甜小學(xué)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的甜小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
甜小學(xué)作文1
今年是六年級(jí)了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂(lè)，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著……
校園里的甜，數(shù)之不盡。聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心，學(xué)得多認(rèn)真！
記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅；而我們班的同學(xué)更賣(mài)力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負(fù)。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。
還記得，老師指導(dǎo)我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)我對(duì)作文一竅不通，老師看出了我的心思，在老師的指導(dǎo)下，我的作文開(kāi)出了花，長(zhǎng)出了草，一片生機(jī)勃勃，老師的指導(dǎo)又使我感到了甜。
無(wú)數(shù)的甜，無(wú)數(shù)的快樂(lè)，全都融合在愛(ài)里看不清了……
甜小學(xué)作文2
我們的校園是那么神圣，空氣是那么清新，天空是那么明朗。學(xué)校的各個(gè)角落都被我們這些化妝師打扮的漂漂亮亮的。
在這里，我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你的心中肯定有一快糖，但是那塊糖甜不甜呢？我倒是覺(jué)得我心中的這塊糖非常甜。下面我就跟大家分享我這快糖的甜！
一次，我從家中昏昏迷迷地來(lái)到學(xué)校，歪歪倒倒地找到自己的座位坐好。朱芳妍在班上是一名熱愛(ài)集體、關(guān)愛(ài)同學(xué)的好學(xué)生。她看見(jiàn)我這個(gè)樣子，迫不及待地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：
“浦同敏，怎么了，是不是不舒服�。 蔽冶е^對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，只是覺(jué)得頭十分痛，好像里面裝著千斤重的鐵，頭怎么抬也抬不起來(lái)�！彼�(tīng)了，十分焦 急，向辦公室跑去，她把和老師叫來(lái)，和老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子，也急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“浦同敏，不舒服就趕快回家，不然你呆在這也不是個(gè)辦法啊！”我說(shuō)：“不 用，不用，我趴在桌子休息一會(huì)兒就行了�！苯又�，圍觀的同學(xué)是越來(lái)越多，他們個(gè)個(gè)都在安慰我。當(dāng)時(shí)，我的頭醒悟了許多，我的心感到非常非常的甜！
這就是我在校園里的甜。你也趕快把你的甜分享給大家品嘗品嘗吧！
甜小學(xué)作文3
同學(xué)們，今天我們過(guò)著幸福的生活，你們可知道，在我們爺爺輩的時(shí)候，有好多人因?yàn)槌圆簧巷埗I死了，這都是一些愛(ài)慕虛榮的官造成，農(nóng)民伯伯一年最多收糧只有三四百斤，而有些當(dāng)官的為了比榮譽(yù)，虛報(bào)了個(gè)一千斤，當(dāng)收糧食時(shí)，卻沒(méi)有那么多，連家里吃都不夠，后來(lái)政府也不管了，而農(nóng)民們沒(méi)了吃的，只有去挖地下一種嚼起來(lái)有一點(diǎn)甜的草根，你也挖我也挖，后來(lái)連草根都沒(méi)了；大伙只有去吃樹(shù)皮，而樹(shù)皮吃了又沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，只能填飽肚子；大伙沒(méi)有辦法，只能喝水，搞的大家身上這里腫一塊那腫一塊
在這里也有個(gè)笑話：一天，一些干部去農(nóng)村，村長(zhǎng)就用一點(diǎn)米煮了一鍋粥，因?yàn)槊撞欢�，水很多，干部肚子餓了，只能喝一些，填飽肚子再說(shuō)，在回去的路上，有個(gè)女的，不敢去有人的地方方便，只能忍著，這時(shí)有人說(shuō)笑話解悶，那女的一笑，一下沒(méi)忍住，就把褲子給尿濕了。雖然這是一個(gè)笑話，但也說(shuō)明了那時(shí)的經(jīng)濟(jì)情況確實(shí)很差啊。
以前，有些人因吃不上飯而餓死，現(xiàn)在，我們都吃上香噴噴的白米飯，我們一定要珍惜糧食，珍惜我們現(xiàn)在幸福的生活。
甜小學(xué)作文4
生活中有很多奇妙的事，很多讓人后悔的事，也有許多讓人溫暖的事，但是，今天我講述的卻是一件甜蜜的事。
事情得追溯到五年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課。上課了，教室門(mén)外想起了語(yǔ)文老師的腳步聲，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，笑盈盈地說(shuō)：“同學(xué)們，昨天改了咱們班的作文，有幾位同學(xué)寫(xiě)得特別好，我來(lái)點(diǎn)評(píng)一下�！闭f(shuō)著，她把手里的作文在空中抖了幾下。我瞟了一眼，看見(jiàn)似乎有我的那本，我開(kāi)心得心里像含了一塊糖。
一篇、兩篇、三篇……老師手里的作文本越來(lái)越少，還是沒(méi)有我的。我心里忐忑起來(lái)，難道老師剛才手里一滑，把我的和剛讀過(guò)的那本一起放講臺(tái)上了？還是我眼拙，看錯(cuò)了？正嘀咕間，突然，老師說(shuō)：“這一篇是尋翊君寫(xiě)的，寫(xiě)的最好，大家仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)�！闭f(shuō)完，老師開(kāi)始讀了起來(lái)。聽(tīng)著老師聲情并茂地點(diǎn)評(píng)，甜甜的滋味如蜜一般涌上了我的心頭。
老師讀完了，對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這篇作文，細(xì)節(jié)描寫(xiě)很到位，把讀書(shū)的美好感覺(jué)寫(xiě)了出來(lái)。大家為她鼓掌！”老師話音剛落，一陣掌聲如鼓雷動(dòng)。我的同桌一邊拍手一邊悄悄夸我：“你寫(xiě)的真好！”我的心飛揚(yáng)起來(lái)，窗外的桂花香直撲我的鼻孔，一直香到我的五臟六腑。那種香甜的感覺(jué)，不知道如何表達(dá)。
甜小學(xué)作文5
看到酸與甜，您會(huì)第一時(shí)間想到什么呢？葡萄？吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸...
小松鼠、小兔子和小猴子，一邊吃著好吃的葡萄，一邊商量著如何去教訓(xùn)一下這只狡猾的狐貍。
他們怒氣沖沖地來(lái)到狐貍家，異口同聲地對(duì)狐貍說(shuō)：“你為什么說(shuō)葡萄是酸的呢？你為什么要騙我們呢？”狐貍冷笑著說(shuō)：“嘿嘿！我吃不到的東西，你們也別想吃�！�
小兔子生氣地對(duì)狐貍說(shuō)：“我們?cè)僖膊粫?huì)相信你了�！�
小松鼠大聲說(shuō)：“你欺騙了我們，我們不再是朋友了。”
這時(shí)候，小猴子拿出一串又大又紫的葡萄。狐貍見(jiàn)了饞得直流口水說(shuō)：“對(duì)不起，我不該騙你們。其實(shí)我根本沒(méi)嘗過(guò)，給我嘗一顆好嗎？”小兔子說(shuō)：“你騙人，我們不給你吃！”
小猴子笑了笑說(shuō)：“說(shuō)謊的人不是好孩子，這是給你吃的，以后不要騙人了。”
狐貍不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，于是它們成了好朋友。
甜小學(xué)作文6
蘿卜、白菜，各有所愛(ài)；酸甜苦辣咸樣樣具備；喜怒哀樂(lè)愁俱全。有這些的生活才會(huì)便得有滋有味。 題記 生活多姿多彩，感受
其中的滋味不容易。每一刻，是人哭，有人笑，還有人出生或死去。人生短短幾十年，一晃就過(guò)去了，讓生活變得有聲有色，這樣就不會(huì)死而無(wú)憾了。
怎樣在生活中找到快樂(lè)的滋味？ 這很簡(jiǎn)單，多處于憂患之中的的你，什么都不想做，只是坐著發(fā)呆都可以保持狀態(tài)一整天。如果你把這發(fā)呆的時(shí)間去外面走一走，逛一逛，看看哪里有需要幫助的人，去幫助他。收獲了快樂(lè)，幫助了別人，會(huì)感到快樂(lè)的。
什么是喜悅的感覺(jué)？ 在你取得成功時(shí)，某件事做到了，你就會(huì)感到前所未有的興奮，這就是喜悅的滋味。你全身心地去祝福某個(gè)人，他得到了幸福，取得了成功，你會(huì)替他高興，祝福他。這也是喜悅的滋味。當(dāng)你感到喜悅的滋味時(shí)，說(shuō)明你成功了，得到了幸福。 那，什么是生活的.滋味呢？
生活的滋味是，是，是。生活的滋味就是感到幸福、快樂(lè)、悲傷，百感交集的生活，才會(huì)讓自己的生活便得充實(shí)、變得有滋有味，會(huì)讓自己的生活變得沒(méi)有遺憾。 生活，讓自己過(guò)得更好！
甜小學(xué)作文7
在成長(zhǎng)的路途中，你總是有酸甜苦辣咸的時(shí)候。
誰(shuí)都知道老師有兇有善，我們的老師就十分的兇，見(jiàn)到老師就立即規(guī)矩起來(lái)。我的老師太偉大，猶如一顆顆太妃糖，俗話說(shuō)：黃金棍子才能出得了好人。
正如有一次，我在學(xué)校里做了一件不細(xì)心的事，把復(fù)印來(lái)的卷子給打濕了。我內(nèi)心是忐忑不安，生怕老師會(huì)來(lái)找我麻煩�？衫蠋熤皇菍�(duì)我微微一笑，叫我到她的辦公室里去幫她改卷子，一邊改，她一邊給我講道理，讓我以后不要再馬虎了一定要小心。突然我的心頭不再那么忐忑不安了，而是十分的開(kāi)心和愉快。
記得最深的是那一次數(shù)學(xué)檢測(cè)，做到了“解決問(wèn)題”的第2題時(shí)，數(shù)學(xué)老師剛好走到我身旁來(lái)。我正把“350÷（1—1/4）”寫(xiě)完，數(shù)學(xué)老師就猛的朝我小腿踢來(lái)，又狠狠的瞪了我一眼。我瞬時(shí)間感覺(jué)到了一陣強(qiáng)烈的痛苦向我猛地?fù)淞诉^(guò)來(lái)。我憤怒的看了數(shù)學(xué)老師，又看了看題，突然找出到了正確的解答方法。將正確的算式做了出來(lái)。后來(lái)成績(jī)出來(lái)了，得了100分，我高興得無(wú)法用任何優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)形容。
其實(shí)，老師有時(shí)候的兇猛也是心懷好意的、甜蜜的，只要你是細(xì)細(xì)去體會(huì)了的，你總是會(huì)明白的。
甜小學(xué)作文8
淡淡的微笑，開(kāi)心的大笑，構(gòu)成了校園里的甜。——題記
轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)時(shí)光即將遠(yuǎn)逝，我的心頭不由地添上了幾許悲涼。在無(wú)奈與惋惜中，記憶里涌起了校園的甜……淡淡的微笑
我們的老師——惠子老師，素日有一特點(diǎn)，有了好文章，就讀給我們聽(tīng)，這也成了我們上語(yǔ)文課的一大樂(lè)趣。
這天，惠子老師又找到了幾篇美文，興致勃勃地讀給我們聽(tīng)。臺(tái)上的惠子老師讀的有聲有色，我們下面的“聽(tīng)眾”亦是有滋有味。這就樣，惠子老師不間斷地讀了一篇又一篇，終于有點(diǎn)累了，拿起水杯喝了點(diǎn)水，問(wèn)道：“怎么樣？還想聽(tīng)嗎？”我正貪婪地吸收著這些文章精華，怎么肯就此中斷？全班同學(xué)也都如此。但又怕老師太辛苦，大家俱說(shuō)的吞吞吐吐，一副欲言又止的樣子。老師早看懂了同學(xué)們的意思，淡淡地微笑，說(shuō)：“好！我繼續(xù)讀給你們聽(tīng)！”說(shuō)完，又聲情并茂地讀起來(lái)。我回想著老師淡淡的微笑，心里暖暖的、甜甜的。
甜小學(xué)作文9
昨天我被媽媽在家“關(guān)”了一天。
今天，被“囚禁”了一天的我終于被“釋放”出來(lái)了。我如一只重新獲得自由的小鳥(niǎo)，高興的向外面飛去。
我感覺(jué)外面的一切都變了：天是那么藍(lán)，如藍(lán)寶石的天空上還漂浮著幾朵潔白的云；樹(shù)木矗立在堅(jiān)實(shí)的大地上；花變的如此美麗，嬌滴滴的；小草也變的非常綠，葉尖上還有兩顆晶瑩剔透的水珠。
我的家鄉(xiāng)如此秀麗，我平常怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？
不想了，不想了，趕緊找同學(xué)玩去吧。
今天我玩得比平時(shí)開(kāi)心多了，覺(jué)得不愛(ài)玩的游戲今天都變的很有意思。今天玩了足足有兩個(gè)小時(shí)多，媽媽都沒(méi)來(lái)找我回家，如果以前，現(xiàn)在早在家又埋頭苦干了，我覺(jué)得今天太幸福，太開(kāi)心了！
我回到家，一直琢磨：今天媽媽怎么了，昨天對(duì)我要求非常嚴(yán)格，今天就成對(duì)我最好的人了。我一問(wèn)媽媽才知道，原來(lái)媽媽昨天留得《數(shù)學(xué)檢測(cè)》我得了滿(mǎn)分，而且卷面也清潔、工整。她又說(shuō)，如果我每天都這樣，天天下午給我自由。我說(shuō)：“君子一言，駟馬難追！”
媽媽果真說(shuō)話算話，我天天下午奪得自由。
這幾天的滋味甜甜的……
甜小學(xué)作文10
早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，從床上坐起來(lái)看了一下時(shí)間還早，便走下床站在陽(yáng)臺(tái)上看，一個(gè)個(gè)棉花糖在天上沖著我笑，一絲絲甜味停留在我的心間。
早操回來(lái)滿(mǎn)身大汗的，我喝了大半杯冷水又到了教室外，吹了一會(huì)兒涼風(fēng)，回到座位上，暗喜著自己的肚子真強(qiáng)。
也許吹了涼風(fēng)可精神了，數(shù)學(xué)老師問(wèn)的問(wèn)題，出的題我全答對(duì)了。
一堂課才過(guò)了一半多一點(diǎn)，我的肚子開(kāi)始鬧騰，哎喲，前一秒還在夸肚子，后一秒肚子就按捺不住了?真不經(jīng)夸�！肮竟竟尽蔽业亩亲酉蛭野l(fā)出了求救信號(hào)!
我開(kāi)始向同桌發(fā)出求救，同桌潘小靜竟然對(duì)我發(fā)出壞笑，我有點(diǎn)生氣，小靜伸出她那熱乎乎的手在我的肚子上按了按，我的肚子暫時(shí)受到了心靈上的安慰。
剛下課，我的肚子又發(fā)出了求救信號(hào)，我忍痛出去走了一圈，天上的棉花糖也對(duì)著我壞笑，臭棉花糖!我的肚子本來(lái)好了很多，結(jié)果回來(lái)的時(shí)候又吹了一會(huì)兒涼風(fēng)。
咦，我杯子里的水怎么滿(mǎn)了?我喝了一半，水是熱的，這時(shí)一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)在我耳邊說(shuō)了一會(huì)兒，我望向同桌潘小靜。
看向窗外，伸手摘了一片棉花糖放在嘴里，甜甜的味道蔓延全身。
甜小學(xué)作文11
童年是一個(gè)寶盒，盒里裝著五彩繽紛的故事；童年是一幅美麗的畫(huà)卷，畫(huà)卷上畫(huà)著美好的世界；童年充滿(mǎn)著夢(mèng)想，洋溢著快樂(lè)。我們的童年是那樣幸福，甜得像生活在蜜罐中，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘，苦得像一場(chǎng)噩夢(mèng)。讀了高爾基的《童年》，我感觸很深。
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
我禁不住想到了自己，我今年也是十四歲了，當(dāng)年的高樂(lè)基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f(shuō)一次做數(shù)學(xué)題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要媽媽來(lái)教我，所以媽媽批評(píng)我依賴(lài)性太重，缺乏獨(dú)立思考和獨(dú)立生活和的能力。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活！
甜小學(xué)作文12
慢慢下著的雨水模糊了我的雙眼，媽媽?zhuān)艺娴南氘?dāng)一只小鳥(niǎo)，比整天呆在屋子里的人好多了，我想要幸福！
大家都說(shuō)有家的孩子真幸福，可我覺(jué)得我一點(diǎn)也不幸福，我想有個(gè)真正的家，沒(méi)有擔(dān)憂，沒(méi)有痛苦，那么幸福……我想要幸福！
記得那一次，我和媽媽一起出去玩，我以為可以放松一下，沒(méi)想到，媽媽告訴我，回家后寫(xiě)一篇作文，我傷心極了，流著眼淚寫(xiě)下了作文。我想要幸福！
看見(jiàn)別人可以向媽媽撒嬌，我也想要�？晌乙换丶�，看見(jiàn)媽媽嚴(yán)肅的面容，我馬上閉起了嘴巴。我想要幸福！
后來(lái)我才知道，我是幸福的。我有爸爸媽媽弟弟，這么多親人，我愛(ài)他們，難道不是嗎？我是幸福的！
幸福啊幸福，你是一個(gè)調(diào)皮鬼，時(shí)而不見(jiàn)，又一不小心，看見(jiàn)了你。不過(guò)，幸福，有你真好呀！我是幸福的！
我是幸福的，我有幸福的家庭，我有幸福的天使，我是幸福的！
如果有一天，我失去了一切，我也不要失去幸福！因?yàn)�，我�?ài)幸福和父母！
甜小學(xué)作文13
幸福不是你給他給我給的，而是靠自己爭(zhēng)取的�，F(xiàn)在你過(guò)的很幸福你就要好好珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
幸福的味道是甜的是美麗的宛如一幅幅風(fēng)景畫(huà)。
其實(shí)，我想要的幸福，就是有父母再身邊陪伴，還有自己的伴侶。但我現(xiàn)在什么都有，我應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在我們一家人喜樂(lè)融融的時(shí)候。我的父母?jìng)儾还芩麄児ぷ鞫喾泵�，都�?huì)陪著我，賺了點(diǎn)錢(qián)就給我用，讓硪過(guò)著無(wú)拘無(wú)束，衣來(lái)伸手的日子。但是我心里想我應(yīng)該為父母做些事，不是一天到晚用他們辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)，花了很心疼。懂得自己賺錢(qián)自己用，而不是天天看到父母?jìng)兎泵Φ墓ぷ髻嶅X(qián)為了我。父母?jìng)優(yōu)榱嘶ㄥX(qián)給我讀書(shū)真是掏心掏肺，我知道自己的書(shū)根本讀不好，但父母?jìng)儾环艞�，還是每天花錢(qián)給我補(bǔ)習(xí)功課。讓我成績(jī)提高。父母?jìng)兡銈兝哿�，可以停停手�?duì)我們放放手。讓我們這些孩子為你們做些事了。我不想你們每天辛苦，想你們歇息一下坐坐讓孩子們服侍你一天，讓父母?jìng)冞^(guò)幸福的一天。
幸福是甜甜的，溫暖的，三口人坐在一起吃飯，孩子們需要這種生活。
甜小學(xué)作文14
一顆糖的甜，經(jīng)常會(huì)滋潤(rùn)心田；一顆糖的甜，會(huì)讓人體會(huì)到甜的滋味；甜的感覺(jué)總是那末耐人尋味。不過(guò)，世界上最甜的不是各式各樣的食品，而是在經(jīng)過(guò)自己的努力后，那種心里蕩漾著歡樂(lè)與希望的感覺(jué)。
小時(shí)候每當(dāng)看到他人騎著自行車(chē)在大街上自由安閑地飛奔時(shí)，我就羨慕不得了。9歲那年暑假，我決定學(xué)自行車(chē)，媽媽來(lái)當(dāng)老師，媽媽在車(chē)右側(cè)幫我扶車(chē)，我扶穩(wěn)車(chē)把，雙手牢牢握住車(chē)頭。兩腳踩在踏板上。剛跨上車(chē)，車(chē)子像跟我作對(duì)似的，總是向左右向右拐，把握不住平衡。我身子一歪，摔了下來(lái)，痛死了，這樣二次 三次 四次 都沒(méi)成功，但我不泄氣，吸取前面的教訓(xùn)，一次一次的練。
摔倒后，我又一次上了車(chē)。媽媽扶住車(chē)的尾巴，一晃一晃地騎著，慢悠慢悠的。媽媽還在后面不停地囑咐我：不要分神，看準(zhǔn)前方忽然，媽媽把手放開(kāi)了，我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，媽媽在后面忍不住喝彩起來(lái)。我嚇了一跳，回頭望了一下，耶！我會(huì)騎自行車(chē)了。一興奮，差點(diǎn)又摔了一跤。
甜小學(xué)作文15
小學(xué)生活的甜與苦就像一朵浪花涌進(jìn)記憶的門(mén)檻，這些甜與苦都那么值得留戀和懷念。
甜
小學(xué)生活很甜。六年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，一張張幼稚的小臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè)，望著陌生的同學(xué)靦腆地笑。后來(lái)，逐漸走到一起，成為無(wú)話不談、甚至連一顆糖果都要一起分享的好朋友。甜得就像吃了蜜，一直甜到心里。六年中，我們一起學(xué)習(xí)，高談闊論；快樂(lè)大家分享，困難我們一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！真的，小學(xué)很甜。
苦
小學(xué)生活很苦。為了未來(lái)的夢(mèng)想，我們必須奮斗，必須付出艱辛的勞動(dòng)。每天早早地起床背誦，為的是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)；晚上，埋頭夜讀，只因明天要測(cè)試。唉，真苦！多么想看電視，可是不行，只能面對(duì)那一堆復(fù)習(xí)卷?yè)u頭嘆息。小學(xué)很苦，但人生更苦的還在后面呢！
小學(xué)生活是人生畫(huà)卷中最值得珍惜的一頁(yè)，雖然它將像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，但是它留給了我美好的回憶。
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