小學(xué)生作文4篇(精選)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
你喜歡假日嗎?你希望放假嗎?有了假日,我們就可以和大自然親近,感受大海的美麗,郊游的樂(lè)趣……
假日,給了我們什么呢?假日,給了我們——置身大自然鳥(niǎo)語(yǔ)花香、海闊魚(yú)躍的廣闊空間,感受新鮮美好的生活。—— 這,才是真正的假日,孩子的天堂!真正的天堂!這樣的才會(huì)給我們帶來(lái)了歡歌笑語(yǔ),激發(fā)我們的潛能和智力。但是,我們的假日又有多少呢?每天都深陷在書(shū)的深谷,黑洞洞的深谷使我們看不到一點(diǎn)陽(yáng)光。大人們都常說(shuō),我們都是祖國(guó)的花朵,但卻為什么不讓我們看見(jiàn)點(diǎn)陽(yáng)光。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),我們?nèi)缤\中的小鳥(niǎo),這是一種多么可怕的生活!雖然,我們有水的澆灌,有愛(ài)的沐浴,有知識(shí)的`養(yǎng)料給予我們精心的呵護(hù),但是沒(méi)有了陽(yáng)光的沐浴,我們?cè)趺茨軌蚪】档爻砷L(zhǎng),植物還需要光合作用呢。我們卻得不到!即使學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)多大的好處,沒(méi)有了陽(yáng)光,我們這一朵朵花在未綻放前就會(huì)枯萎,祖國(guó)的未來(lái)還會(huì)五彩繽紛!不是嗎?整天只沉醉在書(shū)籍之中,丟失了孩子本有的天性——游戲。現(xiàn)在,每天所迎接的只是考試,聽(tīng)見(jiàn)的只是“好好學(xué)習(xí),才會(huì)有出息”;看見(jiàn)的只是課本;認(rèn)識(shí)的只是作業(yè)……我們已經(jīng)不知道窗外的陽(yáng)光有多么燦爛,外面的世界有多么的精彩了。
興趣和愛(ài)好,我們每個(gè)人都有,卻因?yàn)闀?shū)籍的“埋葬”,我們的曾經(jīng)水晶一樣的心靈如同石頭一樣的冰冷堅(jiān)硬,興趣和愛(ài)好漸漸地蕩然無(wú)存。對(duì)所有事情都麻木不仁,對(duì)所有的東西都漠然視之。請(qǐng)給水晶的心靈以衣裳吧!包裹一下吧!減負(fù)!減負(fù)!減負(fù)!……這個(gè)詞曾撥動(dòng)了無(wú)數(shù)學(xué)子脆弱的心弦!他們似乎看到了一根救命稻草。于是又變成億萬(wàn)學(xué)子們的吶喊!但卻只能是無(wú)言、無(wú)奈的吶喊,F(xiàn)在我們渴求的只是還我們以假日,給予我們自由的空間,讓我們自由飛翔!讓我們享受陽(yáng)光的沐浴,讓我們的情感變得充實(shí)和豐富!我們需要假日的翅膀,需要陽(yáng)光的衣裳。
即使是寒風(fēng)刺骨,赤日炎炎,風(fēng)雪交加,烏云密布,我們都要,即使這些都不能給予我們,那我們只要一點(diǎn)陽(yáng)光總可以了吧,因?yàn)榭蓱z的我們有點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛……擁有假日,駕著假日的翅膀,我們便可以神采飛揚(yáng)!天馬行空,我們可以擁抱大自然,重拾歡歌笑語(yǔ)!給點(diǎn)陽(yáng)光吧,只要一點(diǎn)點(diǎn),我們就燦爛……
小學(xué)生作文 篇2
作為孩子的我們,總有許多悲傷,許多歡樂(lè)。我當(dāng)然不想回憶憂愁傷心的事,所以,今天我寫(xiě)的事還是4月1日那有趣的一天發(fā)生的有趣的事!
星期五那天是愚人節(jié),我差點(diǎn)忘記了。不說(shuō)別人騙我的事了,說(shuō)說(shuō)我騙別人的事吧!中午,我,小歐,小盧,小劉和小張因徐老師的囑托留在教室改語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(老師太忙,讓學(xué)生幫忙改一點(diǎn))。改好后,我們把練習(xí)冊(cè)堆放在一起。小劉本來(lái)無(wú)心拿了小張擺在桌上的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)看看,我想了想,把小劉拉到一邊說(shuō):今兒是愚人節(jié),把小張的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)放到語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)里面怎么樣?小劉笑了笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,偷偷把練習(xí)冊(cè)放到了語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)里,又被小盧發(fā)現(xiàn)了,就告訴了她。我們又仔細(xì)商量了一下對(duì)策,決定和徐老師串通一下,下午騙小張老師叫她下去,再由老師把練習(xí)冊(cè)還給小張。想好了,三人又壞笑了一下,就開(kāi)始執(zhí)行了。
我們仨把練習(xí)冊(cè)搬到老師的辦公室里,小張卻執(zhí)意要幫忙,還是沒(méi)辦法,讓她搬了一點(diǎn)。到了樓梯間,我們死活不讓她搬了,還叫她先上去睡覺(jué),眼看著她又上樓了,心里總算松了口氣。可不知為什么,剛到辦公室門(mén)口,小張又來(lái)了,這下我們慌了。我好不容易找個(gè)借口,說(shuō)人太多了不好,她就在門(mén)口等,她才答應(yīng)。我們小聲把計(jì)劃告訴了老師,又忍不住笑了,老師答應(yīng)了,我們才上去睡覺(jué)。
去睡室的路上,小張問(wèn)我們剛才笑什么,我們有說(shuō)謊說(shuō)跟老師講了個(gè)笑話,很好笑,還故意做忍不住想笑的樣子。幸好她沒(méi)問(wèn)我們講了什么笑話!
午睡時(shí),我睡不著,想著下午小張被騙的經(jīng)過(guò),想著用什么借口讓小張去老師辦公室,想著我一臉嚴(yán)肅地對(duì)小張說(shuō)老師叫她下去的樣子,想著她毫不猶豫地去老師辦公室的.樣子,想著老師笑著對(duì)小張說(shuō)她被騙了,想著她被騙后的表情和話語(yǔ),想著她回到教室后尷尬的樣子想著想著,我忍不住想笑了,但想到笑聲被老師聽(tīng)到又懲罰我,我轉(zhuǎn)移了注意力,想想別的,慢慢睡著了。
起床了,小盧和小劉向我使了個(gè)眼色,讓我快點(diǎn)行動(dòng)。計(jì)劃如約進(jìn)行著,但現(xiàn)實(shí)總是那么不盡人意。當(dāng)我走到小張面前對(duì)她說(shuō)的時(shí)候,我沒(méi)有笑,但她卻不信,還好有小盧和小劉勸說(shuō),她才去了;貋(lái)時(shí),她手上是拿著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),但她沒(méi)有尷尬,只是向我們說(shuō)老師對(duì)她說(shuō)了什么,我沒(méi)聽(tīng)清。雖然這場(chǎng)騙局成功了,但似乎也沒(méi)有什么。小張也真是的,受騙了還裝鎮(zhèn)定,她總是不會(huì)營(yíng)造一種歡樂(lè)的氣氛!
怎么說(shuō)呢?這次的愚人節(jié)還是蠻好玩的,算是我過(guò)過(guò)的最好玩的一次吧(因?yàn)橐郧暗囊灿洸磺辶耍∵@也是我在小學(xué)過(guò)的最后一個(gè)愚人節(jié)了,我很滿足了!那個(gè)快樂(lè)的愚人節(jié)令我難忘!
小學(xué)生作文 篇3
上午打籃球回來(lái),我發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾臟了,剛想叫媽媽洗,突然想起了“能做的事情自己做”這句話,便自己動(dòng)手洗了起來(lái)。
我打了一盆清水,先把紅領(lǐng)巾放到水里浸濕,然后,把紅領(lǐng)巾?yè)粕蟻?lái),抹上肥皂。我發(fā)現(xiàn)有幾處特別臟,就把紅領(lǐng)巾對(duì)折,使勁搓。不一會(huì)兒,我的手上全是肥皂泡,滑滑的.,真好玩。搓干凈了,我又把紅領(lǐng)巾放進(jìn)清水里,一下子,清水就跟墨水一樣了。我把污水倒掉,又打來(lái)一盆清水,把紅領(lǐng)巾放進(jìn)清水里投一投,直到看不見(jiàn)泡沫為止。我把紅領(lǐng)巾?yè)粕蟻?lái),用夾子夾住,掛到外面晾。
我看到洗凈后的紅領(lǐng)巾,在陽(yáng)光的沐浴下更鮮艷了……
小學(xué)生作文 篇4
今天的體育課,語(yǔ)文老師給我們上。玩游戲:老鷹捉小雞。
首先由老師說(shuō)明游戲規(guī)則,接著我們來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)“老鷹”,誰(shuí)當(dāng)“母雞”。游戲開(kāi)始了,“母雞”讓“小雞”躲在身后,“母雞”把手往兩邊伸開(kāi)保護(hù)“小雞”;“老鷹”則跑東跑西,趁“母雞”不注意的時(shí)候,溜到后面把“小雞”捉住就可以了。但是“小雞”得從最后一個(gè)捉起,“小雞”被“老鷹”捉住了以后,“母雞”很心疼,于是奮不顧身地去救“小雞”,可是她沒(méi)有注意到別的.孩子,于是別的小雞一一被“老鷹”捉住,“母雞”很后悔不應(yīng)該因小失大。
你們說(shuō)這個(gè)游戲好不好玩,如果覺(jué)得好玩,你們也來(lái)玩一下。
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