實(shí)用的小學(xué)生作文600字集錦6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文600字 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，我們班全體成員來(lái)到了玉皇山公園。我們可不是來(lái)玩賞的，而是來(lái)做公益——撿垃圾的！
我們到達(dá)玉皇山公園，那里的空氣是那么清新，天空是那么晴朗，讓我情不自禁地想高歌一曲，以表達(dá)我滿心的愉悅。大家統(tǒng)一穿上了黃色的制服，上面印著五個(gè)醒目的大字——“螢火蟲(chóng)公益”。班長(zhǎng)小孫開(kāi)始宣讀活動(dòng)的目的、規(guī)則以及注意事項(xiàng)，并再三強(qiáng)調(diào)只能在玉皇山公園的范圍內(nèi)撿垃圾，以確保安全。隨著班長(zhǎng)的一聲令下，我們開(kāi)始行動(dòng)了！
我們?cè)趯掗煹母傻郎蠈ふ依�，可是沒(méi)有找到垃圾。身為組長(zhǎng)的我頓時(shí)六神無(wú)主，組里的成員更是急得像熱鍋上的螞蟻。我的視線隨意地往旁邊一掃，望見(jiàn)了郁郁蔥蔥的玉皇山，有了，我的腦中閃過(guò)一個(gè)想法：我們到山上小路去找垃圾，因?yàn)樾÷愤厸](méi)有垃圾桶，走的人多，垃圾也就多了。
于是，大家直奔山上的小路而去。果不其然，沒(méi)多久，我便找到了許多餐巾紙和各種花花綠綠的塑料食品包裝袋�？粗皯�(zhàn)果”，我們相視一笑。我們繼續(xù)前行在蜿蜒的小道上，老遠(yuǎn)便望見(jiàn)地上的一根如長(zhǎng)蛇似的塑料繩和掛在樹(shù)上的張牙舞爪的黑色塑料袋。如果要撿，就必須下山坡，我們小心翼翼地下坡，可是山坡有點(diǎn)陡，為了確保安全，我們商量了一下，決定繞過(guò)一些樹(shù)，迂回到那棵樹(shù)旁。終于，我們撿到了那兩個(gè)黑色塑料袋。
再往前走，我們又找到了一些糖紙和薯片包裝袋，外加一個(gè)旁若無(wú)人的橫躺在路中央的“王老吉”罐子。哈，收獲不小。約定的時(shí)間很快就到了，雖然我們還意猶未盡，也只好趕緊下山了。
這次的活動(dòng)既培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)合作的精神，又為保護(hù)自然出了一份小小的力量，我們都很開(kāi)心。這真是一個(gè)有意義的周末��！
小學(xué)生作文600字 篇2
她，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，她，一個(gè)討人喜歡的乖乖女，她，一個(gè)我最喜歡的人，她，就是我的好閨蜜。
就算是閨蜜，也會(huì)有心痛的時(shí)候，“多么痛的領(lǐng)悟”。一天，我走在回家的路上，心中有許多思念，許多感慨，許多悲傷。我最好的朋友，我的好閨蜜，她竟然不理我了，我一時(shí)之間愣住了，我的心被箭狠狠的刺了一下。我心中不由的出現(xiàn)了個(gè)疑問(wèn)：為什么她會(huì)不理我，為什么我怎么也猜不出她的心思。就這樣一天一天過(guò)去了，我跟她之間仿佛隔了一層無(wú)形的.墻。讓我想靠近她時(shí)，她就離開(kāi)了。而且，她還跟“四眼”在一起，理都不理我。我每天都想讓她回心轉(zhuǎn)意，她卻每天看都不看我一眼，令我想讓她回心轉(zhuǎn)意的意念更清楚了，不再模糊了。我依舊每天勸她，她還是不理我，我現(xiàn)在都不敢跟她兩眼相望。直到有一天，我頓時(shí)呆住了。
那一天，她跟我聊聊QQ，她居然跟我說(shuō)對(duì)不起，那時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信是真的，我扭了自己一下，啊，好痛！看來(lái)是真的，不得不承認(rèn)。此時(shí)，我心里那個(gè)心事沒(méi)了，頓時(shí)覺(jué)得自己好輕松，好開(kāi)心。我開(kāi)心并不是因?yàn)樗K于向我道歉了，而是她終于理我了！我欣喜萬(wàn)分。她發(fā)了一個(gè)痛苦的表情，跟我說(shuō)她要痛改全非。我霎時(shí)不知道怎么說(shuō)，也不知道怎么安慰，更不知道她此時(shí)的心情。我什么都不知道，不！我什么都知道！我知道她因?yàn)榘l(fā)了個(gè)小脾氣，就不理我了，她很難過(guò)。我什么都能明白！我明白她的苦衷，我明白她的心情，我更明白她的心。雖然我心里很高興，但我卻一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到，因?yàn)榇藭r(shí)此刻，我和她的心是相連的。
那支箭依舊在我心上，只不過(guò)我更加堅(jiān)強(qiáng)了。我知道，她，還在陪著我。
小學(xué)生作文600字 篇3
校園就像個(gè)舞臺(tái)，天天上演著不同的戲碼，有的感人肺腑，有的意外連連，有的歡樂(lè)無(wú)比……。但在眾多戲劇之中，我最喜歡看的昰“校園趣事”。
上個(gè)禮拜，我們上自然課，老師正在臺(tái)上像個(gè)演員般，比手畫(huà)腳，滔滔不絕。突然，有人大喊：“啊!”，一只蜜蜂便像不速之客，悄悄的飛了進(jìn)來(lái)，教室頓時(shí)像煮開(kāi)的水，沸騰起來(lái)。有的同學(xué)逃離座位，有的同學(xué)像猴子一般，跳到桌子上，我因?yàn)榕滤�，便像一座山似的，�?dòng)也不動(dòng)，深怕我只要有動(dòng)靜，他就會(huì)像張牙舞爪的猛獸撲向我，經(jīng)過(guò)一番兵荒馬亂之后，最后還是勞駕英明的老師，把他“請(qǐng)”了出去。老師說(shuō)“自然教室有些標(biāo)本是他的同類(lèi)，他可能是來(lái)探親，或是訪友吧!” 說(shuō)得我們哈哈大笑。
有趣的事，總像江水一樣源源不絕。就在前幾天，我們?nèi)ド象w育課，老師正在示范打籃球，我們像雕像一般目不轉(zhuǎn)睛，乖乖的坐在一旁看著，只見(jiàn)老師拿出他的拿手 絕活，沖向籃框一跳，“刺啦”褲子被拉破了，他馬上面紅耳赤，臉紅得像關(guān)公一樣，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，我們卻笑得人仰馬翻，讓他變的更加羞愧了。
有趣的事，有時(shí)總令人回味無(wú)窮久久無(wú)法忘懷呢!記得二年級(jí)時(shí)，我們?cè)谕孀矫圆兀阕肺叶�，接著，“�?dāng)─當(dāng)─”大家紛紛回到教室。但卻少了一個(gè)人，老師問(wèn)： “他怎么沒(méi)回來(lái)？”大家搖搖頭，異口同聲的說(shuō)：“不知道�！崩蠋熥兊檬只鸺币蠹艺页鏊�。經(jīng)過(guò)一番折騰后，有人大喊：“找到了!”原來(lái)她躲在廁所，把自己鎖住，卻打不開(kāi)門(mén)。老師趕緊試著將門(mén)打開(kāi)，終于，那位同學(xué)，含著眼淚像飛出籠外的小鳥(niǎo)，頭也不回的沖出來(lái)。
校園真是充滿許多的趣事，有的發(fā)生在老師身上，有的發(fā)生在同學(xué)身上，但不敢發(fā)生在誰(shuí)身上，這些趣事都像我的潤(rùn)滑劑，使我天天快樂(lè)似神仙。
小學(xué)生作文600字 篇4
“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！闭邕@里說(shuō)的那樣，時(shí)間匆匆的過(guò)去了，我們的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。在這難忘的六年小學(xué)生活中，最難忘的還是小伙伴們的口頭禪。
班里的同學(xué)都有一個(gè)各自的口頭禪，各人的口頭禪都不一樣。“腦殘��！”這是我們班的“班花”——趙思語(yǔ)的口頭禪。瞧，她正一邊叫著，一邊又在那打那些男生了�？蓱z的男同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被趙思語(yǔ)挨打著，挨叫著，引得大家哈哈大笑起來(lái)。
“恁哈哈哈哈，我錯(cuò)了�！边@是我們班的學(xué)霸——屠宏飛的口頭禪�？磥�(lái)，他又惹“怒”了我們班的女同學(xué)。他的雙手恭敬地合在一起，頭微微向下低著，眼睛也緊緊的閉著，不管那個(gè)女同學(xué)被他罵得有多么生氣，只要他這么一說(shuō)，就沒(méi)有心情再打他了。
“啊~筆昂吉！”這是張一馳的口頭禪。一聽(tīng)到這個(gè)聲音，就知道他現(xiàn)在又閑得沒(méi)事干，又在管其他同學(xué)的事了。原來(lái)，他看到董越儀正在“批評(píng)”詹杭東的“不良行為”，就說(shuō)董越儀很暴力，董越儀氣得眼睛直冒火。這時(shí)趙思語(yǔ)走過(guò)來(lái)打了張一馳一下，還說(shuō)他一句：“腦殘��！”逗得全班同學(xué)都笑了，董越儀也笑了。
“呵呵，好猥瑣啊。”這個(gè)口頭禪是陸凱博的。陸凱博是我們班的“學(xué)習(xí)尖子“，聽(tīng)到別人說(shuō)的那些冷笑話，他都會(huì)忍不住說(shuō)：“呵呵，好猥瑣啊�！边@句話。聽(tīng)到陸凱博的這句話，同學(xué)們就笑得更起勁了。
我們班同學(xué)的口頭禪可真是可笑��！雖然這可能只是簡(jiǎn)單的一兩句話，但是它蘊(yùn)含了我們六年來(lái)的美好時(shí)光，印在了我們每個(gè)人的腦海深處，成為了我們記憶里的一個(gè)個(gè)珍寶。六（2），我愛(ài)你！
小學(xué)生作文600字 篇5
我讀過(guò)許多書(shū)，書(shū)給予了我很多知識(shí)，也給予了我很多樂(lè)趣。
《查理和巧克力工廠》
這是我們班里共讀的其中一本書(shū)。閱讀課上，大家都在津津有味的看著這本書(shū)，突然聽(tīng)到一陣咽口水的聲音。這時(shí)我剛好讀到“巧克力大瀑布”這兒，也不禁流起了口水。過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，直接口水滴到書(shū)上時(shí)，我才緩過(guò)神來(lái)，抬頭頭，驀然間發(fā)現(xiàn)同桌正用奇怪的眼神打量著我。我靈機(jī)一動(dòng)：“喂！你口水掉我書(shū)上了！”他一頭霧水，撓撓頭，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身去……擺脫了尷尬。我心中暗暗得意……
《塔克的郊外》
讀完這本書(shū)時(shí)，老師讓我們自由組成團(tuán)隊(duì)，根據(jù)這本書(shū)自編自導(dǎo)一個(gè)節(jié)目。這大大激發(fā)了我們的興趣。我馬上邀請(qǐng)朋友組好了團(tuán)隊(duì)——塔克：我；亨利：崔家萱；知更鳥(niǎo)：劉槿麟、史凱琪、張冰倩；珠寶首飾：武怡琳、張申申、楊嘉瑩；解說(shuō)：趙丹琪。
演員、服裝、道具定好后，我加班編寫(xiě)了一個(gè)同人小說(shuō)做為劇本，大家精心準(zhǔn)備了兩個(gè)星期。開(kāi)演倒計(jì)時(shí)，“《塔克的郊外》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”馬上拉開(kāi)帷幕！
班里匯演的節(jié)目一共有三個(gè)，我們是第二個(gè)。第一個(gè)節(jié)目表演完后，班中立刻響起了熱烈的掌聲，這讓原本就很緊張的我們壓力更大了，隨著解說(shuō)員趙丹琪清脆美妙的聲音，我們精彩絕倫的節(jié)目開(kāi)始了。我表演得很順利，但中途忙中出了錯(cuò)，把照相機(jī)說(shuō)成了“招香雞”，不過(guò)，幸好大家沒(méi)在意，我忍俊不禁，暗自慶幸。表演完后，排山倒海的掌聲鋪天蓋地般向我們襲來(lái)，我們露出了甜美的笑容，所有排練的辛苦頓時(shí)煙消云散了。
讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣寫(xiě)也寫(xiě)不完，說(shuō)也說(shuō)不煩，我愛(ài)閱讀！更愛(ài)和別人分享閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣！
小學(xué)生作文600字 篇6
在小升初的記憶中，在無(wú)數(shù)珍珠般美好留念中，最讓我念念不忘的，是在海邊“沖浪”、“捕魚(yú)”的日子。
初次與海邊見(jiàn)面，是通過(guò)同學(xué)引薦，來(lái)參加學(xué)習(xí)的。我上了一節(jié)《將軍飲馬》的公開(kāi)課，上課的老師是克楠老師。饒有趣味的聽(tīng)電腦中富有磁性的教學(xué)聲，克楠老師逗趣的言談，詼諧的講解，積極活躍的課堂氣氛，一下讓我著了迷。老師待我們?nèi)缤笥�，諄諄教誨，孜孜不倦。課堂休息十分鐘時(shí)，老師帶領(lǐng)我們做眼保健操、望望遠(yuǎn)處來(lái)緩解眼睛勞累。常常聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松神經(jīng)。我就這樣與海邊開(kāi)始了一段美好的時(shí)光。
克楠老師擔(dān)心我們沒(méi)完全理解上課內(nèi)容，下課便與有疑問(wèn)的同學(xué)單獨(dú)交流，一一解答。或者怕有的同學(xué)忘記上課，每次都把上課內(nèi)容錄制好，將錄像發(fā)到我們學(xué)習(xí)的QQ群，供我們溫習(xí)上課內(nèi)容，真可謂無(wú)微不至，用心良苦！
下課時(shí)間遇上攔路虎，不管是課內(nèi)知識(shí)還是課外知識(shí)，不要慌，有老師來(lái)幫忙�？碎蠋煏�(huì)耐心的引導(dǎo)你，與你一起思考，一起探討。只要你不困，想學(xué)到多晚都沒(méi)問(wèn)題，老師好像總是那么不厭其煩，且精力充沛。在生活中遇到苦惱或憂愁，老師則是你最好的傾聽(tīng)者，你盡可以大膽傾訴，老師自然會(huì)為你解難、分憂。
別看老師本領(lǐng)不小，但是他們同時(shí)也只是些“大孩子”，還有著那沒(méi)有泯滅的童心。課余時(shí)間，老師也會(huì)抽空與我偶爾玩鏈接游戲《一起猜猜看》，比拼智力。克楠老師甚是厲害，沒(méi)幾個(gè)回合我便甘拜下風(fēng)，自愧不如。克楠老師卻十分謙虛，說(shuō)是因?yàn)榭碎蠋熀统鲱}人處在相同年齡段所以就占優(yōu)勢(shì)。通過(guò)這些游戲，我對(duì)知識(shí)又有了新的積累，還了解了很多社會(huì)常識(shí)。真是玩中學(xué)，學(xué)中玩呀！
在小升初的過(guò)程中，我要感謝具有“世界題庫(kù)”之稱(chēng)的劉楊老師、幽默火爆的曹克楠老師、親和力十足的吳曉寧老師、細(xì)致入微、深入淺出的張竟前老師和楊潤(rùn)和老師、還要感謝陪我在海邊“沖浪”、“捕魚(yú)”的所有“大孩子”們。我現(xiàn)更期待著在麓山國(guó)際的學(xué)習(xí)生涯中有他們的陪伴。
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