小學(xué)作文：說(shuō)說(shuō)我的心里話
隨著線上的、虛擬的社交的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多人熱衷于在社交平臺(tái)上發(fā)布說(shuō)說(shuō)，用以分享自己生活中值得紀(jì)念的小確幸。你經(jīng)常不知道發(fā)什么說(shuō)說(shuō)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文：說(shuō)說(shuō)我的心里話，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文：說(shuō)說(shuō)我的心里話1
我的內(nèi)心如宇宙一般無(wú)邊無(wú)際，那許多好似黃葉落下的沙沙細(xì)語(yǔ)、猶如埋在土里的種子的綿綿物語(yǔ)，讓我不知從何說(shuō)起。但要對(duì)媽媽說(shuō)的話還真是多，委屈的話變成淚水，聚為小溪流淌心間;愛(ài)的語(yǔ)言化作蜜糖，幸福甜美直沁心肺;傷心之語(yǔ)轉(zhuǎn)為繁星，向黑夜竊竊地私語(yǔ)……不管什么樣的話語(yǔ)，都似化石一般隱沒(méi)在我的心中。現(xiàn)在，我要把它說(shuō)出來(lái)。
記著有一天，我正玩著手機(jī)，但媽媽看到后，一把奪過(guò)手機(jī)，并擺出法官的嚴(yán)肅臉說(shuō)：“你以后不能玩手機(jī)了!”頓時(shí)，我的腦袋一片空白，許久，噴泉一般的問(wèn)號(hào)便不斷涌現(xiàn)，才讓我擠出一句為什么。“不為什么�！眿寢屍届o地回答，“這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。”說(shuō)完，就走出我的房間。我雙眼無(wú)神，呆了半晌，淚水忽然流出，在昏光下閃閃發(fā)亮。
媽媽?zhuān)鋵?shí)我想說(shuō)……
我知道您是為我好、是愛(ài)我，可我真的不理解。
一、我每次玩都看時(shí)間，絕對(duì)有數(shù)。
二、我并沒(méi)有因?yàn)橥嬗螒蚨绊憣W(xué)習(xí)，相反，我的作業(yè)全部寫(xiě)完，成績(jī)也伴隨著努力日益提高。
三、不只是我，就連優(yōu)秀的王雨萱、高博見(jiàn)也會(huì)偶爾玩玩，為什么他們可以，我卻不行?媽媽?zhuān)绬?當(dāng)同學(xué)們有說(shuō)有笑地聊天時(shí)，我就像個(gè)異類(lèi)，因?yàn)槲沂裁匆膊恢�，令人掃興�；蛟S我有一千個(gè)理由訴說(shuō)，但您永遠(yuǎn)是簡(jiǎn)單、平靜的一句：“我為了你好�！蔽蚁嘈拍瑡寢�。
在我的生活中，您扮演著多個(gè)角色，在我做錯(cuò)事時(shí)，你會(huì)嚴(yán)格地讓我改正;在我得到成功時(shí)，您會(huì)用天使般的笑容給于我鼓勵(lì);當(dāng)我灰心時(shí)，你會(huì)讓如太陽(yáng)似的溫暖話語(yǔ)為我加油;在我委屈時(shí)，您會(huì)用秋雨一樣的眼神帶來(lái)安慰……這么多角色合為一體就是我最?lèi)?ài)的人——您，我的母親。
媽媽?zhuān)业男睦镌捘悸?tīng)見(jiàn)了嗎?不管怎么樣，我都說(shuō)出了我在心底隱沒(méi)已久的化石——要對(duì)您說(shuō)的真心話。
小學(xué)作文：說(shuō)說(shuō)我的心里話2
“你看看人家這次考試總分297分，平均每一門(mén)科目是99分，你這么考了這么低！”從舅舅家回來(lái)到這天早上，就把這句話重重復(fù)復(fù)講了有幾十遍了，就是在抱怨我這次考試考得這么差！
每次回老家就是我媽媽那邊的親戚聚在一齊一齊吃飯聊天，而我們這群孩子的爸爸媽媽呢？就開(kāi)始攀比我們的成績(jī)，好的呢，夸幾句，差的呢，回家就等著聽(tīng)爸爸媽媽“念經(jīng)”，在嚴(yán)重點(diǎn)，挨打！
“琳琳，你這次考試考了好不好？總分多少？”愛(ài)攀比成績(jī)的爸爸又在問(wèn)我表妹的成績(jī)了！我朝我老爸瞪了瞪眼，但被他直接忽略了，一臉期望的看著表妹，表妹頭也不抬的說(shuō)：“還好，總分299分�！闭f(shuō)總分的`時(shí)候頭抬了抬，似乎很驕傲！老爸似乎瞟了我一眼�！捌计迹氵@次考試考了好不好？總分多少？”又來(lái)了！每次老爸來(lái)不把在場(chǎng)的說(shuō)有的，與我同齡的人的成績(jī)問(wèn)一遍，他是不會(huì)“罷休”的！“這次考砸了，總分287分。”萍萍回答。這次完了，兩個(gè)表妹的總分都比我高。一回到家就開(kāi)始說(shuō)教了！“你想想兩個(gè)表妹的總分都比你高你好意思嗎？……”老爸說(shuō)教了一個(gè)小時(shí)后對(duì)我說(shuō)“你多背兩篇單詞，明天就能夠少背兩篇了。”
“什么？”我叫到，但也沒(méi)辦法便只好拿起那一本我已經(jīng)看了不知多少遍的英語(yǔ)書(shū)了。
拿起英語(yǔ)書(shū)，我心不在焉地看著，爸爸又走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)不好好學(xué)習(xí)，此刻沒(méi)有工作；某某沒(méi)有考上大學(xué)，此刻撿破爛啦！……一向說(shuō)到‘小壯不努力，老大徒傷悲’；‘業(yè)精于勤荒于嬉’；‘天下無(wú)難事，只怕有心人’……”我的天呀！上帝呀！你救救我吧！
這天我在那里想說(shuō)說(shuō)我的心里話，成績(jī)固然重要，但有時(shí)請(qǐng)給我們自由，也請(qǐng)不要把我們與其他人攀比。
小學(xué)作文：說(shuō)說(shuō)我的心里話3
說(shuō)不出口的話語(yǔ)零零碎碎散落于心底，隨著時(shí)光流逝隨著歲月奔流，話語(yǔ)堆積已成一種習(xí)慣。所有一切都藏在心底，靜靜的，偶爾想起，不禁感嘆；偶爾想起，莫名心酸；偶爾想起，不禁懷念；偶爾想起，莫名恐慌，這天，我想說(shuō)說(shuō)心里話。
不知不覺(jué)，教室外已蒙上一層黑紗，天灰灰的，沒(méi)有了太陽(yáng)沒(méi)有了云朵，沒(méi)有了籃球場(chǎng)傳來(lái)的勝利之聲。最后聽(tīng)到了放學(xué)兩個(gè)字，背起早已整理好的書(shū)包，火箭般沖出教室。明明是夏天，可我卻看到了飄落的樹(shù)葉看到了風(fēng)吹走樹(shù)葉看到了那就應(yīng)是秋天才會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景。走出校門(mén)口，豆大般雨點(diǎn)隨之而來(lái)，我忘了帶傘，此刻，淋雨一向走。加快腳步，看著那久久不變?yōu)榫G燈的紅燈，看著那邊同學(xué)爸媽接送，莫名的心酸……
雨越下越大，在耳畔譜成一首悲感的歌曲。走在橋上看到那橋下水滾動(dòng)，那雙濕透的鞋子，略濕的書(shū)包，滴著雨水的劉海，任著雨水淌入眼里流到嘴角。在行路人前，我成了萬(wàn)目聚焦，因?yàn)闆](méi)人在雨中沒(méi)帶傘的穿梭。我努力拭去眼角的雨水，不想讓人誤會(huì)成淚水……
我明白，我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，這點(diǎn)小事算不了什么，我明白，一帆風(fēng)順的人生是不完美的，我明白，我們長(zhǎng)大了需要學(xué)會(huì)獨(dú)立。我明白，有些路只能一個(gè)人走，我明白，有些事只能一個(gè)人做，我明白，有些困難務(wù)必應(yīng)對(duì)。
以前一篇文章說(shuō)過(guò)，沒(méi)帶傘的孩子務(wù)必跑，而此刻的我卻就是那個(gè)孩子。生活處處都存在著小事件大道理，只要用心去發(fā)現(xiàn)去尋找或者留意。
“淋雨一向走－是一顆寶石就該閃爍－人都就應(yīng)有夢(mèng)－有夢(mèng)就別怕痛－淋雨一向走－是道陽(yáng)光就該暖和－人都就應(yīng)有夢(mèng)－有夢(mèng)就別怕痛”心底傳來(lái)陣陣誓語(yǔ)－－加油！淋雨一向走！
小學(xué)作文：說(shuō)說(shuō)我的心里話4
媽媽?zhuān)矣泻芏嘣捯獙?duì)您說(shuō)。
望子成龍，望女成鳳，這是您們每個(gè)家長(zhǎng)的希望。您們?yōu)榱俗屛覀兂伞懊背伞凹摇�，就不停地逼迫我們做自己不愿意做的事。媽媽�(zhuān)膊焕�。您讓我不停地上補(bǔ)習(xí)班，還讓我做沒(méi)完沒(méi)了的課外習(xí)題。
周末，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不喜歡，然而，我對(duì)周末卻十分厭惡，甚至于希望沒(méi)有它。因?yàn)榈搅酥苣�，同學(xué)們都可以出去外面玩，而我去的卻是補(bǔ)習(xí)班，整天面對(duì)的是作文班、閱讀班、英語(yǔ)班、奧數(shù)班……這樣一來(lái)，我只有星期五中午和星期六、日晚上才能寫(xiě)作業(yè)，如果老師布置的作業(yè)量多的話，我根本連休息都成問(wèn)題。我很多次求您給我點(diǎn)時(shí)間玩，您卻漫不經(jīng)心地說(shuō)“時(shí)間是靠人擠出來(lái)的，你上完補(bǔ)習(xí)班，寫(xiě)完作業(yè)就可以玩了嘛�！卑�!哪有玩的時(shí)候。
記得那次國(guó)慶節(jié)，堂妹打電話來(lái)約我出去玩。我想趁機(jī)放松放松，于是就迫不及待地答應(yīng)了。我剛要出門(mén)，正好您買(mǎi)菜回來(lái)，您瞪著我大聲地說(shuō)：“想偷懶是吧?作業(yè)檢查了沒(méi)有?”我怕極了，吞吞吐吐地說(shuō)：“檢……查了。”您不相信，又翻開(kāi)了作業(yè)本。當(dāng)時(shí)我真的不知道您為什么那么不相信我。看完了作業(yè)，您又去掏出了幾本習(xí)題本讓我做，您說(shuō)：“把這些打勾的習(xí)題做完就可以玩了，要不要玩由你決定�！蔽腋吲d地翻開(kāi)習(xí)題本，讓我大吃一驚，那么多的習(xí)題要做到什么時(shí)候啊?這不是表明了不準(zhǔn)去玩嗎?!然后，您又打電話給堂妹，說(shuō)拒絕讓我去。
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)，請(qǐng)您給我一個(gè)自由成長(zhǎng)的空間吧，不要分?jǐn)?shù)、不要習(xí)題、不要責(zé)備的空間。
小學(xué)作文：說(shuō)說(shuō)我的心里話5
親愛(ài)的爸爸媽媽們，不知你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，一個(gè)三口之家每一天都在一齊，可真正向?qū)Ψ皆V出心里話卻很少，幾乎已經(jīng)為零。這天我要用自己的筆和自己的心與你們交談。
可憐天下父母心，誰(shuí)不曾想自己的兒女都成為人中龍鳳？我能夠理解你們。你們往往對(duì)自己的孩子要求很?chē)?yán)格，不僅僅要讓孩子在學(xué)校里的成績(jī)和各方面潛力出眾，還要能在生活中也做一個(gè)自食其力，樣樣都行的人。我們想做好，也努力去做好，可我們?cè)谂Φ倪^(guò)程中也會(huì)有很多做得不好。也就是因?yàn)檫@些的種種不對(duì)，你們平常也總是很“嘮叨”，我明白那是對(duì)我們孩子的愛(ài)，但是我們是否能理解你們這種愛(ài)的方式呢？爸爸媽媽?zhuān)銈兛偸菍?duì)自己的孩子要求十全十美，而你們有沒(méi)有思考過(guò)您自身是否太苛刻了呢？“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我期望家長(zhǎng)們都能夠體諒一下我們做孩子的心。
在現(xiàn)代家庭中，吵架已經(jīng)司空見(jiàn)慣。媽媽說(shuō)一句，爸爸就頂一句，一會(huì)兒就吵開(kāi)了�？赡銈兠靼讍�？作為孩子，在此時(shí)此刻我們真的是左右為難。一邊是慈祥的充滿(mǎn)母愛(ài)的媽媽?zhuān)贿呌质鞘志囱龅陌职�。我們真不知該幫誰(shuí)好，內(nèi)心充滿(mǎn)了矛盾與無(wú)奈。我明白我們作為兒女，沒(méi)有權(quán)利來(lái)評(píng)價(jià)你們，畢竟你們是父母。但我真心誠(chéng)意地期望你們能站在我們孩子的立場(chǎng)和角度去思考去衡量。在這之后，你們會(huì)身有體會(huì)，你們會(huì)明白會(huì)理解，當(dāng)父母吵架時(shí)最矛盾最痛苦的是孩子。你們吵完架一切都了了甚至雨過(guò)天晴，可留給我們的卻是抹不去的陰影。這是對(duì)我們無(wú)形的傷害呀！要明白我們需要的愛(ài)不是一人能承受得了的，這是需要三個(gè)人共同努力的。
但不管怎樣說(shuō)爸爸媽媽在我們的心目中永遠(yuǎn)是最親近的人。不管你們?cè)诮逃椒ㄉ嫌卸嗌俨煌桩?dāng)，畢竟也是你們對(duì)孩子的一種愛(ài)。因?yàn)槭澜缟献顐ゴ蟮膼?ài)莫過(guò)于母愛(ài)和父愛(ài)啊！這天和所有的爸爸媽媽說(shuō)了一些心里話，我期望每一個(gè)家庭生活都能夠美滿(mǎn)，讓天下所有的孩子生活在一個(gè)幸福的家庭中！
小學(xué)作文：說(shuō)說(shuō)我的心里話6
您是辛勤的園丁，為我們修剪枝葉;您是和煦的春風(fēng)，讓我們萌發(fā)生機(jī)。您就是我們最?lèi)?ài)的老師——徐老師。
徐老師，您知道嗎?我剛剛上學(xué)的時(shí)候，有些害怕，不敢去上學(xué)，因?yàn)橛變簣@畢業(yè)了，要換一名新的老師了，我不知道未來(lái)的老師是什么樣的，是嚴(yán)厲，還是溫柔?但是當(dāng)我看到您的時(shí)候，害怕感就蕩然無(wú)存了。您，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，臉上總是笑盈盈的。在我們遇到困難時(shí)，您就會(huì)幫我們解除一道道難題;在我們傷心時(shí)，您就會(huì)安慰我們、鼓勵(lì)我們。
徐老師，您還記得這件事嗎?那是一個(gè)星期一的早晨，我們高高興興地來(lái)到學(xué)校時(shí)，畢老師告訴我們一個(gè)傷心的事情：“同學(xué)們，在周末的時(shí)候，徐老師不小心把腰給扭傷了，疼的厲害，所以請(qǐng)假了，這幾天，由王老師來(lái)給同學(xué)們上課�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都很傷心，我們也許好久見(jiàn)不到您了，我們都希望您能早日康復(fù)�？墒菦](méi)過(guò)幾天，您便來(lái)到了學(xué)校，我們都知道您的腰還沒(méi)恢復(fù)，但您怕我們落下功課耽誤我們學(xué)習(xí)，所有您忍痛來(lái)給我們上課。
您現(xiàn)在腰疼，應(yīng)該多休息、少運(yùn)動(dòng)，可您沒(méi)有。您的辦公室在舊樓一樓，而我們班在新樓三樓，也就是說(shuō)，您要從舊樓走到新樓，再?gòu)囊粯桥赖饺龢恰Ｎ覀兂３？吹侥檬址鲋铰钠D難的上下樓�？擅康缴险n，您便會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，而且每節(jié)課您還是像以前那樣笑盈盈的。我們知道你忍著痛在堅(jiān)持，我們也認(rèn)真地聽(tīng)講，只有努力學(xué)習(xí)才是對(duì)您最好的回報(bào)。
徐老師，我記得一次作業(yè)的其中一項(xiàng)是發(fā)語(yǔ)音，我做完作業(yè)后就開(kāi)始發(fā)語(yǔ)音了，發(fā)完后就九點(diǎn)多了。就在我準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您在下面發(fā)了一條信息，上面寫(xiě)著：“郭語(yǔ)斐，是yǎn鼠不是yàn鼠�！蔽铱戳诵南耄骸澳F(xiàn)在腰不好，應(yīng)該早些休息，可您沒(méi)有，還在給我們聽(tīng)語(yǔ)音和糾正錯(cuò)誤，我很感動(dòng)�！�
徐老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為了我們的成長(zhǎng)，辛苦了!我們是一棵棵小芽，在您的培育下茁壯成長(zhǎng)!新學(xué)期又開(kāi)始了，我們一定要用更好的面貌、更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的期望�！�
小學(xué)作文：說(shuō)說(shuō)我的心里話7
老師，請(qǐng)您停一停匆忙的腳步；老師，請(qǐng)您停一停批改的作業(yè)的雙手；老師請(qǐng)您停一停對(duì)我們的擔(dān)憂，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)我的心里話。
老師，不知不覺(jué)中，我與您已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期了，您對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴恩情，我都銘記在心。
天空好像沒(méi)有往日清新，帶著一絲煩躁；鳥(niǎo)兒唱的歌好像沒(méi)有往日悅耳，讓人心煩；太陽(yáng)好像沒(méi)有往日勤奮，早早下班。這都是因?yàn)槠谀﹣?lái)臨的原因吧！是啊，期末真是一個(gè)讓人惱的時(shí)期呢，不過(guò)好在有著我們的好朋友——假期來(lái)給我們加油助威，要不然我們?cè)趺磽蔚眠^(guò)去�。�
“��！星期三快過(guò)了，再熬兩天，就可以休息啦！”是啊，只要再熬兩天，就可以休息了，想想都覺(jué)得興奮，不過(guò)還是快點(diǎn)期末，期末考試完才算是熬出頭啦！“聽(tīng)說(shuō)張老師的女兒生病了，下節(jié)課上不上��？”“應(yīng)該要吧，羅老師不是說(shuō)了嗎，況且我剛才看見(jiàn)張老師了。”
上課鈴響了，您緩緩走進(jìn)教室，講了一會(huì)兒，叫我們自習(xí)語(yǔ)文，就走出了教室，去辦公室。不怎的，生物陳老師突然走到我們班門(mén)口，準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)上課，卻又好像發(fā)現(xiàn)不是自己的課。一位同學(xué)“蹭”的站了起來(lái)，大聲吼著：“陳老師！陳老師！”其他的一些同學(xué)也跟著喊起來(lái)，卻就在這時(shí)，您從辦公室回到教室，在教室門(mén)口碰見(jiàn)了陳老師，聽(tīng)見(jiàn)教室里大聲的喊著“陳老師！”我不知道您當(dāng)時(shí)心里是怎樣的一種滋味，是生氣，還是委屈。但我還是大聲的喊著：“張老師！張老師！”但我卻發(fā)現(xiàn)，我是多么的勢(shì)單力薄，完全被另一個(gè)聲音壓制了。
您雖然生氣，卻還是原諒了我們，一樣盡心盡力地為我們批改作業(yè)，傳授我們知識(shí)，那您這樣的大度，這樣的寬容，是多么的令人敬佩，令人稱(chēng)贊。如果換做是我，結(jié)果我想已經(jīng)不言而喻了。
老師，我的心里話說(shuō)完了，您是否又要繼續(xù)匆忙的腳步？
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