父與子小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的父與子小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
父與子小學(xué)作文1
啊，這書真好看!
當(dāng)我津津有味兒地讀到這本書的精彩部分，讀到我心激動(dòng)地快跳到喉嚨口時(shí)，一陣粗粗的聲音打破了這種心潮澎湃的境界：“兒子，快，吃飯了!放下書，去!”原來(lái)是我那大胡子老爸啊，來(lái)催我來(lái)哩!
我戀戀不舍地放下書，垂頭喪氣地走出了書房。
一進(jìn)餐廳，香味兒撲鼻而來(lái)：有魚味兒;有熏雞味兒;還有巧克力布丁味兒……
餐桌上，實(shí)在令我垂涎欲滴，色香味俱全。我也由不得贊嘆媽媽那“上得廳堂，下得廚房的功夫了。再看，清燉豆腐魚，五香熏雞，蕃茄蛋花湯，五味土豆絲，腌炒小白菜，油炸冰淇凌和甜點(diǎn)巧克力布丁。
剛要?jiǎng)邮郑瑡寢尡阏f(shuō)：“呆會(huì)兒，你爸沒(méi)來(lái)呢!”
等到飯菜的香味兒全被我吸進(jìn)肚子了之后，爸爸還沒(méi)來(lái)，我有些急了。
再到飯要硬時(shí)，爸爸還沒(méi)來(lái)，我開(kāi)始躁動(dòng)不安。
直到菜涼時(shí)，媽媽才叫我去叫爸爸。
“爸爸，快，吃飯了!”我模仿爸爸的口氣說(shuō)。但，老半天沒(méi)見(jiàn)到他出來(lái)。
我走進(jìn)書房，令我大跌眼鏡：爸爸翹著腿，捧著書看得有味兒呢!
父與子小學(xué)作文2
《父與子》是一本無(wú)字卻非常有趣的漫畫，常常使人發(fā)出會(huì)心的微笑。
有一天中午，媽媽煮了父子倆最愛(ài)吃的紅燒肉，父親聞著這迷人的香味，口水直流三千尺，說(shuō)：“我們趕緊吃吧�！眿寢屨f(shuō)：“兒子還沒(méi)來(lái)，你去叫叫他吧�！备赣H便疾步走向兒子的書房里面。
父親剛走到兒子的房間里，就看見(jiàn)兒子趴在地上，津津有味地看著書。
父親叫兒子趕快出來(lái)吃飯，兒子只好不情愿地走出了房間，爸爸想知道是什么書這么地吸引兒子，忍不住伸出腦袋看了看這本書。
兒子來(lái)到了餐桌旁，看見(jiàn)了美味的紅燒肉，頓時(shí)有了食欲，對(duì)媽媽說(shuō)：“我們快吃吧�！眿寢屢�(jiàn)爸爸還沒(méi)有來(lái)，就對(duì)兒子說(shuō)：“你爸爸還沒(méi)有來(lái)，我們等一下吧�！�
媽媽和兒子等啊等，等啊等，等得菜都涼了。這時(shí)，媽媽和兒子的肚子都餓得“咕咕”叫，可爸爸還沒(méi)有來(lái)，媽媽便叫兒子把爸爸找來(lái)。
兒子因?yàn)檫�沒(méi)有吃到美味可口的紅燒肉，非常地氣憤，氣沖沖地向爸爸走去。
兒子來(lái)到房間，看見(jiàn)爸爸竟趴在地上興致勃勃地看著自己看的那一本書。原來(lái)爸爸看了一眼書，就被書的內(nèi)容吸引住了。
看，這父與子多么有趣啊，你看完之后，還會(huì)回味無(wú)窮的哦。
父與子小學(xué)作文3
1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在4分鐘里受到了不同程度的傷害。
在一所學(xué)校里，阿曼達(dá)正在和他的朋友一起聊天，正在這時(shí)，大地瘋狂了起來(lái)，地震發(fā)生了！不過(guò)幸運(yùn)的是，房頂塌下來(lái)，形成了一個(gè)大三角，沒(méi)有被砸著。
“有人在嗎？”阿曼達(dá)急切地問(wèn)。
“有！有！”黑暗中發(fā)出湯姆等人的聲音！
“都有幾個(gè)人？報(bào)數(shù)！”阿曼達(dá)說(shuō)。
“一、二、三……”一共有14人。
“------”大家沉默了一會(huì)后，突然有人說(shuō)：“沒(méi)人會(huì)來(lái)救我們，我們會(huì)死在這里的！嗚——”別的孩子也跟著哭了起來(lái)，悲傷充滿了整個(gè)三角區(qū)。
就在這時(shí)，阿曼達(dá)猛地想起爸爸常對(duì)自己說(shuō)的話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起�！薄皩�(duì)！爸爸會(huì)來(lái)救我們！”頓時(shí)，這個(gè)念頭充滿了全身，同時(shí)，勇氣也充滿了全身�！按蠹覄e怕，我爸爸會(huì)來(lái)救我們的，因?yàn)槲野职终f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，他總會(huì)跟我在一起。”
8個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
父與子小學(xué)作文4
一天晚上，媽媽準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，等她的兒子和她的丈夫一起回來(lái)吃。這時(shí)她的丈夫回來(lái)了，她便問(wèn)：“孩子呢？”她的丈夫說(shuō)：“不知道，不過(guò)好像在他的書房里，因?yàn)槲铱此罱恢痹诳匆槐緯�。”“那你快去找他�?huì)來(lái)吃飯�！彼f(shuō)。父親推開(kāi)書房的門，看見(jiàn)他的兒子正爬在地上，便說(shuō)：“兒子吃飯了。”“哦”兒子說(shuō)。當(dāng)兒子走出了書房，他想：什么書那么吸引我的兒子呢？他一看，原來(lái)是《三毛流浪記》的漫畫書呀！
當(dāng)兒子到了廚房，他媽問(wèn)他：“你爸呢？”“好像在我的書房里�！眱鹤诱f(shuō)�！澳悄憧斓綍咳フ夷惆郑蝗荒憔蛣e想吃飯�！彼f(shuō)。兒子走到了書房，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我的地肚子餓死了，你快回去吧！
”說(shuō)完，爸爸放下書，和我一起去廚房吃飯了。名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了一家三口的對(duì)話，故事中的媽媽讓爸爸叫兒子吃飯，三個(gè)人之間分別進(jìn)行一些對(duì)話。文章的語(yǔ)言很通順，層次也很分明。不過(guò)這篇文章情節(jié)比較普通，主題不夠明確，讓讀者看不懂小作者想傳達(dá)什么道理�！澳悄憧烊フ宜麜�(huì)來(lái)吃飯”中的“會(huì)”改為“回”�！拔业牡囟亲羽I死了”改為“我的肚子餓了”。“說(shuō)完，爸爸放下書，和我一起去廚房吃飯了”中的“我”建議改為“兒子”。
父與子小學(xué)作文5
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，讀過(guò)之后，我心底深深感到這種濃濃的父愛(ài)。父愛(ài)雖然沒(méi)有母愛(ài)那么細(xì)膩、柔軟，但比母愛(ài)更加偉大。當(dāng)年輕的父親得知7歲的兒子阿曼達(dá)被埋在了廢墟下，他并沒(méi)有放棄，不時(shí)像其他家長(zhǎng)一樣大哭一場(chǎng)然后離去，而是堅(jiān)信他的兒子還活著，沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行挖掘，不顧爆炸的危險(xiǎn)。
看到這兒，我的淚水已奪眶而去，衣服濕了一大片，我頓時(shí)被這種父愛(ài)感動(dòng)了，淚水又一次占領(lǐng)了我的眼眶。
當(dāng)這位年輕的父親挖了33個(gè)小時(shí)后，廢墟下終于傳出了兒子的聲音，那時(shí)這種高新市無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描繪的。
我也為阿曼達(dá)先人后己的精神而贊嘆，一個(gè)只有7歲的小孩尚且如此，再看看現(xiàn)在有些大人都十分自私，他們就不為自己的行為而感到羞愧嗎？
讀了這篇文章，對(duì)我的幫助很大，我要向阿曼達(dá)學(xué)習(xí)！
父與子小學(xué)作文6
一天下午，媽媽讓丈夫和孩子去買鴨，不料，回來(lái)時(shí)刮起了大風(fēng)。一陣強(qiáng)風(fēng)刮來(lái)，把傘、帽子連同掛在傘柄上的.鴨一起刮走了。父親與兒子窮追不舍。鴨在空中劃出一道弧線，不偏不倚地落在別人家的煙道里。
父親撿起被刮飛的帽子，戴在頭上。他倆走到那家人的門口，從玻璃門看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那家是戶窮人家，一家大小正在廚房等吃的。他們衣服上打著補(bǔ)丁，鍋里有少得可憐的白菜。此時(shí)，他們正驚喜中。因?yàn)榫谷粡臒煹览锏粝聛?lái)一只鴨，那只鴨剛好落在鍋里。他們一家人都很開(kāi)心，孩子還開(kāi)心得跳舞了。男主人，雙手握拳，好像在說(shuō)：“感謝上帝。”過(guò)了十幾分鐘鴨肉做好了，女主人便端了出來(lái)。孩子們和男主人，早已準(zhǔn)備好餐具，高興地準(zhǔn)備開(kāi)吃呢！看到這里，這對(duì)父子互相使了個(gè)眼色，悄悄地回家了。
是呀，每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，幫助一下那些貧困的家庭，整個(gè)世界將會(huì)更加美好！
父與子小學(xué)作文7
今天，我讀了《父與子》一書，這本書沒(méi)有文字，只有讓人目瞪口呆的圖畫。一幅幅幽默有趣的畫面，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)耐人尋味，發(fā)人深思的哲理。 父親是一個(gè)胖乎乎的人，禿著頭，慈愛(ài)而親切；兒子長(zhǎng)著刺猬頭，調(diào)皮而可愛(ài)。 父親是一個(gè)像小孩子一樣的人，兒子讓他做狗，他就做狗，讓他爬，他就爬。有一次，兒子為了節(jié)前的秘密不讓父親發(fā)現(xiàn)，就把門鎖上了，可父親偷偷從門縫里望進(jìn)去，兒子見(jiàn)了，忙在畫板上畫了一個(gè)父親，畫了一扇門，上面寫著“不許偷看！”父親愛(ài)兒子，但有時(shí)候父親愛(ài)的方式有一點(diǎn)愚蠢，他看到兒子不會(huì)做作業(yè)，就代替兒子做。
第二天，被老師發(fā)現(xiàn)了，就被老師狠狠批評(píng)了一頓。兒子也愛(ài)父親，雖然他沒(méi)有聰明的頭腦，沒(méi)有乖巧的性格，沒(méi)有淵博的知識(shí)。但他卻有調(diào)皮、淘氣的性格。他還有一點(diǎn)兒小聰明，卻常常壞事。有一次，父親在抽煙，兒子以為失火了，然后拿來(lái)一桶水往房子里倒，父親拿著煙說(shuō)：“我在抽煙！”真讓人啼笑皆非。 我合上書，結(jié)束了這次漫畫之旅，但這一對(duì)快樂(lè)的父子，幽默的父子，淘氣的父子卻深深地印在了我的腦海里。
父與子小學(xué)作文8
《父與子》是一本中外聞名的漫畫書，其作者是德國(guó)著名連環(huán)漫畫大師�！W·卜勞恩。他用精煉傳神的筆觸，畫出了他與其愛(ài)子克里斯蒂安發(fā)生的動(dòng)人故事，其中包含著愛(ài)，包含著“恨”，但也有無(wú)盡的幽默與詼諧，當(dāng)然 ,這一切都源于他們感動(dòng)天地的父子情。
比如有一組畫，叫《甘為孺子�！�，畫中的小孩很生氣，父親就讓他騎，騎到哪兒，孩子永遠(yuǎn)像個(gè)國(guó)王，父親好似他的奴隸。可這是他應(yīng)該做的嗎？這只是孩子任性撒嬌罷了，可父親，卻為了孩子甘為“孺子”牛！
《父與子》，畫的都是一些好笑的事情，可好笑歸好笑，父子情深，畫中也無(wú)處不藏，父情，子情，在畫中交縱、穿插，令畫充斥著愛(ài)。其實(shí)，不論畫里畫外，父子情不都是一樣的嗎？爸爸，不總是那么關(guān)心孩子，照顧孩子，為孩子出氣，為孩子做牛做馬，為孩子哭，為孩子笑，喜怒哀樂(lè)，全看孩子。這，不就是爸爸嗎？
父子情，感動(dòng)天地！
父與子小學(xué)作文9
今年的六一兒童節(jié)，我的姨媽送了一本彩色雙語(yǔ)版的《父與子》，雖然低年級(jí)已看過(guò)，但是它還是讓我看的愛(ài)不釋手。
此書榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)故事幽默風(fēng)趣，此書的文字是根據(jù)《父與子》的漫畫而編，全書采用中英對(duì)照的方式，作品中一幅幅小巧精致的畫面閃爍著智慧之光，社工、時(shí)時(shí)流露著純真的父子之情與融融的天倫之樂(lè)，更震撼人心，此書讓讀者既能更好的理解漫畫的幽默，又能學(xué)好英文，可謂一舉兩得。其中一些連環(huán)畫更是深深吸引了我如《海蝦帶來(lái)的煩惱》、《逃學(xué)的人》、《假面舞會(huì)的化妝》·····這些漫畫給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，有時(shí)我笑的前仰后合，有時(shí)笑的眼淚都出來(lái)了。我想如果你看了這本書你也會(huì)和我一樣看的愛(ài)不釋手的，快來(lái)加入吧!
父與子小學(xué)作文10
我們現(xiàn)實(shí)生活是一樣的，遇到困難永不退縮，即使再大的困難也要戰(zhàn)勝。
在這篇漫畫里，我還感受到了父與子互相配合，心靈相通和溝通，最讓我感受深刻的是他們的幽默。最主要的條件之一是溝通，溝通可以了解別人，化解矛盾，不無(wú)聊。
兒子總是在父親的陪同下走好他的前半生，父親總是在兒子的陪同下走完他的后半生。當(dāng)父親做成功了一件事，人們會(huì)說(shuō)：“那是由于父親的經(jīng)驗(yàn)豐富，”當(dāng)兒子做成功了一件事情，人們還會(huì)說(shuō)“那是由于后生可畏，年輕有為”。如果父親做失敗了一件事情，人們會(huì)說(shuō)：“那是廉頗老矣�！比绻麅鹤幼鍪×艘患虑�，人們會(huì)說(shuō)：“還太年輕，不成熟所至�！�
人生的旅途總是要伴隨著成熟和稚嫩、歡樂(lè)和懊惱、成功和失敗，之所以這樣才使得人生更加神秘和豐富多彩。
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