粉筆小學(xué)作文

時(shí)間：2022-01-08 11:30:33 小學(xué)生作文我要投稿

粉筆小學(xué)作文匯編15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的粉筆小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

粉筆小學(xué)作文匯編15篇

粉筆小學(xué)作文1

　　它是一個(gè)很平常的東西，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)多在意它，但它卻一直為我們服務(wù)著；它為我們連接知識(shí)的海洋；犧牲了自己；服務(wù)了他人。但它從不抱怨，它就是——粉筆。

　　當(dāng)老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們?cè)诮蚪蛴形兜芈?tīng)課時(shí)。它就開(kāi)始漸漸變短。它什么也不說(shuō)，它也不后悔，也不抱怨，像一位任勞任怨的警察，堅(jiān)守著自己的“崗位”。當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，它站在粉筆盒中，看到自己以前高大筆直的身體變短了。它沒(méi)有哭，也沒(méi)有抱怨，它笑了，笑得比陽(yáng)光還燦爛。它想：我終于要實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想了，我真為孩子們那一張張笑臉感到欣慰。這個(gè)時(shí)候，也許是我在這里的最后一個(gè)晚上，但我相信，我一定是這個(gè)世界上最快樂(lè)、最幸福的人……

　　第二天，它就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地變短了。終于，在它還不到一寸長(zhǎng)的時(shí)候，它以微笑告別了它的一生。它不恨、也不怨。這就是一根粉筆偉大的一生、令人敬佩的一生、令人有所感悟的一生……

　　粉筆，它永遠(yuǎn)是那么寬容、那么無(wú)私……

粉筆小學(xué)作文2

　　在一個(gè)教室里，幾乎所有教這個(gè)班老師，走進(jìn)教室的第一句話(huà)，就是這粉筆寫(xiě)都寫(xiě)不來(lái)了，還留著干什么呀？手握也握不住。

　　可是無(wú)論是這個(gè)班的老師還是學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)愿意去門(mén)衛(wèi)處拿來(lái)幾盒新的粉筆。

　　有一天，同學(xué)們照常來(lái)上學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)粉筆都沒(méi)了。

　　雖然粉筆很短，可是昨天最后一節(jié)課時(shí)，老師還是勉強(qiáng)握著粉筆在寫(xiě)字的呀！

　　怎么可能全部都沒(méi)有了呢？

　　就是呀，粉筆自己又沒(méi)長(zhǎng)腿，不可能自己逃走呀�？隙ㄊ怯腥送底吡恕�

　　那也說(shuō)不通呀，不管是老師還是學(xué)生，要粉筆干什么？

　　......

　　班里一片同學(xué)們的討論聲。

　　原來(lái)，是那天晚上，粉筆們?cè)诮淌依锫裨梗?/p>

　　這些人類(lèi)，有我們粉筆幫忙寫(xiě)字教書(shū)，反而還埋怨我們太短。把我們寫(xiě)短就算了，還每天這樣就說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人愿意去拿新的粉筆換。

　　......"

　　粉筆因?yàn)樵购蓿谝雇頉](méi)人看見(jiàn)的深夜，漸漸伸出自己的手和腳，悄悄地逃走了......

粉筆小學(xué)作文3

　　粉筆，它最不起眼，十分廉價(jià)，幾塊錢(qián)就能買(mǎi)一大盒，數(shù)十根�？墒悄銈兛稍脒^(guò)，它是最默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的。

　　它在數(shù)學(xué)課上，為我們舉例，列式，寫(xiě)定律，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里乘風(fēng)破浪；它在語(yǔ)文課上，為我們寫(xiě)修辭，分析文章，教我們識(shí)字，寫(xiě)字，讓我們?cè)谥R(shí)的宇宙翱翔；它在英語(yǔ)課上，為我們寫(xiě)語(yǔ)法，講解課文；它在美術(shù)課上，為我們展示了多姿多彩的圖畫(huà)世界……

　　粉筆，在為我們展示這一切時(shí)，卻越來(lái)越短，最終只剩下短短的一截，被丟進(jìn)垃圾桶。這是一種怎樣的一種無(wú)與倫比精神��！

　　不過(guò)，這個(gè)世界上還有一個(gè)名字能與粉筆相提并論，那就是老師。老師，常常批改我們的作業(yè)一直到深夜；老師，常常孜孜不倦地教我們讀書(shū)，寫(xiě)字；老師，常�？嗫谄判牡貫槲覀冎更c(diǎn)人生。歲月和勞累在老師身上留下了種種印跡，可她還是無(wú)怨無(wú)悔地為別人著想。粉筆和老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是多么相似啊！

　　你們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

粉筆小學(xué)作文4

　　吱吱吱......吱吱......”，粉筆在黑板上慢慢的移動(dòng)著，漸漸的，變成了一個(gè)小不點(diǎn)。高大的身材沒(méi)有了，取之以代的是黑板上的一行行字。這一行行字教會(huì)我們做人的道理和無(wú)窮的知識(shí)，還經(jīng)常把我們帶入神奇的幻想世界。

　　粉筆總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，擦黑板時(shí)，任黑板擦擦去用它身體寫(xiě)下的一行行字，無(wú)數(shù)的粉筆粉落下，就像一朵朵美麗的雪花，就像一堆堆木屑.......。但這更是一種精神，奉獻(xiàn)精神，更像一些高尚的人。

　　難道我們的老師不也是這樣的嗎？她（他）們?yōu)榱私逃覀兂刹牛ツ瞰I(xiàn)了自己。她們嘔心瀝血，從春到秋、從夏到冬，從滿(mǎn)頭青絲到雙鬢斑白，從不叫苦；接受鮮花和掌聲，從不驕傲；任自己的學(xué)生超越自己，卻從不求回報(bào)。難道這不是粉筆的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美我的老師——因?yàn)樗齻儾磺笕魏位貓?bào)，也不求任何名利，卻在為社會(huì)奉獻(xiàn)自己。老師，我代表所有您教過(guò)的孩子們，向您真誠(chéng)的問(wèn)好：“老師，您辛苦了！”

粉筆小學(xué)作文5

　　我已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，每節(jié)課最多看見(jiàn)的是什么，那就是粉筆，提起粉筆，很多人都不以為然。

　　丁零零，上課鈴聲響了，老師拿著課本走了進(jìn)來(lái)，一盒粉筆靜靜地躺在講臺(tái)桌上，其中一只修長(zhǎng)的粉筆被老師拿在手上，老師用粉筆寫(xiě)著課題，粉筆在黑板上漸漸移動(dòng)著，漸漸消逝著，粉筆就像我們?nèi)艘粯樱酃P末就像我們的血液一樣，慢慢流走，粉筆的生命即將結(jié)束。

　　粉筆在黑板上讓我們懂得了許許多多的知識(shí)，從1,2,3學(xué)到加減乘除，從a，o，e，i學(xué)到許許多多的字，但可惡的是，有些人對(duì)粉筆不以為然，不小心弄斷了，就直接把粉筆給扔掉，有些人還用粉筆玩粉筆大戰(zhàn)，你仍我，我仍你，粉筆就這樣被他們玩弄于鼓掌之中，粉筆的生命十分的短暫，它的生命只有一節(jié)課或者兩節(jié)課那么短暫罷了，但他的生命是有意義的。

　　粉筆讓我從中獲得了一個(gè)啟發(fā)：我們要做一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。

粉筆小學(xué)作文6

　　它象明星一樣，因?yàn)槟挲g的老化而不再象星星般璀璨，象花兒一樣，因?yàn)闀r(shí)間的老化而不再美麗直至飄落。但，明星不有精美的作品和可愛(ài)的形象留下，花兒不一樣芬芳，美麗動(dòng)人，即使它只是曇花一現(xiàn)，但還是有人秉燭夜觀。那么！粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀，只是它老了，它小了。可濃縮是精華呀？！

　　粉筆用默默無(wú)聞的精神，借助著老師的手，傳遞著文學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)的解析、英語(yǔ)的語(yǔ)法、科學(xué)的無(wú)限奧秘和社會(huì)的道德認(rèn)識(shí)。它！不愧是學(xué)涯中的朋友——粉筆

　　一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來(lái)，它天天在散發(fā)著精髓，奉獻(xiàn)著它短暫的一生，直至他老卻。

　　老師是一位辛勤的園丁，用陽(yáng)光雨露栽培學(xué)生茁一壯成長(zhǎng)，但我突然遐想到，突然深深地感觸到，粉筆好象是小蚯蚓，它為我們疏松泥土，使文學(xué)得到更好的傳送，難道我們不應(yīng)該去擁有他，熱愛(ài)他，贊美他？

　　應(yīng)該！真的應(yīng)該��！

　　粉筆的生命，我終于讀懂了你……

粉筆小學(xué)作文7

　　同學(xué)們，我們平時(shí)看到的粉筆很小，很不起眼，可它帶給了我們很大的用處，我們不能糟蹋它。

　　數(shù)學(xué)老師可以用它來(lái)教我們解數(shù)學(xué)題；語(yǔ)文老師用它可以教我們寫(xiě)漢字；美術(shù)老師可以用它來(lái)教我們繪畫(huà)；科學(xué)老師可以用它來(lái)教我們更多的科學(xué)知識(shí)，讓我們將來(lái)可以成為偉大的科學(xué)家。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。那盒又小又不起眼的粉筆已成了粉末，可是它卻默默無(wú)聞，不求回報(bào)。

　　還有許多的人就像著粉筆一樣默默無(wú)聞地為我們工作，如：辛勤教育我們的老師；馬路清潔工人；指揮交通的警察叔叔。他們默默無(wú)聞的工作著，甚至連假期都不能回家。但是他們也毫無(wú)怨言。

　　以后我們也要學(xué)習(xí)粉筆的這種精神。

粉筆小學(xué)作文8

　　粉筆，我想是大家皆知的東西。

　　粉筆——是一樣普通而十分平凡的東西。它在黑板上創(chuàng)造出一幅幅美麗平凡的圖畫(huà)，然后化成了灰塵的后代。這是多么平凡的東西呀，可是它用生命來(lái)教會(huì)我們知識(shí)。

　　粉筆雖然沒(méi)有世上美麗的東西可愛(ài)，也沒(méi)有世上平凡的東西普通，但我卻覺(jué)得它在平凡中帶有幾分華麗。因?yàn)樗偸窍裣灎T、老師和園丁……那樣默默地貢獻(xiàn)著，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一名怨言�？墒牵覅s認(rèn)為粉筆是最可愛(ài)的，因?yàn)樗窭蠋焸兡菢咏虝?huì)我們知識(shí)。雖然它最終變成了人們并不喜歡的灰塵，但其實(shí)灰塵仍遺傳了粉筆的優(yōu)點(diǎn)——假如沒(méi)有了灰塵，大自然就會(huì)變得多么單調(diào)��！因?yàn)橛谢覊m，才會(huì)有雨、彩虹等氣象萬(wàn)千的自然景色。

　　粉筆是我們?nèi)祟?lèi)的老師，我們能夠成才也有粉筆的一份功勞，讓我們把粉筆和老師們一起記在心里面吧。

　　等我長(zhǎng)大成了科學(xué)家，我一定要將粉筆改造成更有用的東西，繼續(xù)讓粉筆造福人類(lèi)，讓粉筆有一個(gè)更美麗的面容。

粉筆小學(xué)作文9

　　粉筆，普通而又平凡，也是我們?cè)趯W(xué)校里最常見(jiàn)的。它，長(zhǎng)著矮小的個(gè)頭，圓柱形的身體。它的身體很脆弱，只要手輕輕一用力，它就折成了兩半。

　　“鈴鈴鈴……”上課了，粉筆也就閃亮登場(chǎng)了。老師拿著小個(gè)頭的粉筆，在黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的字體。粉筆灰在飛揚(yáng)，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點(diǎn)兒了，它最終化成了粉末，完成了它的使命，隨風(fēng)飄逝。

　　有的同學(xué)認(rèn)為，他在我們的生命中只不過(guò)是一個(gè)“過(guò)客”，誰(shuí)也沒(méi)有正眼看過(guò)他�？赡銈冇袥](méi)有想過(guò)，那粉末都是他的生命，在他們心中，生命就是為孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)而預(yù)備的力量，即使?fàn)奚麄円苍谒幌А?/p>

　　它雖然只是一只不漂亮、普通的粉筆，但他卻給我們帶來(lái)了知識(shí)與力量。粉筆那無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神，讓我深深地敬佩。從它身上，我明白了，人生的意義不在于索取，不在于接受，而在與付出，在于奉獻(xiàn)。

粉筆小學(xué)作文10

　　我是一支默默無(wú)聞的粉筆；我是一支靜靜奉獻(xiàn)的粉筆；我是一支被人自由使喚的.粉筆；我是一支為人們傳授知識(shí)的粉筆。

　　我——一支粉筆，有著自己的驕傲，也有著自己的痛楚；有著自己的快樂(lè)，也有著自己的悲傷。

　　每當(dāng)我被老師給同學(xué)們傳授豐富的知識(shí)時(shí)，雖然我的身體在慢慢地變短，但是我的內(nèi)心顯得非�？鞓�(lè)；每當(dāng)我看著臺(tái)下學(xué)生拿求知如饑似渴的眼睛時(shí)，我也覺(jué)得非常美妙。我“吱吱呀呀”唱著歌，享受著生命里珍貴的每一刻。

　　但每當(dāng)我被同學(xué)們隨意踩踏時(shí)，我非常痛楚，他們有沒(méi)有想到：這是踐踏我的生命��！每當(dāng)我被同學(xué)們當(dāng)成“飛箭”似的四處亂扔，我非常悲傷，他們有沒(méi)有想到這是給他們傳授知識(shí)的粉筆��！我難過(guò)，我失望，我痛苦！但這能讓他們不繼續(xù)他們的“惡行”嗎？我在這里許下我的愿望：一根粉筆也是有價(jià)值的，有尊嚴(yán)的，請(qǐng)你們讓它自己選擇自己的生活。如果他們做到了，我的心愿實(shí)現(xiàn)了，這個(gè)世界就會(huì)更美好。

粉筆小學(xué)作文11

　　說(shuō)起粉筆，幾乎每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)。它長(zhǎng)長(zhǎng)的“身軀”，圓圓的“頭腳”。它的“衣服”多種多樣，有紅色的，有藍(lán)色的，還有黃色的，但最常見(jiàn)的，還是白色的。粉筆的“臥室”在黑板下，在講桌上，在黑板報(bào)下。這些都是我們最常見(jiàn)的地方。

　　自從上一年級(jí)開(kāi)始，我們就和粉筆結(jié)下了不解之緣。語(yǔ)文課上，隨著粉筆的消磨，我們學(xué)會(huì)了ABC，上中下，日記以及作文。數(shù)學(xué)課上，伴著粉筆的消磨，我們學(xué)會(huì)了1、2、3，加減乘除，以及怎佯解應(yīng)用題。其他課中粉筆的作用更是非同一般，美妙動(dòng)聽(tīng)的音符、色彩漂亮的圖形等等，都是由它畫(huà)出來(lái)的，描出來(lái)的。

　　隨著歲月的流失，粉筆漸漸地小了，小了，離我們而去。而我們的知識(shí)隨著粉筆的縮短由少到多，由無(wú)知到有知，漸漸成熟。粉筆啊粉筆，你雖然細(xì)小，但你那犧牲自己、幫助別人的精神，時(shí)刻啟迪著我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

粉筆小學(xué)作文12

　　粉筆，對(duì)于我們每一個(gè)上學(xué)的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在最熟悉不過(guò)了。但是，你可想過(guò)就在粉筆這樣一種非常普通的東西身上，卻蘊(yùn)涵著崇高的品格。

　　粉筆，比不上電燈那樣明亮，比不上電視能給人們的生活帶來(lái)快樂(lè)，更比不上活潑可愛(ài)的小燕子能給春天帶來(lái)生趣。但是它斑斕的色彩也能創(chuàng)造出一幅令人賞心悅目的圖畫(huà)，寫(xiě)出一篇篇令人陶醉的文章。

　　粉筆，當(dāng)它靜靜地躺著的時(shí)候，誰(shuí)也不會(huì)注意到它，而每當(dāng)老師拿起它，它便把知識(shí)送到我們面前。而它自己，直到全部被磨成粉末方停止奉獻(xiàn)。

　　粉筆，默默的工作，又默默的逝去，以它短暫的生命，把文明傳播。

粉筆小學(xué)作文13

　　粉筆一生謙虛，從來(lái)不向其他筆炫耀自己的能力，而是默默默默為人類(lèi)和教育買(mǎi)單。

　　粉筆心胸寬廣。它從不介意人類(lèi)拿它的身體在黑板上寫(xiě)字筆畫(huà)，而是忍受一切痛苦，給人類(lèi)帶來(lái)方便。

　　粉筆，奉獻(xiàn)了短暫的生命，讓人類(lèi)縮短了身體，從來(lái)不炫耀自己為人類(lèi)和教育付出了多少，最后只剩下粉末，最后被人類(lèi)一掃而空，地球上殘存的它存在的痕跡消失在無(wú)人能見(jiàn)的角落。

　　粉筆是他一生的苦差事。為了防止人掃走它的痕跡，它變成了無(wú)塵粉筆，連最后一絲生存的痕跡都消失了，然后變成了一半粉筆，然后一半直到生命的盡頭，他永遠(yuǎn)消失在地球上。

粉筆小學(xué)作文14

　　我是一支粉筆，身體只有人的一根手指那么大。穿著雪白的衣裳，我還有一個(gè)大家族，他們的形狀跟我一樣，都是圓柱體，但穿的衣服顏色不同：紅的、黃的、紫的、綠的……

　　平時(shí)，我只是一支很不起眼的粉筆，但在老師手中，就變得非同小可，那可是教會(huì)同學(xué)們知識(shí)的源泉；在同學(xué)手中，那我就變成了一樣繪畫(huà)工具，在大大的黑板上畫(huà)起畫(huà)來(lái)：一只翩翩起舞的蝴蝶、一朵在小溪旁綻放的花兒、一朵在藍(lán)天上自由漂浮的白云……

　　但是到了最后，我總要一點(diǎn)點(diǎn)變短，消失。但我不傷心、不難過(guò)，那是因?yàn)槲医o同學(xué)們帶來(lái)知識(shí)和歡樂(lè)，所以請(qǐng)大家愛(ài)惜我們—粉筆。