牽手小學(xué)作文

時間：2021-06-29 16:19:06 小學(xué)生作文我要投稿

牽手小學(xué)作文11篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的牽手小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

牽手小學(xué)作文11篇

牽手小學(xué)作文1

　　當(dāng)在開學(xué)第一天聽說要牽著一年級小朋友的手一起逛校園時，我十分緊張，畢竟我沒有什么經(jīng)驗��！

　　第二天，我懷著一顆忐忑不安的心迎接了一個名叫張小迪的小朋友。當(dāng)我?guī)ラ営[室時，她就被各式各樣的椅子吸引住了，在上面坐著不肯走。我說：“我們?nèi)セ菽莾喊伞！彼B忙站起來，問我：“在哪兒？在哪兒？姐姐，你快帶我去吧！”

　　我?guī)е鴱埿〉先チ孙L(fēng)雨操場，可她看見了長笛上有許多的同學(xué)在踩著玩兒，她也忍不住要上去玩。我苦口婆心的勸張小迪：“這是坐的，不是用來踩的。你也可以上去坐一下�！彼饝�(yīng)了。

　　我還帶著張小迪去了音樂廳。帶她去后臺一探究竟，她還彈了一首鋼琴曲給我聽，看樣子十分開心。

　　在我們?nèi)ビ^摩教室時，我遇到了一個麻煩：觀摩教室里人很多，我給張小迪講了什么東西我自己都聽不見了，更別說是張小迪了。我想出了一個好辦法：先不介紹觀摩教室，等回一（2）班的路上再講。

　　可一聽見“我們回一（2）班吧”這句話時，張小迪對我說：“姐姐，我們來賽跑吧！”說著，就一溜煙似的跑遠(yuǎn)了。我也不甘示弱，趕緊跟了上去，轉(zhuǎn)念一想：“不對呀，我好像忘記了什么東西�！蔽矣众に伎嘞肓撕靡魂�，才發(fā)覺：“我還沒有給張小迪介紹觀摩教室呢！”所以，直到進一（2）班，我都在“補介紹”。

　　這一次活動，我為一年級的新生當(dāng)了一位“老師”，說實話，我不但知道了當(dāng)一位老師的困難，更是知道了要管理這些“小豆豆”還是很難的。

牽手小學(xué)作文2

　　從小任何時候都相伴在我們身邊，在風(fēng)雨中為我們遮擋風(fēng)雨，在遇到困難時牽著我們的手走出困境，我最感謝的人……

　　兒時不知道那是為什么，媽媽總是緊緊的抓住我們的手，直到手抓出汗來為止，不給我們自由。再大點我們明白了，也就喜歡拉媽媽的手了。她的大手包著我的小手，大手很溫暖，小手冷的時候，拉著大手就不會冷了。

　　有一次，外面下起了大雨，我和媽媽沒有帶雨具，又去了很遠(yuǎn)的地方，要回家時，雨下的就更大了，那時也沒有公交車，媽媽把她的衣服蓋在我的全身上下，拉著我的手一路跑回家，到家時媽媽的全身上下濕透了，頭發(fā)也濕透了，我看著媽媽的樣子像個小丑，趕忙遞給了她一塊毛巾。在風(fēng)雨中媽媽總是為了我們，把自己拋開，讓我們得到溫暖。

　　家長的愛是一種力量，清楚的記得三年級的一次期中考試，我考了不好的成績，媽媽看著這個成績皺著眉頭，看出她心思的我也低下了頭，隨后她用溫柔的語氣說“沒關(guān)系，下次再努力！”這話讓我體會到了媽媽對我的成績擔(dān)了120個心。于是媽媽開始講題，我也信心十足，更加努力，之后的每一次考試我都有一個個滿意的成績。媽媽還不忘提醒我，不要因為取得一點點成績，就沾沾自喜。就這樣，媽媽牽著我走過了幾個寒來暑往，那個小女孩也隨著時間的流逝長成了大孩子，但在我心里小時候的時光怎么也抹不去。

　　書總是要一頁一頁翻，成長路要一步一步走，在讀書過程中在我成長路上，是媽媽一直牽著我走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，教會了我許許多多的事情。

牽手小學(xué)作文3

　　牽手文明有時候，文明離我們只不過幾公分的距離，有時候，也許只是幾十厘米的寬度，也有時候，可能只是一張紙的厚度……那天，我好不容易擠上公交車，旁邊坐著一位美麗的姐姐，她那優(yōu)雅的坐姿讓人賞心悅目，為枯燥的旅途增添了幾分樂趣。就在這時，上來了一位農(nóng)村婦女，抱著一個啼哭的嬰兒，就站在我們旁邊。她一手抓住扶手，一手緊抱嬰兒，隨著車子的不斷顛簸，那婦女時不時碰著美麗的姐姐，嘴里不停地說著“對不起，對不起”。

　　那姐姐卻像躲瘟神似得往里靠了靠，把頭扭向窗外，小聲地說著：“真倒霉，剛出門就碰上這樣的事�！彼琅f用那優(yōu)雅的坐姿坐著，可我卻覺得此時的她再也美不起來了。這樣的人，這樣的事，讓人心頭上一顫。在社會這個大家庭里，人人都需講文明，只有人人提高自己的道德修養(yǎng)，才能構(gòu)建一個和諧的社會主義，如果人人都不講文明，那么社會將變成什么樣子？世界又將變成什么樣子？人與人互相尊重，互講禮貌，又將會是什么樣子？人們啊，讓文明之花開滿世界吧！讓文明的春風(fēng)吹遍大地吧！

　　其實社會上這樣的例子還有很多，亂扔果皮，使無辜的人受害；坐電梯時，沒有讓老人小孩先上，而是自己先擠進去；在有人給孕婦讓座時，自己眼疾手快，搶先坐下……我相信，文明就在我們心中，我們會在生活中不經(jīng)意地流露著，一個小動作，卻會折射出一個人的道德修養(yǎng)。我相信，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。我相信，文明就是一種力量，能匯聚所有人的熱情，我相信，正在關(guān)注社會文明的你，會通過點滴的言行，來釋放自己的文明熱情！讓我們攜手共創(chuàng)美好未來！牽手文明，讓社會因我們更美麗！

牽手小學(xué)作文4

　　“南方明星隊——9號——易—建—聯(lián)——”隨著2006CBA全明星賽主持人的一聲吶喊，易建聯(lián)那2.12米高的身影出現(xiàn)在上海萬人體育館的賽場上。他從鮮花隊中緩緩走出，帥氣的臉上充滿朝氣。他的右手拉著一位身高1.32米的小女孩，那就是我——建平實驗學(xué)校的倪彥文。面對潮水般的歡呼聲我看似平靜，其實心中如波濤翻滾。我自豪！我興奮！我緊張！

　　易建聯(lián)是近年新崛起的中國籃球新星，是唯一一名參加NBA“明日之星”訓(xùn)練營的中國球員。他初出茅廬便取得驕人的成績，因而備受矚目，贊譽連連，贏得無數(shù)球迷及媒體的垂青。其健康活力的形象、勇于拼搏的精神、極具發(fā)展?jié)撡|(zhì)的前景使美聯(lián)社、法新社等國外媒體先后把他與姚明進行對照，認(rèn)為他將繼姚明之后，進入NBA。與這樣的明星牽手，我怎能不自豪、不興奮、不緊張！

　　雖然從后臺走到前臺只有短短的幾米，只需要幾秒鐘的時間，但是，就在這一剎那，我的眼前突然交替閃現(xiàn)出兩種場面：在后臺時，易建聯(lián)哥哥輕輕撫摸著我的頭，親切地與我交談并合影留念；在賽場上，易建聯(lián)哥哥靈活作戰(zhàn)、奮勇拼搏、頻頻扣籃。這時，我感到自己對籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣，想走進籃球的世界，去感受籃球運動所蘊含的生機與活力、團隊與拼搏、夢想與奮進！雄壯的國歌聲奏響了，我和易建聯(lián)并排站在球場中央注視著冉冉上升的五星紅旗，腦海中回響著易建聯(lián)哥哥曾經(jīng)說過的話：“作為一名運動員，我的夢想是以健康的體魄，通過堅持不懈的努力，騰飛到我要達(dá)到的高度，取得更好的成績。”

　　期待著2008奧運的易建聯(lián)能為國爭光。我真心祝愿易建聯(lián)哥哥夢想成真！

牽手小學(xué)作文5

　　春天絢麗的色彩讓有的人怦然心動；從樂器中流淌出的華美樂章讓有的人怦然心動；書本中生動活潑的文字讓有的人怦然心動。而對于我，母親的牽手讓我怦然心動。

　　那天晚上，學(xué)校放學(xué)時天色已經(jīng)很晚了，遠(yuǎn)處的高樓將最后的一抹殘陽分割成幾塊，將它們一點點吞噬。月亮像一枚銀幣，鑲在傍晚的天上。

　　我快步走出了校門，剛想飛奔回家，卻瞥見了寒風(fēng)中正在向我招手的母親，我心中不禁喜悅起來，一股暖流奔向心底，寒風(fēng)似乎也變小了，母親的頭發(fā)被風(fēng)吹得很亂，臉也凍得有些發(fā)紅，她大概站了很久吧。母親見我走過來，急忙笑著迎上來，說：“這兒冷，回家吧。”不等我答應(yīng)，母親就轉(zhuǎn)身走了，緊攥著我的手。

　　母親的手是如此地冰冷，指尖都凍得發(fā)白，手背上也有幾道口子，母親什么時候老了？她的手為什么不是小時候那雙替我穿衣，愛撫我的細(xì)膩而白皙的手？

　　我的心里驀地疼起來，母親的手緊緊握著我的手，母親用她修長的手指將我的手包起來，裹在她的手心里，一絲暖意從她沒有多少溫度的手中傳遞過來，我想將手抽回來，母親卻有些不高興：“別亂動，你手都凍成什么樣了？”母親微微偏過頭，沖著我說。大街上人來人往，都將手放在衣袋里，以求得暫時的溫暖。而我的手卻像一個嬰兒般安靜地蜷縮在母親的手中，貪婪地享受著母親的溫度。母親牽著我的手，為我抵御了刺骨的寒風(fēng)，而她的手卻默默忍受著刀割般的疼痛。路燈亮了，昏黃的燈光投在地上，我覺得很溫暖，母親一直牽著我的手，從未松開，給予我溫暖，我怦然心動。我愿意與母親就這樣走下去，不要停。

　　我相信即使春天變得單調(diào)毫無生機，即使所有的人再也譜不出華美的樂章，即使所有文字都晦澀干枯，我也不會感到寒冷無助，有母親在牽著我的手，陪我一起走。

牽手小學(xué)作文6

　　你的生命里可能會有這么一個人，她溫柔地牽起你的手，帶你走過了成長的歲月；牽起你的手，帶你走過了整個青春；牽起你的手，帶你走到了盡頭，然后他慢慢變老。

　　在一個冬天，因為要去補習(xí)班，所以很晚才能回家�？衫咸鞝斔坪鯇ｉT要和我作對似的，竟下起了大雪。等到補習(xí)結(jié)束的時候，雪下的已經(jīng)能把腳背沒住了。我習(xí)慣性的跑到教室外，看到空曠的操場依舊空無一人，便認(rèn)命地背上書包準(zhǔn)備回家。

　　我看著外面紛紛落下的雪花，一個一個好像在花叢中自由飛舞的精靈，在空中打個轉(zhuǎn)，再輕輕落下。突然，一陣風(fēng)吹了過來，把雪花吹得暈頭轉(zhuǎn)向，也把我吹的趕緊縮起了脖子，可冷風(fēng)就像水銀一樣從外面的皮膚滲入身體，凍得我直哆嗦。這么冷的天，路上一個人也沒有，我不覺有點害怕，便加快了腳步。在白茫茫的雪地中有一個黑點朝我走來，越來越近，我認(rèn)出了他，是爸爸。

　　我驚呼一聲，急忙跑過去。爸爸頭上落滿了雪花，我看著他，在如此寒冷的環(huán)境下，爸爸露出了一個淺淺的暖笑。為什么說是暖笑？因為看到它，我便覺得十分溫暖，不再害怕。

　　爸爸牽住我的手，溫?zé)岬氖终普冒×宋业氖�，寒風(fēng)不再灌進，雪花似乎更美了。

　　大雪紛飛的夜晚，一個父親牽著他孩子的手，行走在冬夜的冷風(fēng)中......

牽手小學(xué)作文7

　　記憶中，每天都是我拉著母親、母親牽著我的手走路的。從小就是，一直都是。

　　小時，每一個跳躍、每一次奔跑，都有有母親的快速趕上，將我一把拉�。幻恳淮蔚�，都有母親那帶著慌張的攙扶。我那小小的手柔而緊地握在她溫暖的大手中，抬頭看去，母親的目光中透著一股含著笑意的嗔怪……

　　直到有一天，我發(fā)覺我長大了。因為走夜路時，我看見我的影子與母親的差不了多少了，因為我發(fā)覺母親的手不再是感覺中的那么大了……

　　于是，我第一次頂撞了母親，還覺得挺瀟灑的。當(dāng)天，母親陪我去上鋼琴課，我一個人無端地賭氣似的走在前面。母親一路小跑追了上來。她手里拎著一袋厚厚的資料，吃力地想與我走成并肩。

　　該過馬路了，我有意邁開大步，想向母親證明“我長大了！”急促的喊聲自身后傳來“慢點兒！小心車！”哼！還當(dāng)我三歲小孩哪？我只顧甩手向前。驀地，一陣刺耳的喇叭聲由遠(yuǎn)及近，一輛集裝車不客氣地沖鋒而來，氣勢洶洶。我一下慌了，本能地往旁邊一伸手，想拉住母親。這已經(jīng)是習(xí)慣動作了，雖然我立馬就想起母親還被我甩在后面呢！結(jié)果卻不然，一只熟悉的手立即將我緊緊抓住。還未等我反應(yīng)過來，那只溫?zé)岬拇笫忠褷恐易叩搅笋R路對面，身后汽車疾馳而過的嗖嗖聲離我越來越遠(yuǎn)。

　　我又拉著母親的手往前走，母親牽著我的手好大好大，這雙手將一直伴著我。當(dāng)然，我的手也會越來越大，它也會一直伴著母親。

牽手小學(xué)作文8

　　不忍心孤獨地行走，我學(xué)會了牽手。

　　小時候，母愛是我唯一的體溫，她常常牽著我的手，走過風(fēng)雨四季，走過冷暖旅途。她的手是那樣細(xì)致而傳情。小小的我，在牽手中感到生命的依托，感到邁步的從容。

　　放不開的手，仿佛是風(fēng)箏的牽繩，供我放飛，讓我無比依戀。

　　小時候，媽媽常常拉著我的手，領(lǐng)著我走過春夏秋冬，走過漫長的歲月。母親的手讓我感受到一層親情的漣漪蕩漾在我的心頭。

　　母親拉著我的手，去小店，去街上，它讓我有了無可比擬的力量！

　　母親的`手給予了我溫暖，卻讓我有了一種不可掙脫的束縛。我好幾次想甩開母親的手，但母親緊緊牽著我的手，怎么也不肯放開。

　　母親給予了我無限的力量與溫暖，可同時也給了我一種拘束。它就像鳥兒被捆住翅膀，飛不上高高的藍(lán)天，就像太陽失去了光澤，再也不能照亮人們的內(nèi)心。

　　我在過馬路時，趁母親不注意時甩開了母親的手。卻不料，一下子跌落到了地上，被一輛風(fēng)馳而來的自行車撞了個正著，疼痛使我的心靈天空布滿了陰云，而從來不飄雨的心靈飄起了綿綿秋雨。

　　母親用手把我輕輕地拉起來，我忽然感覺心中的疼痛全都沒有了，取而代之的是全是的溫暖。

　　我懂得：牽著母親的手，人生的危險全都離我而去，而甩開母親的手，人生道路上的種種危難都會朝我逼過來。

　　我漸漸長大了，我也真正甩開了母親的手。反而讓我覺得，母親需要我牽著她的手，牽著母親走過余下的人生。

　　我知道了，我肩負(fù)的是一個巨大又艱辛的任務(wù)，從此以后，我就是母親的人生之傘，攙扶著母親，走在人生美麗的道路上。

　　我牽著母親，去做母親當(dāng)年牽著我的手做過的事，我緊緊牽著母親的手，不讓母親在人生道路上遇到任何的艱難險阻。

　　因為一個偶然的原因，我放下了母親的手。等我回來時，我看到了令我心靈顫抖的一幕：母親跌倒了，我把母親扶起，似乎聽到母親如釋重負(fù)地嘆了一口氣。

　　一只手，一層親情的漣漪，牽手，讓我們溫暖人生，走在人生平安的道路。

牽手小學(xué)作文9

　　星期天上午，我參加了學(xué)校組織的與藍(lán)天學(xué)校手牽手的活動，真切地感受到了藍(lán)天小學(xué)五年級同學(xué)們的快樂與可愛。

　　剛上車，藍(lán)天小學(xué)的同學(xué)們就顯得很高興，這令我有點驚訝，本以為藍(lán)天的同學(xué)們會沉默寡言，有點自卑心理，可他們卻很是樂觀，顯得無憂無慮，似乎生活并沒有給他們帶來很多的壓力，這使我們之間的溝通輕松了很多。

　　他們很喜歡笑，無論何時何地，臉上總是掛著燦爛的笑容，相對開朗的他們而言，我們這些大哥哥大姐姐反而顯得內(nèi)向。為了方便孩子們互相交流，老師幫我們分了組，和我在一起的是王梓和屠明月。王梓很活潑，而明月因為是小女孩的關(guān)系顯得比較安靜些，不過他們都不拘束，王梓會給我們講笑話，配上滑稽有趣的動作，逗得我們哈哈大笑。在“支援前線”這個游戲中，雖然他嘴上不停地抱怨，但還是一馬當(dāng)先，盡可能幫小組做事。有一次，我開玩笑的對他說：“姐姐我不是故意的�！边€做出很抱歉的樣子，本以為他會豪邁地說“沒事兒。”可他卻抬起頭來，笑著說“你是有意的！”把我給逗笑了，我真不能相信他是藍(lán)天學(xué)校的孩子，因為他樂觀、善良、可愛，和宣傳中聽說的“凄慘陰沉”簡直有天壤之別嘛。

　　不知不覺到了說再見的時候了，我們記下了聯(lián)系方式，依依惜別。和他們在一起的時光真的很快樂，似乎其實該被幫助的是我們，而不是他們啊！以后多聯(lián)系，我的朋友，我們一定有機會再見的！

牽手小學(xué)作文10

　　詮釋著美麗，夕陽灑在了繁華的大街上，雖然他們步履蹣跚，回想起前幾天在斑馬線上看到的一幕。

　　真而純、暖而美，也似染上了酒醉的酡紅，就在等待綠燈的短短時間內(nèi)，一切是如此甜蜜而又溫馨幸福就好比一朵花開的顫動，只見老爺爺微微地側(cè)轉(zhuǎn)身子，我的眼光隨著他們走了很遠(yuǎn)，輕輕牽起了老婆婆干枯蒼白的手，輕松地聊著家常，他們依然滿臉笑意，即使容顏已經(jīng)老去，只要我們學(xué)會體驗幸福，那么。

　　綠燈終于閃閃地亮了，那靜謐的光芒無聲地灑在人間的每一個角落，我獨自停留在紅燈前的斑馬線上，那么幸福定會陪伴我們永遠(yuǎn) 。

　　在我們兩鬢斑白的時候。

　　看著窗外沉沉的夕陽，宛如是在護送這對老夫婦，幸福的感動仍是我們一生中最值得追憶的體驗。

　　一抹云彩的絢爛，仿佛我的心里也有種說不出的甜蜜。

　　臉上寫滿安詳與滿足，我們會到達(dá)快樂的彼岸，但似乎每一步都留下了幸福的印跡，隨即，我剛要邁步，同時停下的還有一對古稀之年的老夫婦。

　　一片蒼穹的空靈，那條街上，看著這對老夫婦演繹著幸福，伸出了一只蒼老而又瘦削的手，二人互相攙扶著顫巍巍地過了馬路，我的心還是熱熱的、暖暖的那是個黃昏，幸福就好像那對老夫婦的牽手，幸福就像是一只即將遠(yuǎn)行的船，就會發(fā)現(xiàn)幸福的畫冊中有如此之多的快樂、如此之多的溫馨，讓我們在花樣年華時就學(xué)會體驗幸福、擁抱幸福，乘著它。