實(shí)用的小學(xué)生作文[優(yōu)]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　星期六的早晨，我和爸爸媽媽一起去晨練。

　　我們小跑到公園門口，哇！里面有好多人啊，有的在跑步，有的在溜鳥，有的'在跳健身舞．．．．．．爸爸慢跑，我和媽媽一起去健身區(qū)玩，因?yàn)槲业男�子把我的腳后跟弄出一個(gè)小水泡，走起路來很吃力。爸爸跑完兩圈后也來健身區(qū)了。我們玩了好多項(xiàng)目，而且玩了很久，全身是汗，就回家洗澡了。

　　快樂的晨練就結(jié)束啦！

小學(xué)生作文 篇2

　　上午第二節(jié)課，美術(shù)老師沒來上課。這下可好，班里人聲鼎沸，吵吵鬧鬧，亂成了一鍋粥。

　　這簡直是山中無老虎，同學(xué)稱大王。

　　咚咚咚，隨著幾個(gè)腳步聲遠(yuǎn)去，教室里便開始混亂了。盡管班里還有兩個(gè)班長和幾個(gè)副組長管著，但教室里還是亂哄哄的。

　　你瞧！有的同學(xué)在教室里走來走去說空話，有的拿自己心愛的書翻起來，有的趴在窗戶上，看著窗外正在上體育的外班。那些看書的同學(xué)看的津津有味，好像旁邊沒有發(fā)出過聲音。那些趴在窗戶上的同學(xué)，邊說邊笑。

　　女班長小劉盡管三番五次地提醒他們，可是他們?nèi)耘f按兵不動(dòng)，一直趴在那里。那些走動(dòng)的'同學(xué)哈哈地講著自己身邊發(fā)生過的事情，那些坐在靠后的同學(xué)甜甜地睡著。有的同學(xué)還嘻嘻哈哈地模仿老師的樣子。

　　此時(shí)，一直沉默不語，寫作業(yè)的小朱班長爆發(fā)了�！坝型隂]完，老師不來能把房蓋揭開是不？沒作業(yè)嗎，有還不寫，是不是作業(yè)留得太少了啊�！边@一聲震的我耳朵都痛了。班里安靜了，可能大多都不想寫太多作業(yè)才停了吧！靜，依舊是靜，靜的我仿佛隱隱都能聽見自己的心跳聲。

　　這種安靜在班里保持了一段時(shí)間。突然不知道哪位給力的好漢的哈哈大笑，接著一切恢復(fù)以前亂哄哄的樣子了。

　　小朱班長氣的兩腮通紅，通紅的，像是血要滴出來似的。小朱怒視著他們，原來清秀黑黑的眉毛現(xiàn)在已經(jīng)像兩根麻花似的擰在了一起。但是盡管是這樣，同學(xué)們?nèi)允莵y哄哄的，小朱也只能忍著他們的胡作非為，做自己的作業(yè)。之后小朱也爆發(fā)過好幾次，但都熟是無睹

　　正在學(xué)生們玩的嗨事“美術(shù)老師來了”又不知是哪位好漢一吼，班里的同學(xué)頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻，亂成了一鍋粥，最后也都回到了自己的“寶座”。之后的一段的時(shí)間里，班里都保持鴉雀無聲。

　　這真是山無中老虎，百獸竟稱王啊！

小學(xué)生作文 篇3

　　最近我學(xué)習(xí)了一門新的本領(lǐng)，就是釣魚，釣魚能使人放松心情，我覺得它是一件美好的事，釣魚。

　　暑假里，朋友的爸爸要帶我們?nèi)メ烎~，這讓我很高興。我買了一根業(yè)余釣竿，準(zhǔn)備和朋友一起去釣魚。

　　第二天，我們早早的就出發(fā)了，來到一個(gè)湖邊。一下車，就看見很多人在湖邊釣魚，我也迫不急待的把魚竿拿出來開始釣魚。過了一會(huì)，我的朋友釣到了大魚，他爸爸也釣到了大魚，我的浮標(biāo)還沒動(dòng)，怎么回事呀？我將釣竿抬起來一看，原來忘了放魚餌了，我馬上將魚餌勾上，再次將釣線拋向湖中，耐心的等待。

　　過了一會(huì)，浮標(biāo)輕輕的動(dòng)了一下，我知道魚開始咬食了，便更加警惕注視著，釣魚。又過了一會(huì)，浮標(biāo)動(dòng)彈的厲害了，我知道提線的時(shí)候到了，我迅速的提起了竿，哇！我釣到了一條足足有20厘米長的大魚，我將魚放在桶里，并加了少許的'水，看著這條活蹦亂跳的大魚，我異常興奮。

　　我把魚餌掛好后，又將釣線投入水中。剛下鉤，還不到一分鐘，浮標(biāo)便開始左右搖擺了。不會(huì)吧？運(yùn)氣這么好，又有魚上鉤啦？我激動(dòng)的心都要跳出來了，按耐著內(nèi)心的激動(dòng)，我將魚竿一提——沒提動(dòng)，我想一定是一條大魚，便站起身使勁拔。啪！線被彈出水面，順線望去，原來是一塊破抹布。唉，人類的垃圾要遍及全球了。我將抹布扔進(jìn)了垃圾桶。

　　掛好魚餌，將線又甩進(jìn)水里……

　　今天我學(xué)會(huì)了釣魚。釣魚真是一件美好的事。有機(jī)會(huì)，我還會(huì)來釣魚。

小學(xué)生作文 篇4

　　明朝都察院長王廷相曾對新御史們講過這樣一個(gè)故事：一個(gè)轎夫穿了雙新鞋，恰巧正是雨后，他開始時(shí)還小心地挑干凈的地面落腳，但后來不小心踩進(jìn)泥水后，就不再顧及新鞋了。

　　這個(gè)短小精悍的故事表明，凡事要慎初。任何事物的發(fā)展變化，都有從量變到質(zhì)變的過程。因此，任何時(shí)候都應(yīng)保持清醒的頭腦。但是，一次并不代表永遠(yuǎn)，即使有過初次的不慎重，只要堅(jiān)持“出淤泥而不染”的原則，堅(jiān)持潔身自好，依然能展現(xiàn)完滿的人格。

　　“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”。詩人陶潛，也曾熱衷于官場，也曾夢想在仕途上一展抱負(fù)。在當(dāng)了彭澤縣令，踏入腐朽官場的“泥潭”后，才真正意識(shí)到官場黑暗。但他沒有像那位轎夫一樣就此陷入泥淖，而是毅然抽身，辭官回鄉(xiāng)，保護(hù)了他略有瑕疵的'“新鞋”。他堅(jiān)守了內(nèi)心的準(zhǔn)則，“出淤泥而不染”，悠然吟出“采菊東籬下”的那份恬淡快樂，用一首首精致的田園之詩涂抹人生的畫板，在歷史長河上蕩出道道動(dòng)人的漣漪。

　　一股不羈的風(fēng)，挾著大漠的黃沙，踏上大唐廣闊的江山。毫無疑問，李白的且歌且飲給本已華貴的大唐文化更添豐厚一筆，他的詩句，生動(dòng)了大唐山水。太白天生豪氣狂放，似一陣風(fēng)，永不停下那放達(dá)的腳步。即使身處世俗之間，也出淤泥而不染，不拘一格，守著自己的豪情傲骨，舉手投足都帶著一絲狂傲，一份詩意，一縷醉意。飄然的衣袂隨之?dāng)[動(dòng)，高歌的口中留有酒香，隨性的筆觸放任一揮，便使那浩大的文字殿堂盡染金燦光華。他，來自于那片金燦，夜夜凝望，最終也歸于那片金燦，抱月而眠。他的一生，堅(jiān)守個(gè)性，堅(jiān)守澄凈，充滿自由的詩意。

　　出淤泥而不染，是無數(shù)哲人雅士共同的追求。

　　莊子，是一棵孤獨(dú)的樹，是一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹，在污濁的天下依然心如明鏡；

　　汨羅江畔，有屈子不朽的身影，浮沉亂世，不染塵埃，讓流水蕩滌黑暗，在岸邊香草上留下愛國情思和幽幽淚光；

　　“身是菩提樹，心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使有塵埃�！币虼耍�即使身在污濁的環(huán)境，也要拭去塵埃，保持心境的澄凈，而不應(yīng)似那轎夫的做法，就此淪落。

　　出淤泥而不染，應(yīng)成為處世的準(zhǔn)則。它是對心靈的契約，對人格的堅(jiān)守。潔身自好的生命，定能在歷史的長卷上留下一抹清香。

　　立身身處世該如荷花，不染泥垢，清麗脫俗。

小學(xué)生作文 篇5

　　今天，老師給班上每個(gè)學(xué)生都安排了任務(wù)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想為班級出力，有的負(fù)責(zé)擦窗，有的負(fù)責(zé)掃地，有的負(fù)責(zé)班級紀(jì)律，有的負(fù)責(zé)查作業(yè)……五花八門，大家都為能給班級做事而高興，我也要加油了。

　　我負(fù)責(zé)綜合二樓的欄桿，欄桿很長，擦干凈可不太容易，可老師說綜合樓是個(gè)很重要的地方，樓東是校長室，大大小小的`領(lǐng)導(dǎo)都要從這兒進(jìn)進(jìn)出出，要是看見這兒的欄桿很臟的話，對我班的榮譽(yù)影響多不好啊。

　　我想，老師把這么重要的地方交給我處理，是對我的信任，我一定不能怕苦怕臟，我明天就從家里拿一塊毛巾作抹布，一定要把欄桿擦得一塵不染，一定要做個(gè)負(fù)責(zé)任的學(xué)生。

　　這就是我的勞動(dòng)目標(biāo)。

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