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小學(xué)五年級紀(jì)律教育在身邊征文
紀(jì)律既然隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展，那么，當(dāng)人類社會出現(xiàn)階級以后，紀(jì)律就必然打上階級的烙印。下面是小編整理的紀(jì)律教育在身邊征文，歡迎大家參考！
【1】紀(jì)律教育在身邊征文
星期五下午第一節(jié)是音樂課。當(dāng)預(yù)備鈴打響后，班長洪雨晨在黑板上寫了這樣一句話：通知：這一屆音樂課在教室里上。當(dāng)這幾個字印入我的眼簾時，我感到非常奇怪，因為，這節(jié)課是本周的第二節(jié)音樂課，是要練習(xí)口風(fēng)琴的。但是，如果在班里八十二個同學(xué)一起吹的話，聲音會非常大，影響其它班上課。
上課鈴響了。我們學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員——張劉鋼老師走進(jìn)教室，大家都非常奇怪，有的同學(xué)說：“咦？怎么是張老師，這節(jié)課不是音樂課嗎？”有的同學(xué)說：“不會吧！難道我們的音樂老師換成張老師了？”我對我的同桌，非常愛看書，而且眼睛上有一副近視鏡的男生——劉潤澤說：“你看，這節(jié)課換音樂老師了！”他趕忙抬起頭，發(fā)現(xiàn)張老師站在門口說：“音樂老師今天下午有事，這節(jié)音樂課你們自己寫作業(yè)或看書。違犯紀(jì)律的同學(xué)獎勵一篇最長的課文。”張老師說話可真是太幽默了，把我們同學(xué)都逗得哈哈大笑。
過了一會兒，張老師讓我們班的臧家祥到講臺上看紀(jì)律，又讓姜云澤把臧家祥點到的`名字寫到一張紙上，說：“臧家祥一會兒點到誰的名字，誰就把第二課抄一遍，并讓姜云澤把你們的名字記到一張紙上，下周一升國旗之前交給我�！�
我等張老師說完話，便拿出《三國演義》津津有味的看起來。過了好一會兒，臧家祥點了第一個人，就是我的好朋友。張老師轉(zhuǎn)過頭來對她說：“把語文書拿出來抄第二課。”她很不服氣的拿出語文書，開始抄第二課。又過了好一會兒，臧家祥又點了一個男生的名字。張老師說：“你也一樣，開始工作吧�！�
下課了，同學(xué)們興奮的跑出教室。我想，張老師真好��！因為，我覺得這種課非常有意義，我們不僅能做自己想做的事，放松一下思維，還可以自覺培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，真是一舉兩得。所以，我還想讓張老師多給我們上幾節(jié)這樣的課。
【2】紀(jì)律教育在身邊征文
中國曾有“沒有規(guī)矩，不成方圓”的古訓(xùn)，意思就是說：沒有紀(jì)律，什么事都干不好，也達(dá)不到理想的結(jié)果。懂得紀(jì)律，遵守紀(jì)律就是通往成功的道路。
在學(xué)習(xí)上，如果我們不遵守紀(jì)律，上課時自由散漫，不聽老師教課，那么一節(jié)課我們能學(xué)到多少知識呢？一年呢？相反，如果我們遵守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講、積極回答問題、不做小動作······那么，我們一節(jié)課學(xué)到的知識還會少么？兩者相比，哪個提高更快？理所當(dāng)然，視后者。這正所謂“成績提高快和慢，鐵的紀(jì)律是關(guān)鍵”。
秋天，大家一定都見過大雁南遷吧！但是，你注意過沒？他們都是成群結(jié)隊的，“一”字型、“人”字隊或“v”型的都有。偶爾也有一兩只孤雁，卻飛得緩慢、無力，好像被人拋棄一般。其實不然，那是因為他們不遵守大雁南遷的紀(jì)律，私自離隊。沒有同伴的'支持、鼓勵、加油，一定會因勞累而自身難保。因此，遵守紀(jì)律就是為自己創(chuàng)造生命的財富，為自己多一分保險。
交通上，也需要紀(jì)律。如果沒有了紀(jì)律，開車的司機(jī)想干什么就干什么，那么，他們的安全還有保障嗎？反之，如果司機(jī)自覺遵守交通法則，還會發(fā)生車毀人亡的慘禍嗎？這不更有效的說明了遵守紀(jì)律就是為自己的安全作保障嗎？
人在社會上，總要干一番事。只有學(xué)會遵守紀(jì)律，才能取得理想的成功。遵守紀(jì)律，能使人與人之間更加和諧，社會更美好！希望我們都行動起來，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造和諧社會！
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