關(guān)于小學(xué)生書信作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生書信作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生書信作文 篇1
尊敬的孫悟空：
您好！
久仰您的大名，您說我該如何稱呼您呢？是該稱呼您為孫大圣還是猴哥呢？那我還是稱您猴哥吧。對(duì)啦，聽說您是一只從石頭里變出來的石猴，是真得嗎？那就太神奇啦！您知道嗎？自從我看了您的故事后，就成了您忠實(shí)的偶像哦！因?yàn)槟且唤z不茍的保護(hù)著唐僧西天取經(jīng)，您在取經(jīng)的時(shí)候一定很艱辛吧！您的師傅唐僧因?yàn)闆]有您猴哥這樣的火眼金睛，分不出哪個(gè)是妖怪，哪個(gè)是人，當(dāng)您為了您師傅的安危而打死了一個(gè)個(gè)變成了人性的妖怪時(shí)，他總是生氣的對(duì)您說：出家人以慈悲為懷，你卻濫殺無辜，既然如此，你不必跟我取經(jīng)了，快些走吧！雖然您當(dāng)時(shí)憋了一肚子委屈，一氣之下離開了唐僧，但是沒過多久，您總會(huì)重新來到唐僧身邊，為他的西天取經(jīng)保駕護(hù)航。這是我最敬佩您的地方。
猴哥，您知道嗎？我聽說您的老家叫花果山，坐落在一個(gè)山清水秀的地方。那里有水簾洞，可漂亮啦！哈哈，那里現(xiàn)在已經(jīng)成為了旅游景點(diǎn)啦，它就在江蘇連云港哦！您有時(shí)間可以去故鄉(xiāng)看看哦！而且就在前幾周，我去您的老家參觀啦！那里真是太美啦！水簾洞，一個(gè)個(gè)景點(diǎn)令我留戀忘返，您有時(shí)間也要去看看哦！
好了，不多說了，祝您快樂哦～
您的粉絲：xxx
五年級(jí):xxx
小學(xué)生書信作文 篇2
作文開頭：
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、有關(guān)于書信作文評(píng)語：文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
作文過程：
1、以飽滿的***，描寫了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的`思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。(.)
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
小學(xué)生書信作文 篇3
敬愛的老師：
您好！
我想說一句“您辛苦了！”
“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。”春夏秋冬銘刻著您奉獻(xiàn)的功績，日月星辰展現(xiàn)著您欣慰的笑容。人生需要教育，而教育需要老師�！袄蠋煛�，在這個(gè)平凡而簡單的詞匯上，卻閃爍著神圣而偉大的光芒。
老師，您是人生道路上的領(lǐng)路人。行走在茫茫的人生道路上，無知、平庸、虛榮、自負(fù)等撞擊在我們的心靈上，侵蝕著我們的靈魂。老師，是您伴隨我們，為我們掙脫無知的枷鎖，引領(lǐng)我們向成功彼岸邁進(jìn)。
老師，您是完美的創(chuàng)造者。在寬大的羽翅下成長的雛鷹，是不完美的，它將無法接受風(fēng)雨的洗禮，無法在長空中展翅飛翔。老師，是您領(lǐng)我們?cè)谥刂氐拇煺巯履ゾ氉晕遥晟谱晕�，在困難之下，永不言棄，以堅(jiān)實(shí)的身軀，堅(jiān)定的信念迎接人生中的坎坷……
老師，您像蠟燭一般，燃燒自己，照亮他人；您像和煦的春雨，灌溉著大地，讓我們吮吸著細(xì)雨成長。您為我們花費(fèi)了多少時(shí)間，多少精力，令我們難以回報(bào)。但請(qǐng)相信，您的付出值得，我們必定不會(huì)辜負(fù)您的期望，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才……
鳥兒自由飛翔，為藍(lán)天增上一道風(fēng)景，因?yàn)樗酶卸�；魚兒在水中嬉戲，為河塘增添了生機(jī)，因?yàn)樗酶卸鳌Ｎ乙卸饔诶蠋熌臒o私，更感恩于您的教誨——那是您最真誠的語言。
祝您
教師節(jié)快樂！
您的學(xué)生：***
20xx.09.10
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