【精】老師小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的老師小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師小學(xué)作文1
我的老師——鐘老師，瘦瘦的，很苗條。她有著烏黑烏黑的短發(fā)，小小的鼻梁上架著一副圓眼鏡，臉上經(jīng)常掛著一絲微笑，讓人覺(jué)得很親切。
鐘老師不僅看起來(lái)親切，還會(huì)變魔法呢!她有時(shí)候很溫柔，上課時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)坐端正，只見(jiàn)老師走過(guò)去，我心里想：完蛋了，這個(gè)同學(xué)要挨罵啦。而老師卻只是彎下腰，輕輕地說(shuō)：“下次要坐端正哦!”有時(shí)候老師也很嚴(yán)厲。有一個(gè)同學(xué)課堂作業(yè)沒(méi)寫完，老師臉上的笑容頓時(shí)消失了，拉下臉來(lái)說(shuō)：“你課堂作業(yè)沒(méi)寫完，罰抄10遍�！蹦菚r(shí)老師看起來(lái)很嚴(yán)厲。不過(guò)我也知道老師的溫柔是一種愛(ài)，嚴(yán)厲更是一股鞭策我們前行的力量。
鐘老師還很會(huì)朗誦課文。第一天上課時(shí)，當(dāng)她讀《大青樹(shù)下的小學(xué)》時(shí)，我仿佛看到了那所大青樹(shù)下的學(xué)校，聽(tīng)到了同學(xué)們下課后的歡聲笑語(yǔ)中……老師讀的真讓人陶醉呀!
鐘老師更是一位很負(fù)責(zé)任的老師。她每天早上早早到校，下午也很晚到家，每天晚上都聽(tīng)我們朗誦并統(tǒng)計(jì)。她一條一條聽(tīng)，不知花了多少寶貴的時(shí)間啊!
我喜歡會(huì)變魔法又親切負(fù)責(zé)的鐘老師!
老師小學(xué)作文2
在我的記憶中有很多人讓我很難忘，但有一個(gè)人讓我終身難忘。
記著那好像是我剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我還在上佳音英語(yǔ)，我非常喜歡那兒的環(huán)境，因?yàn)橛形业男』锇楹蚖ater老師。Water老師從不化妝，她以一個(gè)優(yōu)秀老師的形象出現(xiàn)在我們的面前。她經(jīng)常穿一件白襯衫和一件牛仔褲。她非常的溫柔，我們每堂課的最后十分鐘要有一個(gè)小測(cè)試，看你回家有沒(méi)有復(fù)習(xí)，要是我們考好了，Water老師會(huì)豎起大拇指，如果沒(méi)有考好，Water老師會(huì)給我們熱情的鼓勵(lì)。
有一次，媽媽有事晚一點(diǎn)來(lái)接我，讓我在教室等她。下課了，我在教室等她，可肚子卻等得不耐煩的叫了起來(lái)，這時(shí)Water老師進(jìn)來(lái)了，她把我領(lǐng)到了她的辦公室，原來(lái)媽媽給Water老師打電話了，老師給我買了一盒盒飯讓我吃，吃完她陪我做作業(yè)，還給我講原因，還領(lǐng)我復(fù)習(xí)了上次生病沒(méi)來(lái)落下的功課。直到媽媽過(guò)來(lái)接我。
老師小學(xué)作文3
我們的體育老師被稱魔鬼老師是當(dāng)之無(wú)愧，說(shuō)起他，算得上是法西斯的曾曾曾曾祖父�？窗扫D―
上個(gè)星期一上午第三節(jié)課就是體育，“魔鬼老師來(lái)了，法西斯來(lái)了�！闭娌焕⑹悄Ч砝蠋煟瑏y糟糟的隊(duì)伍一下子就整整齊齊了。“我們的第一項(xiàng)任務(wù)就是圍著籃球場(chǎng)跑八圈�！眿屟�！我們的籃球場(chǎng)可不小，圍著它跑五圈半舊有八百米！
再加數(shù)目，魔鬼老師呀魔鬼老師，我們可不是去參加馬拉松的運(yùn)動(dòng)員。
八圈跑完了，同學(xué)們坐得坐，站的站。魔鬼老師一聲呤下：“不要坐著，站起來(lái)，”同學(xué)們就立刻變成了公雞（他們都昂首挺胸）“所以，我們的第二項(xiàng)任務(wù)就是蛙跳�！薄暗谝慌艤�(zhǔn)備――跳�！薄澳�。”魔鬼老師指向我這邊“過(guò)來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)準(zhǔn)沒(méi)好事，小心翼翼地走過(guò)去�！澳闵夏膬喝パ剑∥艺f(shuō)的剛才那個(gè)帶眼鏡的，怎么還不過(guò)來(lái)�！碧熘乙�，不是我�！澳銊偛磐芴咽直吃诒成�，重新跳。還有剛才過(guò)來(lái)的那個(gè)看你那個(gè)樣子就知道想偷跑，跟她一起跳�！卑�？什么，魔鬼老師呀！什么時(shí)候我們才能去掉您的“魔鬼”兩字？
老師小學(xué)作文4
在這個(gè)世界上，是誰(shuí)？教給我們知識(shí)，是誰(shuí)？伴隨我們成長(zhǎng)，沒(méi)錯(cuò)，就是老師！三年了，人生又有幾個(gè)三年？在這三年里又是誰(shuí)為了我們而把自己變的如此蒼老？
我記得一年級(jí)的時(shí)候，老師教我們“夢(mèng)”這個(gè)字的時(shí)候，用的是夢(mèng)游的方法來(lái)教我們。可有趣了！
二年級(jí)的時(shí)候。老師問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我還是第一個(gè)回答的呢！我說(shuō)：“我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熆梢园炎约旱臅r(shí)間、知識(shí)、愛(ài)、無(wú)私的奉獻(xiàn)給小朋友們�！�
到了三年級(jí)的時(shí)候，我回想起了以前老師教我們的故事，心想：老師是多么的偉大呀！就像一只蠟燭，為了照亮我們的道路，而犧牲自己。我多么希望自己也當(dāng)一名老師��！
在這里，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，我真感謝您，您為了我們而不顧自己。您辛苦了！”
在上課時(shí)您是我們的老師，在課外時(shí)您是我們的朋友。老師，您已經(jīng)教我們?nèi)昙?jí)了。在這三年了里，是我從小到大最幸福的時(shí)刻。
老師謝謝您在這三年里對(duì)我們的愛(ài)！長(zhǎng)大后，我不會(huì)忘記您這么多年對(duì)我們付出的愛(ài)。老師感謝您。
老師小學(xué)作文5
我們的語(yǔ)文老師姓周名娟，在1萬(wàn)年前和我是一家人呢！咳咳！說(shuō)正事。她非常臭美。所以大家都叫他臭美老師。
一天早上，臭美老師披著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)優(yōu)雅的走進(jìn)教室，就像童話里的公主一般，美若天仙；中午吃飯時(shí)，當(dāng)老師再次走進(jìn)教室時(shí)，我吃了一驚：仙氣飄飄的公主怎么變成了可愛(ài)的“小蘿莉”？看那垂在胸前的兩條小辮子，顯得老師年輕了30歲，別提有多可愛(ài)了；午睡時(shí)間，路過(guò)娟老師辦公室，只見(jiàn)娟老師的辦公桌上睡了一個(gè)酷炫的女特工……不對(duì)，那是娟老師！天哪！這變化也太大了吧！上午是長(zhǎng)發(fā)公主，中午是梳小辮的小蘿莉，現(xiàn)在又變成了扎馬尾的女特工！老師，你的頭發(fā)會(huì)72變嗎？
不但如此臭美，老師的衣服也變幻無(wú)窮。昨天還是粉嫩的公主裙，今天就換成了仙氣飄飄的唐裝漢服，等到了明天會(huì)不會(huì)變成晚禮服呢？總之，我想說(shuō)：“娟老師，你不去開(kāi)一家服裝店可惜了。”
對(duì)了，我們臭美老師走路氣質(zhì)非凡哦�？此χ兀褐^，扭著胯，手上還拎著個(gè)小包包。瞧瞧這優(yōu)美的身姿，這非凡的氣質(zhì)，不去當(dāng)模特可惜了。哈哈！
這就是我的臭美老師。怎么樣，是不是很棒？
老師小學(xué)作文6
我的班主任張老師長(zhǎng)著一雙閃亮的大眼睛，之中蘊(yùn)含了無(wú)限的智慧，一張小巧的嘴，卻能說(shuō)出無(wú)盡的知識(shí)；一張瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一點(diǎn)也不像一位四十來(lái)歲的老師，倒像是只有三十幾歲的年輕女教師。
我們的張老師還有兩大神奇：
第一神：我以前不很愛(ài)看書(shū)，一本書(shū)三四天都看不完�？勺詮膹埨蠋熥隽宋覀兊陌嘀魅沃�，我一本書(shū)兩三個(gè)小時(shí)就看完了，記得還很清。你說(shuō)這神不？
第二神：我以前總是聽(tīng)著聽(tīng)著課就跑神了。而現(xiàn)在聽(tīng)張老師的課，變得異常專心，很少跑神、溜號(hào)，有也是偶爾的事。這招神不？我們的張老師講課特別厲害，有時(shí)在講知識(shí)點(diǎn)時(shí)老師會(huì)穿插一些有關(guān)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的常識(shí)或小故事，在不知不覺(jué)中加深了我們對(duì)知識(shí)的記憶。
這就是我的班主任—張老師。
老師小學(xué)作文7
在新的一學(xué)期里，我們班里來(lái)了一位新老師。她姓薛，因此我們叫她薛老師。
薛老長(zhǎng)著大大的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)櫻桃小嘴。她看起來(lái)很慈祥，我們班的同學(xué)都很滿意這位薛老師。
薛老師對(duì)學(xué)生們非常嚴(yán)格。我們班的宋鵬同學(xué)從來(lái)不寫作業(yè)，很多老師對(duì)他束手無(wú)策，而薛老師不像其他老師那樣不管他，卻耐心的教育他，可是他不知悔改，還是不寫作業(yè)，薛老師生氣極了，把他的作業(yè)本撕成了碎片。我們心里都很害怕，都不敢不寫作業(yè)了。過(guò)了幾天，在薛老師的教育下，宋鵬不但改掉了以前不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，而且現(xiàn)在也認(rèn)真聽(tīng)講了，我們都為宋鵬感到高興。
薛老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但她也很慈祥。
那一天，數(shù)學(xué)老師讓我去辦公室，因?yàn)槲覜](méi)有帶數(shù)學(xué)作業(yè)，補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)得很爛。數(shù)學(xué)老師批評(píng)了我?guī)拙�。就在這時(shí)，薛老師來(lái)了，說(shuō)：“語(yǔ)文作業(yè)寫得那么好，數(shù)學(xué)為什么寫的不好？”我慚愧的低下了頭�！斑@是第一次，也是最后一次。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？以后不能再這樣了，行了！走吧！”我飛快的跑出辦公室，心里終于平靜了下來(lái)。之后，我打心眼兒里感激薛老師。
我的老師就是這樣一個(gè)慈祥、一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嘛，所以我們漸漸地喜歡上薛老師了。
老師小學(xué)作文8
我們將要離開(kāi)我們的母校，心中悠然產(chǎn)生了對(duì)老師的眷戀之情。就是您——我們的魏老師！
記得最后一次教師節(jié)，我們都很重視，自發(fā)的選了一首關(guān)于老師辛苦的教學(xué)生活的歌。偷偷的排練，想給您一個(gè)驚喜。您進(jìn)班以前，由我和幾名同學(xué)從門外當(dāng)“哨兵”，見(jiàn)您來(lái)了，馬上告訴大家，把門反鎖，我們幾個(gè)留下來(lái)攔著您，給班里的同學(xué)們爭(zhēng)取時(shí)間。推推搡搡間，您還是擠了進(jìn)去。我們幾個(gè)快速回到了座位上，一起齊唱歌曲，您震驚極了，接著是欣慰，驚喜……我們?cè)介L(zhǎng)越帶勁：“夜晚路過(guò)您的窗前，屋里的燈光徹夜明亮……”沒(méi)等我們唱完，表達(dá)我們對(duì)您的'感激之情，您就哽咽著跑了出去，身后響起了一片：“魏老師，別走，我們還沒(méi)有唱完呢！……”……還有一次，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，輪到您跑步了，您跑的那么急，那么拼命，為了班級(jí)的榮譽(yù)，奮力拼搏！我們最后是年級(jí)里的“第一名”，雖然我們的名次不怎么好，但沒(méi)關(guān)系，您在我們心中永遠(yuǎn)是第一名！
老師的愛(ài)，如春雨，滋潤(rùn)著我們的心；如陽(yáng)光，照射著我們，您像園丁一樣，不辭辛苦的培育著我們！我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
老師小學(xué)作文9
在我記憶深處，有一位慈母般的老師深深的刻顧我的腦海里。
她粗黑健挺的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。使我至今還記憶猶新。
一次，我們剛吃過(guò)中午飯，正興高采烈的準(zhǔn)備去玩時(shí)，一輛玩具小汽車擋在了我的前面，我一個(gè)不留神踩顧上面，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，我栽了個(gè)“四腳朝天”，膝蓋上的皮也被擦破了，鮮紅的身從傷口處溢出來(lái)，頓時(shí)，我疼得哇哇大哭，文老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，把我小心地扶了起來(lái)，然后蹲下身子仔細(xì)檢查我的傷口，最后站起身來(lái)左手牽著我的小手，右手撫摸著我的腦袋。親切的對(duì)我說(shuō)：“佳佳乖，勇敢些，走，老師帶你去上藥。”我緊張地躺在她懷里，謎謎糊糊感到身體前后搖搖晃晃像在“蕩秋千”一樣，痛苦也減少了大半。文老師依然在不停的鼓勵(lì)著我，好不容易到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，她早已滿頭大汗。直到醫(yī)生說(shuō)只是一點(diǎn)皮外擦傷后，她才露出會(huì)心的微笑。
老師小學(xué)作文10
在我記憶相冊(cè)當(dāng)中，有許許多多的老師教過(guò)我，但有一位卻讓我印象最深刻，她就是我三年前的數(shù)學(xué)老師，她姓陳。
陳老師長(zhǎng)著小小的眼睛，微微一笑就成了一條縫，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上還帶有微微的自來(lái)卷。
記得有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)寫了幾個(gè)小題，就在這時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)就開(kāi)始小聲的議論起來(lái)了，突然她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)把手里的粉筆扔了過(guò)來(lái)，還在桌子上彈了幾個(gè)來(lái)回，老師生氣了，火冒三丈的說(shuō)：“吵什么吵！給我安靜！”，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，老師讓我們班的楊心儀同學(xué)和楊小龍同學(xué)等等都站了起來(lái)，老師說(shuō)：“把口算題卡上的題寫上二十五道�！蔽覀兌妓闪艘豢跉�，心里想，幸好我沒(méi)有說(shuō)話，不然的話就完蛋了。雖然老師有點(diǎn)兇，但我還是可以理解的，都是為了我們好��！
記得還有一次我沒(méi)帶傘，心里想這下完蛋了，這么大的雨，沒(méi)有帶傘，怎么回家呀？數(shù)學(xué)老師正在鎖門看見(jiàn)我沒(méi)帶傘，立即給我拿了一把傘說(shuō)：“天色不早了，快回家吧�！蔽医舆^(guò)傘對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！”這時(shí)我心里一股暖流，心想數(shù)學(xué)老師對(duì)我真好，真愛(ài)我。
一把普通的傘，容納了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)和期盼，正如春雨綿綿不斷的滋潤(rùn)我幼小的心靈。
老師小學(xué)作文11
在初一的新開(kāi)始，我迎來(lái)了以為和藹，嚴(yán)格的語(yǔ)文老師，他可能有30多歲了，又園又胖的身材，戴著黑色的眼鏡，突顯出他十分友好，他也經(jīng)常被人叫做“飛哥”
“飛哥”教我們班的時(shí)間不長(zhǎng)，只有半個(gè)多學(xué)期，但我們師生之間建立了深厚的感情，我們看帶他就像自己的父親一樣，又懼怕又開(kāi)心。而飛哥待我們就像自己孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
在秋游時(shí)，他就像個(gè)孩子一樣，和我們一起玩這玩那，又唱又跳。我只用兩個(gè)字形容他——友善。
在期中考過(guò)后，同學(xué)們的成績(jī)都一個(gè)接一個(gè)的發(fā)下來(lái)了，我們看到成績(jī)后，想的不是成績(jī)，而是飛哥進(jìn)來(lái)將是一個(gè)什么狀態(tài)。不妙，飛哥邁著大步大步的走進(jìn)來(lái)，臉上已經(jīng)露出了可怕的苦瓜臉，用一種而十心給我們講試卷。我也用兩個(gè)字形容他——嚴(yán)肅。
雖然這兩個(gè)詞都有所矛盾，但加在一起，不就是一個(gè)合格老師該有的品質(zhì)嗎？
如果學(xué)生是海上的葉舟，那么老師便是引導(dǎo)航船的燈塔，這世界最偉大、最辛苦的事業(yè)就是教師。
老師小學(xué)作文12
我父親是一位偉大的數(shù)學(xué)家，甚至能解決最困難的問(wèn)題。我父親有時(shí)很嚴(yán)肅，有時(shí)很有耐心。
今天爸爸表情很嚴(yán)肅。我想他今天有重要的事情要做。問(wèn)了一下，知道爸爸要去看他以前的老師，我也想去看他的老師。我一直求父親，父親低頭看了一會(huì)兒，最后說(shuō)：“哦，好吧！”
爸爸出門前一本正經(jīng)地告訴我：“在老師面前要有禮貌�！蔽乙恢痹谙脒@個(gè)老師在路上應(yīng)該是什么樣子，在想：爸爸的老師應(yīng)該是什么樣子？他一定留著長(zhǎng)胡子。就像一個(gè)學(xué)者，他家里的書(shū)架上一定堆滿了各種各樣的書(shū)。
到了學(xué)校，我傻眼了。我爸爸的老師原來(lái)是我的老師，真的很有意思。老師看著父親，就像看著一個(gè)知識(shí)淵博的娃娃：“這幾年，你數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異�！卑职中χf(shuō)：“我要感謝老師，你教會(huì)了我，讓我學(xué)到了最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)�！�
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一年級(jí)老師對(duì)我們的教導(dǎo)，因?yàn)樗麄儙覀円徊讲阶哌M(jìn)了知識(shí)的海洋！
老師小學(xué)作文13
在每個(gè)人的心中都有自己難忘的老師，我最難忘的老師是單老師。
單老師是我剛上小學(xué)時(shí)的老師，她是我的數(shù)學(xué)老師，她有一顆寬容的心。記得一次數(shù)學(xué)課上，我回答了一個(gè)自認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，自我感覺(jué)良好�？墒窃谖艺f(shuō)完之后，我發(fā)現(xiàn)，我算錯(cuò)了這道題，在我想改正這個(gè)問(wèn)題時(shí)，引來(lái)了班里的轟堂大笑，老師說(shuō)：“李子豪雖然算錯(cuò)了這道題，但李子豪想改正，聽(tīng)他講�！庇谑俏腋恼诉@道題，老師照舊給了我獎(jiǎng)勵(lì)。
單老師把死板的教學(xué)變成了歡樂(lè)的游戲，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到數(shù)學(xué)，使我的數(shù)學(xué)能力得到了提升。之后，我就愛(ài)好上了數(shù)學(xué)。很快，我在數(shù)學(xué)課上當(dāng)上了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。
在數(shù)學(xué)課上，只要有進(jìn)步，老師就會(huì)給我們獎(jiǎng)賞。一次考試后，我拿著一個(gè)小本子回到家里，我媽媽問(wèn)：“這個(gè)小本子是從哪里來(lái)的？”我就自豪地說(shuō)：“這個(gè)小本子是單老師給我的，因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)好，所以單老師才給我的�！�
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。現(xiàn)在老師不再教我了。盡管花會(huì)謝，草會(huì)枯，彩虹會(huì)消逝，但我對(duì)單老師的感恩珍藏于天穹之中，永世長(zhǎng)存。
老師小學(xué)作文14
俗話說(shuō)的好：“一日為師，終生為父�！崩蠋熢谌说囊簧衅鹬匾淖饔�，一個(gè)人如果遇到了一位好老師，就等于有了一個(gè)好前途。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師——彭老師。
我與彭老師關(guān)系不錯(cuò)。那是清明前夕，我與她第一次見(jiàn)面，她在教室里聽(tīng)侯老師講的課。
她個(gè)子不高，頭發(fā)淡棕色，雖然只有24、25歲，但他那因?yàn)槿找共賱诙L(zhǎng)出的魚(yú)尾紋在她的眼角依稀可見(jiàn)。
我們兩的目光相互碰撞，對(duì)視的三秒，她又莞爾一笑。
從此，她成了我們的語(yǔ)文老師。
雖然她的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但他她有人情味，讓人感到很溫暖。
她每次開(kāi)party都叫我們?nèi)ニ莾捍蟪源蠛�，讓我們玩得很開(kāi)心。
說(shuō)句心里話，我喜歡她！
我的文采不好，沒(méi)用當(dāng)多么華麗的詞語(yǔ)，但我說(shuō)的每一句話都發(fā)自內(nèi)心。
人外有人，天外有天。
我知道，彭老師的教學(xué)水平可能不是最好的，彭老師也許沒(méi)有父母對(duì)我們好，彭老師也許陪不了我們一輩子。但是，這也足夠了，我希望彭老師可以陪我們度過(guò)半輩子，讓我們半輩子快樂(lè)，半輩子回味。
老師小學(xué)作文15
謝老師是我們四二班的班主任。他個(gè)子高高的，長(zhǎng)得瘦瘦的，帶一副眼鏡，顯得非常斯文，我覺(jué)得他和藹可親，非常的有愛(ài)心。
記得一次班上組織同學(xué)、家長(zhǎng)一起去社會(huì)福利院。走進(jìn)里面，我看到一些長(zhǎng)得很奇怪的孩子，頓時(shí)感覺(jué)好害怕。通過(guò)爸爸媽媽的講解，我了解到他們是得了病，被自己的父母拋棄的。我感覺(jué)他們很可憐，相比之下我是多么幸福��！
謝老師一邊走一邊要求我們和那些智障兒童近距離接觸。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都有些害怕，似乎都不敢靠近。只見(jiàn)謝老師立馬抱起一個(gè)不能行動(dòng)的小孩，開(kāi)始喂牛奶給她喝，還很熱情地喝小朋友聊天，帶動(dòng)她說(shuō)話。這一情景被同學(xué)們看到，同學(xué)們就都不怕了，一個(gè)個(gè)都陸續(xù)和小朋友接觸，喂東西給他們吃，還友好地和他們握手擁抱呢。
這一切來(lái)源于謝老師主動(dòng)帶頭，他不愧是我們的好老師，好榜樣。
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