小學(xué)生作文（優(yōu)秀5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
童年時(shí)我追趕蝴蝶、蜻蜓。現(xiàn)在，我追趕那灼灼其華的桃花，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花；傲立于枝干的金菊；風(fēng)雪獨(dú)客的臘梅。人生有許多的東西值得我們追趕，只是有些人不明白，追趕那些虛無功名利祿，而我和別人不同，我想追趕人生，追趕人生命中最重要的人生。
當(dāng)我們來到人世間的第一聲啼叫，就決定了我們必定要擁有一個(gè)不平凡的人生，“人生”這個(gè)詞寫著容易，做著難。有的人的人生簡單而又平凡，有的坎坷，有的陡峭，有的短暫、、、其實(shí)人生就是一場追尋，追尋的浸沒了成長的'腳步，人生如流星，一閃而過，短暫的讓你忘記你是誰。流星雖然美，但如果人生如流星便會(huì)留下太多的遺憾。人生如日歷，每過去一天，就會(huì)少一頁，昨天，已經(jīng)過去，它就永遠(yuǎn)成為昨天。你、我都不能回到昨天，只能珍惜今天。每天上學(xué)，朝著太陽走到學(xué)校，放學(xué)，太陽伴隨回家，一天有一天，一年又一年，年復(fù)一年嗎，日復(fù)一日。人生好像一個(gè)神奇的雕塑師，把時(shí)間當(dāng)做雕塑刀，把人的人生雕塑的五彩繽紛。把十五年前的我的母親，雕塑成一個(gè)枯黃而又年老的媽媽，用時(shí)間把那可惡的魚尾紋鑲在臉上，把那縷縷的白發(fā)如偷梁換柱似得放在母親頭上。
小學(xué)生作文 篇2
十年校慶，即將來到。我很慶幸這個(gè)校慶是在我六年級時(shí)舉行的，不然再晚一年，我就無法看到這個(gè)對于我來說有著重大意義的活動(dòng)。
中心小學(xué)，是我最有意義的學(xué)校。在這里，學(xué)會(huì)了如何一筆一劃地寫出那些有趣無比的字；在這里，學(xué)會(huì)了如何明白那些奇妙無比的數(shù)學(xué)；在這里，學(xué)會(huì)了如何理解和閱讀那些變幻無常的英語。雖然這些事將來也會(huì)繼續(xù)，但這里是出發(fā)點(diǎn)。
不會(huì)忘，我們的發(fā)展目標(biāo)：健康樂園、綠色花園、書香校園、幸福家園。
不會(huì)忘，我們中心人的形象：朝陽氣息，君子風(fēng)范。
不會(huì)忘，我們的校 訓(xùn)：求真、崇善、尚美。
不會(huì)忘，我們校風(fēng)：誠信、自勵(lì)、勤勉、創(chuàng)新。
不會(huì)忘，我們的學(xué)風(fēng)：善思、樂學(xué)、求實(shí)、進(jìn)取。
這些，都不會(huì)忘，因?yàn)椋@是我們中心小學(xué)的思想！
一個(gè)班，就像一個(gè)大家庭；一個(gè)學(xué)校，三十六個(gè)班，就像一個(gè)大家族，我很慶幸我也在這個(gè)大家族之中。雖然我不斷的'從這個(gè)大家族中感受到不同的感受，有喜悅，有悲傷，有成功，有挫折。但我不會(huì)生氣，不會(huì)驕傲。這只不過是一條小路，上面鋪滿了許多石頭，是這條路時(shí)而平，時(shí)而凹凹凸凸。沒有出發(fā)，就不能前進(jìn)。如果你停止不前走，那將來的路，將會(huì)跟難走。我的出發(fā)點(diǎn)是這里，終點(diǎn)不知在哪里。
如今，中心小學(xué)，你即將要過十歲生日，那我祝你永遠(yuǎn)光輝！
小學(xué)生作文 篇3
昨天,我與媽媽一起去逛花市,一進(jìn)入花市,就看見許許多多的鮮花,真是看得眼花繚亂.我們選來選去,終于選了一盆名叫鳳梨的花,它長得非常漂亮,葉子有的綠,有的紅.回家后媽媽對我說;小博,你要想讓它早點(diǎn)長大,開花.就必須經(jīng)常給它松土﹑施肥和澆水.于是我就按照媽媽說的去辦,精心照料.鳳梨一天一天長大了,我非常高興,盼它早日開花.
那是一個(gè)炎熱的星期天,中午的`太陽像一個(gè)火球燒烤著大地,我擔(dān)心鳳梨受不了,我想干脆多給它澆點(diǎn)水,于是就偷偷地澆了幾次.
晚上,我還做了一個(gè)夢,看見鳳梨長高了,枝繁葉茂.掛滿了美麗的花朵,我高興極了.跑了過去,突然我摔了一跤.醒了……
睜眼一看,天都亮了.于是我馬上跑去陽臺(tái)看我的花,頓時(shí),我傻眼了.鳳梨低著頭,葉子都變黃了,我立即叫媽媽來看,到底是誰把我的花弄死了
媽媽過來一看,問我是否澆水了,我實(shí)話告訴了媽媽,媽媽聽后說：鳳梨被淹死了,你不應(yīng)該在中午澆花,因溫度太高,我聽后非常后悔
媽媽看出我的心思,語重心長地說：別看是一件小事,真要做好,可不容易,別灰心,從新開始吧.后來我終于養(yǎng)了一盆漂亮的鳳梨.
小學(xué)生作文 篇4
小時(shí)候爸爸給我講楚漢爭霸的故事，我知道項(xiàng)羽身高八尺有余，力能扛鼎，是蓋世英雄。后讀李清照的詩：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”我內(nèi)心對項(xiàng)羽非常崇拜。
近日，我和爸爸一起去位于馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)的霸王祠參觀，親眼目睹霸王昔日風(fēng)采。剛下車，眼前的景象卻有些出乎我的意外，雖然是周末，幾乎看不到什么游人。這里既沒有天柱山和黃山的高峻，也沒有北京王府井和上海外灘的喧嘩，更沒有北京故宮的游人如織，有的只是落寞和冷清。
霸王祠所在的土丘四周是農(nóng)田、水塘和排水溝渠。進(jìn)入景區(qū)大門，沿路而行，首先看到的是路右邊的碑廊，里面嵌刻著許多名家書寫的有關(guān)吟誦項(xiàng)羽事跡的詩詞楹聯(lián)和章句。從碑廊出來，沿著竹林小徑，是一系列依照史籍記載和民間傳說修建的故事景點(diǎn)。“響鐘亭”和“拋首石”的故事十分感人。景區(qū)中唯有霸王祠是在古跡原址上重建的，位于土丘的最高處。祠分為前后兩部分。前面是五間享殿和兩側(cè)配殿，后面是墓園衣冠冢。享殿中塑立著一尊仿青銅霸王像，高2。66米，頭戴戰(zhàn)盔，身披重鎧，按劍而立，威風(fēng)凜凜。我仔細(xì)端詳這個(gè)曾經(jīng)叱咤風(fēng)云，武藝高強(qiáng)的滅秦英雄，想當(dāng)年是何等威武，而今……
烏江的.水依然那么平靜流淌著，那么深不見底，好像在為游人訴說著過去的故事。太陽的余暉照著這一代梟雄的衣冠冢，項(xiàng)羽已經(jīng)沉睡了二千多年。歸來路上，我腦海中不時(shí)浮現(xiàn)著項(xiàng)羽滅秦，以及與劉邦逐鹿中原的故事，心中不由自主地品味著他們的是非與成敗，人品與個(gè)性。我內(nèi)心久久不能平靜，再見了項(xiàng)羽，再見了英雄，但愿你不再寂寞。
小學(xué)生作文 篇5
在我們的身邊，總有一些科學(xué)正在等待著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)，這些科學(xué)常常會(huì)出現(xiàn)一些平常事中。就在幾個(gè)星期前的雙休日，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)知識。
那天中午，媽媽要去炒菜燒午飯。他拿出平常用的油鍋，打開煤氣灶，澆上油，剛要準(zhǔn)備燒菜時(shí)，油鍋不知是怎么了，突然間冒出了火來。站在旁邊的`我被這突然奇來的火嚇得驚慌失措，不知如何是好。愣了半天的我終于醒悟過來，便想到水滅火，對媽媽說：“快用水”說著，便端來一小盆水，媽媽喊道：“別潑！”我哪里肯聽，連忙一潑火先開始小了點(diǎn)，但是過了一會(huì)，又大了起來，我驚得目瞪口呆，這是怎么回事？多虧媽媽急中生智，連忙用鍋蓋蓋緊，火便慢慢的被撲滅了�；饟渫炅�，我卻疑惑不解，用水滅火，天經(jīng)地義，怎么一點(diǎn)效果都沒有呢？
我連忙翻開書籍，上網(wǎng)查找，終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)科學(xué)奧秘，原來油鍋火汽油桶起了火，絕對不能用水澆滅，因?yàn)橛捅人p，油著火時(shí)如果往火上面倒水，不僅不能撲滅大火，反而會(huì)弄巧成拙，使油層上浮，到處亂竄，大大增加了油與空氣接觸的面積，火也就燒的越旺，同時(shí)我還了解到電器著火時(shí)，也是不能用水澆的，因?yàn)樗畷?huì)導(dǎo)電，在滅火的時(shí)候會(huì)造成電器漏電、爆炸，甚至危害及人身安全。
通過這件事又增強(qiáng)了我對滅火的認(rèn)識，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：在我們的日常生活中，總會(huì)發(fā)生一些小事情，我們只要留心觀察，一定能從中體會(huì)到一些科學(xué)知識的。
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