著那張卷子，說(shuō)：“你看，我已經(jīng)把卷子粘好了，一點(diǎn)兒也看不出來(lái)哦！”說(shuō)罷，他又咧開嘴，沖我輕松地笑了笑，我接過(guò)那修補(bǔ)一新的卷子，心中的烏云在那一瞬被撥了開來(lái)，露出了明媚而燦爛的暖陽(yáng)，我也笑了，笑得放松、釋然。
從那以后，我們倆便成了朋友，但我知道，如果不是他的寬容，我不可能成為他的'朋友。他的寬容也改變了我，是我不再“路見不平”就十分莽撞地“拔刀相助”，他是我學(xué)會(huì)了理解他人。
雨果這樣認(rèn)為：世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的詩(shī)人的胸懷。正是這樣，寬容在我們生活中是必不可少的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，是寬容成就了我們豁達(dá)的胸襟；是寬容給了我們一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。我們的生活離不開寬容，也使我們的生活更美好！
小學(xué)生作文 篇2
今天中午，老師帶領(lǐng)我們到書法教室參觀。
一走進(jìn)教室，我就聞到了一股淡淡的墨香。啊，好多漂亮的書法作品呀！書法桌上放著毛筆、墨盤，紙......看！潘老師正教著同學(xué)們寫字呢，他們拿著毛筆的姿勢(shì)和我們拿著鉛筆的姿勢(shì)可不一樣了，他們握筆的時(shí)候，和筆尖相差遠(yuǎn)了，練起來(lái)的筆各行各樣，這時(shí)我想到了書法老師說(shuō)過(guò)的一句話：“毛筆寫的字和鉛筆寫的字筆順有些不一樣，所以寫出來(lái)的字也有些不一樣。”教室的墻上掛滿了書法作品，都是學(xué)生們寫的，“你看！這是我寫的�！眾溆晷雷院赖恼f(shuō)，我跑過(guò)去一看，果然上面寫著：雨欣書。這幾個(gè)字，“還有我七歲時(shí)寫的字呢？”葉芷緣說(shuō)，哎！如果我當(dāng)初也學(xué)書法的話，這教室里就肯定有我的作品。
我要把字寫得很好，只要一有時(shí)間，我就拿起書法本認(rèn)真的練起字來(lái)，當(dāng)然，我也不會(huì)忘記老師說(shuō)得：寫字的時(shí)候，要記住這幾個(gè)詞：頭正、肩平，臂開、足安......我知道在這幾天來(lái)，我寫得字有些退步，不過(guò)我要繼續(xù)努力，把字寫得好些，追上那些字比我好的人，讓我也能成為一個(gè)小書法家。我寫字時(shí)，要把筆鋒、頓筆、收筆這3個(gè)基本筆畫寫出來(lái)，讓字感覺有平衡感。
我一定能把字寫得好看！
小學(xué)生作文 篇3
敬愛的郭老師
您好！
是您給予了我們知識(shí)，我真心地感激您；是您教會(huì)了我們做人，我由衷地感謝您。
但是我認(rèn)為，您有時(shí)的方法有點(diǎn)兒過(guò)。還記得，我們班有很多調(diào)皮的男生，他們經(jīng)常去操場(chǎng)上踢足球。您一而再再而三地教育他們，但是他們就是聽不進(jìn)去。之后，每次他們犯了“*病”，您都當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)教育他們或者讓他們?cè)谥v臺(tái)上罰站。我覺得這樣他們的自尊心會(huì)受到打擊。我認(rèn)為您可以向我們同學(xué)了解情況后，再單獨(dú)請(qǐng)他們到辦公室談?wù)勥@樣做的壞處。您也可以在一個(gè)像博客的平臺(tái)上把這些存在的問(wèn)題和解決方案寫上去，讓同學(xué)們關(guān)注。可能這樣您就可以心平氣和地解決每一個(gè)問(wèn)題，我相信您也不愿意跟同學(xué)們發(fā)火吧！
我覺得我們班設(shè)立的兩個(gè)溝通平臺(tái)很不錯(cuò)�！耙庖娤洹笨梢宰屚瑢W(xué)給老師提點(diǎn)兒適當(dāng)?shù)囊庖�，但寫的人較少，希望您可以鼓勵(lì)我們?nèi)ダ眠@一平臺(tái)。而且您好像很少看，就算看了我們同學(xué)也得不到答復(fù)。是不是該更好的利用這一資源呢？“三言兩語(yǔ)”更是對(duì)同學(xué)與老師之間的溝通搭建了一座有益的橋梁。但我覺得現(xiàn)在一周寫三篇太少了，我認(rèn)為除了特殊情況每天都要寫。這樣可以讓郭老師您了解更多學(xué)校里發(fā)生的事情，增加老師與同學(xué)之間的感情。如果您忙不過(guò)來(lái)，可以請(qǐng)幾個(gè)“特派員”來(lái)幫忙瀏覽，比較重要的事再給您或班干部看，然后再解決。
希望我的這些意見可以幫到您哦！
祝您
快樂(lè)！
小學(xué)生作文 篇4
下午做完作業(yè)，我突然想吃煎雞蛋，就對(duì)大媽說(shuō)：“大媽，你給我煎一個(gè)雞蛋吧�！贝髬屨f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
我又想了想：每次都是大媽給我煎的雞蛋，我也想試一試，就對(duì)大媽說(shuō)：“大媽，今天我想自己試試煎雞蛋，好嗎？”“那，好吧！”大媽爽快的答應(yīng)了。
我讓大媽指點(diǎn)，我來(lái)煎。我圍上圍裙，開始了我第一次煎雞蛋。
大媽說(shuō)：“先放少許油，然后開開煤氣，等油稍微熱點(diǎn)兒了，就可以磕雞蛋了�！蔽野凑沾髬尩恼f(shuō)法做了，很好，油不是很熱，我就開始磕雞蛋。我問(wèn)大媽怎樣磕，大媽說(shuō)：“拿一個(gè)雞蛋，先洗洗，然后在鍋邊兒上一磕，然后放進(jìn)鍋里，把殼取出來(lái)。”我按照大媽的說(shuō)法做了一遍，很好。接著，大媽說(shuō)：“在這個(gè)時(shí)候，可以放少許鹽，適量放，就可以了。”我放了點(diǎn)兒鹽，“哎呦”我大叫一聲，“放鹽太多了，該咸了�！比缓笪以俜朔擞址�，直到翻熟為止。
雞蛋煎好了，我端著香噴噴的雞蛋，放到餐桌上，慢慢吃起來(lái)。一嘗，“哇塞！”太咸了，害得我還得和饅頭一起吃。
這次煎的雞蛋總的來(lái)說(shuō)，還是很好，但是，以后放鹽時(shí)，我要少放一些，以免太咸。
我還要煎雞蛋，讓大家都嘗嘗！
小學(xué)生作文 篇5
中秋節(jié)的夜晚是多么的熱鬧��！小動(dòng)物都在一起開中秋晚會(huì)呢。你聽，蟋蟀樂(lè)隊(duì)正在歡快地演奏著樂(lè)曲，此起彼伏，遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)的狗叫聲，好像樂(lè)曲中的鑼聲，青蛙像歌唱家一樣在呱呱呱地放聲歌唱。
一輪明月從天空升起，溶溶的月光像銀亮的春水，灑在每一片綠葉上，閃著耀眼的光輝。在明月的襯托下，天空變得更加美麗，點(diǎn)點(diǎn)繁星一閃一閃地對(duì)著我們眨眼睛，連驕傲的小黃花都低下了頭。這時(shí)候，飛來(lái)了幾只螢火蟲，一只、兩只、三只、四只……像舞動(dòng)的星星。
中秋節(jié)的月光交響曲是多么美妙，多么絢麗多彩呀！
小學(xué)生作文 篇6
一天下午，數(shù)學(xué)期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了。同桌小剛又得了100分，他高興得手舞足蹈，還翹起大拇指逢人就說(shuō)：“看，我的成績(jī)不錯(cuò)吧！”我拿著考卷抬不起頭，望著自己手中考卷上的“50”分，難過(guò)得流下了眼淚。
放學(xué)了，我仍坐在教室里專心致志地做著習(xí)題。做著做著，遇到了一道難題，我左思右想怎么也解不出來(lái)。這時(shí)，王老師正好走進(jìn)了教室�！巴趵蠋煟芙探涛覇�？”王老師立即走了過(guò)來(lái)，詳細(xì)地給我作了講解。窗外傳來(lái)了哼小調(diào)的聲音，原來(lái)是小剛得意地從教室窗前走過(guò)。他向室內(nèi)喊了聲：“咱玩去哄！”就一溜煙地跑了。
星期天，我為了盡快提高數(shù)學(xué)成績(jī)，坐在窗前做著習(xí)題。我一會(huì)兒抬頭思索，一會(huì)兒低頭演算，做得可認(rèn)真啦！窗外不時(shí)傳來(lái)小朋友們玩耍的嬉笑聲，可我仍聚精會(huì)神地思索著，演算著……這時(shí)，窗前有個(gè)人影一閃而過(guò)，這不是小剛嗎？原來(lái)他正在滾鐵環(huán)，玩得滿頭大汗呢！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，期末考試又舉行了。這次考試我竟得了100分，而同桌小剛卻只得了50分。我想這是因?yàn)槲易詮纳洗慰剂?0分以來(lái)，刻苦努力的結(jié)果。而小剛，由于驕傲自滿，一味貪玩，放松了學(xué)習(xí)，所以成績(jī)由100分降到了50分。
“我希望同學(xué)們向小濤學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取進(jìn)步，可不能像小剛那樣……”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。這時(shí)我和小剛都低下了頭。不過(guò)不同的是，我是由于羞澀，小剛卻是由于慚愧。
小學(xué)生作文 篇7
在一個(gè)月光照耀的水池，一夜都響著美妙的音樂(lè)，原來(lái)這兒正在舉辦青蛙音樂(lè)會(huì)呢！
第一首曲子是《念故鄉(xiāng)》，小蟋蟀拉小提琴，曲調(diào)開始非常凄涼。聽著聽著，大家產(chǎn)生了斷腸之感，琴聲似乎在向人們哭訴自己的遭遇。突然，青蛙歌手跳到了荷葉上，開始激昂地唱歌。七星瓢蟲跟著敲起鼓來(lái)。蟋蟀的琴聲節(jié)奏也快起來(lái)。大家仿佛又在絕望中看到了希望。這正是青蛙歌手想借歌曲抒發(fā)的對(duì)家鄉(xiāng)的情感。幾只小蜻蜓飛來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)水面，發(fā)出一些清脆的叮咚聲。
在《念故鄉(xiāng)》的樂(lè)曲聲中，小動(dòng)物們眼前仿佛看見了人類在糟蹋的大自然，小動(dòng)物們只能離開自己的家。最后，青蛙歌手的一聲長(zhǎng)嘯結(jié)束了表演。大家不禁希望，請(qǐng)不要再有“沙沙啦啦”的割草聲和“吱吱呀呀”的砍樹聲，也祝愿大自然能回到以前的樣子。
【小學(xué)生作文錦集7篇】相關(guān)文章：
作歌詞10-21
小學(xué)生安全作文錦集八篇03-29
【實(shí)用】清明小學(xué)生作文錦集四篇04-06
【必備】小學(xué)生霧作文錦集7篇03-17
【熱門】小學(xué)生霧作文錦集4篇03-11
【熱門】小學(xué)生霧作文錦集六篇03-05
【精品】小學(xué)生霧作文錦集7篇03-03
【推薦】小學(xué)生霧作文錦集六篇03-03
【推薦】小學(xué)生霧作文錦集九篇02-26