【推薦】小學(xué)生觀察作文合集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生觀察作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生觀察作文 篇1
世界上有著許多花，我喜歡鮮艷欲滴的月季花；我喜歡像大蔥的水仙花；我還喜歡粉紅粉紅的桃花……但我只對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的吊蘭情有獨(dú)鐘。
吊蘭的外形非常漂亮，就像一位亭亭玉立的小姑娘。吊蘭的葉子四季常綠，長(zhǎng)得非常茂盛。它葉子的兩邊是金黃金黃的。中間還是綠油油的呢，非常漂亮。它的葉子還很柔軟，是由盆沿向外下垂的。春風(fēng)輕輕一吹，它活像展翅跳躍的仙鶴，故吊蘭古有折鶴蘭之稱；吊蘭又像在翩翩起舞，顯得虎虎有生氣。
吊蘭不僅葉子美，而且它的花也很美�；ò装椎�，又小小的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，活像一只只白蝴蝶�；ò暌还灿辛�，花蕊呈黃色，可供盆景觀賞。它的花很小，只有小拇指蓋那么大，不仔細(xì)看的話，是看不見(jiàn)的。白白的花蕾在那時(shí)我聞起來(lái)真是芳香撲鼻。真想摘一朵下來(lái)栽在花盆里或做成一個(gè)香包，讓我天天能聞到它這芳香撲鼻的氣味。你們可要記住了，吊蘭是在初夏時(shí)開(kāi)花的。
吊蘭不僅外形美，而且它的生命力也很強(qiáng)。上次，我去香港痛痛快快的'玩了兩個(gè)月。而吊蘭在陽(yáng)臺(tái)上孤零零的待了兩個(gè)月。我還以為它會(huì)枯死了呢，回到家一看，它還是挺立在那兒，只是葉子上有點(diǎn)發(fā)黃了而已。我給它澆了一點(diǎn)水，它就又恢復(fù)了碧綠可愛(ài)的形態(tài)。
別看吊蘭嬌嫩纖弱，它還可以吸毒，還有藥用價(jià)值呢！我查了查電腦，原來(lái)一般房間養(yǎng)有一盆吊蘭，空氣中由吸煙及建材散發(fā)出的甲醛，可以吸收殆盡，起到凈化空氣的作用，還可以對(duì)人體的保護(hù)作用。它的莖可以入藥，中藥名叫石斛或黃草。有健胃活血，益腎補(bǔ)虛，祛風(fēng)濕等功效。主治陽(yáng)虛內(nèi)熱，跌打損傷等，對(duì)小兒驚風(fēng)有特殊的療效。
我愛(ài)你——吊蘭！愛(ài)你那芳香撲鼻的氣味，愛(ài)你生命力強(qiáng)，還愛(ài)你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
小學(xué)生觀察作文 篇2
這個(gè)星期天媽媽帶回了兩個(gè)客人——“兩只小雞”。
這天我高興的睡不著覺(jué)。第二天早上，我匆匆的扒了幾口飯，跑到雞籠旁邊，目不轉(zhuǎn)睛的看著這倆小不點(diǎn)。它們一身黃黃的毛，絨絨的，像小肉球一樣。一雙又黑又亮的小眼睛隨著小脖子的晃動(dòng)顯得特別的靈動(dòng)。咦？怎么沒(méi)有鼻孔呢？我左瞧右看，哦！原來(lái)它們的'鼻孔在那尖尖的小嘴上，好奇怪！那么耳朵在哪里呢？幾乎看不見(jiàn)的，其實(shí)它們的耳朵很小，被毛覆蓋了，所以看不到了。這倆小家伙嘰嘰的叫個(gè)不停，看到我這個(gè)生人，有點(diǎn)欺生，有心邀它們過(guò)來(lái)玩，可它們卻不領(lǐng)情。它們的小翅膀總是打不開(kāi)，顯得笨笨的。它們的小腳丫就像一個(gè)風(fēng)向標(biāo)一樣，喜歡跑來(lái)跑去，笨笨的可愛(ài)極了。
小雞漸漸長(zhǎng)大了，“性格”也漸漸活潑了起來(lái)，逐漸由“客人”變?yōu)榱恕爸魅恕�。每天清晨，我還在被窩美夢(mèng)的時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)它們“ 嘰嘰 ” 的叫個(gè)不停，像個(gè)定時(shí)鬧鐘一樣。起床一看，它們又蹦又跳，像小孩子一樣在院子里嬉戲打鬧。該吃早餐了，小雞們準(zhǔn)時(shí)到了雞盆旁，可能是餓了，把雞盆啄的叮叮響，我哈哈大笑了起來(lái)，趕緊給它們準(zhǔn)備了食物。過(guò)了一會(huì)，可能小雞吃飽了，就惡作劇起來(lái)，居然拉在雞盆里了，這“活寶”啊!我哭笑不得！另一只小雞更可惡，居然趁我不注意跳到了飯桌上，分享起了我的早餐，這下我真該哭了，害的我只有重新盛飯。這還沒(méi)完呢，亂拉大便的那只小雞跳上了爸爸的椅子，偷偷的拉了大便，然后跑掉了，爸爸沒(méi)看到就坐下去了。爸爸坐了一屁股雞屎，逗的我們哈哈大笑。再看看老爸，恨不得把小雞殺了。哎，這兩只小雞，一會(huì)在桌上，一會(huì)在椅子上，一會(huì)跑里跑外，把家里弄的亂七八糟，我說(shuō)小雞們能不能別搗亂呀？
小雞！我的“客人”、我的“小主人”，你們真是讓我們又愛(ài)又恨�。�
小學(xué)生觀察作文 篇3
榜樣這個(gè)詞，大家一定不會(huì)陌生吧，就在我們班，也有一個(gè)榜樣，她就是——蔡詩(shī)妤。說(shuō)起這個(gè)蔡詩(shī)妤，我可要滔滔不絕了，講個(gè)三天三夜也不成問(wèn)題。
蔡詩(shī)妤是我們班的體育健將。她不僅在跑步方面占了很大的優(yōu)勢(shì)，在跳遠(yuǎn)、跳高方面也不賴呢。我們費(fèi)了九牛二虎之力才能跳出一點(diǎn)點(diǎn)，她卻輕輕松松地可以跳出好幾米來(lái)，就連我們搬的男生也佩服得五體投地啊。就這樣，蔡詩(shī)妤為我們班爭(zhēng)得了一張又一張金燦燦的獎(jiǎng)狀。
蔡詩(shī)妤還很樂(lè)于助人呢。
上個(gè)星期，我要參加少兒才藝大賽，便向她借鞋子。她沒(méi)有猶豫，而是爽快地對(duì)我說(shuō)：“好啊，這件事就交給我吧�！蹦翘�，正是最熱的幾天，太陽(yáng)把大地曬得滾燙滾燙的。放學(xué)后，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在我眼前掠過(guò)，這，這不就是今天約好的蔡詩(shī)妤嗎？只見(jiàn)她左手拿著一個(gè)金黃色的袋子。她氣喘吁吁地把袋子交給我，說(shuō)；“給，我……我把鞋子帶來(lái)了�！蔽医舆^(guò)鞋子，心情久久不能放下來(lái)。
大掃除時(shí)，蔡詩(shī)妤也是我們的“重點(diǎn)人物”。她總是把同學(xué)不想干的活全包了。有時(shí)，柜
下有一些垃圾，同學(xué)們都直作惡心，走開(kāi)了。只有蔡詩(shī)妤把手伸金柜下，把垃圾撿出來(lái)，在她的.帶領(lǐng)下，我們班變得更整潔、干凈了。
雖然蔡詩(shī)妤不是那樣的能歌善舞，卻永遠(yuǎn)是我們心中的榜樣。
小學(xué)生觀察作文 篇4
有人喜歡粉紅的桃花，有人喜歡火紅的玫瑰，還有人喜歡雪白的水仙花，可我最喜歡綠色的仙人掌。
有一次，爸爸媽媽買回來(lái)一顆圓圓的仙人掌，它全身都是綠色的，像穿了一件綠色的盔甲，上面長(zhǎng)滿了刺，像一個(gè)小刺猬。誰(shuí)敢摸呀，只有我敢摸，我真調(diào)皮，疼死我了，而且還流了一點(diǎn)血，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，摘下一小瓣，就可以止血了。
仙人掌還會(huì)開(kāi)花呢!有紅的、黃的'，還有許多花瓣，很好看，但是過(guò)兩三天就凋謝了。
仙人掌還會(huì)結(jié)出果子來(lái)，果實(shí)像葡萄一樣大，顏色綠里透著點(diǎn)紅色，還可以吃呢!酸酸甜甜的。
我喜歡我的仙人掌。
小學(xué)生觀察作文 篇5
我在草叢里玩時(shí)，意外找到了一只小小的蝸牛。我把它叫做小蝸。小蝸很小，只有我中指的指甲那么大。它的身上馱著一個(gè)堅(jiān)硬的“小房子”，“房子”上有黑白相間的花紋。它的身體非常柔軟，顏色像人的皮膚一樣。頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)觸角，觸角頂端有2只小小的眼睛，一對(duì)短觸角，它的嘴巴太小了，看不到。
我把小蝸放在小盒子里，仔細(xì)觀察。它爬得還挺快，一沒(méi)注意，就從盒子這邊到了另一邊了。它爬過(guò)的地方會(huì)留下一道白色的痕跡。我拿一根小木條，輕輕地碰了一下它的.觸角，小蝸馬上把觸角縮了回去，過(guò)了幾秒鐘后才伸了出來(lái)。
有一次，小蝸把頭縮回了小房子里，又在上面吐了一層厚厚的粘液。我看到小蝸的頭不見(jiàn)了，大驚失色，以為它死了，感覺(jué)它可能是缺少水分，就在盒子里放了一些水，看它會(huì)不會(huì)活過(guò)來(lái)。果然，奇跡發(fā)生了！小蝸把頭升到了水面上，睜開(kāi)了眼睛�？戳司W(wǎng)上的資料，我才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)小蝸剛才是在睡覺(jué)呢！而把蝸牛放在水里是喚醒它們最好的方法！
小學(xué)生觀察作文 篇6
今天做操時(shí)，一只小蟲在我的衣服上爬來(lái)爬去，我輕輕用手一彈，他就四腳朝天地躺在了地上。我想，這小蟲真是吃了豹子膽了，竟敢到本徐大師面前威武!便繼續(xù)做操了。正當(dāng)我做得起勁時(shí)，它的“子子孫孫”居然都來(lái)報(bào)仇了，抬頭一看，它們就像一架架轟炸機(jī)在天空盤旋著，密密麻麻的。它們有的'粘在了我的衣服上，有的飛到了我的手上，還有的圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。我努力地把小蟲子彈掉，可掉了一只又來(lái)了一只，真心煩啊!做完操回到教室，我已是累得氣喘吁吁。
總算熬過(guò)了一個(gè)下午，放學(xué)回家的路上，那群蟲子兵又來(lái)了，帶領(lǐng)軍隊(duì)的，是一個(gè)特大號(hào)飛蟲。它飛快地落到了我的肩膀上，我用手指彈了彈它，沒(méi)想到它被我彈走后又飛了回來(lái)，連續(xù)幾次都是這樣，這真是一只頑強(qiáng)的蟲子啊!可它最終還是被外公的“降龍十八掌”給拍下來(lái)了，可是它的后勤部隊(duì)又頻頻向我發(fā)起了攻擊……
我可真倒霉：小蟲子啊，咱們交個(gè)朋友吧!別粘在了我的身上了。
小學(xué)生觀察作文 篇7
大自然是奇妙的，只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)星期六的上午，爸爸帶我去植物園玩。剛進(jìn)植物園的大門，就有一股樹(shù)木的氣息迎面撲來(lái)。我們走進(jìn)去后，看到許多小蟲在飛，是不是要下雨了？
我們?nèi)チ恕笆^草坪園”后，天氣仿佛有一些潮濕，落下來(lái)的落葉也紛紛粘在小路上，石頭上覆蓋著嫩綠的青苔。別的沒(méi)有，就是天氣有點(diǎn)悶。
我想再呆一會(huì)兒。我隨便向樹(shù)上看了看，去發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑影一閃而過(guò)，掉到了地上，被一只鳥(niǎo)吃了。
“原來(lái)是鳥(niǎo)捉蟲子�。 蔽易呓豢�，是一只燕子。看著看著，我覺(jué)得很奇怪：他干嘛要捉蟲子呢？而且在快下雨的`時(shí)候？我又想起上次的事情了，也是燕子捉蟲子，可沒(méi)飛那么低��！“哦，那次是晴天那！”
回到家，我要做的第一件事就是上網(wǎng)查原因。原來(lái)啊，只要空氣潮濕，蟲子們的翅膀會(huì)沾上水汽，就增加了壓力，飛不高了。所以燕子在下雨前捉蟲子也是下雨前的一種征兆。
知道了燕子為什么在下雨前低飛，我別提有多高興咯！
大自然是奇妙的，只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，就像我一樣！
小學(xué)生觀察作文 篇8
科學(xué)老師教我們觀察蝸牛。于是我回家叫爸爸幫我捉了一只蝸牛。
這只蝸牛好可愛(ài)，我找了一個(gè)透明罐子把蝸牛放在里面。我開(kāi)始仔細(xì)觀察蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼是螺旋狀的，上面有黑色的斑點(diǎn)。蝸牛長(zhǎng)著兩對(duì)奇怪的觸角，一長(zhǎng)一短的。當(dāng)我用手指碰它的'觸角的時(shí)候，它的觸角就會(huì)馬上縮回去。過(guò)了一會(huì)兒，可能是它覺(jué)得沒(méi)危險(xiǎn)了，又伸出來(lái)了。
我很奇怪的是，蝸牛的嘴巴長(zhǎng)在哪兒呢？我找來(lái)一個(gè)放大鏡仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)它的頭部有一個(gè)小圓點(diǎn)，那應(yīng)該就是它的嘴吧！我想蝸牛一定吃得很慢。
可是蝸牛喜歡吃什么食物呢？于是我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)了媽媽為我準(zhǔn)備好的一些食物，有面包、白飯、蘋果、香蕉、生肉、白菜葉，我把這些食物都切了一小塊放在鋪好的白紙上，把蝸牛捉了過(guò)來(lái)放在這食物堆里。我等了好久也不見(jiàn)蝸牛去吃。我就把罐子蓋上，去看書做作業(yè)了。等我做好作業(yè)去看它的時(shí)候，我吃驚地發(fā)現(xiàn)蝸牛把葉子快吃完了。我再仔細(xì)一看，白紙上有許多黑色的小顆粒，一定是蝸牛拉出來(lái)的大便。
觀察蝸牛讓我明白了很多東西，以后我要留心觀察身邊的每一樣事物。
小學(xué)生觀察作文 篇9
有一次，我在公園散步，無(wú)意中在草叢里看見(jiàn)了兩只螞蟻，它們一會(huì)爬那兒，一會(huì)爬這兒，似乎在尋找什么，我認(rèn)為它們?cè)谡沂�，便有一只大蒼蠅過(guò)去，用小葉子把兩只螞蟻驅(qū)趕到一塊。
這時(shí)，兩只螞蟻湊在一起“竊竊私語(yǔ)”。過(guò)了一會(huì)，一只越爬越快，頭上的觸角動(dòng)了動(dòng)，好像很興奮，我就沒(méi)去促它，因?yàn)槲乙纯催@只螞蟻究竟要干什么。 它鉆進(jìn)一個(gè)小洞，啊!我不禁地叫了起來(lái)， 這只螞蟻竟然叫出了十幾個(gè)“兄弟姐妹”，隨后馬上趕到了地點(diǎn)。 它們圍著食物轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，還互相擦來(lái)擦去，仿佛像人類撿到了金元寶一樣。這么大的食物怎么能帶回去呢?我一直想解開(kāi)這個(gè)答案，今 天終于可以大開(kāi)眼界了!只見(jiàn)它們把食物分成兩半，一半螞蟻去抬那邊，另一半螞蟻就抬另一半食物，一看就知道作戰(zhàn)多年，馬上安排好了工作任務(wù)。
一個(gè)“龐然大物”就這樣被它們抬起來(lái)了，雖然很重，但它們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。 看到這個(gè)場(chǎng)景我被鎮(zhèn)住了，連小螞蟻都知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，那我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該去團(tuán)結(jié)，真是“人心齊，泰山移”。
小學(xué)生觀察作文 篇10
上課了。張老師提問(wèn)：自己最喜歡的玩具是什么？好玩嗎？誰(shuí)的好玩？然后，拿起一個(gè)變形金剛，裝作很笨拙的樣子，擰來(lái)擰去。學(xué)生大笑，馬上拿過(guò)來(lái)：老師，這樣子玩。學(xué)橫給老師做示范。張老師夸獎(jiǎng)：好玩，好玩。一定每個(gè)同學(xué)的玩具都很好玩，對(duì)嗎？好，這樣，吧你的玩具，介紹給同桌、周圍聽(tīng)課的老師，看他們會(huì)玩不，給他們玩一玩，講一講，教一教，愿意嗎？
學(xué)生開(kāi)始了熱鬧的活動(dòng)。一時(shí)間，課堂上，玩具的音像、學(xué)生的介紹，呵呵，亂了。張老師在學(xué)生中間巡視者，認(rèn)真地聽(tīng)著、看著……
接下來(lái)，張老師根據(jù)自己了解的情況，讓幾位同學(xué)到前面來(lái)介紹自己的玩具：什么樣子？怎么玩？怎么好玩？你喜歡她么？怎么喜歡？……隨著學(xué)生的'介紹，張老師所預(yù)設(shè)的大部分問(wèn)題，出現(xiàn)了，他得意地引導(dǎo)學(xué)生“再看”、“再說(shuō)”，然后，組織學(xué)生討論：要介紹得好，該怎么樣作（觀察、說(shuō)）。老師沒(méi)預(yù)設(shè)的問(wèn)題也出現(xiàn)了。不過(guò)，基本上是“觀察與表達(dá)方面的問(wèn)題”，張老師的作文素養(yǎng)，在這時(shí)候發(fā)揮了作用，很好地應(yīng)對(duì)。
幾個(gè)學(xué)生介紹完了，張老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)介紹什么、如何介紹，做了簡(jiǎn)單的小結(jié)。然后，又布置學(xué)生對(duì)自己的玩具進(jìn)行“介紹準(zhǔn)備”。
剩下的內(nèi)容，就是請(qǐng)學(xué)生到前面舉著自己的玩具進(jìn)行介紹。學(xué)生介紹的非常好，針對(duì)學(xué)生的介紹，張老師組織學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，老是“點(diǎn)睛”�！�
快下課了，仍然有學(xué)生沒(méi)介紹完，但學(xué)生仍然在躍躍欲試。經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，我們延長(zhǎng)了時(shí)間。
第一次在全市范圍內(nèi)上作文空開(kāi)課。課堂氣氛、學(xué)生活動(dòng)、老師的相機(jī)指點(diǎn)，給在場(chǎng)聽(tīng)課的老師們留下了深刻的印象。學(xué)生對(duì)自己喜歡的玩具進(jìn)行觀察、玩、介紹，熱情非常高，從學(xué)生“說(shuō)”的情況來(lái)看，表達(dá)也達(dá)到了預(yù)期的效果。
后來(lái)，我們把這節(jié)課整理下來(lái)了，寫成了一篇“玩一玩，說(shuō)一說(shuō)”，這篇文章在河北教研發(fā)表了。
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