小學(xué)縮寫作文-縮寫作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)縮寫作文-縮寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)縮寫作文-縮寫作文1
從前，有一個(gè)傲來(lái)國(guó)。國(guó)近大海，海中一有個(gè)山，叫花果山。有一天山上的一個(gè)仙石，產(chǎn)一石卵，石卵化作一個(gè)石猴。
一天非常熱，石猴與其它的猴子到山澗那洗澡。不知是哪只猴子說(shuō)了一聲：“哪一個(gè)有本事的'，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái)，不傷身體者我等即拜他為侯王�！焙鋈婚g草叢里跳出一只石猴，大聲叫道：“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”他閉上眼睛，將身一縱，跳入了瀑布中，抬頭一看，那里卻沒(méi)有水，好似有人家住處一樣。石猴左右觀看，只見中間有一塊石碑。上面寫著“花果山寶地，水簾洞洞天�！�
石猴趕緊跳出水外，說(shuō)：“原來(lái)是一座鐵板橋。橋那邊是一座家當(dāng)，容得千百口老小。我們住進(jìn)去，也省得受老天之氣。”
眾猴聽到，個(gè)個(gè)歡喜。都道：“你還先走，帶我們進(jìn)去�！笔锿锟v身一跳，叫道：“都進(jìn)來(lái)吧!”膽大的，都跳進(jìn)去了;膽小的，纏了一會(huì)兒，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，。群猴都搬到了力倦神疲方止。石猴才說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可’。你們才說(shuō)能進(jìn)來(lái)又能出去，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享各家得福，何不拜我為王?眾猴都拜石猴為王。自此，石猴高登王位，遂稱美猴王。
小學(xué)縮寫作文-縮寫作文2
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，指導(dǎo)員讓炊事班長(zhǎng)照顧我和兩個(gè)生病的小同志一起走在后面。
一路上，老班長(zhǎng)帶著我們走一陣歇一陣。不到半個(gè)月，我們的糧食——青稞面，吃完了。饑餓威脅著我們。于是，老班長(zhǎng)想法用縫衣針做魚鉤，為我們釣魚，做鮮美的魚湯給我們喝。
有一次，我悄悄發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老班長(zhǎng)把魚留給我們，自己并沒(méi)有吃魚，而是吃著草根和我們吃剩的魚骨頭。我心里非常難受�？衫习嚅L(zhǎng)卻不讓我把這告訴另兩個(gè)小同志。老班長(zhǎng)雖然瘦得皮包骨頭，卻還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)我們走出草地。
挨了一天又一天，我們漸漸接近草地的邊了。這天，老班長(zhǎng)又為我們?nèi)メ烎~了，但是，他這一去就再也沒(méi)有回來(lái)。最后，當(dāng)我們終于找到他時(shí)，他已經(jīng)奄奄一息了。
我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來(lái)。我想，等到革命勝利以后，我一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。這長(zhǎng)滿紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒。
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