小學(xué)生向經(jīng)典致敬征文比賽范文
導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)過(guò)歷史選擇出來(lái)的“最有價(jià)值經(jīng)典的”;最能表現(xiàn)本行業(yè)的精髓的;最具代表性的;最完美的作品。下面小編整理了一些關(guān)于經(jīng)典的文章，供大家鑒賞!
[向經(jīng)典致敬征文1]
經(jīng)典，是多么熟悉的一個(gè)詞啊!我們從一年級(jí)時(shí)，就有楊老師帶領(lǐng)我們讀《論語(yǔ)》。我在那時(shí)還不懂事，就會(huì)想為什么要讀《論語(yǔ)》啊?
《論語(yǔ)》是什么?讀《論語(yǔ)》有什么用呢?這些問(wèn)題不停的從我腦子里冒出來(lái)，可我也不敢問(wèn)老師，所以這些問(wèn)題被我埋在了心里。那時(shí)大家讀一會(huì)，停一會(huì)，而我就跟著大家讀，從來(lái)不想知道這些句子的深刻含義，就像小和尚念經(jīng)一樣，有口無(wú)心。所以到二年級(jí)，我們已經(jīng)不再讀經(jīng)典了。三年級(jí)時(shí)，經(jīng)典又回到了我們身邊，因?yàn)閷O老師提倡我們讀經(jīng)典。孫老師還告訴我們經(jīng)典是老祖宗給我們的寶貝，希望我們讀經(jīng)典。那時(shí)我只是隨口應(yīng)了幾聲，卻從未想過(guò)真正認(rèn)真地去讀。有時(shí)，孫老師讓我們背《論語(yǔ)》《學(xué)而第一》時(shí)，我會(huì)背到一半背不下去，直到孫老師提醒我們才蒙混過(guò)關(guān)地背了過(guò)去。有時(shí)，信息課我們?cè)谕瓿呻娔X作業(yè)時(shí)，孫老師也在放經(jīng)典的聲音，可想而知，孫老師是多想讓我們讀好經(jīng)典。直到這次國(guó)學(xué)大賽，孫老師讓我們?nèi)ケ荣悤r(shí)，我才開(kāi)始認(rèn)真地讀起經(jīng)典來(lái)，不過(guò)沒(méi)有基礎(chǔ)的我，考級(jí)并不是很理想。
以后，我很會(huì)認(rèn)真地讀經(jīng)典，我從中該受到讀經(jīng)典真的對(duì)我們很有益，它可以提高你的理解能力，還可以讓你從中學(xué)到有益的知識(shí)。從這次國(guó)學(xué)大賽中讓我知道了讀經(jīng)典也是有難度的。因?yàn)閺奈疫@次的成績(jī)來(lái)看，我真的對(duì)經(jīng)典還是一知半解啊!
我以后一定會(huì)經(jīng)常抽些時(shí)間誦讀經(jīng)典，讓自己的知識(shí)更加充實(shí)。
[向經(jīng)典致敬征文2]
詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。
經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為我們少年兒童一生的文化資產(chǎn)。讓孩子們?cè)谡b讀經(jīng)典中養(yǎng)德行，學(xué)做人是我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷。東營(yíng)明德小學(xué)長(zhǎng)期開(kāi)展“讀書(shū)伴我行”活動(dòng)，學(xué)校利用了黑板，詩(shī)文，詩(shī)畫(huà)，學(xué)生親筆書(shū)畫(huà)的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫(huà)、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都有詩(shī)園，內(nèi)容都是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，有古詩(shī)書(shū)法展、有讀后感材料，還有手抄報(bào)等等。
“正如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，那些曾經(jīng)讀過(guò)的美好純潔的句子對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，真正做到了“進(jìn)我耳，入我心”，時(shí)刻指導(dǎo)著他們的言行與思想，它告訴孩子們，怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人。經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。
我校雖然做了很多工作，取得了一些成效，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)施過(guò)程中也感覺(jué)到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo)，活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的經(jīng)典誦讀定會(huì)有所提升!
[向經(jīng)典致敬征文3]
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”從瑯瑯上口的三字經(jīng)，到家喻戶(hù)曉的四大名著，再到造福人類(lèi)的四大發(fā)明，都彰顯著世界文明禮儀之邦的中國(guó)的燦爛文化。我們古人留下的文化遺產(chǎn)，燦若星河，不是一時(shí)可以學(xué)盡的，但我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始，讓“經(jīng)典”伴我們成長(zhǎng)，伴我們的一生。
辦經(jīng)典誦讀手抄報(bào)讓我知道：經(jīng)典其實(shí)在我們身邊。春天，在剛剛吐出芽的柳樹(shù)下，吟一首“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”;夏天，在外婆家門(mén)口的池塘邊，吟一首“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”;秋天夜晚，站在長(zhǎng)江邊，看著天空中那輪銀色的明月，吟一首“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”;冬天，種在墻角的梅花開(kāi)了，吟一首“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。一幅幅五彩斑斕的生活畫(huà)卷，配上生動(dòng)優(yōu)美的詩(shī)句，真是美不勝收，讓人贊嘆!
古詩(shī)文朗誦會(huì)上，我們感受到了詩(shī)歌的無(wú)窮魅力，也領(lǐng)略到了古文不一樣的美。聽(tīng)一首《天凈沙.秋思》，一幅艷美的畫(huà)面：枯萎的藤蔓，垂老的古樹(shù)，夕陽(yáng)下一只無(wú)精打采的烏鴉，撲打著翅膀，落在光禿禿的樹(shù)枝上;小橋流水，愈發(fā)顯得安謐而溫馨。一共只有五句二十八個(gè)字，但卻描繪出一幅凄涼動(dòng)人的秋郊夕照?qǐng)D;《伯牙絕弦》中一曲《高山流水》響徹古今，更感動(dòng)世人無(wú)數(shù)。曲高和寡無(wú)知音，高山流水遇知音，破琴絕弦謝知音。我為伯牙和鐘子期的友情感動(dòng)，更讓我感嘆：知音難覓啊!一定要珍惜和好朋友之間的友情。
書(shū)法比賽上，同學(xué)們用最規(guī)范的正楷字，謄寫(xiě)經(jīng)典中的古詩(shī)文，感受古老漢語(yǔ)言文字橫平豎直，鐵劃銀鉤中，凝聚的華夏魂魄。
很幸運(yùn)!我們生活在這個(gè)注重“經(jīng)典”的時(shí)代，讓我們有機(jī)會(huì)感受中華文化博大精深，能夠與經(jīng)典同行，讓經(jīng)典伴隨我們一生吧!
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