小學(xué)生關(guān)于書(shū)香璧山征文400字（精選26篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生關(guān)于書(shū)香璧山征文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇1
重慶西部有一顆燦爛的明珠，它就是我的家鄉(xiāng)，富饒美麗的璧山。
璧山土地肥沃，物產(chǎn)豐富。有許許多多的葡萄園、桔子園、桃林。葡萄、桃子、枇杷、桔子、花椒、板栗、櫻桃等。在不同季節(jié)里掛滿枝頭;草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)等，水產(chǎn)物品不計(jì)其數(shù);煤、鐵、天然氣等礦產(chǎn)也很豐富。
璧山風(fēng)景優(yōu)美。寬大的人民廣場(chǎng)中央，有一面鮮艷的五星紅旗，隨風(fēng)飄蕩。高高的金劍山站在璧山邊緣，守護(hù)著璧山這塊神圣的領(lǐng)土，山上的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，四季長(zhǎng)青。碧綠的璧南河邊有一束燈光閃爍的南河公園，左邊是五星級(jí)廁所，右邊是兩股噴泉，真是一個(gè)美麗休閑娛樂(lè)的地方。雄偉壯觀的電視塔公園，昂首挺胸地站著，給璧山人民照耀著前進(jìn)的方向。邊上的彩燈五顏六色，就像一只只五顏六色的毛毛蟲(chóng)在爬，那一圈的燈光照射著璧山四方，好像在說(shuō)：“璧山您好，你是個(gè)美麗的好地方�！�
璧山的濕地公園最惹人喜愛(ài)。你看那一排排噴泉中間的那個(gè)，噴得好高，就像一只火箭沖向天空，四周的小噴泉，在大家的呼喚下組成各種形狀。晚上的時(shí)候，近處的激光隨聲音樂(lè)的.伴奏下射出“美麗璧山，幸福璧山……”邊上一圈的彩燈射出了五彩繽紛的顏色，把噴泉的四周裝扮得多姿多彩。旁邊的的橋邊，也噴出了水，匯集在一起就像一幅美麗畫(huà)卷。濕地公園里的狀元橋、璧玉廣場(chǎng)都是一個(gè)美麗的好地方。
每當(dāng)清晨或傍晚，你站在高高的金劍山上，眺望整個(gè)璧山，這時(shí)你一定想高唱一曲，贊美這美麗的璧山。
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇2
在聞到書(shū)香的那一刻，人生才算是真正的開(kāi)始。
我很幸運(yùn)，天生就比別人起步要早，半歲會(huì)說(shuō)話，一歲會(huì)走路，三歲多就能識(shí)字。因此，我能比別人更早地去品味書(shū)香。一絲、一縷、一抹……書(shū)香不斷地沁入我的心房，讓我的心靈得到世間最純潔的洗禮。
書(shū)香多情。我并不像古人那樣癡迷于燈下閑讀、紅袖添香的樂(lè)趣之中，我只是在自己需要的時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)本，讓那一絲恒久彌新的書(shū)香，飄入自己的內(nèi)心世界，使自己感到淡泊透徹。當(dāng)外面酷暑難耐時(shí)，我依舊在為唐玄宗給楊貴妃千里送荔枝的行為感嘆不已;當(dāng)外面風(fēng)和日麗時(shí)，我卻沉迷于“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的傷感之中;當(dāng)周?chē)┗婏w時(shí)，我又想到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的.生機(jī)……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)。剛聞到書(shū)香的時(shí)候，爸爸媽媽都在身邊，他們愛(ài)撫著我，時(shí)而摸摸我的小臉蛋兒，時(shí)而敲敲我的小腦殼。在陽(yáng)光下，爸爸媽媽的笑臉顯得格外燦爛。記得當(dāng)年，庭院里的枇杷花也都散發(fā)著濃郁的書(shū)香。
八歲那年，家里發(fā)生了變故，爸爸因腦溢血不幸去世。幼小的我并不知道這意味著什么，依然我行我素。偶爾犯了錯(cuò)誤，也會(huì)把這當(dāng)做理由來(lái)辯解。后來(lái)，我又迷上了游戲，整日坐在電腦前拼命地打鍵盤(pán)。很后悔當(dāng)初那段時(shí)光，書(shū)香在我的生命中隕落了。
如今，我又重拾書(shū)香，在細(xì)心品味書(shū)香的那一刻，我醒悟了。我知道，一個(gè)浴火重生的我，在邁著堅(jiān)定的步伐走來(lái)，我將微笑著，去擁抱未來(lái)!
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇3
我們?cè)跔I(yíng)造書(shū)香家庭時(shí)，該在家庭書(shū)屋里收藏什么書(shū)呢？又讓孩子讀什么書(shū)呢？
著名作家阿來(lái)說(shuō)：“我從一個(gè)很邊遠(yuǎn)的小地方走出來(lái)，沒(méi)有很高的學(xué)歷，但是我讀了很多書(shū)。我覺(jué)得讀一本優(yōu)秀的書(shū)，相當(dāng)于自己多活了一輩子�！边@使我想起了初一時(shí)自己囫圇吞棗讀《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》這三本古典名著，其中對(duì)我印象最深的當(dāng)屬《三國(guó)演義》中的曹操，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，豪情奔放灑脫。這也影響我了之后的閱讀習(xí)慣。人物傳記，是我后來(lái)一直喜歡的圖書(shū)類(lèi)型。
著名作家馬原說(shuō)得好，“一輩子讀過(guò)一本經(jīng)典和沒(méi)讀過(guò)一本經(jīng)典的人生整個(gè)都不一樣，我不敢勸你們讀一輩子的經(jīng)典，但是希望你們至少認(rèn)認(rèn)真真讀一本經(jīng)典�！蓖ㄟ^(guò)經(jīng)典名著的價(jià)值閱讀，培育青少年愛(ài)國(guó)、自信、勇敢等一生受用的品質(zhì)，使名著閱讀回歸其本意，這既是閱讀的本質(zhì)，又是解決“讀什么”的答案。
一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的.閱讀史。從《城南舊事》的閱讀中，體味人性的善良美好；從《駱駝祥子》的閱讀中，懂得追求理想的可貴。一個(gè)人的靈魂，只有在獨(dú)處閱讀中，才能洞見(jiàn)自身的澄澈與明亮，才能盛享到生命的蓬勃與豐盈。
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇4
古人常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睕](méi)錯(cuò)，只要你認(rèn)真讀書(shū)古人說(shuō)的這些話就一定能變成現(xiàn)實(shí)。
書(shū)是我們的良師益友，它伴我們?cè)跁?shū)的國(guó)度里暢想，在書(shū)的海洋里遨游，在書(shū)的天地里飛翔。書(shū)從我們讀幼兒園開(kāi)始，就已經(jīng)在教育我們判斷事情的對(duì)與錯(cuò)，是與非。有些人會(huì)認(rèn)為，只要把書(shū)讀完就可以了，這完全是一個(gè)錯(cuò)誤的想法，因?yàn)橛幸痪涿岳镎f(shuō)過(guò)：學(xué)無(wú)止境。
我現(xiàn)在讀六年級(jí)但是卻不愛(ài)讀書(shū)。記得有一次寒假作業(yè)里面有這樣的一道題，是要你把詩(shī)句填完整，可是我雖然填的來(lái)詩(shī)句，可卻不知道出自哪一詩(shī)人的筆下，這為此還要大費(fèi)周章的去找唐詩(shī)集，一首一首的找。這讓我明白了書(shū)的重要性，不認(rèn)真讀書(shū)，不多讀書(shū)，你將會(huì)被殘酷的社會(huì)給淘汰。多讀書(shū)，多看書(shū)，這不僅讓你學(xué)習(xí)到了書(shū)中的知識(shí)，還可以陶冶你的情操。
我買(mǎi)的第一本書(shū)就是水滸傳，在這本書(shū)里我認(rèn)識(shí)了各種各樣的好漢，讀這一本書(shū)我仿佛融入了書(shū)里面的'情景還認(rèn)識(shí)了豪邁的、英勇的、暴烈的。人物的個(gè)性像滿天的繁星一樣多。隨后我買(mǎi)了許多書(shū)，這讓我認(rèn)識(shí)了很多的人物，知道了這些書(shū)出自了哪些名人的筆下。
書(shū)香伴我行，這豐富了我不少的知識(shí)。
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇5
最近讀了露西.蒙哥馬利的名著《綠山墻的安妮》，我認(rèn)為這是一篇非常值得看的小說(shuō)。
這篇小說(shuō)講的是住在綠山墻的馬修和瑪瑞拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙做干活。不料，陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的是一個(gè)富有幻想、喋喋不休的女孩安妮。她不斷闖禍，也不斷地在馬修、瑪瑞拉、戴安娜等親朋好友的'安慰、鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)下改正錯(cuò)誤。生活在這樣友愛(ài)、有關(guān)懷的溫馨氛圍中，她學(xué)會(huì)了如何勇敢地面對(duì)和糾正自己的錯(cuò)誤。最后靠自己的努力考上了大學(xué)并拿到了屬于自己的獎(jiǎng)學(xué)金。
我們何嘗不是生活在愛(ài)與關(guān)懷的世界里。父母的細(xì)微關(guān)心，老師的耐心指導(dǎo)，同學(xué)間的互幫互助……。為什么我們很多人明知道自己的不足和錯(cuò)誤就是不能改正呢?是因?yàn)槲覀儧](méi)有虛心接受家人、老師、朋友等的批評(píng)呢?還是認(rèn)為他們給我們的這些愛(ài)是理所當(dāng)然呢?
不管自己犯了什么錯(cuò)，也不管自己有什么不足，只要事后能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足并用心、決心去改，就一定能改正并做好的!希望我們都能向綠山墻里的安妮學(xué)習(xí)，靠自己的努力取得成功!
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇6
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一間小屋，放置一張書(shū)桌，擺上滿屋的書(shū)，這便是我的雅舍。
滿屋的書(shū)中挑上一本，撫著光滑的書(shū)籍，輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，那股熟悉而又親切的墨香氣迎面撲來(lái)。有書(shū)香為伴的日子里，我并不孤單。書(shū)成了我朝夕相處、形影不離的.伴侶。
小時(shí)侯，《格林童話》伴我左右。小紅帽告誡我：要聽(tīng)媽媽的話，不要去理睬壞人。白雪公主在旁邊提醒我：不能隨意吃陌生人給的東西，說(shuō)不定那“蘋(píng)果”有毒。老鼠、小鳥(niǎo)和香腸告訴我：小朋友之間要團(tuán)結(jié)，不能斤斤計(jì)較。
長(zhǎng)大后，書(shū)不僅是我的朋友，更成了我的訓(xùn)導(dǎo)師。當(dāng)我得意忘形時(shí)，她便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！薄耙粋�(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己�！碑�(dāng)我灰心喪氣時(shí)，她安慰我：“即使跌倒一百次，也要一百次地站起來(lái)�！薄吧钍且幻骁R子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。”在書(shū)的世界里，我認(rèn)識(shí)到自己要做一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。
在書(shū)的海洋，我可以自由翱翔，在漫漫學(xué)途中，我用知識(shí)搭建智慧的橋梁，用多年陪伴的悠悠書(shū)香，做橋梁穩(wěn)固的根基。擁有悠悠書(shū)香，才會(huì)在課余生活中綻放光芒，在生活的涂鴉本上做最美的彩繪。噢……悠悠書(shū)香伴我行！
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇7
小時(shí)候，我十分開(kāi)朗，交了許多朋友�？墒菚�(shū)，卻像一個(gè)倔強(qiáng)的伙伴，怎么也不肯和我做朋友�？墒俏业暮闷嫘脑絹�(lái)越強(qiáng)，變暗自下決心要交到書(shū)這個(gè)好朋友。
之所以我喜歡讀書(shū)，是因?yàn)闀?shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以提高寫(xiě)作水平。有些在課堂上學(xué)不到的東西，僅僅在書(shū)上學(xué)到了。記得第一次看得是一本圖畫(huà)書(shū)，雖然看起來(lái)外表華麗，可是卻不堪一擊，很快就被我征服。正所謂學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。接著，我又看了許多書(shū)，比如：故事書(shū)，童話書(shū)，小說(shuō)之類(lèi)的，一開(kāi)始一串串文字像咒語(yǔ)似的，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向�？墒俏覜](méi)有放棄，反而更加努力了。漸漸的，那些文字變得善解人意了。每當(dāng)你看完一本書(shū)，你就會(huì)走進(jìn)那本書(shū)的內(nèi)心世界，看到一個(gè)又一個(gè)絢麗世界，認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)朋友。如果你把書(shū)給看透了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)主人公心中的感受，看到每一個(gè)字，每一句話的火熱，讓人時(shí)而悲傷時(shí)而高興，時(shí)而憤怒，時(shí)而開(kāi)心，就像你的.好朋友，大家把自己內(nèi)心的話都說(shuō)出來(lái)，一起安慰對(duì)方。
記住，每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，都看一本書(shū)，就多交一個(gè)朋友，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)飛翔。
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇8
每本書(shū)都是好書(shū)，只要你去細(xì)細(xì)瀏覽了，就能學(xué)到知識(shí)。如果不讀書(shū)，我們?cè)趺磿?huì)知道紅軍長(zhǎng)征的故事;如果不讀書(shū)，我們?cè)趺磿?huì)知道人是怎樣形成的;如果不讀書(shū)，我們?cè)趺磿?huì)知道以前會(huì)有恐龍。也許你說(shuō)看電視就知道了，那是書(shū)先有，還是電視先有?當(dāng)然是書(shū)先有。
書(shū)使我以后的道路更加空闊、平坦。受家庭的影響，我從小就喜歡讀書(shū)�；氐郊�，一做完作業(yè)我就開(kāi)始捧著書(shū)津津有味地看起來(lái)，吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。在學(xué)校里我也總是把書(shū)柜里的書(shū)倒騰個(gè)不停。我看書(shū)特別拼命，只要一有時(shí)間就會(huì)在書(shū)的海洋中徜徉，去感受書(shū)的神奇，所以爸爸媽媽總叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
有一次我從晚上六點(diǎn)開(kāi)始，一直看書(shū)看到深夜十二點(diǎn)，剛剛把《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完，我竟睡著了。第二天起來(lái)一看，呀!我怎么成了一只呆頭呆腦的“小熊貓”啦!一看鐘表，7點(diǎn)半啦，我抓起書(shū)包就往學(xué)校跑，到了學(xué)校每個(gè)見(jiàn)到我的人都捂著嘴偷笑，可是我卻正為昨晚看書(shū)的收獲而偷樂(lè)著。身邊淡淡的`卷墨之氣，混雜在我喜悅的心情里，將我生活中的種種感悟凝結(jié)成一種永恒。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)。
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇9
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，我每背一首都會(huì)得到媽媽及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉或是一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。偶然的機(jī)會(huì)我讀到了一篇短小精干的《丑小鴨》牽動(dòng)了我的心靈，于是伴著《賣(mài)火柴的小女孩》編織著《柳樹(shù)下的.夢(mèng)》。隨著年齡的增長(zhǎng)，我已不再迷戀那些漫畫(huà)，對(duì)娓娓動(dòng)聽(tīng)的散文及詩(shī)歌產(chǎn)生了興趣�！朵撹F是怎樣煉成的》教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng);《九月夜景》讓我聽(tīng)到了薔薇物語(yǔ);《滿江紅》讓我看到了一代名將的赤膽忠心。我遨游書(shū)海之中，天南地北，四方八極都令我心曠神怡。我雖沒(méi)有去過(guò)祁連，但卻有祁連雪山在我眼前;我和吳承恩一起暢游“西游”。
夜深人靜，月光皎潔，萬(wàn)籟俱寂，只有時(shí)間的腳步在延續(xù)。難忘與書(shū)一起度過(guò)的時(shí)光，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予我星光般的鼓舞;失落時(shí)，給予我清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽(tīng)她低訴，聆聽(tīng)她清唱。倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)匯成了知識(shí)的海洋，那我就是一葉扁舟，乘風(fēng)破浪;倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥(niǎo)，在云層中穿梭，翱翔。幽幽的書(shū)香將永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)!
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇10
漠然望著滿眼的黃沙，暮色中的古道漸漸隱沒(méi)。 踩著張騫深深的腳印，傾聽(tīng)著大漠奏出的挽歌，一雙慘淡的的秋目，望著殘存的記憶；一隊(duì)無(wú)聲的駱駝，承載著永久的繁華，融進(jìn)風(fēng)沙里。寒意深深，虛無(wú)飄渺，輕輕一碰就會(huì)變成粉末，隨風(fēng)無(wú)言地散落一地。
曾經(jīng)的一切，被時(shí)間夾縫里流淌出的水打磨得沒(méi)有了棱角，輕輕觸摸歷史的碎片，哀淡地回頭再看一眼那棵胡楊，生，千年不死，死，千年不倒，倒，千年不朽，就是這樣悲烈的生命，如今也只剩下嶙峋的骨，張牙舞爪地直刺天空，印證著超越紅塵的一步步走過(guò)的路。
歷史的.沙漏再也不肯停留一下，使得曾經(jīng)的色彩被沙磨洗成了空白，最后連刺目的白色也沒(méi)有剩下，卻再也找不到柳暗花明的酒家。
駝鈴聲悠悠地回響在大漠，回響在心上，引來(lái)無(wú)數(shù)的魂魄穿越暗夜里最陰郁的黑色。 呼吸著最輕最哀婉的琵琶聲，不知千年之后能否守到下一個(gè)瞬間，與你再次經(jīng)歷一次回眸，看著銀河里的星星落滿你的發(fā)際，回憶著曾經(jīng)走過(guò)的路。掩埋了腳印，只剩下心底最神奇的一次邂逅。 一曲琵琶，回響著天地間的聲音，無(wú)人傾聽(tīng)；再次回首，絲路只剩下漫漫黃沙，蹤跡難尋。
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇11
書(shū)就像一位不會(huì)說(shuō)話的老師，“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。
讀書(shū)可以使人學(xué)到很多，我們不僅要看課內(nèi)的書(shū)，還要多讀課外書(shū)。課外書(shū)里的知比課內(nèi)的多多，什么《水滸傳》呀，《紅樓夢(mèng)》的，可以讓你了解以前的事情，對(duì)考試是有利的。還有一些書(shū)就是現(xiàn)代文，《窮爸爸富爸爸》還蠻好看的。 我個(gè)人比較喜歡讀勵(lì)志，比較感人的`書(shū)。那種書(shū)我讀的進(jìn)去，讀得懂。
比如說(shuō)《苦兒流浪記》，它講述的是主人公雷米靠自己頑強(qiáng)的意志活了下來(lái)，總希望有一天自己能找到自己的親身父母，也無(wú)需石磊米的純潔善良，堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)心感動(dòng)了上蒼，他終于找到了屬于自己的幸福而美滿的家。
我的家里有許多的課外書(shū)，書(shū)柜放滿了，抽屜也放滿了，我只要手里捧上了一本書(shū)，就會(huì)看得津津有味，誰(shuí)打擾我我對(duì)誰(shuí)殺無(wú)赦!!!哈哈哈~
有一次，我在看書(shū)，媽媽拿了兩顆糖給我吃，她出去以后，我的手去桌上摸了一下，拿著糖往嘴里放，我說(shuō)怎么硬硬的，而且沒(méi)有味道，拿出來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)跟糖差不多體積的玻璃珠。我郁悶死了!!
所以書(shū)，永遠(yuǎn)不可能消失，就算人滅絕了，書(shū)也不會(huì)消失。
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇12
教師今天布置了項(xiàng)家庭作業(yè)，就是到江蘇教育網(wǎng)看《書(shū)香江蘇》，寫(xiě)一篇讀后感。
我看了一下，講了許多事，我印象比較深刻的是計(jì)袁隆平生產(chǎn)雜交水稻的故事。在以前，中國(guó)人口很多，所以每年糧食都用掉很多，中國(guó)也漸漸的'變得貧窮起來(lái)，沒(méi)有糧食吃，很多人都被餓死了。自從袁隆平發(fā)明了雜交水稻之后，解決了中國(guó)糧食缺少問(wèn)題，不但沒(méi)有人餓死，而且每年都有余糧6000千克。中國(guó)也不被其他國(guó)家再嘲笑了，從此他便被世人稱為“雜交水稻之父”的稱號(hào)。
還有一篇是關(guān)于甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的。當(dāng)年日本侵略者侵略中國(guó)，我們的北洋水師奮力抵抗，由于鄧世昌受傷，所以讓奸臣當(dāng)了總指揮，奸臣首先將所有船艦圍在一起，保護(hù)他自己的船艦，使所有船艦被團(tuán)團(tuán)包圍，使我們的大炮失去了威力，后船艦都被擊沉。但是就在最后關(guān)頭，鄧世昌指揮船只沖向敵軍船艦和敵人同歸于盡了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)教訓(xùn)：不能讓奸臣混入內(nèi)部，否則就會(huì)失敗。一定要像鄭成功收復(fù)臺(tái)灣時(shí)的紀(jì)律嚴(yán)明，軍容整肅，不能外強(qiáng)中干。
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇13
我們攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校不但有花，有草，有樹(shù)，而且空氣清新，環(huán)境優(yōu)美哩！
走進(jìn)學(xué)校的電動(dòng)大門(mén)，左邊就是一顆黃桷樹(shù)，陽(yáng)光通過(guò)它那密密的枝丫，撒下星星零零細(xì)碎的日影。一葉的樹(shù)枝那么茂盛，幾篇樹(shù)葉悠悠然的獨(dú)自飄落下來(lái)，顯得那么微不足道。
我們接著往前走，那是一座紅色的名字叫翔的雕塑，那的喻意是：希望我們能夠在藍(lán)藍(lán)的天空像鳥(niǎo)兒醫(yī)院展翅高飛，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。翔四周的灌木叢中，有剛探出頭來(lái)的嫩芽，有對(duì)大千世界已經(jīng)不那么新奇的綠葉。綠葉點(diǎn)綴著嫩芽，顯得分外精神。
繞過(guò)大榕樹(shù)往前走，經(jīng)過(guò)六藝館就到了中學(xué)操場(chǎng)，那旗桿在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光，旗桿上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，在黃星的點(diǎn)綴下，紅旗如血一般，在紅旗的映照下黃星也更加艷麗了。
走下樓梯，就來(lái)到了小學(xué)操場(chǎng)�？茨�，這里多么熱鬧，同學(xué)們有的打籃球，有的跳繩，有的'玩三個(gè)字操場(chǎng)旁的大樹(shù)也傾斜著樹(shù)桿，仿佛想和他們一起玩樂(lè)。天空中一只麻雀掠過(guò)。少頃間，便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。幾只鴿子留戀徘徊在操場(chǎng)的上空，斜眼看著操場(chǎng)上的影像。
看！這就是我們的校園，一個(gè)充滿快樂(lè)的學(xué)校。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)生活。
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友。”我也是一個(gè)喜歡看閑書(shū)的孩子，尤其喜歡看科學(xué)童話系列的書(shū)。暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話》，它讓我讀得津津有味，愛(ài)不釋手。里面的每一個(gè)故事充滿了童話般的樂(lè)趣，在樂(lè)趣中我也明白了一個(gè)個(gè)富有科學(xué)的哲理。
最讓我感到有趣的是《藏松果》了，故事中的小松鼠天真可愛(ài)，活潑機(jī)靈。快到冬天的時(shí)候，它撿來(lái)了許許多多的松果，埋得滿山坡都是，并作了它自己才能讀懂的.記號(hào)。沒(méi)想到，小松鼠美美地睡了一大覺(jué)，一聲驚天的春雷，把它給吵醒了，它覺(jué)得饑腸轆轆，才想起了它埋著的松果。它找呀找呀，滿眼都是綠油油的，挺拔的小松樹(shù)。媽媽告訴它說(shuō)：“你埋的松果已經(jīng)成了小松樹(shù)了，山坡變成了松林。”故事讓我懂得了：小松鼠是義務(wù)植樹(shù)者。漫山遍野的森林——它們的生命是由無(wú)數(shù)個(gè)像小松鼠這樣的義務(wù)植樹(shù)者來(lái)完成種植的。同時(shí)它也告訴我們“種植與收獲”的因果關(guān)系，從“松果”到“松林”的生命形態(tài)的變異過(guò)程，以及個(gè)體自我價(jià)值的獲得與滿足等深刻的哲理問(wèn)題。
這本書(shū)不僅給我在酷暑里帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，而且開(kāi)闊眼界，豐富了我的假期生活。這真是一本有意義的書(shū)��！
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)中，我能感受到里面的.喜怒哀樂(lè)。
記得小時(shí)候，我不怎么喜歡看書(shū)，以至于我的作文總是水泄不通。老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“酈卓琪，你應(yīng)該多看一點(diǎn)書(shū)，作文水平才能漸漸提高�！甭�(tīng)了老師這番話，我下定決心，一定要多看書(shū)。于是，我從書(shū)店里買(mǎi)來(lái)一些書(shū)看，可是我看了很多書(shū)，作文水平依然沒(méi)有提高。
一天放學(xué)回家，我問(wèn)爸爸：“怎樣才能把作文寫(xiě)好？”爸爸說(shuō)：“你應(yīng)該多讀，多看，多寫(xiě)，多想�！蔽以囍隽耍�，我的作文水平提高了一點(diǎn)兒。就這樣，我天天坐在房間里看書(shū)，慢慢地，我喜歡上了看書(shū)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，書(shū)中其實(shí)也有很多精彩的情節(jié)，有些甚至比電視節(jié)目還要好。又過(guò)了一段時(shí)間，我看書(shū)已經(jīng)達(dá)到了廢寢忘食的境界，作文水平也不斷提高。
有一次，爸爸又像往常那樣帶我去書(shū)店看書(shū)。我跑上樓梯，拿起一本《做好學(xué)生有點(diǎn)累》就看了起來(lái)。書(shū)中，作者伍美珍寫(xiě)了一個(gè)好學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)好，爸媽經(jīng)常出去炫耀，然而，其實(shí)主人公心里卻覺(jué)得很累。看了這本書(shū)，我就喜歡上了伍美珍的書(shū)。每逢去書(shū)店時(shí)，我總是拿著她的書(shū)看。
從這些書(shū)中，我學(xué)到了很多。這些書(shū)香會(huì)伴我成長(zhǎng)！
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇16
人生離不開(kāi)書(shū)籍，俗話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老”。從小，書(shū)就走進(jìn)了我的內(nèi)心。
那時(shí)我才5歲，剛學(xué)完拼音，媽媽就帶我踏進(jìn)“書(shū)的世界”——書(shū)店。我看中了一本書(shū)《一千零一頁(yè)》，我把它帶回家，開(kāi)始一直讀不懂，可后來(lái)，越讀越懂，慢慢的，讀書(shū)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有“障礙”了。
接下來(lái)我看得津津有味，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，就感到不過(guò)癮了。
我又在“沙漠中”找到一股“清泉”：小鎮(zhèn)的圖書(shū)館里的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。我一有時(shí)間就奔向“清泉”，這使家中吃晚餐時(shí)沒(méi)了我的蹤影。我不管三七二十一，一個(gè)勁地囫圇吞棗，知識(shí)像海水一樣不斷涌入我的頭腦，并且從不停歇，這使我的作文水平大大提高。
該上小學(xué)了，一般的.圖書(shū)已經(jīng)不能吸引我了。四大名著、中外文學(xué)小說(shuō)這些細(xì)嚼慢咽的“宴席”讓我沉醉于這些“美味”之中無(wú)法自拔。我樂(lè)于在書(shū)海之中暢游，欣然接受書(shū)籍這位園丁將它的知識(shí)養(yǎng)分源源不斷運(yùn)輸?shù)轿业哪X海之中，使我長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
讀書(shū)讓我?jiàn)^斗，書(shū)香讓我受益，我相信，書(shū)會(huì)伴隨著我成長(zhǎng)，駛向無(wú)限廣闊的未來(lái)。
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇17
書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是傳播知識(shí)的工具，書(shū)是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，默默無(wú)聞地傳送知識(shí)。
我簡(jiǎn)陋的書(shū)柜里面整整齊齊地放著許多我非常喜愛(ài)的書(shū)籍，有科學(xué)幻想方面的，也有文學(xué)百科類(lèi)的。每當(dāng)我拿起一本書(shū)時(shí)，書(shū)就像一塊強(qiáng)力磁鐵一樣，把我牢牢地吸住，拉也拉不開(kāi)。不管我走到哪里，我都會(huì)帶上一本喜愛(ài)的書(shū)。
有一次。我在燈光下享受“美味夜宵”，突然，媽媽說(shuō)：“兒子，這么晚了，要看書(shū)，就明天再看吧！”我死活都不讓書(shū)本離開(kāi)我的雙手。我還想繼續(xù)看書(shū)，可是看見(jiàn)媽媽那嚴(yán)肅的'表情，我只好帶著書(shū)本乖乖地去睡覺(jué)了，睡覺(jué)時(shí)，我把書(shū)本端端正正地放在枕頭邊。
當(dāng)我看見(jiàn)一本新書(shū)時(shí)，我就會(huì)要求爸爸媽媽把它買(mǎi)回家。當(dāng)我擁有一本新書(shū)時(shí)，其他美味的零食，就像空氣一樣，視而不見(jiàn)。我就會(huì)集中精神開(kāi)始我的書(shū)中之旅。
書(shū)是我的精神食糧，山珍海味跟他它比起來(lái)，可真是九牛一毛啊。
我抵擋不住書(shū)的魅力。書(shū)如同一座堅(jiān)實(shí)的橋梁，讓我踩著它走向成功的彼岸，書(shū)如同一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游，書(shū)如同一把金鑰匙，開(kāi)啟我智慧的大門(mén)，讓我妙筆生花，書(shū)如同一朵誘人的花朵，混合著油墨的書(shū)香，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇18
沏一杯咖啡，泡一壺花草茶，伴著溫暖的陽(yáng)光，每天讓自己有規(guī)律地享受一段書(shū)香四溢的別樣時(shí)光，難道不正是愜意的歲月靜好嗎。
疫情期間更多時(shí)間宅在家里，度過(guò)了剛開(kāi)始的煩躁不安，伴著每日讀書(shū)讓我反而可以真正靜下來(lái)感受生活的簡(jiǎn)單平淡。杜絕了社交活動(dòng)，擁有更多時(shí)間去和自己的內(nèi)心好好對(duì)話。通過(guò)閱讀，讀懂道理，讀懂生活，讀懂自己。
隨著電子書(shū)的發(fā)展，人們減少了購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)籍的數(shù)量，更難說(shuō)認(rèn)認(rèn)真真的讀完一本書(shū)。各種電子書(shū)紛紛上市，連手機(jī)都可以當(dāng)書(shū)來(lái)看，因此很多人都拋棄了紙質(zhì)書(shū)，選擇閱讀電子書(shū)�？晌覅s覺(jué)得，紙質(zhì)書(shū)比電子書(shū)更有真正讀書(shū)的味道。一本好書(shū)在手里有種分量感，閱讀的時(shí)候感覺(jué)書(shū)頁(yè)一點(diǎn)點(diǎn)由厚變薄，更是真切地體會(huì)到一種閱讀的成就感。它讓人心靜，也讓人神安。
隨著閱讀量的增加，網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)書(shū)也成了每月的`必須。根據(jù)購(gòu)買(mǎi)書(shū)單，在網(wǎng)上書(shū)城隨意瀏覽就可以立刻下單，購(gòu)買(mǎi)越多折扣越大。三八節(jié)期間，很多女性讀物在促銷(xiāo)的時(shí)候還有更多優(yōu)惠。趁著過(guò)節(jié)索性下單多囤幾本，作為一份節(jié)日禮物來(lái)犒勞自己！
每次收到新書(shū)，我都迫不及待地拆開(kāi)包裝翻看新書(shū)。我偏愛(ài)那翻書(shū)時(shí)發(fā)出的紙張摩擦聲音，把書(shū)本捧在手心里面，它散發(fā)的油墨書(shū)香也讓我深感沉醉。這味道，既是書(shū)之味，又是文化之味，更是女人之味！
我會(huì)繼續(xù)走在讀書(shū)的路上，讓它始終陪伴我的生活。能夠遇到一本好書(shū)也是一種緣分，讀本好書(shū)，會(huì)讓人永遠(yuǎn)不會(huì)感覺(jué)寂寞。因?yàn)橛龅蕉腋�，因�(yàn)樽x書(shū)而幸福！
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇19
捫心自問(wèn)，你有多久沒(méi)有讀完一本書(shū)了。你是否將一串串書(shū)單列在紙上，卻遲遲沒(méi)有行動(dòng)？又是否讓你書(shū)架上的書(shū)落滿灰塵？又是否會(huì)覺(jué)得讀書(shū)太過(guò)索然無(wú)味，難以堅(jiān)持？
想想自己也好久沒(méi)有認(rèn)真的讀完一本書(shū)了，每次看書(shū)不是看一半留一半，要不就是直接在手機(jī)或者電子閱讀器上面看，總是安慰自己說(shuō)，這樣既省錢(qián)又方便�，F(xiàn)實(shí)情況我卻總感覺(jué)缺少了點(diǎn)什么，也說(shuō)不清少了什么，難道是讀書(shū)的情懷嗎？不像，但就是總有一種莫名其妙的不舒服。
我內(nèi)心還是喜歡買(mǎi)書(shū)，每次買(mǎi)完了都會(huì)告訴自己我一定會(huì)看的，因?yàn)橛懈杏X(jué)，所以才想去了解、才去買(mǎi)，然而事與愿違的情況占了大多數(shù)，買(mǎi)完了就蒙灰睡大覺(jué)，真的把明日復(fù)明日體現(xiàn)的'淋漓盡致，也不是瑣事太多，就是自制力有些薄弱。
我覺(jué)得，我的故事也是一些人縮影。三十而立，每個(gè)人都在為自己的生活而奮斗，回家以后又要忙著家里生火做飯、照顧孩子，累的只想躺在床上放空自己�，F(xiàn)在的年輕人和小學(xué)生，業(yè)余時(shí)間都沉浸在小視頻APP、游戲中，離書(shū)籍和自然越來(lái)越遠(yuǎn)，閱讀的時(shí)間越來(lái)越少，更何來(lái)感悟而言。
問(wèn)自己的同時(shí)，我也想問(wèn)問(wèn)大家。你有多久沒(méi)有翻閱書(shū)籍了，又有多久沒(méi)有讀完一本書(shū)了呢？在忙碌的生活中，請(qǐng)給自己留出一點(diǎn)閱讀的時(shí)間。
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇20
書(shū)——這可是個(gè)好東西。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
在歲月的流逝中，書(shū)籍已然成為了我最親密的朋友。每每與我“交流互動(dòng)”，總會(huì)帶給我知識(shí)與啟發(fā)，讓我在讀中樂(lè)，在玩中學(xué)。
和大多數(shù)家庭不同，我的媽媽極力反對(duì)我閱讀，追溯起來(lái)，要?dú)w結(jié)于我從小不良的閱讀習(xí)慣，使我成了“四眼一族”。但不知為什么，這日“皇恩浩蕩”，母親大人唱著一溜的小曲，帶我去了圖書(shū)館�！巴�，這么多的書(shū)！‘我一分一秒也不敢耽誤，拉著媽媽就沖進(jìn)了名著區(qū)，津津有味地品嘗起我早已垂涎三尺的《高老頭》。
高老頭的不幸遭遇使我感同深受，忍不住熱淚盈眶，滿臉的淚水，伴著微微的啜泣，引來(lái)了旁人的側(cè)目，將我的.囧樣盡收眼底，發(fā)出“嘻嘻”的嘲笑聲。我這才忙不迭地抬起頭，雙手胡亂擦拭眼淚。
身邊的媽媽不知何時(shí)已經(jīng)靠著書(shū)架睡著了，面前放著一份早已冷卻的午餐。我迅速扒拉了兩口，又匆匆放下，繼續(xù)沉浸在高老頭感人的父愛(ài)中。就這樣，不知不覺(jué)間時(shí)間在紙頁(yè)間游走、消逝。夕陽(yáng)西下，我依依不舍得與好友告別，踏上了回家的公車(chē)。
同樣的人物，類(lèi)似的故事，每天在我的小世界接連上演，或悲或喜、或癡或顛，但愿這書(shū)香的滋味能縈繞在我的腦海中，直到永遠(yuǎn)……
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇21
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍就是巨大的力量�！薄皶�(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這就是高爾基的一句名言。不管怎樣說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類(lèi)真就是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但能夠讓我們開(kāi)闊眼界，此時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作潛力，而且能夠陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂�(duì)，書(shū)籍就是知識(shí)的源頭，就是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，就是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，然而打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)就是有價(jià)的，但又就是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的.知識(shí)就是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就就是力量，知識(shí)就就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧，它就是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧！
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇22
書(shū)，是一陣清風(fēng)，吹進(jìn)我的心田;書(shū)是一縷陽(yáng)光，照耀我的心靈;書(shū)，還是一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。
我的成長(zhǎng)因讀書(shū)而美麗，書(shū)是智慧的結(jié)晶。海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了一個(gè)盲女孩的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)以及她的.創(chuàng)造的輝煌;《魯賓遜漂流記》讓我懂得了無(wú)論遇到多大的困難，只要心中裝著希望，就一定能戰(zhàn)勝困難，取得最后的成功，成功永遠(yuǎn)比失敗多一次。讓我懂得了住在失敗的隔壁，只要你堅(jiān)持不懈，成功永遠(yuǎn)屬于你。
其中，最讓我震撼的是海倫凱樂(lè)的《假如給我三天的光明》。這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩在小時(shí)候一次高燒中不幸失明，可她并沒(méi)有因此而放棄，反而更加努力地學(xué)習(xí)，在她老師沙麗文小姐的幫助下，海倫先后學(xué)會(huì)了幾國(guó)語(yǔ)言，當(dāng)上了作家，這個(gè)頑強(qiáng)的女孩用自己的堅(jiān)強(qiáng)意志力克服了種種困難，取得了巨大成功�？吹竭@里我的內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千，一個(gè)盲女孩都能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，難道我們還有理由不好好學(xué)習(xí)嗎？
我的生活因讀書(shū)而精彩，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。雖然我未曾游歷過(guò)祖國(guó)的大好河山，但是，在書(shū)中，我卻領(lǐng)略了泰山的雄偉，華山的險(xiǎn)峻，黃山的秀麗，桂林山水的迷人。知道了大海的浩瀚，長(zhǎng)城的巍峨雄偉。認(rèn)識(shí)了故宮的富麗堂皇，頤和園的巧奪天工，蘇州園林的別具匠心。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。五彩繽紛的生活給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣，書(shū)籍為我插上了理想的翅膀，使我更加熱愛(ài)生活。
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇23
一本好書(shū)能啟迪人的智慧，讓人受益無(wú)窮。讀一本好書(shū)，就如交了一個(gè)好朋友。在我的書(shū)柜里，存放著厚厚薄薄大大小小上百冊(cè)少兒讀物�！稙鮼G丟奇遇見(jiàn)》《不老泉》《鼴鼠原野的伙伴們》等兒童文學(xué)，《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》等名著。每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我都會(huì)坐下來(lái)捧著書(shū)本有滋有味的閱讀起來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)時(shí)一種樂(lè)趣，更是一種享受！
從四大名著中，我知道了桃園結(jié)義的`三兄弟，多愁善感的林黛玉，好打抱不平的梁山好漢，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦取得真經(jīng)唐僧師徒……從《愛(ài)的教育》中，了解了一個(gè)個(gè)發(fā)生在四年級(jí)之間感人小故事，從的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中，我感受到了蟋蟀和貓、老鼠之間的珍貴友情……
當(dāng)然，我這么愛(ài)看書(shū)，收益也不少，在家里，爸爸媽媽都說(shuō)我是“小博士”，好多連他們不知道的東西我都知道呢！“太陽(yáng)是靠什么燃燒的？每天大笑10分鐘為什么對(duì)身體有益？電影是怎么誕生的？……”這些都是我從書(shū)中看到的。每當(dāng)我滔滔不絕地把所知道的講給別人聽(tīng)，看著別人由不解的眼神變?yōu)槲≈R(shí)的高興勁兒，我心里也無(wú)比自豪�，F(xiàn)在，我上六年級(jí)了，每次作文講評(píng)時(shí)，老師都在班上夸我的作文寫(xiě)得好，因?yàn)槲矣昧嗽S多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時(shí)讀書(shū)積累起來(lái)的。
讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界；讀書(shū)使我頭腦豐富；讀書(shū)使我充滿自信；讀書(shū)使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇24
以前的我，是個(gè)調(diào)皮的孩子，不愛(ài)讀書(shū)。上課很不專心，不是講話，就是做小動(dòng)作。學(xué)習(xí)成績(jī)總上不去，常被老師當(dāng)作“犯文”。直到二年級(jí)時(shí)，一件事情改變了我。
記得有一天課間，我在教室里捉弄同學(xué)時(shí)，被追到了教室的角落里。不知道是誰(shuí)無(wú)意間撞翻了小書(shū)架，幾本書(shū)散落到地上。闖了禍的同學(xué)們紛紛跑回自己的座位。只剩下我一人在默默的整理著，《格林童話》！封面上的小姑娘靜靜躺在地上沖著我笑。我隨手翻了幾頁(yè)，馬上被她精彩的插圖給吸引住了。
突然，有人碰到了我的肩膀。
我怒氣沖沖地說(shuō)：“誰(shuí)啊，別碰我！”
轉(zhuǎn)頭一看，猛然發(fā)現(xiàn)是教我們班語(yǔ)文的.藍(lán)老師，站在我身后。我想：這下可完了，頂撞到老師了。我嚇得口呆目瞪的，一句話也說(shuō)不出來(lái)。沒(méi)想到藍(lán)老師不僅沒(méi)生氣，還笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“文靜，你喜歡這本書(shū),是么？那就拿到座位上去看吧�！�
從那以后， 我愛(ài)上了看書(shū)。學(xué)會(huì)拼音后，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話》、《上下五千年》等等，我一本接一本的，認(rèn)真讀下來(lái)了。
這些書(shū)，讓我從字里行間知道了古今中外的名人鐵事；看到了神洲美景，異域風(fēng)光；也讓我明白了許多道理。我越喜歡看書(shū)了，書(shū)也成了我生活中必不可少的一部分。”
讀書(shū)真好！
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇25
從小我就喜歡讀書(shū)，我與書(shū)似乎有著說(shuō)不清的情緣。恬靜清幽的散文，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記，幽默活潑的外國(guó)名著，每本書(shū)中字里行間都滲透著主人癡迷的感覺(jué)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄——保爾·柯察金。我仿佛看到了那振奮人心的場(chǎng)面。無(wú)數(shù)蘇聯(lián)青年，懷揣這本書(shū)，勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原，我終于明白：生命屬于每個(gè)人，雖然只有一次，但只有把它獻(xiàn)給人類(lèi)最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)，才有意義。
在泰戈?duì)枴秷@丁集》的溫情對(duì)白中，我感受到了生命的芳醇;在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛(ài)的無(wú)私;在那大浪排空的海域中，我理解到了老人對(duì)海的不屈的斗爭(zhēng)。
青春入畫(huà)，看人生的風(fēng)景翩然而至。燈下，聆聽(tīng)成功的絕響，共享人生的快樂(lè)，體察失敗的辛酸，領(lǐng)悟生命的真諦。書(shū)，給予我的.不只是一次次品讀精美文章的機(jī)會(huì)，還給了我們讀書(shū)的樂(lè)趣、做人的真知。
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友;憂愁時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶;陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光;意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰……我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。
從書(shū)中我們領(lǐng)略到自然的嬌姿，從書(shū)中我們品讀到人文風(fēng)俗，從書(shū)中我們學(xué)會(huì)堅(jiān)忍強(qiáng)勁。書(shū)，給生活帶來(lái)色彩。當(dāng)你仔細(xì)咀嚼時(shí)，那是一絲絲的甘甜。啊!讀書(shū)真好!
小學(xué)生書(shū)香璧山征文 篇26
書(shū)籍是我成長(zhǎng)的伙伴。在我成長(zhǎng)的足跡里，書(shū)籍是我密不可分的良師益友，從我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我看圖文并茂的《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》。記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就鬧著媽媽給我買(mǎi)幼兒讀物。此后，我每次一做完作業(yè)，便看起幼兒讀物。依靠拼音當(dāng)拐杖，讀了一本又一本。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的拼音速度越來(lái)越快，越來(lái)越熟練。書(shū)看得多，懂得的字自然也多，在第一次考試時(shí)，題目里的許多字大家不理解，造成了錯(cuò)誤，而我書(shū)看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時(shí)，我是多么快樂(lè)呀！受到了老師的稱贊，贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的。
從書(shū)里我了解到許多知識(shí)。比如舉世無(wú)雙的秦陵兵馬俑，它是我國(guó)享譽(yù)世界的歷史文物。惟妙惟肖地模擬軍陣的'排列，在古今中外的雕塑史上是絕無(wú)僅有的。我特別喜歡看《中國(guó)兒童百科全書(shū)》，每天睡覺(jué)之前我都要看一會(huì)兒。我喜歡看里面的動(dòng)物世界，我知道很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，我知道青蛙它既可以在水中生活，也可以在陸地上生活。它主要捕食農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，每只青蛙每天大約要吃60多只害蟲(chóng)，是莊稼的忠實(shí)保衛(wèi)者，是農(nóng)民伯伯的好幫手。
從書(shū)里我找到了快樂(lè)，學(xué)到了做人的方法。比如《我們快樂(lè)的時(shí)光》這本書(shū)，小作者是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，無(wú)論發(fā)生什么，她都會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待。看到她鎮(zhèn)定處理事情的情節(jié)，總有一種快樂(lè)涌上我心頭。
書(shū)，給了我精神食糧，開(kāi)闊了我的眼界。
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