難忘的一節(jié)課小學(xué)作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的難忘的一節(jié)課小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文1
20xx年9月18日這節(jié)少年宮習(xí)作課上，李其賢老師教了我們很多。
李老師問(wèn)我們：“你們是用什么向家人傳遞信息的？”有的人回答說(shuō)：“嘴巴�！庇械娜嘶卮鹫f(shuō)：“手機(jī)。”老師回到講臺(tái)上說(shuō)：“不管什么都要用嘴巴表達(dá)出來(lái)。如果作文寫不好，語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)好的。說(shuō)到手機(jī)，有一次，有兩輛車，一輛車的手機(jī)還有電，另一輛車的手機(jī)電被小孩玩干了。等到兩輛車出故障的時(shí)候，手機(jī)有電的那輛車及時(shí)打給了120，所以他們得救了。而手機(jī)沒(méi)電的那輛車，就是因?yàn)槭謾C(jī)沒(méi)電不能打120，他們就出事了。所以手機(jī)應(yīng)該用在有用的地方，而不是一回家就拿起手機(jī)玩。手機(jī)它可以幫助我們學(xué)習(xí)，還可以幫助我們戰(zhàn)勝困難。但只想著玩手機(jī)，就會(huì)玩物喪志，長(zhǎng)大就不學(xué)無(wú)術(shù)，成不了才。918，勿忘國(guó)恥！學(xué)生要以學(xué)習(xí)進(jìn)步為榮，要以振興中華為己任！”
李老師說(shuō)的那些話，深深地印在了我的心里。
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文2
上課了，老師拿著一副畫邊走邊說(shuō)：“賣畫嘍！誰(shuí)要買畫��！”我！我！我�。�！教室里一下子熱鬧起來(lái)了 ，像炸開鍋似的，有的人問(wèn)：“一張幾元？”老師說(shuō)：“我不賣錢，要用智慧換，猜對(duì)了字謎 我就給你這張畫�！庇腥藨岩傻膯�(wèn)：“真的嗎？”老師說(shuō)：“當(dāng)然了，老師出言，駟馬難追。”
老師的話如鹽落油鍋，教室里一下自沸騰起來(lái)了，有的紛紛站起來(lái)，有的舉起小手，真的像小手如林，有的像丈二和尚摸不著頭腦，還有的像一石激起千重浪，不停的叫著：“我，我，我！”
我看了看小狗全身是黑的，我自信的舉起小手，準(zhǔn)備在班里大顯身手。他站起來(lái) ，說(shuō)：“饞”。又做了動(dòng)作。老師還是搖頭。后來(lái)老師又叫了一個(gè)人上來(lái)說(shuō)。那位同學(xué)說(shuō)：“吠。”還做了動(dòng)作，老師還 是搖頭。汪海安上來(lái)了，只見(jiàn)他一聲不響的站著，過(guò)了一會(huì)，老師問(wèn)為什么？他回答說(shuō)：“狗身上是黑的，也是犬，所以是”默“。老師臉上露出笑臉地說(shuō)：”你回答得非常真確“。老師也承諾了他的 話把這副畫送給了這位同學(xué)。教師里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
這堂課歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我想以后多玩這種游戲。開展思維想象力。
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文3
記得有一次，我們上體育課，同學(xué)們有的在玩捉迷藏，有的在老鷹抓小雞，有的在玩丟手絹，只有我沒(méi)有一玩，別人都不加我�？粗鴦e人玩的那么開心，我自言自語(yǔ)的說(shuō) ”真無(wú)聊！“這時(shí)，有一位同學(xué)從對(duì)面走 過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)： ”你也沒(méi)人玩嗎？我也沒(méi)人玩，他們都不加我……“ 我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō) ”我們來(lái)比賽跑步吧！“那人一驚，說(shuō) ”好啊！我們跑三圈定輸贏！“
我們找來(lái)一位老師來(lái)當(dāng)裁判，第一圈開始了，我和同學(xué)你上我下，很激烈，我全力以赴，最終我贏了；第二圈開始了，老師喊口令，我們就跑了，我使出全力，但是后面，我卻不行了，可能因?yàn)榍懊嫖覜](méi) 保留體力，而他保留了體力，所以毫不費(fèi)力的超過(guò)我，于是第二圈他贏了；第三圈我們看的十分重要，因?yàn)檎l(shuí)贏誰(shuí)就第一。我們開跑了，突然， ”啊“的一聲，我回頭一看，原來(lái)是他摔破膝蓋流血了， 我拿出紙巾幫他擦了他的血，我扶他走過(guò)終點(diǎn)說(shuō)： ”這次是并列第一“。他說(shuō)： ”下次再來(lái)比么？“ 我說(shuō)”好“ ，于是我們成為了好朋友。
這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了友誼，真是難忘。
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文4
今天，作文老師讓我們比賽誰(shuí)觀察得仔細(xì)。老師讓我和沈傲、馮夢(mèng)龍三位同學(xué)分別讀自己的作文，讓同學(xué)們觀察我們讀作文時(shí)的聲音、表情、動(dòng)作等，比比誰(shuí)觀察得仔細(xì)。
沈傲首先出場(chǎng)。他穿著黑底帶紫色的外套，胖乎乎的臉蛋顯得可愛(ài)又精神。他面帶微笑，不緊不慢地走向臺(tái)前，拿起本子，讀起自己的作文來(lái)。一開始他好像心里非常不安，搖搖晃晃地仿佛是一個(gè)喝醉酒的人。不過(guò)他不一會(huì)兒就安定下來(lái)，聲音也大了許多。
輪到我了，我自信地走向講臺(tái)，拿起作文本，定下了心，開始朗讀起作文。一開始，我心里還是有一絲緊張的，但很快融入到作文中，猶如又回到了從前那段記憶。朗讀結(jié)束后，老師夸我讀得棒，我心里樂(lè)滋滋的。
接下來(lái)，馮夢(mèng)龍就登場(chǎng)了。他穿著一件深藍(lán)色的羽絨服，兩只招風(fēng)耳特別顯眼，一副黑色的眼鏡更顯得他斯斯文文。他走上臺(tái)，慢條斯理地讀了起來(lái)。突然，他的聲音戛然而止，讓全班人迷惑不解。他抬起頭，尷尬地說(shuō)：“老師，你加的句子我不會(huì)讀�！比嗳朔路饟茉埔�(jiàn)日，都哈哈大笑。老師上前告訴他，他這才又繼續(xù)讀了下去。
這節(jié)作文課令我終身難忘。
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文5
今天早上，我就知道今天下午要參加少年宮活動(dòng)。我很是開心。這次活動(dòng)有好多種項(xiàng)目，如:羽毛球、乒乒球、舞蹈、大合唱等等，而我卻選擇參加了習(xí)作組。
我們的習(xí)作輔導(dǎo)老師分別是兩位李老師和張老師這三位老師。在這課堂上，李老師分別跟我們說(shuō):“我們?cè)趯W(xué)校不能浪費(fèi)糧食。你是想要浪費(fèi)？可那是爸爸媽媽勤苦付出汗水，才能掙來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)。我們?cè)趯W(xué)校里過(guò)著好日子，而有的爸爸媽媽戴著安全帽，在那炎熱天氣里曬著太陽(yáng)。
之后，老師還說(shuō)了語(yǔ)文這兩個(gè)字的含義。最后，因?yàn)闀r(shí)間有限，老師對(duì)我們說(shuō)了一些安全方面知識(shí)和保護(hù)方法就下課了。
這節(jié)課讓我們學(xué)到了很多。知道了愛(ài)惜糧食的原因，認(rèn)識(shí)了努力學(xué)習(xí)的重要性，懂得了“安全重于泰山”的道理。
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文6
星期五下午第一節(jié)課是語(yǔ)文，老師讓我們寫作文。我正想著怎么寫的時(shí)候，坐在我前面的李韻詩(shī)已經(jīng)寫起來(lái)了。我問(wèn)她寫到哪兒了，她拿起500字的稿紙給我看，我看到字已經(jīng)有一大半了，我非常驚訝， 連忙寫起來(lái)。等我寫了一大半的時(shí)候，她已經(jīng)寫完了。我看了一下她寫了多少，結(jié)果讓我大吃一驚。一頁(yè)半！我驚呼道。
老師知道了這件事，讓我們向李韻詩(shī)學(xué)習(xí)，還讓她讀給我們聽。她想了一會(huì)兒，走了上來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地讀給我們聽。
她寫的大概內(nèi)容就是她學(xué)會(huì)了滑冰，一開始她還不會(huì)，可是后來(lái)，經(jīng)過(guò)她刻苦訓(xùn)練和一位女教練的幫助后，終于學(xué)會(huì)了滑冰。她寫的作文語(yǔ)句流暢、表達(dá)清晰，并寫出她的心理活動(dòng)，而且還寫了很多， 我禁不住開始羨慕起她了。
老師表?yè)P(yáng)了李韻詩(shī)，說(shuō)她不但速度快，而且書寫美觀、作文寫得好。
從這件事中我知道，平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)才會(huì)快中求好，才能成功。所以我要向李韻詩(shī)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短！爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)生！
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文7
在記憶的長(zhǎng)河中，許多事我已經(jīng)忘了。但是有一件事，深深地烙在我的心里，使我久久不能忘懷。記得是我上三年級(jí)的時(shí)候，那一天，上課鈴剛打響，陳老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)。然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？”大家異口同聲的回答道：“好�！薄艾F(xiàn)在大家各拿出三小片紙，分別寫上什么時(shí)候、在什么地方、在干什么。寫好了之后交上來(lái)。”交好了之后，陳老師分別把什么時(shí)候、在什么地方、干什么分放三堆。又說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)每組組長(zhǎng)上來(lái)，分別在三堆紙片中各抽一張，然后念出來(lái)�！笔紫仁堑谝唤M組長(zhǎng)楊振走了上來(lái)，他抽了三張紙片，仔細(xì)拼好了之后，大聲念道："王凱在廁所里吃飯�！�
"大家聽了，笑得前仰后合。接著第二組組長(zhǎng)梁浩杰也走了上來(lái)，他也照樣抽取了三張，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間還不見(jiàn)他念出來(lái)，同學(xué)們都開始催促起來(lái)：“快點(diǎn)念啊�！蔽乙部丛谘劾锛痹谛睦�。又過(guò)了好一會(huì)，他大聲念道：“楊亮在雞蛋殼里睡覺(jué)�！贝蠹倚Φ煤喜粩n嘴，連陳老師也笑彎了腰。丁零零......下課鈴響了。通過(guò)這節(jié)課，我知道了一個(gè)句子主謂賓搭配不當(dāng)會(huì)鬧出笑話，以后寫作文要盡量減少這方面的錯(cuò)誤。
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文8
在今天這個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，我聽了一節(jié)感人的課——《讓世界充滿愛(ài)》，聽著那一句句樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，我不禁流下了熱淚，心想：到底什么才是愛(ài)呢？這個(gè)問(wèn)題困擾著我，讓我不信陷入了沉思。
愛(ài)，是爸爸媽媽的呵護(hù)；愛(ài)，是老師那深刻的教育；一本記載著許多無(wú)法了解的知識(shí)的書，一句讓人豁然開朗的話語(yǔ)，但由于我年少無(wú)知，無(wú)法理解“愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)，可現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級(jí)的小學(xué)生了，對(duì)“愛(ài)”的理解也已經(jīng)有些清晰了。
愛(ài)，是老師的教育，我身邊常常能看見(jiàn)一位默默奉獻(xiàn)的老師，當(dāng)我們?cè)诩抑兴笥X(jué)時(shí)，她們或許還在那明亮的燈光下，不辭辛苦地工作著；當(dāng)我們?cè)谡n堂中聽著老師講課時(shí)，我們總是能聽出有一絲沙啞的聲音；當(dāng)我們?cè)谶^(guò)生日時(shí)，不免能想到：老師的生日是什么時(shí)候呢？她們有過(guò)生日嗎？
讓世界充滿愛(ài)吧，去對(duì)那些關(guān)心你的人，為你付出的人說(shuō)一聲，“您辛苦了”，“謝謝您”的話語(yǔ)吧！不要辜負(fù)了她們的期望。她們用一點(diǎn)一滴的愛(ài)經(jīng)營(yíng)著這一件件小事，做為新世紀(jì)的我們，必須要懂得感激，珍惜。來(lái)吧！用一顆純潔的愛(ài)心去創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的世界吧！
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文9
在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文。那篇課文的內(nèi)容，讓我記憶猶新，心潮澎湃。
上那節(jié)課的時(shí)候，聽著高老師用充滿感情的聲音，為我們朗讀了《老人與海鷗》的課文時(shí)，同學(xué)們都異常安靜。那篇課文講的是一位老人，每天都去翠湖邊喂那些自由自在地在天空展翅翱翔的海鷗們，不管是刮風(fēng)下雨，還是生病。日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣十多年過(guò)去了，那位老人依然天天穿著褪了色的衣服和褪了色的塑料袋，袋里裝著海鷗們最愛(ài)吃的餅干丁行走在翠湖邊�？墒�，有一天，一件令人不可思議的事情發(fā)生了，老人去世了。當(dāng)我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊。海鷗們仿佛發(fā)現(xiàn)了什么不對(duì)，他們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，過(guò)了一會(huì)兒便停在遺像前蕭立不動(dòng)。當(dāng)我們把遺相收走時(shí)，海鷗們炸開了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái)，它們大聲鳴叫著。
這不就是人與自然割舍不斷的愛(ài)嗎？人們常說(shuō)，讓人與自然之間多拉近些距離，老人與海鷗之間的感情不就是這樣的嗎？
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文10
迎來(lái)了五一勞動(dòng)節(jié)，老師說(shuō)要放假三天。同學(xué)們立即欣喜若狂，有的去名勝古跡去游玩；有的去鄉(xiāng)下拜訪親人；還有的利用這時(shí)間補(bǔ)課;而我卻在這放假期間上了一節(jié)保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé);的這門課程。
放假的第一天早晨，我急沖沖的吃完了早飯，去動(dòng)物園開始接受這堂來(lái)之不易的哲理課。人們常說(shuō):動(dòng)物是人類的朋友.可是，誰(shuí)能感覺(jué)到人類把動(dòng)物當(dāng)成好朋友呢？因?yàn)槲覀円S護(hù)地球的生態(tài)平衡，所以我們必須要保護(hù)好動(dòng)物，再也不能像以前一樣屠殺動(dòng)物了.;講演者主要講了一些珍稀動(dòng)物頻臨滅絕。
一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，地球上14種哺乳動(dòng)物，1200多種鳥類和3萬(wàn)多種植物正面臨著滅絕的危險(xiǎn)。就比如老虎吧，以前，孟加拉虎在印度就有40000多只，但是經(jīng)過(guò)城市化，瘋狂盜獵和非法采礦的影響下，印度的孟加拉虎目前只剩下了1500只左右。但是現(xiàn)在人類已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)動(dòng)物造成的危害，為了保護(hù)動(dòng)物，建立了很多自然保護(hù)區(qū)，還制定了一些保護(hù)動(dòng)物的制度。我聽完講演者講的這門課程，我的心像針刺了似的，揪心極了。
以后，我要好好保護(hù)好動(dòng)物，照顧好動(dòng)物。這節(jié)課令我最難忘了，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我?jiàn)^力向上！
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文11
上課了，老師端來(lái)兩杯水問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)想喝?同學(xué)們紛紛舉手，老師說(shuō)：“今天就讓楊梓彤品嘗吧!”
老師俯下身在楊梓彤耳邊嘀咕幾句，我們伸長(zhǎng)脖子偷聽，結(jié)果什么也沒(méi)聽見(jiàn)。只見(jiàn)楊梓彤站了起來(lái)，側(cè)身從桌椅間擠了出去，她端起水聞了聞，喝了一口，眼睛睜得大大的，眉毛舒展開來(lái)。那翹翹的鼻子都在動(dòng)，臉蛋鼓鼓的.，搖了搖頭，伸出舌頭舔了舔，一仰頭“咕嘟，咕嘟”一口氣把這杯水喝得一干二凈。
接著她又拿起第二杯水聞了聞，突然閉上眼齜牙咧嘴，眉毛都擰成了疙瘩，眼睛緊緊的閉了起來(lái)，發(fā)出嘶嘶的聲音：“哇塞，太難喝了�！庇幸粋�(gè)同學(xué)喊道：“快喝!”楊梓彤抿了一口，眼睛瞇了起來(lái)，嘴巴都咧開了，牙齒露了出來(lái)，臉蛋鼓鼓的。突然她把液體噴了出來(lái)，邊咳嗽邊跳，臉漲得通紅。她放下液體，眼淚流了出來(lái)。
為什么第一杯楊梓彤同學(xué)很開心地喝了下去，因?yàn)榈谝槐前滋撬�。那又為什么第二杯她噴了出�?lái)，因?yàn)榈诙前状住?/p>
下課了，這真是令人難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文12
今天的音樂(lè)課，我受老師的邀請(qǐng)搖身一變，變成了口風(fēng)琴小老師。
畢竟是第一次當(dāng)“老師”，我很激動(dòng)，有點(diǎn)手忙腳亂、講話有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。不過(guò)，我很快就鎮(zhèn)定下來(lái)了。不一會(huì)，我的第一位“學(xué)生”就找上來(lái)了：“好樂(lè)樂(lè)，幫幫我，我不指法�！薄昂茫R上馬上。”我愉快地答應(yīng)了下來(lái)。這首歌的指法正好是我的強(qiáng)項(xiàng)。我如“天降神兵”來(lái)到了她的身旁，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“小黃，別走神，認(rèn)真看！”我一邊說(shuō)一邊做著慢動(dòng)作的示范。我的手指緩緩抬起來(lái)，先是一指，然后是二指，再是一指，緊接著是四指、三指、五指，一個(gè)轉(zhuǎn)指，變成二指，再來(lái)一個(gè)一指……我手把手地教她，她也聽得入神�！昂芎茫D(zhuǎn)指，嗯。再?gòu)椧槐��！蔽夷托牡刂笇?dǎo)道。老師考到了這首歌，我信心滿滿地帶著我的學(xué)生去考試，結(jié)果得了滿分。接下去第二個(gè)、第三個(gè)都出奇的好。雖然要從譜開始教，手把手地教，但是她們的成績(jī)讓我很滿意。當(dāng)我在向別人夸她們時(shí)，她們總是笑著說(shuō)：“名師出高徒嘛！”她們一說(shuō)，我就向她們做揖“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”
一節(jié)課下來(lái)，我就教了四個(gè)學(xué)生。這一節(jié)課讓我百感交集，讓我體會(huì)了老師的辛苦，真難忘！
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文13
上課鈴響了，老師面帶微笑地踏上講臺(tái)。老師帶來(lái)了兩個(gè)大小不一，顏色不同的皮球，并告訴我們玩“擊鼓傳球”的游戲。我們高興得手舞足蹈。老師先把我們分成兩組，音樂(lè)一響，我們就開始傳球，音樂(lè)一停，球落到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要唱歌。老師說(shuō)完了游戲規(guī)則，有的同學(xué)歡呼起來(lái)，有的嚇得目瞪口呆。
音樂(lè)響起了，前面的同學(xué)以最快的速度轉(zhuǎn)身把球傳給了我。我生怕要唱歌，接過(guò)球，猛地一轉(zhuǎn)身，把球扔給了下一個(gè)同學(xué)。我們跟隨著音樂(lè)一個(gè)一個(gè)地往后傳，球再次從我身邊掠過(guò)，幸好，有驚無(wú)險(xiǎn)！我后面的同學(xué)大概是太緊張了，用力過(guò)猛，球就一下子從她的手上飛了出去，砸到一個(gè)同學(xué)的臉�！鞍パ健币宦�，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。
就在這時(shí)，音樂(lè)突然停下來(lái)。球最終落到了吳滌文的手上。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有的給他出主義唱什么歌，有的給他吶喊助威……只見(jiàn)他不停地用手抓腦門，頭低得不能再低，臉漲得通紅。過(guò)了好半天，他才緩緩地說(shuō)：“我要唱《魯冰花》”。教室里再次響了一陣歡呼聲。接著大家隨著吳滌文一起唱了起來(lái)，那個(gè)歌聲真好聽！
這一節(jié)課真有趣，真令人難忘！
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文14
第三節(jié)課是體育課，上課鈴響了，我們像出籠的鳥飛奔向操場(chǎng)跑去。
這節(jié)課練習(xí)運(yùn)球和傳球。我們分5個(gè)小隊(duì)，分隊(duì)練習(xí)然后打比賽。首先上場(chǎng)的是我隊(duì)和李東輝隊(duì)。老師宣布比賽規(guī)則1、帶球5秒算犯規(guī)2、文明打球，不準(zhǔn)打架。
比賽開始，我們分散開來(lái)，各隊(duì)一人守籃做好防備。老師發(fā)球，球正巧落到我手中，我一邊拍球一邊觀察我的隊(duì)友，還要防備李隊(duì)前來(lái)?yè)屒颉＿@時(shí)李隊(duì)向我撲來(lái)。我急中生智，迅速向前一投，寧晨 曉跳起接住了球。寧晨曉接著來(lái)了個(gè)”回馬槍“，把球又傳給了我，我一躍而起來(lái)了個(gè)帥氣的灌籃，球進(jìn)了。同學(xué)們歡呼雀躍為我隊(duì)助威。第二輪比賽開始了，老師發(fā)球，向上一拋。李東輝接到球摶給 籃板下的隊(duì)友。張業(yè)成拿到球正想投籃被我搶到了，我連忙傳給廣川，廣川投球，又進(jìn)了。同學(xué)們喊起來(lái)”王隊(duì)王隊(duì)天下第一，李隊(duì)李隊(duì)不放眼底。“這時(shí)”殺氣騰騰“李東輝要反擊了。這次又被李東 輝搶到球，他直接投籃，可是球砸到籃板上，球沒(méi)有進(jìn)。我隊(duì)曹家豪接到球飛奔向籃筐，來(lái)個(gè)灌籃球又進(jìn)了。我們勝利了。
這節(jié)課我非常開心，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
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