小學(xué)生聲音的作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生聲音的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生聲音的作文 篇1
生活在都市的我更多的聽(tīng)到的是汽車(chē)的喇叭聲，人潮的嘈雜聲，和都市中各種喧鬧的聲音�？墒窃诮衲晔罴�，爸爸媽媽領(lǐng)我去了一趟太白山，讓我聽(tīng)到了大自然最美妙的聲音，我才覺(jué)得原來(lái)大自然中有許多奇妙的聲音。
來(lái)到太白上腳下，游覽的中巴車(chē)?yán)覀儊?lái)到了第一處景點(diǎn)———蓮花峰。這里的水從懸崖上飛流而下，水花四濺激起了雪白的浪花。水拍打著石頭一路歡唱著嘩嘩的流下山去。我來(lái)到河邊，伸出手去，水緩緩地從我手上流過(guò)，竟然是意想不到的冰涼，我很驚訝，媽媽告訴我那是山上的積雪融化的水，我才恍然大悟。
伴隨著微風(fēng)細(xì)雨我們上山，當(dāng)我們來(lái)到上坂寺的時(shí)候，雨突然大了起來(lái)，于是我們決定在坂寺新村住下來(lái)，等明天一早再繼續(xù)爬山。到了晚上風(fēng)呼呼地吹著，一會(huì)好像發(fā)怒的壯漢，一會(huì)又像喘氣的老爺爺，我真擔(dān)心這個(gè)簡(jiǎn)易的屋子會(huì)被山風(fēng)吹倒了，就這樣擔(dān)心著我竟然睡著了，而且睡得很香�？赡苁前滋炫郎教哿说木壒省�
第二天一大早起來(lái)，下了一夜的雨竟然停了。不過(guò)山上起霧了，近處的山也被霧給罩住了，云山霧海的什么也看不見(jiàn)。我們繼續(xù)向上爬，只見(jiàn)一陣山風(fēng)徐徐吹來(lái)，竟然將霧吹跑了，近處的山也漸漸顯露了出來(lái)，我趕緊抓拍了幾張照片�？上覀冎簧系桨菹膳_(tái)的時(shí)候，天公不作美又可開(kāi)始下起雨來(lái)。我們便匆匆下山了。
這次太白山之游，讓我領(lǐng)略了大自然的美麗和神奇。以后暑假我還要讓爸爸媽媽領(lǐng)我出去，領(lǐng)略更多的自然風(fēng)光，聆聽(tīng)更多大自然奇妙的聲音。
篇八：春天的聲音
有人把春天看成一名畫(huà)家，他用五彩的顏料把大地上的萬(wàn)物畫(huà)的五彩繽紛、五顏六色�？晌覅s把春天看成了一位音樂(lè)家，他踏著潔白的云彩手里握著一把指揮棒，它指到哪里，哪里就會(huì)奏出一串串美妙的音樂(lè)來(lái)。
“沙沙沙，沙沙沙”聽(tīng)，這不是春雨嗎？誰(shuí)說(shuō)春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，今天早上，我還被這美妙的聲音吵醒了呢。春雨滋潤(rùn)了稻田，稻田爺爺吮吸著甘甜的春雨，笑著說(shuō)：“真甜啊�！贝河曜虧�(rùn)了竹林，竹子弟弟吮吸著新鮮的春雨，笑著說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝你讓我們又長(zhǎng)高了一節(jié)。”春雨又滋潤(rùn)了大地，大地母親笑著說(shuō)：“太感謝你了，謝謝你讓我身上的萬(wàn)物蘇醒。”
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”咦，這不是鳥(niǎo)兒的歡叫聲嗎！正如古人所說(shuō)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！兵B(niǎo)兒每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫醒我們，好像在說(shuō)：“起床了，起床了，再不起來(lái)我就吵醒你�！�
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，聽(tīng)，這是蜜蜂的聲音嘛！瞧，它們一群群地在花叢中采蜜，一只只拿著一個(gè)黃色的小桶，小桶里全是蜂蜜，它們這么辛苦，到底是“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”？
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”聽(tīng)，這是鴨子的聲音，它們?nèi)宄扇旱卦谒型嫠�，時(shí)而吃食，時(shí)而追逐，時(shí)而打鬧。它們的衣服漂亮極了。有黑的，有白的，有的黑白相間……真是“春江水暖鴨先知”。
如果你去郊外，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“沙沙沙”的春雨，“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)聲，“嗡嗡嗡”的蜜蜂……
小學(xué)生聲音的作文 篇2
陽(yáng)光一絲一絲的穿過(guò)紗窗，輕輕地?fù)崮χ业哪橗�，我從寒冷的冬天醒�?lái)，一睜眼，來(lái)到了這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。外面陽(yáng)光明媚，我打開(kāi)門(mén)，來(lái)到草地上，小草不知什么時(shí)候趁我睡著了從土里悄悄地鉆出腦袋東張西望，似乎在尋找什么東西�；▋旱娜~子微微顫動(dòng)，花兒的莖部慢慢變粗變粗，太陽(yáng)公公的光照在大地上，散發(fā)出淡淡清香，樹(shù)葉也披上了一層新的大衣，綠綠的青青的，為人們遮住炎熱的陽(yáng)光。
人們的衣服變少了，心情開(kāi)朗了，心地善良了，如果說(shuō)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)沒(méi)有了，那將是多么可怕的事情呀。
小鳥(niǎo)從遙遠(yuǎn)的南方趕回來(lái)了，在樹(shù)上筑巢，在樹(shù)底下乘涼。在這花紅柳綠的季節(jié)，在這含苞欲放的季節(jié)里，樸素幽靜的院落因?yàn)樯鷻C(jī)勃勃的花朵更增添了幾分秀美。翠綠的荷葉中間點(diǎn)綴著粉紅色的花骨朵，荷花如同晶瑩的粉嫩珍珠，點(diǎn)綴在迷人的樸素的碧綠上。
蝴蝶在天空下飛來(lái)飛去，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
在這美景之下哪能不叫人個(gè)個(gè)點(diǎn)贊，也許美景之下也會(huì)有意想不到的事情發(fā)生，我們大家要享受這美好的時(shí)刻，讓小草更綠，白云更多，天空更藍(lán)，花兒更艷......
讓我們大家攜起手來(lái)享受這美妙時(shí)刻吧。
小學(xué)生聲音的作文 篇3
在這個(gè)世界上，從我們出生的那一天起，我們就一直在聽(tīng)它——聲音。聲音，它真的很奇妙！叮叮咚咚，當(dāng)悅耳的琴聲被你捕捉到的時(shí)候，你難道沒(méi)有發(fā)覺(jué)你的心情變得格外愉快了嗎？
前不久，我們學(xué)了《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》這篇課文，課文里講了幾個(gè)聲音游戲，十分有趣。我在家里玩了起來(lái)，把杯子裝上不同的水，用筷子敲打：叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)，好聽(tīng)極了！晚上，下起了淅淅瀝瀝的小雨，沙啦啦，沙啦啦，別提有多好聽(tīng)了！雨停了，夜靜悄悄的'，大家仿佛都睡著了。忽然，“曲，曲曲！”幾聲蛐蛐的叫聲，打破了夜空的寧?kù)o，夜間音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，也許，剛才的蛐蛐聲的“主持人”在報(bào)幕呢！果然，音樂(lè)家們一個(gè)接一個(gè)地亮起了嗓子。咕~咕咕！夜鶯來(lái)了個(gè)獨(dú)唱，唱得還蠻好聽(tīng)的呢！呵呵...青蛙家族也不示弱，唱起了青蛙之歌，“呱！呱！呱呱呱！”動(dòng)物們開(kāi)心極了！那些音樂(lè)家們都爭(zhēng)先恐后地演唱，歌兒唱了一首又一首，我在這美妙的聲音中甜甜地睡著了。這種聲音，我尤其喜歡，因?yàn)樗谷耸孢m，讓人安寧。
如果你問(wèn)我：這個(gè)世界上最奇妙的東西是什么？我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是聲音啦！”
小學(xué)生聲音的作文 篇4
葉，還躺在樹(shù)枝里做夢(mèng)，風(fēng)趴到樹(shù)枝上，輕輕拍它一下，并咬著它的耳朵告訴它：春天來(lái)了。
“哦!”葉大聲答應(yīng)著，然后，就在風(fēng)的懷里，不停地喊著：春天來(lái)了!春天來(lái)了!招呼還在酣睡的伙伴，很快，一張張小嘴先后在風(fēng)中張開(kāi)，高聲向天地傳送春天回來(lái)的消息。
我是在一個(gè)清晨，聽(tīng)見(jiàn)了葉的合唱，看見(jiàn)它們都穿著整齊的衣服，在參拜春姑娘。
小學(xué)生聲音的作文 篇5
今天，我和媽媽練好電子琴，我腦里一閃，春天不就是一首美妙的樂(lè)曲嗎？于是，我提議去公園尋找春天的聲音。
一進(jìn)湖墅公園，一群小鳥(niǎo)就向我飛來(lái)，還嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“我是小鳥(niǎo)——湖墅公園的導(dǎo)游，來(lái)，我?guī)闳ふ掖禾斓穆曇�。�?/p>
“春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃李次第開(kāi)”，小鳥(niǎo)把我們帶到了花叢中。那兒的花已經(jīng)開(kāi)得很熱鬧了，尤其是梅花和桃花競(jìng)相開(kāi)放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像粉紅的云彩。五顏六色的蝴蝶花在云彩中翩翩起舞，美麗極了！
這時(shí)，一只小鳥(niǎo)用翅膀拍拍我的肩，把我?guī)У搅顺靥吝叄厮l(fā)出嘩嘩的聲音，好聽(tīng)極了。水邊的柳樹(shù)使勁伸長(zhǎng)耳朵，想偷聽(tīng)水中魚(yú)兒的對(duì)話。再瞧一瞧水中，兩只鴨子正在盡情嬉戲呢！還不時(shí)發(fā)出歡快的叫聲。
忽然，一陣陣悠揚(yáng)的葫蘆絲聲傳到了我的耳朵里，小鳥(niǎo)帶我來(lái)到一個(gè)亭子里，一位老奶奶在吹葫蘆絲，我聽(tīng)得都入了迷，我也吹了兩首曲子，她連連“這就是春天最美的聲音�！�
春天的聲音是美妙的，是歡快的，是溫柔的，更是動(dòng)聽(tīng)的。啊，我愛(ài)你春天！
小學(xué)生聲音的作文 篇6
聲音也是有溫度的，它能把一種至深的溫度傳送給那些處在孤獨(dú)和恐懼中的人們�！}記
聲音有溫度嗎？有的，聲音同樣具有溫度，同樣能給人以溫暖。一聲春雷，告訴你寒冬遠(yuǎn)去；魚(yú)兒在水中翻滾的聲音，提醒你回家避雨；當(dāng)你不小心摔倒在跑道上時(shí)，朋友激勵(lì)的掌聲讓你堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)繼續(xù)向前沖；孤獨(dú)寂靜的夜里，朋友關(guān)切的電話讓你消除恐懼……聲音給我們的溫暖很多很多。
那天我一個(gè)人在家里，夜已經(jīng)深了，不知名的恐懼也漸漸地莫入心頭，我害怕極了，真想找個(gè)人來(lái)與我聊天。我呆呆的看著電話機(jī)，想象著我和朋友拿著電話聊天的情景……“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”電話機(jī)奇跡般的響了，我忙拿起電話，原來(lái)是弟弟！
讓我們感動(dòng)的人給了我們溫暖，而這不一定要通過(guò)物質(zhì)，只要你愿意用心去聽(tīng)，一樣也能感受聲音的溫暖�；疖�(chē)的鳴響汽笛載著乘客經(jīng)過(guò)，汽笛告訴你快到家了；從校園里同學(xué)的談話中，你能感受到生活在校園里的樂(lè)趣……我們生活在聲音的世界里，也生活在溫暖的世界中，別人總是把聲音的溫度帶給我們，我們難道不能把聲音的溫度帶給他們嗎？
讓我們攜手走進(jìn)溫暖的國(guó)度，走進(jìn)聲音的溫暖吧！
小學(xué)生聲音的作文 篇7
“呼——，呼——”風(fēng)姑娘唱著歡快的歌謠，她輕輕地將窗簾的一角掀了起來(lái)，悄悄的鉆進(jìn)我的房間，從桌子上的風(fēng)鈴身邊輕輕掠過(guò)。風(fēng)鈴發(fā)出“叮叮�！钡那宕囗懧�，而且還不停地舞蹈，時(shí)而纏繞，時(shí)而分開(kāi)，像是沉醉在美麗旋律中的音樂(lè)家，又像一位身體輕盈的舞蹈家，在迎風(fēng)起舞。
“吱——”我推開(kāi)了窗子，抬頭四望，發(fā)現(xiàn)一縷輕柔的月光，月光如水，像瀑布般一瀉千里 ，世界仿佛披了一層薄薄的輕紗，顯得那么清新而柔和。樹(shù)葉“沙沙沙”，贊許的鼓起了掌，它一定是喜歡這月色，青蛙“呱呱呱”，唱起了歡快的歌，多嘴的蛐蛐們也忍不住贊嘆起來(lái)，“美呀美呀”……各種各樣的聲音混合在了一起，為今天的月色，唱起了贊美的歌兒。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”一陣清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲喚醒了沉浸在幻想中的我，它們的叫聲，時(shí)而悠揚(yáng)清脆，語(yǔ)音婉轉(zhuǎn)，時(shí)而快疾短促，宛如天籟之音。 忽然，天一下子暗了下來(lái)，我起抬頭一看，剛剛那么明月皎潔的天空，轉(zhuǎn)眼就烏云密布，整個(gè)天空像戴了個(gè)黑帽子似的，渾濁一片，遠(yuǎn)處，一道閃電劃破了密布的烏云，從半空中曲曲扭扭地插向地面，云邊透出淡白色的光照亮了半邊天空�！稗Z隆隆，轟隆隆……”一列滿載貨物的火車(chē)匆匆而過(guò)，雨越下越大，“嘩嘩”的雨聲越來(lái)越響，天地之間形成了一幅巨大的水簾。
在大自然的聲音的伴奏下，在風(fēng)姑娘的撫摸下，我靜靜的進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
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