【精選】小學(xué)生作文400字集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文400字 篇1
我的家鄉(xiāng)非常美麗，尤其是那里的四季，四季女神總會精心地變換著別樣的美麗。
春天，春姑娘輕步邁進(jìn)了森林里。她使森林里的大樹變得郁郁蔥蔥；她把森林里的小花慢慢喚醒；她還把自己變成一位音樂老師指導(dǎo)森林里各種各樣的小鳥唱起了優(yōu)美的樂曲。
夏天，夏姑娘潛入了別人房子后面的池塘里。這回她變成了一位既帥氣又厲害的魔術(shù)師，她只輕輕地一吹，荷花的花骨朵就立刻從睡夢中醒來了，這位神奇的魔術(shù)師又轉(zhuǎn)向一吹，只見河面泛起了一條條漣漪。池塘里，小魚和自己的小伙伴一起愉快地嬉戲。
秋天，秋姑娘頑皮地躲進(jìn)了果園里。然后拿起了畫筆把樹上的蘋果涂成了紅色，把梨涂成了黃色，把石榴畫成了一個大大的皮球。畫好后她又把農(nóng)民喚來讓他們看一看她的本領(lǐng)，然后又把這些水果當(dāng)做紀(jì)念品送給了果農(nóng)們。
冬天，冬姑娘邁著輕盈的腳步藏進(jìn)了一叢還沒開花的梅花叢中。漸漸地，梅花樹上開出了一朵朵美麗的梅花。人們透過窗戶看著那一朵朵綻放的梅花不禁交頭接耳地夸獎她。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)，這也是我出生和長大的地方，我無時無刻不對它念念不忘。我愛我家鄉(xiāng)的四季！
小學(xué)生作文400字 篇2
今天我在筆暢作文班里學(xué)到了一個小魔術(shù)，這個魔術(shù)的名字叫做“會吹氣球的瓶子”你一定會有疑問，一個普普通通的瓶子怎么會吹氣球呢？如果你想知道答案，就和我一起繼續(xù)往下面看吧！
魔術(shù)前老師先把道具給擺了出來，擺出的道具有，一個空瓶子丶一個氣球丶一個裝醋的瓶子丶還有一些白色粉末和一把勺子。 開始到了見證奇跡的時刻了，只見老師首先把醋緩緩的倒入瓶子里，然后舀了幾勺白色粉末小心翼翼的倒入氣球里，接著老師緊緊的把氣球口給套道瓶口上，輕輕的拎起來，最后老師上下?lián)u晃，瓶里慢慢的升起了泡沫把整個瓶子都占滿了。氣球原來是扁扁的，搖晃了以后氣球鼓起來像小燈泡，像雞蛋，像大水滴。
魔術(shù)后我們又出現(xiàn)了疑問，這到底怎么回事，老師解答了我們的問題。告訴我們白色粉末是小蘇打，醋是酸性的，小蘇打是堿性的，結(jié)合在一起，會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。原來是二氧化碳?xì)怏w把氣球吹起來的��！
今天我不緊學(xué)會了一個小魔術(shù)，又學(xué)會了怎樣寫作文，如果你想親自感受一下的話，也可以和你的好伙伴一起做一做這個魔術(shù)哦！
小學(xué)生作文400字 篇3
雪糕,一說起這個名詞,一股清涼甘甜的滋味油然而生,當(dāng)然,大家一定都很喜歡吃雪糕了,可雪糕一般都是在烈日炎炎的夏日才吃的,而現(xiàn)在的天氣并不熱,反而會有絲絲涼風(fēng)吹來,說起雪糕的風(fēng)波,大家一定不會相信。
下午,我正在院子里和幾位好朋友打羽毛球,打得正激烈的時候,一個身影從我身邊閃過,一股奶酪的香味繼而彌漫在空中,我立刻站穩(wěn)腳跟,向身后張望,看見姐姐手中拿著雪糕在吃,就走到姐姐身邊,說:“給我也買一塊�！苯憬阏f:“對不起,我沒有錢了。你向爸爸要錢去吧!”我說:“你把雪糕給我,你向爸爸要錢去吧�！闭f著,我就把雪糕奪了過來。姐姐說:“你怎么不講理?’’
這時爸爸看見了,走過來說:“你們怎能為一塊雪糕吵架呢,你們不是學(xué)過《孔融讓梨》的故事嗎?孔融四歲能讓梨,你們多大了?”
爸爸一說,我心里感到很慚愧,連忙把雪糕遞給姐姐,說:“我不渴,你吃吧�！苯憬悴缓靡馑嫉恼f:“應(yīng)該你吃,我是姐姐。”爸爸在一旁高興的笑了。
的確是啊,孔融四歲就能讓梨,難道我們,不應(yīng)該學(xué)習(xí)他那與兄弟姐妹,友好相處、互相謙讓的品質(zhì)嗎?
小學(xué)生作文400字 篇4
清晨，大家迎著第一縷陽光踏上了黃果樹瀑布之旅。
大家沿著小路一直向前走，不一會兒就到了第一個觀瀑布點。大家遙看瀑布，瀑布直瀉而下，一瀉千里，力量非同小可，發(fā)出了震耳欲聾、驚天動地、雷鑼鼓喧一般的聲響，濺起了不計其數(shù)的水花，落到每個人身上，涼涼的，感覺很舒適。黃果樹瀑布第一個觀瀑布點給人有“氣”字的感覺。
繼續(xù)向上爬，轉(zhuǎn)眼間到了第二個觀瀑布點，大家離瀑布近了，大家正視瀑布，鳥瞰河流，河流猛烈而湍急，只要腳一滑掉下去，哪肯定會被沖得無影無蹤;向上走，來到了第三個觀瀑布點，大家離瀑布又更上一層樓，這回大家側(cè)看瀑布，瀑布像一條條銀線結(jié)合著，而河流看不見了，瀑布發(fā)出的聲音也沒有了，給人一種風(fēng)平浪靜的感覺。接著往上走，來到第四觀瀑布點，大家完全可以摸到瀑布，大家這回可以在瀑布后，反看瀑布。黃果樹瀑布第二、三、四觀瀑布點給人感覺一個“勢”字。
大家不斷向上攀爬，來到了第五個觀瀑布點—山腰觀瀑布點，只見瀑布從山頂以不可阻擋之勢一瀉而下，這時候因為在高處，瀑布的聲音并沒有很大，但像千萬只鳥一同鳴叫那種悠揚。黃果樹瀑布第五觀瀑布點給人感覺一個“恢”字。
繼續(xù)向前走，快馬加鞭地來到了山腳下，也是最后一個觀瀑布點—山腳觀瀑點。仰頭望去，瀑布真高呀!一落千丈，大家目不轉(zhuǎn)睛地
欣賞瀑布的壯觀，情不自禁高誦“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。黃果樹瀑布滔滔不絕的美景，讓人感覺氣、勢、恢、宏。
小學(xué)生作文400字 篇5
清脆的上課鈴聲剛停，馬老師就抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。只見他不動聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的“電”字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著他講課，但他卻叫了一位女同學(xué)上臺去，要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦后，再把它伸向一堆碎紙屑。剎時間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑立即自動地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時，馬老師問道：“哪來的電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)人了沉思，只有幾個同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄。”
“對，是的，是摩擦得來的�！瘪R老師高興地接過話茬一字一板地說“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫摩擦起電。這種現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽著、看著。最后，馬老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙屑跳舞的表演；并給我們每個組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做著實驗，一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，我也一定要像他們那樣力爭做一個馴電的人。
下課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實驗，一個個不由自主地埋怨道：“嗨，怎么搞的'，這節(jié)課時間這么短！”
小學(xué)生作文400字 篇6
看著美麗的風(fēng)箏被微微輕風(fēng)送上天時，心中是說不出無限的舒暢和說不出的喜悅；看著依附在風(fēng)箏龐大身體上的愿望，心中是無限的激動和說不出的自豪。今天，烈日炎炎，可我對放風(fēng)箏的興趣卻絲毫不減。執(zhí)著的信念促使我把這“不平凡”的風(fēng)箏親手送上蔚藍(lán)的天空。
我卷起袖子，頭頂烈日，手持風(fēng)箏，火球似的太陽烤的我臉上火辣辣的；一行行，一滴滴，透過衣服，滲進(jìn)泥土里。
一路上，我興奮極了，想著自己的風(fēng)箏用它龐大的身體載著我的夢想在天空中展翅翱翔的時候，心里甜滋滋的，一絲絲清涼透過衣服滲進(jìn)心里。
可是，事事多變，往往不能盡如人所愿，一切都出忽我的預(yù)料……
一來到廣場，我得先機(jī)，抓起那還沒睡醒的風(fēng)箏滿場子亂跑。風(fēng)箏剛剛搖搖晃晃地升上天空，還沒站住腳呢，就被“隱形線”織成的“防護(hù)網(wǎng)”給網(wǎng)住了。我沖了好幾次，都沒能沖過這“堅固”的“防護(hù)網(wǎng)”。
哎呀，出師不利！不過，我沒有一絲一毫的氣餒。收拾收拾，從頭再來！
“呼……呼……呼……”風(fēng)來了！真是——天助我也！我扯起風(fēng)箏就跑。這風(fēng)箏還沒竄上天呢，可這貪玩兒的風(fēng)就不知道溜到哪兒去瘋玩兒了！這時，還不知道方才發(fā)生了什么事的風(fēng)箏在天空中轉(zhuǎn)了兩圈就飄飄悠悠的降了下來，任我怎樣挽救，也無濟(jì)于事。
該死！
不過，我從這里的確悟出了一些道理：想實現(xiàn)自己的夢想絕不是這般容易的事！需要付出很多的努力才行！
通過這次放風(fēng)箏活動，我得到了許多啟迪。
小學(xué)生作文400字 篇7
這個學(xué)期,我住回了離校又遠(yuǎn)、又安靜，又讓人放心的臺州發(fā)電廠家屬區(qū)。我每天早上都是6：00就起床，和媽媽快速地吃完飯，興沖沖地奔向車站上車，乘車到了海門，媽媽以乘車返回上班。三天下來，我覺得媽媽這樣太辛苦了。
有篇課外書寫道：“雛鷹展翅，她嘗試著投身的長空；小溪不涌下高山，怎么能奔向大海的懷抱呢？不吃苦中苦，不是人上人”。想到這里，我對媽媽說：“媽媽，請放開我的雙手，讓我自由自在地展翅飛向一望無際的藍(lán)天吧，也讓我鍛煉鍛煉自已的膽量，一個人乘車上學(xué)！”媽媽猶豫不決地答應(yīng)了。
今天早上，吃完早飯，我一個人背著書包忑忐不安地上了車，但是，我還是要強(qiáng)裝成一副若無其事的樣子。車子開走了，我離開媽媽的背影越來越遠(yuǎn)，突然我覺得自已越來越孤獨了，淚水開始在眼珠里不停地打轉(zhuǎn)，我真后悔啊。一絲絲微風(fēng)徐徐吹來，好像在說：“膽小鬼，平時的精神氣都跑哪去了。雖然孤獨，不能好好地利用時間嗎？背背書呀”。我左抓抓腦袋，右抓抓腦袋，猛然想到：我如果現(xiàn)在背背書，不就可以把忑忐不安的孤獨情緒給忘了啊，怎么就沒想到呢。于是，我就開始背起了語文書第一課——《趙州橋》。背啊背，當(dāng)我把《趙州橋》這篇課文背得滾瓜爛熟的時候，車子已經(jīng)不知不覺地到了學(xué)校，孤獨不安的情緒已經(jīng)全部被徐徐吹來的微風(fēng)給吹走了。
這時，我的臉上露出了得意的笑容。
小學(xué)生作文400字 篇8
有人喜歡唱歌，有人喜歡運動，而我卻唯獨喜歡讀書。理由也很簡單，那就是在我看來，一個不喜歡讀書的孩子，他的童年將會是不完整的。
我與讀書真正結(jié)緣，那還要從我讀一年級的時候說起。有一次，老師布置了一篇看圖作文，我是左思右想，抓耳撓腮的想破了腦袋都無濟(jì)于事。它就像一座無形的五指山一樣，把我壓得動彈不得。在這危機(jī)關(guān)頭，我就像孫猴子一樣，急得上竄下跳，卻也只能苦苦等待五百年后唐僧的到來。這個唐僧就是姐姐，她扔給我的一本《小學(xué)生看圖寫話大全》，并一臉不屑地對我說：“去求書本給你力量吧！小屁孩。
拿著姐姐給我的書，我就像抓到了救命稻草一樣，馬上把心靜了下來，仔細(xì)地讀了起來。沒過多久，我的作文就來了靈感，然后提筆，不費吹灰之力就完成了。這一次我深刻地意識到了讀書的重要性，從此我便深深地喜歡上了讀書。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)不止要天天讀書那么簡單了。我還會一邊讀，一邊細(xì)細(xì)地品味里面的好詞好句，去感受書本里的喜怒哀樂，當(dāng)然偶爾也會寫幾句。至于寫作文，那對我來說已經(jīng)不再有任何的壓力了。
我希望同學(xué)們都愛上讀書。因為當(dāng)你讀了一本好書，一本有用的書，你的知識，你的寫作水平，就會提高一點。就這樣聚沙成塔，集腋成裘，終于一天你會成為一個知識淵博的人。到那時候你會為你自己喜歡讀書，并讀了很多書而感到自豪。
感謝姐姐送給我的那本書，讓我愛上了讀書，讓我的生活從此變得多姿多彩，讓我的童年變得充實了起來。
小學(xué)生作文400字 篇9
在一個人成長過程中要感恩的人很多，而我最要感恩的人就是被人們比喻為花園里園丁的老師。
從幼兒園到小學(xué)四年級老師都像媽媽一樣關(guān)心我、照顧我。記得在我三年級學(xué)那天，爸爸媽媽因為有事不能帶我去新學(xué)校。我一個人怯怯的來到新學(xué)校，被告之分在三(6)班，我磨磨曾曾的來到教室門口，看到幾十雙眼睛都盯著我。我緊張極了雙手一直拽著衣角，膽怯的喊了一聲"報告"正在講課的張老師聽見了。走到門口帶著微笑說：”進(jìn)來吧!”張老師好像看出了我的緊張，所以并沒有讓我做自我介紹。張老師幫我把書包放在一個座位上說："新同學(xué)，你好!我姓張，以后叫我張老師吧!”張老師的這些話使我放松了許多，也不緊張了，我真感謝張老師。如果不是張老師當(dāng)時的那些話我真不知道該怎么辦。
現(xiàn)在我的語文老師是姜老師，她大約50歲左右，是一位十分慈愛的老師。我曾寫了一篇題目叫《給媽媽的一封信》的作文，當(dāng)作文本發(fā)下來時，我發(fā)現(xiàn)這篇作文到處都是修改符和改動后增加的小字。姜老師還在作文的后面加了一則簡短的評語：這篇作文表達(dá)了小作者對母情深深的愛。我因此對寫作有了濃厚的感情。
老師是春蠶，是園丁，是母親。從幼兒園到現(xiàn)在老師對我的愛無處不在，我要向所有教過我的老師說一聲：老師，您辛苦了，謝謝您!
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