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校園生活的作文

時間:2022-10-05 10:59:05 校園生活 我要投稿

實用的校園生活的作文八篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的校園生活的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的校園生活的作文八篇

校園生活的作文 篇1

  當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

  我的校園是個既美麗又時時刻刻充滿著歡聲笑語的“大家庭”。里面有豐富多彩的校園生活,如:散打、跆拳道、田徑……而我的訓練項目是:散打、跆拳道、鼓號,其中我最喜歡的是散打和跆拳道。

  我喜歡訓練,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的一小時,我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智;聚集在操場上,賣力訓練;站在寬闊的操場上沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。

  還記得那次跆拳道比賽我永遠都不會忘懷:比賽的前一個星期教練通知了我們,她告訴我們:跆拳道比賽時不要緊張,用平常訓練的狀態(tài)去比賽。時間飛逝,比賽的這一天到了。我準備好了,馬上就要到我了……

  “紅方王亞楠,藍方馬倩倩!辈门薪械轿伊恕N艺砹艘幌戮蜕先チ。哇!對方比我高一個頭呢!怎么辦?“王亞楠,別緊張,放松。”只聽教練說了一聲。放松放松…。!伴_始”藍方一開始就來了一個下劈,還好我機靈一下躲開了,我也不甘示弱朝著他的頭上踢去,打到了,我一下得了一個三……比賽依然進行著“噓”裁判吹響了哨子。我一看顯示牌上12:8我贏了!我高興的一蹦三尺高“打得不錯!有氣勢!”教練滿臉笑容地說。

  下午的比賽我雖然輸了,但我依然很高興,因為這是我第一次比賽。

  豐富多彩的校園生活既能活躍我們的身心,又能鍛煉我們的身體,何樂而不為呢!我愛我的校園,愛我的大家庭!多彩的校園生活作文 第七篇:多彩的校園生活作文600字

  哈哈,我以不再是以前的那個頑皮、活蹦亂跳的小學生了,而是一位“正宗”的、老實穩(wěn)重的中學生!呼,一個學期匆忙地過后,才恍恍惚惚地知道,原來這初中生活還真有一番“酸甜苦辣”的滋味。

  一、酸。

  隱隱約約還記得剛開學初,我們首先迎來的就是公益活動:“除草”大伙兒在烈日炎炎、毒辣的陽光下,拿著小鏟,揮舞起來?烧媸莻個大汗淋漓,揮汗即如下雨呀!等一下午后,哼,被烤成“中式人排”的我們早已經趴在課桌上昏昏欲睡呵!我心里不停地發(fā)出抱怨聲:“天哪,一進學校就要受到這樣的苦,真夠心酸的!”

  二、甜。

  誰說有苦就沒有甜的呀?!瞧,這草除完了之后,“拔河大賽”便又出來考驗我們。當時的我們已從除草中鍛煉了鋼鐵般的意志,個個身壯如牛,精神抖擻哇!經過一場場驚心動魄的比賽完后,我們就把“第二名”的獎狀“捧回”班級嘍!大家一言不發(fā),可心里卻是美滋滋的。m然我沒有參加……)

  三、苦。

  初中哪有那么容易的呢?俗話說得好:“吃得苦中苦,方為人上人。”有甜就當然有苦唄!所以,在這一艱辛的階段,我們必須得吃得了苦,灑下每一滴汗水,回報的才會更多……不過話說回來,真初中的生活還真是苦!

  四、辣。

  時間如流水過得可真快,眨眼之間一個學期就走了。由于復習不到位,結果導致期末考試失利了。(隨后,家里傳來一陣似哭又不像哭的哀叫聲……)現(xiàn)在摸一下開了花的屁股,嘖嘖嘖,還是相當?shù)幕鹄崩钡奶垩剑?/p>

  看看,這就是我酸甜苦辣的初中生活!

校園生活的作文 篇2

  風風雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。不經意間,我走過了五年的小學生涯。我曾播種春天,收獲秋天;我曾用心學習,歡笑追逐,在碧藍的天幕下,用稚嫩的聲音,唱出一曲快樂的《生命進行曲》。

  五年來,每一個歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經歷,每一聲感動,都使我難以忘懷。校園生活里,我感受到老師的無私奉獻,就像一根粉筆為他人化身成灰,卻寫活了我立體的人生!

  在操場上,每一個笑臉,都彼此銘刻。同學們在知識的海洋里你追我趕,像成千上萬的'脫韁的野馬自由的奔馳,去尋找心中的目標。

  校園生活總是那樣奇妙,慢慢的,它漸漸成為我生活中不可獲缺的一部分。它時而使我笑臉相迎;時而哭臉相遇;時而憂郁;時而歡樂。

  在校園生活了,我明白了一個道理:一個人,可以沒有歷史豐碑般偉大,但應該奮斗終生;一個人,可以沒有智者觀察世界的悟性,但要懂得去熱愛生活,擁有生活。正如,給予小草溫暖的是春風;給予鳥兒清脆啼聲的是樹林;給予我們快樂生活的是奮進的心靈。

  在校園生活中,我體驗到了友誼的真誠:互相幫助,雪中送炭,用滿腔的熱血澆灌友誼的心田 同學們,天天都與校園朝夕相對,誰又能看到校園賜予我們的快樂生活呢?她歷經滄桑只為給我們帶來快樂與幸福。

  在剩下的一年校園生活里,我要努力學習,奮勇向前,讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮汐。

校園生活的作文 篇3

  在我的腦海中,校園生活是令我難忘的,因為在每星期,我都能嘗到很多酸甜苦辣。因為這樣,使我的生活充滿許多樂趣。

  星期一:心驚膽戰(zhàn)

  “快起來,快起來,要遲到了!眿寢屧谖叶呧爨熘!爸懒恕蔽液苄牟桓是椴辉傅恼f道。我飛奔到樓下,胡亂吃了一口面包,背起書包,像一匹脫了韁的野馬沖到學校,到我自己班后,我才不慌不忙地放下書包,拿出書來朗讀,過了一會兒,老師來了?粗种械囊化B“火藥”我想:完了,一定是要考試了。只見老師走到講臺上,向我們說了一堆話,結果最后還是繞到了考試,聽到考試兩個字,我們全班同學都“魂飛魄散”了。但是都無濟于事。老師說:“考試時間定在上午第二節(jié)課,請同學們做好準備,我們同學昨天都不知道今天要考試,就像一只只沒有翅膀的小鳥一樣,只好裝模作樣的等待“末日的到來”的到來。星期一怎么那么令人頭疼呢?

  星期二:全力搏擊

  伴隨著星期一的離去,星期二,悄無聲息的來了,我們班的同學都做好了“必死”的準備。來到學校后,同學們個個都垂頭喪氣。我們在教室里,就聞到了“炸藥”的味道,果然不出我所料,我們班的“偵查員”向我們來匯報了,同學們,“敵人”即將到來,請同學們打起12分精神。說完,便來到座位傻瓜,等待老師的光臨。一會兒,老師走到教室里,便開動他的新技能:“獅吼功”了。你們這幫東西考試考得這么差,怎么對得起你們的老師啊。這幾句話,像一顆顆原子彈砸入我們的腦中。老師又說:“現(xiàn)在我要報分數(shù)了,從最低分開始報!蔽覀兌己ε聵O了。王卓40分,張江50分,李明51……我們都很恐懼,生怕下一個就是自己,終于到我了,我考了95分,這個分數(shù)令我自己也震驚了,沒復習分數(shù)竟然還有95分。一會兒,分數(shù)報完了,我看了看手表,離開始到現(xiàn)在只有3分鐘,這三分鐘,對老師來說是短暫的,可是對我們來說,這三分鐘卻是非常漫長的。

  星期五:再戰(zhàn)題海

  終于到了星期五,我們個個同學都開心極了,明天放假嘍,雖然星期五令我們非?鞓,但同時,也是我們最悲痛的日子,為什么這么說呢?因為這天,我們的作業(yè)量是前幾天的4倍。到了傍晚,同學們見黑板上沒寫家庭作業(yè),經課代表一說,才知道作業(yè)老師自己來不知,我們班聰明的同學說:“難道今天作業(yè)很多,老師怕課代表記不住,所以自己來布置。結果真被他的“烏鴉嘴”給說中了,老師一個跟著一個,只見語文老師在黑板上噠噠噠寫了幾個字,老師每寫一個字,就像一把把利劍刺入我們的心中,終于寫完了,我們同學都松了口氣,結果數(shù)學老師又傻瓜了,后來連英語老師也上來布置了,同學們看看黑板上山一般的作業(yè),個個都是啞巴吃黃連---有苦說不出。

  校園的生活是快樂的,同樣,也是令人悲痛的,因為這些生活,為我的學習生涯多添了幾分光彩。

校園生活的作文 篇4

  回憶那年開學,我與你相遇,你那長辮子在我眼前晃過,如今還會勾起我的回憶。

  你,那清泉般的眼睛忽閃忽閃的,閃耀著倔強的光芒,但也時時透露出你的聰明才智,那黝黑的皮膚在太陽下好似有一些發(fā)光,古銅色的手可以寫出一手好字,使我羨慕不已。在學習上,你是我的對手,可關系卻不是那么僵化,使我在學習上有了上進心,不再認為我已經夠好了,正是你這一點,使我們從冤家成了朋友。

  曾有一次,我說錯過一句話,我心中十分后悔,也十分害怕,生怕你告訴老師?梢磺酗L波都無,你只是稍稍告誡我一下:下次注意。與有些女生不同,你雖也會告訴老師,卻不常挑起風波。同學初犯錯誤,你只是稍微提醒,卻不曾因身居重職而飛揚跋扈,傲慢無禮,實在心地坦蕩蕩。

  你雖雷厲風行,卻很公平。有一次,陳灝與陳晶晶因為比誰畫畫好而吵架。陳晶晶先“拉引線”,陳灝再“引爆”,使得這一件小事越吵越大。我明知陳晶晶理虧,卻不想踏這趟渾水,惹是生非。這時你站了出來,我原以為因為陳晶晶是你朋友,所以你會幫她說話,一起去埋怨陳灝的不是?伤麄儍蓚都遭到了你的批評,你解決了這一場風波,使陳晶晶和陳灝遭到了教訓,你這點精神,著實令平日自傲的我感到吃驚。

  推開那扇古老而陳舊的記憶大門,驚喜,恐懼,歡樂,悲傷,連成一片,這條記憶小河中,我捕捉到了那一段快要逝去了的記憶,使我羞愧的心態(tài)油然而生。

  那一次,我們剛成為同桌才兩個月,由于我們兩個誰也不讓誰,關系僵化,誰也不想理誰,于是我便在試卷中說你的不是。試卷交上去后,我感覺很開心,一個課間蹦啊跳啊,興奮地要命。

  試卷改好,老師把我叫去談話,同時也交給我說你不好的權利?晌夷槄s羞紅了,我們大家都是同學,又何必為了一些雞毛蒜皮的小事而破壞大家的關系呢?這一天,我有一些不安和羞愧。

  風,依舊吹,鳥,依舊飛,時間也依舊奔跑,我與你同桌已久,很快就要分開,雖然幾乎每天相遇,可我那平常的心態(tài)卻蕩然無存,心中總有一種離別的傷感,這還是我的第一次呢。

  晚風輕吹,吹走了時間,一切幾乎已成為記憶,以前每個同桌的片段都歷歷在目,使我欣慰。

  我的同桌——梁晨,一個活潑的女孩子,使我有了超越的上進心,成了我進步的催化劑,因為有了你,我的校園生活更加精彩!

校園生活的作文 篇5

  校園生活豐富多彩,在這個學校里我幸?鞓。又到了秋風季節(jié),運動會開始了。

  體育室放起了“運動員進行曲”的音樂,各個班級以四列縱隊,依次從主席臺走過,那一聲聲響亮的口號聲代表了我們全體學生的精神風貌。而接下來解放軍叔叔的精彩表演更是讓人嘡口結舌。

  開幕式結束后,一場無比精彩的跑步比賽開始了,運動員們做完準備運動后,各就各位在跑道前等待哨音!伴_始”一位位同學飛似的沖了出去,我班參賽的運動員只排在第三位,見此情景,我們萬分焦急,不由大聲喊:“加油!加油!加油------”不知我們的喊聲帶動了他,還是他本人也意味到了眼前的危機,只見他的雙臂擺得更快了,腳步邁得更大了。這下終于沖到了第二名,這時離終點還有40米左右。瞧他往前沖,可因為對手實在太強勁了,最終因一步之遙而獲得第二名。

  這場上的比賽依然還在進行著,吶喊聲,加油聲,此起彼伏,一片歡騰!這場比賽大家有失有得,但更重要的是體味到其中的快樂。

  校園中這些小小的事,讓我記憶猶新。

校園生活的作文 篇6

  在我們的校園生活中,有喜就有憂,有哀就有樂。如果你想了解我的校園生活,那就跟著我來看一看吧!

  那一次,我參加了年級50米迎面接力賽。輪到我了,我奮力地跑,后來,我們班的一位同學跟我說我們班得了第二名,我太開心了,這真是讓我感到驚喜!因為,這份榮譽里也有我的功勞呀!

  說到怒,我就想起那一次。那時,我正在和朋友們一起玩,突然,有一個人對我說:“你是一個大笨蛋……”我心里很生氣,越聽越想打他,但最后我還是決定不管他了。沒想到第二天他還是這樣,我不想跟他打架,心里卻很生氣,怎么會有這樣可惡的人?!

  我的怒氣未消,沒想到還有雪上加霜的事。上課了,老師發(fā)下了《知識與能力訓練》,說:“有一些同學做題太馬虎,最后一題那么簡單都做錯了,做錯的全部重抄兩遍!”我打開我的《知識與能力訓練》,天啊,最后一題也錯了!我更不開心了,因為媽媽會把我狠批一頓的。

  心情極度不好的時候,幸好還有讓人樂的消息——明天秋游!我們去了海上樂園,那里有各種好玩的游樂設施。我們一起走進了鬼屋,那些可怕的鬼就快要嚇死我們了!終于走出了鬼屋,我們都松了一口氣。這時,有一個人突然大笑起來,原來有一個膽小鬼剛剛在鬼屋里被嚇得尿褲子了,我們也忍不住笑了起來。

  充滿著喜怒哀樂的校園生活啊,你陪伴了我一天又一天,讓我歡喜讓我憂,更讓我健康成長,回味無窮。

校園生活的作文 篇7

  我的校園是在美麗的育英二小,一進門就可以看見許多茂盛綠樹,許多青青的小草,彌漫著清新空氣。校園里到處是書聲朗朗。下課了有同學們嬉戲聲,還有許多親切的問候。使我們校園里充滿生機勃勃!

  打籃球是我的校園生活的一部分。籃球不僅可以鍛煉身體,還是一種好玩的體育項目。玩法也有許多種,而我們玩的是拍籃球,男生兩隊,女生兩隊,我們林老師當裁判。當然,輸?shù)膽土P,贏的也有獎勵,輸?shù)姆痔,贏的就吃糖。輪到我的時候,我的心中怦怦直跳害怕我們那一組輸了。我竭盡全力,終于拍完了。就這樣輪來輪去,比賽終于結束了,沒想到我們那一組贏了,我們又蹦又跳,可高興了,通過緊張刺激的拍籃球比賽,鍛煉了我們身體,也使我們班集體更加團結友愛。

  我們的校園生活里,只有拍籃球運動,還有很多有趣的游戲,同學在玩游戲時開開心心,盡情玩耍。在學習的時候個個專注聽課,埋頭思考刻苦鉆研,可謂是學習玩耍兩不誤,我愛我的學校,我愛我的校園生活。

校園生活的作文 篇8

  我的學校生活是快樂的,是豐富多彩的。同學們一起學習,快快樂樂;一起玩耍,親親熱熱。大家請來看一看我的學校生活吧!

  早晨,我剛一跨進校門,看見一些同學在撿垃圾;一些同學在水泥地上認真的掃地。我看了,也趕緊上樓,拿上掃帚,下了樓,和同學們一起掃地。勞動真光榮!

  噠,噠。一陣音樂響起,我們便拿起掃帚,像離弦的箭,陸續(xù)沖進教室,端正的坐在位置上,等待老師來上課。

  下課了,我們像脫韁的野馬,飛奔出教室。在走廊里玩游戲,有的玩捉迷藏,有的玩摸顏色,還有的玩跳繩。頓時,學校就是歡樂的海洋。

  放學,我快步走出校門,和同學向老師互相拜拜手,說一聲再見,就回家了。

  雖然我的學校生活很普通,但是,對我來說,他永遠都是最有趣的。

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