我的校園生活作文

時(shí)間：2021-01-21 16:40:10 校園生活我要投稿

我的校園生活作文(精選9篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我的校園生活作文，歡迎閱讀與收藏。

我的校園生活作文(精選9篇)

我的校園生活作文1

　　人生如一張白紙，需要你去寫(xiě)，去畫(huà)，但不同的是這紙每個(gè)人只有一張，你絕對(duì)沒(méi)有寫(xiě)草稿的機(jī)會(huì)，所以你要百般珍惜它。契訶夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活過(guò)來(lái)的人生如果是一頁(yè)草稿，能夠把它再謄寫(xiě)一次該多好！”我走過(guò)了十九個(gè)春夏秋冬，在校園生活了十三個(gè)年頭，這期間我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)高中生。我把這十九個(gè)點(diǎn)連接成一幅完整的圖形。這幅圖用酸甜苦辣給它調(diào)了色。我的校園生活就像煙火一樣美麗，可煙火再美麗也是瞬間即逝。由于中考的失誤，我被江寧職教中心的單招部錄取了。從此我又開(kāi)始了我的高中學(xué)習(xí)生涯。我的校園生活像下象棋一樣，除了黑棋，就是白棋。

　　“起床了，起床了，再不起來(lái)就來(lái)不及了。”不知道是誰(shuí)每天就像在催命一樣，手機(jī)鬧鐘不醒，宿舍的“奪命軍號(hào)環(huán)催”一遍兩遍也叫不醒。所以每天基本是慌慌張張的起床，甚至有時(shí)候還賴床。我就要開(kāi)始疊被子，這疊被子也是有講究的，不僅要整齊，而且像豆腐一樣，這是要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練。然后我才能洗漱，每天最令我討厭的就是打掃衛(wèi)生，這打掃衛(wèi)生可不是一般的掃地拖地這么簡(jiǎn)單。我每天掃地是最辛苦的。而且扣分是少不了地面的。我早晨掃完地，舍友拖一遍到兩遍，然后我要用掃帚再掃一遍，最后我要趴在地上用抹布把地上抹干凈連一根頭發(fā)絲都不能放過(guò)。我抱怨這哪是來(lái)上學(xué)的啊，簡(jiǎn)直就是清潔工，這項(xiàng)工作至少要十分鐘，真是吃力不討好。

　　上課鈴一響，全班必須到班，五分鐘內(nèi)到遲到，五分鐘后處曠課，這項(xiàng)規(guī)定很嚴(yán)明，所以基本上敢有人五分鐘后到班，在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，也不講話，老師布置的作的作業(yè)及時(shí)完成，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)鞏固，在第二節(jié)不上課間廣播操，全校師生在廣場(chǎng)上做操或是領(lǐng)導(dǎo)宣布重要事情，除非天氣原因，否則每天的課間操是必須的，然后上兩節(jié)課，12點(diǎn)放學(xué)吃飯。

　　中午放學(xué)，一個(gè)個(gè)跟餓死鬼似的奔食堂，去得早要排隊(duì)，去得遲，沒(méi)我想吃得菜，我討厭等待。所以吃飯我相對(duì)去得比較遲，食堂有什么就吃什么。吃完就聊聊天，時(shí)間也過(guò)得特快。1點(diǎn)40開(kāi)始上課，基本上每天都上四節(jié)課，除了星期三上三節(jié)課，第四節(jié)課自由活動(dòng)。我會(huì)和班上的同學(xué)在一起打乒乓球，或許我不是他們的對(duì)手，但我也學(xué)會(huì)了不少技巧。通常5點(diǎn)15下課，去食堂吃飯啦，或回宿舍打水啦。在10分鐘后，上晚自習(xí)。三節(jié)自習(xí)把作業(yè)寫(xiě)寫(xiě)，書(shū)看看，然后9點(diǎn)05下晚自習(xí)回宿舍睡覺(jué)。

　　每天都是重復(fù)前一天的生活，日復(fù)一日，也就司空見(jiàn)慣了，這三點(diǎn)一線的生活，從宿舍到食堂再到教室，或從教室到食堂再到宿舍……心思都放在學(xué)習(xí)不會(huì)沒(méi)事做，也不會(huì)人精彩的事發(fā)生。生活里只剩下了學(xué)習(xí)，也只有學(xué)習(xí)。既然選擇了這樣的生活，既然生活只有黑白，那么我也要把它活得精彩，過(guò)得充分，我的校園生活應(yīng)該是多彩多姿的。一幅完美的畫(huà)，不在乎它的色彩，而是它對(duì)輪廓。

我的校園生活作文2

　　在我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校以來(lái)，每個(gè)年級(jí)都會(huì)遇見(jiàn)幾個(gè)奇葩或者是神經(jīng)病。倒霉的是：他們都是我的同桌！

　　這不，瞧！我新?lián)Q的同桌，成績(jī)好得令人吐血。以為他是安靜又有上進(jìn)心的乖學(xué)生，沒(méi)想到，和他幾天的相處，我才明白，我的想法是多么荒唐。他明明就是一個(gè)愛(ài)�？�，又自戀，自作小聰明，又狂傲自大，在課堂上翹著二郎腿盯著老師，在座位上津津有味地吃著干吃面的奇葩中的奇葩。

　　不用驚訝，也不用懷疑，看我給你講的就明白了——

　　這節(jié)課是英語(yǔ)，老師讓我們抄英語(yǔ)報(bào)紙上的作文，自己便離開(kāi)了。正在我認(rèn)真的抄作文的時(shí)候，一個(gè)不和諧的聲音從我的右邊響了起來(lái)。

　　“應(yīng)該這樣纏�！�

　　“那好吧，這樣纏就這樣纏吧，給我纏好點(diǎn)�！�

　　我聽(tīng)得出來(lái)，第二句是我點(diǎn)同桌老馬發(fā)出的。（老馬：是我同桌的外號(hào)，應(yīng)為他姓馬）

　　我好奇地扭過(guò)頭，不看還行，一看差點(diǎn)笑噴我，只見(jiàn)張**正拿著一卷白線（縫衣服用的線）在老馬頭上纏來(lái)纏去。

　　老馬聽(tīng)見(jiàn)我的笑聲，說(shuō)“笑什么笑，沒(méi)見(jiàn)過(guò)木乃伊呀？”

　　我無(wú)語(yǔ)，這跟木乃伊有什么關(guān)系？

　　他見(jiàn)我不明白，便說(shuō)“看你笨的，連著都不知道，我告訴你吧，木乃伊就長(zhǎng)這樣，等我纏好了，我就變成木乃伊了，你就等著看吧�！�

　　我大笑，笑得連筆都握不住了：“木乃伊？哈哈~你用這纏？你纏個(gè)八百萬(wàn)年吧，那么細(xì)，你準(zhǔn)備纏到什么時(shí)候？就算纏好了，你也變不了木乃伊�！�

　　“別這樣說(shuō)，你要知道，蝴蝶還破繭而出呢，一會(huì)等我纏好了，再取下來(lái)，我就會(huì)變成蝴蝶的。讓我看看我現(xiàn)在成什么了�！闭f(shuō)著，從課桌里拿出一個(gè)鏡子，一邊照一邊說(shuō)“唉！我還是那么帥�！�

　　我也是醉了，他現(xiàn)在被線勒得臉都變形了，還敢說(shuō)帥��？

　　“老師來(lái)了。”我嚇唬他。沒(méi)想到，他真的上當(dāng)了，趕緊取，卻發(fā)現(xiàn)取不掉了。他急得亂扯，卻越扯越緊。

　　“老馬，她騙你呢，老師沒(méi)來(lái)�！睆�**說(shuō)。

　　“嚇?biāo)牢伊�。”他開(kāi)始沒(méi)那么急了，慢慢地扯。終于，他廢了九牛二虎之力扯下了它。不過(guò)，臉也被勒了幾道紅印，算是給他的教訓(xùn)吧。

　　他扯下后，還不忘自夸一下，“我太厲害了，這根線怎么會(huì)難倒我�！�

　　接著，又迷茫的說(shuō)“我怎么沒(méi)變成蝴蝶，不是說(shuō)破繭就可以變成蝴蝶嗎”

　　“你以為你是毛毛蟲(chóng)呀？”我鄙夷道。

　　“差點(diǎn)真以為呢�！彼灰詾槿�。

　　呵呵~我對(duì)他無(wú)話可說(shuō)，萬(wàn)一我一跟他說(shuō)話，被傳染了怎么辦？要知道現(xiàn)在病毒傳播很快的，還是離遠(yuǎn)點(diǎn)好，免得被傳染。

　　說(shuō)來(lái)也巧，他剛干玩那奇葩事，老師就來(lái)了，他幸好沒(méi)被老師看到那奇葩的一幕。

　　不過(guò)，他還是本性不改，下節(jié)課便在數(shù)學(xué)課上吃干吃面。唉~孺子不可教也，朽木不可雕也。

　　這就是我的奇葩同桌之一，奇葩中的極品。

我的校園生活作文3

　　我不喜歡成堆的作業(yè)，我不喜歡不停地上課，我不喜歡課堂上被老師突然“襲擊”……可是，放假了，為什么我卻開(kāi)始想念我的老師、我的同學(xué)、我那被我和同桌畫(huà)得亂七八糟的課桌了呢？

　　喜上云霄

　　還記得上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)過(guò)我們四名運(yùn)動(dòng)健將七七四十九次的磨煉和努力，終于得到了第一名！打拼的過(guò)程是這樣的：

　　校運(yùn)會(huì)開(kāi)始時(shí)，我們班的同學(xué)都熱血沸騰，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為我們班的4X100米接力賽穩(wěn)贏！比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)一聲槍響，我們班的第一棒以百米沖刺的速度拼了命地往前沖。沒(méi)過(guò)多久，就將對(duì)手甩出好幾米。不過(guò)，好景不長(zhǎng)，到第二棒時(shí)，我們班的第二個(gè)隊(duì)員被撞了一下，一下子就被對(duì)手反超了。我們的心都懸到了嗓子眼。幸好，我們的第三棒像飛人一樣，嗖地一聲又將對(duì)手反超。最后一棒的選手更快，直接沖向終點(diǎn)。我們使勁喊著加油，沒(méi)想到，快到終點(diǎn)時(shí)，他突然被什么絆了一下，差占摔倒。我們都嚇壞了，幸好他穩(wěn)住了自己，沖向了終點(diǎn)，獲得了第一名！當(dāng)老師公布名次的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一蹦三尺高！我們大聲歡呼著，心情好得簡(jiǎn)直要飛上天去！

　　怒氣沖天

　　在校園里，有高興的時(shí)候，就會(huì)有生氣的時(shí)候。在我們班，就我一個(gè)人長(zhǎng)著一米四五的個(gè)子，其他人都是一米六或一米七的，所以大家都愛(ài)叫我矮冬瓜。就因?yàn)檫@個(gè)外號(hào)，有一次，我和我的朋友還吵起來(lái)了。那天，我們一起走在路上，他突然罵了我一句：“矮冬瓜！”我很氣，邊跑邊罵他“高黃瓜”之類的話，一直跑到校長(zhǎng)辦公室，他還在追我。校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了我們，不過(guò)校長(zhǎng)沒(méi)抓到他，只把我給逮住了，還把我臭罵了一頓。校長(zhǎng)說(shuō)了什么，我都不知道了，因?yàn)槲业男睦镏挥袧M滿的怒火！

　　樂(lè)極生悲

　　哀莫大于心死。想起那次考試，我真是想死的心都有了！上次考試，試卷剛發(fā)下來(lái)，我就奮筆疾書(shū)，很快做完了，剩下的時(shí)間我就睡覺(jué)了，直到老師把我叫起。第二天，我信心滿滿地沖向教室，等老師來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù)。老師暴跳如雷地走進(jìn)教室，我以為老師會(huì)像上次一樣突然變臉來(lái)逗我們，所以我提前做好了準(zhǔn)備。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)比想象殘酷，老師大發(fā)雷霆地說(shuō)：“這次我們班沒(méi)有一個(gè)人上80分的！”我被嚇得嘴巴好似能裝下一個(gè)碗，這還不算什么，當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我的心房開(kāi)始忐忑不安，就像十五只吊桶——七上八下�！�40分！”試卷發(fā)下來(lái)了，那鮮紅的40分，深深地扎進(jìn)我的心里，痛，真痛！當(dāng)時(shí)我就淚水汪汪地哭了。

　　笑料百出

　　不管怎樣，校園還是樂(lè)事多。比如說(shuō)上次我和我的一個(gè)朋友一起去上廁所，我們?cè)诼飞险勂鹗謾C(jī)游戲，由于講得太投入，我朋友直接走進(jìn)了女廁所。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)不對(duì)，立馬落荒而逃，而我在外面爆笑了三分鐘，我想，經(jīng)過(guò)他對(duì)女廁所這一番的一探究竟，肯定對(duì)女廁所的情況了如指掌了吧？哈哈哈！

　　校園生活就是這樣變化多端，喜怒無(wú)常。和它在一起時(shí)，我想逃離，和它分開(kāi)時(shí)，我想回去。

我的校園生活作文4

　　我叫劉榛巖，今年7周歲，來(lái)自一（1）班，我的校園生活要從4年前說(shuō)起。

　　記得那是一個(gè)秋天的早晨，媽媽領(lǐng)著我來(lái)到了天王中心幼兒園，辦完入園手續(xù)后，媽媽將我交給了班主任夏老師準(zhǔn)備離開(kāi)，而我對(duì)這個(gè)陌生的地方充滿了恐懼，所以就緊緊地拉著媽媽的手，哭著不讓她走，這時(shí)夏老師親切地把我攬到懷中，鼓勵(lì)我說(shuō)：我是最棒的，已經(jīng)長(zhǎng)大了要懂事！于是我漸漸松開(kāi)了媽媽的手，隨老師走進(jìn)了教室，并與其他小朋友一道學(xué)著大哥哥大姐姐的樣子，做起了游戲。從那天起，我正式開(kāi)始了我美妙的校園生活。

　　后來(lái)因爸爸工作的關(guān)系，我們?nèi)野岬搅司淙�，我也隨之轉(zhuǎn)入了機(jī)關(guān)幼兒園。在這兩年多的時(shí)間里，我又認(rèn)識(shí)了許多小朋友，還有班主任王老師、李老師、張老師等等，也學(xué)到了不少知識(shí)，在這兒的每一天別說(shuō)我有多開(kāi)心了！尤其令我難忘的一件事，就是畢業(yè)典禮的那天，我參加了一個(gè)叫“搶凳子”的游戲，當(dāng)時(shí)一共8個(gè)人參加，我是在進(jìn)行到第5輪時(shí)被淘汰的。盡管我沒(méi)有堅(jiān)持到最后，但這個(gè)游戲告訴我們：全身心地參與就能收獲快樂(lè)！

　　結(jié)束了三年的幼兒園生活，我幸運(yùn)的成為華陽(yáng)中心小學(xué)的一名學(xué)生。在校園里，我早晨到校的第一件事就是讀書(shū)。中午，那是我在校園中一天最愉快的時(shí)光，我常常和幾個(gè)同學(xué)一起在校園里散散步，看看綠葉，去尋找春天，有時(shí)會(huì)捉一會(huì)兒迷藏，休息休息調(diào)節(jié)一下精神。我們學(xué)校還有圖書(shū)室、電腦房、圍棋班、體育室等好多好多運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)的地方，特別是圖書(shū)室，簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋，我在這里發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也成為我學(xué)習(xí)的樂(lè)土。課間、活動(dòng)課上我們鍛煉身體，跳繩、爬單杠，還會(huì)在校園里做一些游戲，玩沙包、丟手絹……這時(shí)，整個(gè)校園都充滿了歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。在這里，我最大的進(jìn) 步就是原來(lái)在幼兒園不會(huì)跳繩，通過(guò)練習(xí)，現(xiàn)在一分鐘能跳100個(gè)以上，這可是我最得意的一件事。

　　值得一提的就是我的語(yǔ)文老師竇老師，她的頭發(fā)看起來(lái)特別有精神，說(shuō)話做事特別快。我第一天接觸到竇老師時(shí)，覺(jué)得她比幼兒園的老師嚴(yán)多了，我可真有點(diǎn)怕她，可媽媽說(shuō)，在學(xué)校老師就是我們的媽媽，我們是老師心中的花朵，可我覺(jué)得老師是我們心中的太陽(yáng)，我們整天像小星星一樣圍著她們，上課是，下課也是，唧唧喳喳可熱鬧了。還有數(shù)學(xué)老師趙老師，她是我的班主任。她講話柔聲細(xì)語(yǔ)，對(duì) 我們特別有耐心，我們就是犯了錯(cuò)，她不但不批評(píng)，反而更加耐心地教育我們。比如語(yǔ)文老師教育我們一定要把字寫(xiě)好；數(shù)學(xué)老師則教育我們要把算式寫(xiě)對(duì)；體育老師教育我們要堅(jiān)持鍛煉；音樂(lè)老師要求我們暢開(kāi)歌喉，把歌唱好，等等。這些老師不管有多累多苦，都要給我們上好課，我打心底里感謝他們！我愛(ài)我的老師！

　　這就是我多姿多彩的校園生活。同學(xué)們，你們羨慕我嗎？如果有機(jī)會(huì)你們就來(lái)我的校園吧！

我的校園生活作文5

　　當(dāng)蒲公英張開(kāi)毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土，當(dāng)雛鷹展開(kāi)初豐的羽毛，飛向廣袤的云天，當(dāng)豐收的果實(shí)，等待人們來(lái)采摘。彈指間，小學(xué)生涯的六年時(shí)光，便悄然而逝，再也沒(méi)留下什么痕跡，只有珍藏在記憶深處的那一縷縷思緒。

　　即將離開(kāi)母校，離開(kāi)親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的同學(xué)，心中早已涌出一股戀戀不舍，真希望時(shí)光過(guò)得慢些，讓我們能挽留住更多的友誼�；叵脒@六年來(lái)，有我們課堂上的搶答，有我們賽場(chǎng)上的拼搏，有我們考試上的競(jìng)爭(zhēng)，也有風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣。誰(shuí)也忘不了，正如許許多多的片段，一一呈現(xiàn)在腦海中。

　　我記得在開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，由于我練過(guò)硬筆書(shū)法，我的生字抄寫(xiě)本就和另一個(gè)同學(xué)被當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，那時(shí)，我心里喜滋滋的，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我就在老師心中留下了好印象�？衫蠋焻s又諉婉提醒我，以后練字動(dòng)作要快，不然即使你寫(xiě)得再好，時(shí)間也不夠用，也不就等于零，那時(shí)，我不怎么注意，直到三年級(jí)時(shí)，我才注意到這個(gè)動(dòng)作的問(wèn)題，考試?yán)鲜峭涎樱鳂I(yè)總是遲交，那時(shí)，我真正懂得老師每一句話都為我們好，并決心改正這個(gè)缺點(diǎn)。正因?yàn)槔蠋煹倪@一提醒，才使我動(dòng)作漸漸快了起來(lái)，不再考試拖延，不再作業(yè)遲交。

　　我還記得在五年級(jí)時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那是1500米的長(zhǎng)跑，參賽的也只有4個(gè)人，寥寥無(wú)幾，但這無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。在裁判口中得知需跑9.5圈，就比耐力，誰(shuí)能第一個(gè)堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，當(dāng)時(shí)，我心中也沒(méi)底，但在老師、同學(xué)的鼓勵(lì)下，我信心倍增，在發(fā)號(hào)搶一聲槍響后，激烈的爭(zhēng)逐開(kāi)始了，我一直處于第四，可第一這個(gè)位置卻爭(zhēng)得死去活來(lái)，一會(huì)兒是六(3)班第一了，一會(huì)兒是六(1)班第一了。真是激烈，我也拼命向前沖，豈圖超到第三，可前面的人，我加速，他也不甘落后，同樣加速，讓我無(wú)法超過(guò)，六圈過(guò)去了，我整個(gè)人都已經(jīng)軟弱無(wú)力，真想放棄，但想到老師、同學(xué)對(duì)我的期望，我咬咬牙，憑信念跑著。七圈、八圈、九圈、九圈半，終于我沖到了終點(diǎn)，雖然，我只跑了第四，但能跑完已經(jīng)很不錯(cuò)了，在同學(xué)的摻扶下，我上樓了。我的內(nèi)心深受感動(dòng)，我只跑了第四，可同學(xué)并沒(méi)有責(zé)怪我，還是一如既往的親切、和善。還時(shí)時(shí)慰問(wèn)我，我的眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)了。

　　我更記得剛不久的奧數(shù)競(jìng)賽，它讓我懂得，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，只有真才實(shí)學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)才有結(jié)果，才有回報(bào)。做人做事一定要力求上進(jìn)，千萬(wàn)不可走旁門(mén)左道。

　　即將告別母校，在母校懷抱中我快樂(lè)成長(zhǎng)，在老師的教導(dǎo)下，我們明白道理，獲取知識(shí)。在同學(xué)的嬉戲中，我們得到歡樂(lè)，讓我們銘記母校，銘記老師們，讓我們之間的友誼天長(zhǎng)地久。

我的校園生活作文6

　　“為什么要流浪？流浪遠(yuǎn)方？”

　　“只因?yàn)閴?mèng)中的橄欖樹(shù)�！�

　　如果你問(wèn)我為什么要提筆寫(xiě)這篇文章，我一定會(huì)毫不猶豫的回答：“只因?yàn)槔硐胫械男@生活�！�

　　倘若可以，我希望夢(mèng)不再是夢(mèng)。

　　校園門(mén)口，交警正在維持交通秩序呢!瞧，他工作的多么賣力啊!所有的人都聽(tīng)從交警的指揮。放眼望去，路已被分為三部分。左邊的路，是為小轎車等大型車輛準(zhǔn)備的。右邊的路是為自行車，摩托車等小型車輛準(zhǔn)備的。中間的路，是最具有代表性的!因?yàn)橹虚g的路拜訪著各種各樣的交通指示牌，交通指示牌上刻畫(huà)著我們耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫(huà)人物，也有著幽默風(fēng)趣的提示語(yǔ)。這樣一來(lái)，既能吸引人群的注意，又能讓人懂得并遵守校門(mén)口的交通規(guī)則。此時(shí)，同學(xué)們正三個(gè)一群，五個(gè)一伙的走在路上，交談著學(xué)習(xí)內(nèi)容，生活趣事，不用擔(dān)心會(huì)有“不速之客”。

　　進(jìn)入校園，迎面撲來(lái)的是淡淡的花香，使人感到神清氣爽。鮮艷的桃花正在枝頭跳躍，細(xì)細(xì)的柳條在清風(fēng)的扶持下舞動(dòng)著，向人們展示著她那美麗的身姿。最最吸引人的，便是金絲藤了!因?yàn)槭菤v次早晨，空氣中帶著一絲寒氣，而金絲藤卻感覺(jué)不到一絲涼意。它們?cè)谔?yáng)和天空的的襯托下顯得格外有精神。當(dāng)你仰望著金絲藤時(shí)，聞著花兒的芳香，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌曲，就仿佛進(jìn)入了絢麗的仙境。微風(fēng)吹拂，柳枝的枝頭“沙沙”作響，伴著鳥(niǎo)兒的歌，合成一支交響樂(lè)，似乎贊揚(yáng)著金絲藤的美……

　　教室內(nèi)，窗臺(tái)上，擺放著同學(xué)們精心培養(yǎng)的小盆栽。它們可以為我們帶來(lái)清新的空氣，也可以為我們帶來(lái)快樂(lè)。而且，教室內(nèi)不再只有單調(diào)的白色，還會(huì)用舒心的綠色，妖艷的花朵。這樣，在視覺(jué)上，也是一種享受。我們的校園生活多么美好啊!

　　在科學(xué)課上，我們自己做實(shí)驗(yàn)，沉浸在科學(xué)帶給我們的樂(lè)趣及神奇之中。在英語(yǔ)課上，師生之間用英語(yǔ)對(duì)話，同學(xué)們都回答的游刃有余。在語(yǔ)文課上，我們遨游在歷史的長(zhǎng)河中，與睿智富有哲學(xué)的人對(duì)話。在數(shù)學(xué)課上，我們行走在解題的過(guò)程中，了解深?yuàn)W的數(shù)學(xué)思想。在其他課上，我們……

　　放學(xué)后，同學(xué)們圍在一起寫(xiě)作業(yè)，解決難題。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，學(xué)校沐浴在余暉中，同學(xué)們收拾好書(shū)包，走在回家的路上。清風(fēng)徐徐，送來(lái)陣陣花香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。

　　學(xué)校還專門(mén)設(shè)立了許多興趣小組。美術(shù)，書(shū)法，圍棋，籃球，樣樣都有。它們?yōu)橥瑢W(xué)們解除學(xué)習(xí)的壓力，讓同學(xué)們?cè)谛@中過(guò)的更加輕松，快樂(lè)!

　　夢(mèng)雖然是夢(mèng)，但我知道它離我并不遙遠(yuǎn)。我的母校每一天都會(huì)有新變化。總有一天，我會(huì)過(guò)上我理想中的校園生活。我信任，我熱愛(ài)，我的母校!

我的校園生活作文7

　　校園生活是多姿多彩的，有讓你難忘的、快樂(lè)的事……其中有一件事讓我深深感受到了同學(xué)間的友誼。

　　有一次，我發(fā)燒生病了，整整一天都沒(méi)去上學(xué)，心里一直為上課的事操心。第二天上學(xué)，我就急著問(wèn)同學(xué)借昨天的上課筆記抄，但他們一個(gè)個(gè)都只顧著玩，沒(méi)注意我在說(shuō)什么。我想：虧我們還是同學(xué)，連這點(diǎn)小事都不幫我……這時(shí)，我最好的朋友武志偉走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：“黃凱文，你昨天怎么沒(méi)來(lái)學(xué)校？”“噢！我生病了�！薄班蓿∧阕蛱鞗](méi)來(lái)，我把上課的筆記借給你抄吧！”“好的。”

　　中午休息的時(shí)候，他一直伴我左右告訴我昨天上課的內(nèi)容。如果我不懂，他就像小老師那樣耐心地教我，一直到我懂了為止。還幫我一起做昨天的作業(yè)，他放棄了自己下課玩的時(shí)間，把一天所有的心思都放在我的身上。我很感激地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你放棄了自己休息的時(shí)間，來(lái)幫我�！笨伤荒樥嬲\(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，幫助好朋友是理所當(dāng)然的事，誰(shuí)叫我們是鐵哥們呢！”這時(shí)一股暖流流便全身，讓我感到非常幸福。

　　通過(guò)這件事，我感受到了同學(xué)之間真摯的友誼，我要珍惜這來(lái)之不易的友誼。同時(shí)也要去結(jié)識(shí)更多的知心朋友。我已經(jīng)五年級(jí)了，通過(guò)五年的朝夕相處，我和同學(xué)們已建立了深厚的感情，可我跟武志偉的感情特別深刻。我們要珍惜這份深厚的友誼，讓友誼伴隨著我們的成長(zhǎng)。

　　我的校園生活

　　現(xiàn)在我是換河路小學(xué)三年級(jí)的一名學(xué)生，學(xué)校的生活是豐富多彩的，也是酸甜苦辣的`，其中有一件事情非常有趣，令我至今難忘。

　　記得有一天上午，剛上完語(yǔ)文課，下一堂是音樂(lè)課。課間，外面下著很大的雨，在操場(chǎng)的墻角下，有一只小青蛙趴在地上。我發(fā)現(xiàn)它的腿被踩傷了，處于同情，我找來(lái)布條將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準(zhǔn)備帶回教室，這時(shí)被同學(xué)李欣雨看到了，她說(shuō)：“這能行嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事�！�

　　上課鈴聲響起，音樂(lè)老師來(lái)了。老師先讓我們復(fù)習(xí)一遍學(xué)過(guò)的歌曲，大家一起唱。這時(shí)我低頭瞧著書(shū)桌里的小青蛙，它還挺老實(shí)，下頜一鼓一鼓的。過(guò)了一會(huì)兒，我們同唱到：“你認(rèn)識(shí)我，我認(rèn)識(shí)你，呱呱！”只有我知道是怎么回事，邊笑變咬嘴。又唱到第二遍：“你認(rèn)識(shí)我，我認(rèn)識(shí)你，呱呱！”偏趕上老師在我身邊走過(guò)，小青蛙又開(kāi)始了獨(dú)唱“呱呱！”全班同學(xué)一陣笑聲。完了，我只好站起來(lái)，將事情一五一十地向老師講了一遍，老師被我對(duì)小青蛙的同情心感動(dòng)了，并有責(zé)怪我，而是對(duì)大家說(shuō)：“這位小同學(xué)做得對(duì)，青蛙是人類的好朋友，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它�！蔽覜Q定等小青蛙的腿好了，杰把它放回大自然。這一堂真是有趣而有意義。

　　在校園里有許多有趣的事情，讓我的生活變得豐富多彩，校園的生活真美好�。�

　　校園生活永遠(yuǎn)是最美好的，也永遠(yuǎn)是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無(wú)奈。

　　校園生活美好，溫馨，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(zhǎng)。

　　期待著，期待著明天，相信風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。

我的校園生活作文8

　　當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

　　早晨時(shí)分，我們?cè)诟髯缘陌嗉?jí)里朗讀，看著同學(xué)們那般認(rèn)真，我不由得打消了打瞌睡的念頭，放下書(shū)包，拿起書(shū)來(lái)讀，下課時(shí)，大家有的在討論上課時(shí)解不開(kāi)的難題，有的在教室里做作業(yè)，有的在走廊上聊天，有的……上課時(shí)，大家專心致志的聽(tīng)講，時(shí)而動(dòng)動(dòng)筆，時(shí)而抄一抄解題步驟，時(shí)而抄課后答案，時(shí)而……

　　午休時(shí)分，大家在班上各自休息著，有的早看書(shū)，有的在班上做作業(yè)，有的在午休，有的……

　　我們?cè)谶@個(gè)美麗可愛(ài)的校園里有讀書(shū)、學(xué)習(xí)著，我們能在這美麗、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境溫習(xí)功課，為我們的未來(lái)而努力，為社會(huì)的未來(lái)而努力著。

　　放學(xué)時(shí)分，我們一起背著書(shū)包，走著走過(guò)甚至上千次的小路，走過(guò)那些店鋪，看著那些小同學(xué)在家長(zhǎng)陪同下回家，一些同學(xué)坐著各自的自行車回家。

　　現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光，當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首肯我們走過(guò)的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……

　　one。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，可當(dāng)我回想起五年的學(xué)習(xí)生活時(shí)不禁想起了許多，有校園生活的精彩，有同學(xué)之間的友誼，有師生之間的關(guān)愛(ài)，而有一件事讓我怎么也忘不了。這是學(xué)校組織的一次義賣活動(dòng)，同學(xué)們把自己的物品捐出來(lái)義賣，義賣下來(lái)的錢都捐給印度洋海嘯中失去家園的人。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，十分熱鬧�！傲x賣活動(dòng)開(kāi)始！”隨著校長(zhǎng)的一聲令下，每個(gè)班級(jí)的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣出去。伴隨著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首優(yōu)美的樂(lè)曲，“啦啦隊(duì)”不住地喊：“獻(xiàn)出你的愛(ài)心，救救印度受災(zāi)的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著充滿愛(ài)心的錢，額頭上冒著汗。

　　有一個(gè)二年級(jí)的胖胖的男孩從人群中擠進(jìn)來(lái)，手里捧著一堆東西還捏著二十元錢，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)我：“有…有沒(méi)有…書(shū)…書(shū)？”我便拿出一疊出，問(wèn)他：“小弟弟你要什么書(shū)？”“作文書(shū)�！蔽覐囊化B書(shū)抽出一本《二、三年級(jí)作文選一本通》給他，并對(duì)他說(shuō)：“這本出很適合你，5元�！彼o了我二十元，我便說(shuō)：“收你二十元，找你十五元�！彼舆^(guò)錢，夾著書(shū)跳跳蹦蹦地走了，邊走還邊說(shuō)：“我又獻(xiàn)愛(ài)心嘍。……”

　　不一會(huì)兒我們班的東西就全部賣完了。我顧不上擦汗連忙數(shù)了數(shù)錢轉(zhuǎn)身大聲告訴同學(xué)們：“我們一共賣了一百零三元�！蓖瑢W(xué)們都有高興地跳了起來(lái)。

　　義賣結(jié)束了，可我也深深地感受到：世間的愛(ài)是無(wú)比的奉獻(xiàn)，這些奉獻(xiàn)是從人們心頭來(lái)的，奉獻(xiàn)給需要幫助的人。

　　我愛(ài)我的校園生活！

我的校園生活作文9

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我們即將結(jié)束小學(xué)生活，將離開(kāi)與我朝夕相處的母校。

　　在那里，有歡笑，有淚水；在那里，我們有自我的天堂，自我的小秘密；在那里，我們無(wú)拘無(wú)束，自由自在……我們的生活處處充滿了陽(yáng)光。

　　我們剛剛升入六年級(jí)，感覺(jué)有些不適應(yīng)。每一天早早便來(lái)到學(xué)校，有時(shí)連早飯也顧不上吃，來(lái)到學(xué)校，就拿出書(shū)本讀書(shū)。下課了，本該開(kāi)開(kāi)心心，盡情玩耍，卻只能夠坐在椅子上，抱著書(shū)本不放。就這樣，我們生活增加了一點(diǎn)點(diǎn)緊張的氣氛。

　　班級(jí)里，我們是一副“書(shū)呆子”的面孔。一到操場(chǎng)上，我們便生機(jī)勃勃，一副“瘋丫頭”、“瘋小子”的樣貌。

　　看，男生們飛奔向前，爭(zhēng)先恐后地跑向籃球場(chǎng)，恐怕一會(huì)兒沒(méi)有位置；瞧，女生們也不落后，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”跳起了大繩，身手是那樣矯健、敏捷。一連跳上百八十個(gè)兒不成問(wèn)題；聽(tīng)，低年級(jí)的小同學(xué)唱起了歡快的歌謠，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，為我們鼓了一把氣，又像是在為我們高聲喝彩。

　　我們的生活充滿陽(yáng)光。在那里我們載歌載舞，我們因獲得榮譽(yù)而欣喜，我們又因失敗而落淚。小學(xué)六年多姿多彩的生活，讓我們?cè)谀感Ａ粝铝擞篮愕淖阚E。

　　我愛(ài)豐寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)——我的母校。因?yàn)槟抢锵褚粋€(gè)永遠(yuǎn)醒不來(lái)的美妙的夢(mèng)，那里像一曲編不完的青春舞曲，那里使我們的生活充滿了陽(yáng)光。

　　我的校園生活作文（四）：

　　四年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭。此刻我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。

　　記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個(gè)拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下方拼，下課時(shí)，老師批評(píng)了我說(shuō)：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒(méi)收了。”

　　我真幸慶老師沒(méi)打我，如果換做別的老師，肯定會(huì)打我，甚至是找家長(zhǎng)。

　　二年級(jí)，我的老師是一位嚴(yán)肅的青年女老師，我一見(jiàn)到她就害怕，我就學(xué)乖點(diǎn)。沒(méi)想到，我乖的時(shí)候，她不但不打我，還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。

　　有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補(bǔ)。我補(bǔ)完了，給老師送去，老師說(shuō)：“完成的很好，沒(méi)有錯(cuò)的，字寫(xiě)得也好。這有一塊蛋糕，作為獎(jiǎng)勵(lì)給你�！蔽夷弥案�，跑進(jìn)了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點(diǎn)。

　　三年級(jí)和四年級(jí)都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評(píng)我們幾句。

　　有一次，我在擦學(xué)校的多寶盒，陳晨過(guò)來(lái)了，我站起來(lái)向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來(lái)，摔壞了，幸好里面的東西沒(méi)有摔壞。

　　我們把事情向老師如實(shí)報(bào)告，老師批評(píng)了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個(gè)盒子，即使這樣，老師也沒(méi)有打我們。

　　怎樣樣？我在校園的生活很是幸福吧？

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