精選小學(xué)生觀察作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生觀察作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生觀察作文 篇1

　　今天下午我拿著提前準(zhǔn)備好的放大鏡、噴水壺、蘋(píng)果、饅頭、糖和死蟲(chóng)子。來(lái)到院子的一個(gè)角落，想觀察一下螞蟻的具體情況。

　　我發(fā)現(xiàn)靠墻邊有好幾個(gè)螞蟻窩，有幾只黑色的小螞蟻在窩旁有出有進(jìn)。首先我用放大鏡觀察小螞蟻，它的身體分為三個(gè)部分：頭、胸、腹。他的`胸部有三對(duì)足，一共有六條腿，頭前有一對(duì)觸角。然 后我把食物分放在螞蟻周?chē)�，過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)有的小螞蟻用它的夾子來(lái)搬運(yùn)食物，有的碰面后用觸角來(lái)傳遞信息。接著我就發(fā)現(xiàn)螞蟻比以前多了幾只，他們個(gè)個(gè)像個(gè)大力士搬運(yùn)著愛(ài)吃的的食物， 而且還排著隊(duì)。我觀察他們喜歡吃甜食，吃香的食物。最后我用水壺往它們身上噴水，小螞蟻們有的放下實(shí)物慌忙逃走，有的螞蟻瞬間被淹死，有的螞蟻為了保護(hù)自己，身體馬上縮成一團(tuán)，為了不再傷 害他們，我趕忙收手了。螞蟻適合在陸地上生活，但是它們很怕水。

　　通過(guò)這次觀察，讓我又懂得了很多知識(shí)。

小學(xué)生觀察作文 篇2

　　今天吃完午飯后，有同學(xué)在下棋，葛同學(xué)去看同學(xué)下棋，但葛同學(xué)做在陶同學(xué)的桌子上。陶同學(xué)回來(lái)了以后看到葛同學(xué)坐在自己的桌子上就說(shuō)：“你下去，這是我的桌子”葛同學(xué)不下，陶同學(xué)推了他一下，葛同學(xué)下了桌子，但一只手還撐著桌子，陶同學(xué)生氣了，往葛同學(xué)的臉上吐了一口口水，葛同學(xué)也生氣了，兩人就打了起來(lái)。

　　發(fā)現(xiàn)一：首先，我覺(jué)得坐在桌子上是不文明的行為，而且如果桌子是他自己家搬來(lái)的也算了，可這是大家共用的，屬于公共財(cái)產(chǎn)，所以我討厭這種行為。

　　發(fā)現(xiàn)二：桌椅是國(guó)家出錢(qián)買(mǎi)的，但陶同學(xué)說(shuō)了兩個(gè)字：我的。這時(shí)候我想問(wèn)：“難道這是你出錢(qián)買(mǎi)的，不是國(guó)家借你用的？”而且就算是你買(mǎi)的，那么小氣干嘛？！要是你好好說(shuō)會(huì)引起后面的不愉快嗎？況且現(xiàn)在不是你買(mǎi)的，那就更不用說(shuō)了，我也討厭這種小氣又愛(ài)計(jì)較的人。

　　自由活動(dòng)時(shí)間，我想要有的，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)上課時(shí)有些累了，下課應(yīng)該讓他們休息一下望望綠色。不要做作業(yè)的那些人已經(jīng)無(wú)可救藥了，自覺(jué)的同學(xué)不會(huì)去玩。而那些要玩的同學(xué)隨他們?nèi)ズ昧�。所以我覺(jué)得還是要有適當(dāng)?shù)淖杂苫顒?dòng)時(shí)間。

小學(xué)生觀察作文 篇3

　　老師要上公開(kāi)課，讓我們觀察一種動(dòng)物或植物，說(shuō)出它與眾不同的地方。于是，媽媽給我買(mǎi)了一盆仙人球。

　　仙人球表面有橙、黃、綠三種顏色，看上去十分漂亮。它有著許多不同于其它植物的特點(diǎn)。首先，仙人球不像其它植物那樣枝繁葉茂，它的表面長(zhǎng)滿了刺。這是因?yàn)樗鼘儆跓釒е参铮瑸榱诉m應(yīng)環(huán)境，進(jìn)行充分的光合作用，葉子全部退化成了刺。其次，仙人球不像有的植物那樣又高又大，而是長(zhǎng)得圓圓的，像一個(gè)毛茸茸的小刺球。為什么它會(huì)長(zhǎng)成球形呢？居然連爸爸媽媽也不知道答案，看來(lái)植物身上的奧秘可真不少！還有，仙人球特別耐旱。即使你每月只給它灑幾滴水，它也能生存。這頑強(qiáng)的生命力真值得我們學(xué)習(xí)！

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