校園的生活作文(4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的校園的生活作文5篇，歡迎大家分享。

校園的生活作文 篇1

　　學(xué)校是第二個(gè)“家”，然而在這個(gè)“家”住了6年。在過(guò)去的6年了我和幾個(gè)“家人”而在這個(gè)“家”發(fā)生過(guò)“酸”“甜”“苦”"咸"“辣”6年過(guò)去了，我也是時(shí)候出去“闖蕩”了。正要走的時(shí)候“五味瓶”一下子出來(lái)了。回想起那是我和他們一起的時(shí)光是那么珍貴的！陪我“出生入死”的“兄弟”—小龍，小剛，小俊，小海，小李，小林，小黎。最美好的時(shí)光好事由認(rèn)識(shí)到考試。

　　我和他們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，這是純屬的為了有人陪我聊一聊游戲里的怎么打敗BOSS策略而已。可是直到有一天來(lái)了數(shù)學(xué)老師急匆匆走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，我有一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法了，那就是只要大家達(dá)標(biāo)就可以拿到5哦！終于他念了小龍90“好容易啊”小黎95“soeasy”小李90“Supereasy”小剛小俊小海都是90他們說(shuō)“Veryeasy”小宗95“Verydifficult”不要認(rèn)為是誰(shuí)這正是我，這時(shí)他們看著我然后互相拍了一下手掌說(shuō)了一句行動(dòng)。于是他們以風(fēng)馳電掣的`速度跑了過(guò)來(lái)。他們異口同聲的說(shuō)：“我們來(lái)幫你吧”“好啊”他們說(shuō)："君子一言既出，駟馬難追�！庇谑枪适卤銖倪@里開(kāi)頭了。

　　于是新一天來(lái)了，剛一回到教室我便走到小剛的位置。小剛說(shuō)：”我們等你很久了”原來(lái)他家都在為我準(zhǔn)備著，大家都在埋頭苦干著。這是我的眼淚一滴滴的流了下來(lái)。這時(shí)大家都出好題目了這是我看了看題目！一看不得了��！群是我不會(huì)做的比如：甲乙兩個(gè)水管單獨(dú)開(kāi)，注滿一池水，分別需要20小時(shí)，16小時(shí)。丙水管單獨(dú)開(kāi)，排一池水要10小時(shí)，若水池沒(méi)水，同時(shí)打開(kāi)甲乙兩水管，5小時(shí)后，再打開(kāi)排水管丙，問(wèn)水池注滿還是要多少小時(shí)？我想了想說(shuō)：“不好意思，我不會(huì)寫(xiě)�！彼麄冋f(shuō)：“我來(lái)教你，我來(lái)教你�！庇谑俏疫x了小黎教我他說(shuō)：“這道題的的答案是這的1/20+1/16＝9/80，9/80×5＝45/80，1—45/80＝35/80，35/80÷（9/80—1/10）＝35。請(qǐng)問(wèn)每一道列式是什么意思？”我說(shuō)：“第一步表示甲乙的工作效率，第二步表示5小時(shí)后進(jìn)水量，第三步表示還要的進(jìn)水量，第四步表示還要35小時(shí)注滿，于是經(jīng)過(guò)每一天的努力，經(jīng)過(guò)了12天的復(fù)習(xí)與強(qiáng)化，魔鬼式的訓(xùn)練終于養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)的時(shí)刻。

　　叮咚，上課鈴響了，我邁入了教室。我正在試卷上灑熱血的時(shí)候一個(gè)紙團(tuán)飛了過(guò)來(lái)，里面是小剛寫(xiě)的里面說(shuō)了小宗這次的試卷很難啊！回頭抄我的吧！我回復(fù)說(shuō)：“不了！是張?jiān)嚲硎俏业摹巴鯂?guó)”我有能力的，你放心吧！”第二天成績(jī)出來(lái)了小宗95分。大家都達(dá)標(biāo)了。第一桶金還要謝謝我的"兄弟"。

　　可是這樣的事再也不會(huì)發(fā)生了，分別時(shí)的心里話可以用一句話來(lái)表達(dá)“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢。”離別時(shí)的心已涼可以有一句話來(lái)表達(dá)：“你們?cè)谖倚闹械牡匚皇悄敲吹闹匾�，即使我們的人以分開(kāi)，但是心卻是連在一起的。

校園的生活作文 篇2

　　學(xué)校的操場(chǎng)是我的樂(lè)園，它的一年四季給我們帶來(lái)了歡樂(lè)溫暖的春天，明媚的陽(yáng)光剛剛照的一角上是我和小伙伴們就顧不上露水的潮濕的，一早在操場(chǎng)上認(rèn)真的鍛煉身體，有的在踢足球，有的在跳繩，有的在跑步。

　　炎熱的夏天等太陽(yáng)快要落山時(shí)，我和小伙伴們趁回家前的這點(diǎn)空閑時(shí)間在操場(chǎng)上奔跑，追逐。瞧那些孩子們?cè)谕鎭G手帕的游戲，“哈哈哈”，笑得多開(kāi)心呀。

　　涼爽的秋天，我和同學(xué)們都沉浸在優(yōu)益升一年級(jí)的喜悅之中，每逢早晨同學(xué)們蘇然站立在操場(chǎng)上整齊地排在一起，注視那五星紅旗徐徐上升這這時(shí)陽(yáng)光普照大地，我們?cè)谂�和的�?yáng)光下做早操呼吸著新鮮的空氣個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作姿態(tài)健美。

　　嚴(yán)寒的冬天薄薄的晨霧如輕紗般籠著校園的操場(chǎng)漫步操場(chǎng)，濕潤(rùn)的泥土氣味不斷撲鼻而來(lái)，周圍的小草上綴滿了晶瑩的'露水，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜，漸漸地，校園里熱鬧起來(lái)，瞧那些在操場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩的伙伴，你甩繩我跳躍一個(gè)接一個(gè)，跳得多么歡快，還有那些在攀巖的伙伴更是精神抖擻，勇敢的往上一爬，我們的整個(gè)操場(chǎng)，龍騰虎躍，充滿了歡聲笑語(yǔ)，它是我們的樂(lè)園。

校園的生活作文 篇3

　　在五中這個(gè)和諧的校園里，我收獲了很多新的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了許多的好朋友。

　　而現(xiàn)在我們已經(jīng)臨近考試我們的初一生活也即將結(jié)束；在周末里也依然有許多努力的學(xué)生，為什么呢？因?yàn)樗麄兌枷胍�給父母爭(zhēng)光添彩，臨近考試，我們的復(fù)習(xí)時(shí)間正在慢慢消失，所以我們應(yīng)該把握好復(fù)習(xí)的每一步，這樣才不會(huì)有遺憾，在學(xué)校的這一年里我收獲的東西太多太多了，簡(jiǎn)直不能用言語(yǔ)來(lái)形容，在課堂上的所有知識(shí)就像坐秋千一樣，樂(lè)在其中，在不知不覺(jué)中接受知識(shí)的洗禮。

　　也許，我的`成績(jī)并不好，但我也會(huì)竭盡全力的去復(fù)習(xí)在期末考試中揮灑自己的汗水，遇到挫折也永不放棄，多對(duì)自己嚴(yán)格要求，并及時(shí)改正自身的缺點(diǎn)，遇到不懂的問(wèn)題要向家長(zhǎng)老師和同學(xué)們尋求幫助，像這樣每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天會(huì)成功的。在學(xué)校里我們有一個(gè)學(xué)習(xí)的好氛圍，不僅如此情緒也會(huì)相互感染，于是到現(xiàn)在幾乎每個(gè)人都在學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)每分每秒，只要堅(jiān)定意志終將踏上頂端，正如我們的五中誓言：面對(duì)挫折，我們永不言棄。

　　有時(shí)候，我會(huì)和朋友們打成一片，也有的時(shí)候我沉默不語(yǔ)，但是，不管怎么說(shuō)我都是五中的人，因?yàn)槲覀兊目谔?hào)是——今天我以五中為榮，明天五中以我為榮！

校園的生活作文 篇4

　　一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的小音符，每天將我圍繞，讓我在不知不覺(jué)中享受幸福：喜怒哀樂(lè)交織著。

　�。ㄒ唬┫�

　　又是新的一周，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們歡歡喜喜、高高興興地跨進(jìn)校門(mén)，聽(tīng)瑯瑯的讀書(shū)聲，讓我振奮精神，看早早來(lái)干值日的同學(xué)，那股熱火朝天的勁兒，提醒了我，我也加快腳步去干值日。一日之計(jì)在于晨，我們要上早讀了，同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真的讀著，好像書(shū)本中有引力在吸引我們，我知道是我們的求知欲生吸引我們，我的求知欲也很強(qiáng)，端著書(shū)本，大聲的一遍一遍讀著，看著大家一天一個(gè)進(jìn)步，我好開(kāi)心，我們班好幸福哦。

　　 （二）怒

　　一個(gè)同學(xué)竟敢亂下位，我氣沖沖的走過(guò)去，咳嗽了兩聲，那同學(xué)趕快坐好，端出一副學(xué)習(xí)很認(rèn)真的樣子，我說(shuō)：“別裝了，剛才干什么了？”他意識(shí)到不好，連忙說(shuō)：“是，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，我說(shuō)�！彪S之就是同學(xué)們一陣哄堂大笑。一時(shí)的.憤怒消失了，我又咳嗽了兩聲，班里立刻鴉雀無(wú)聲。我回到位上，一陣竊喜，然后感到了一種成就感，真是爽極了！

　　（三）哀

　　唉，一次考試失利，班主任狠狠的批了我一頓，我好傷心哦，心里埋怨：憑什么只批評(píng)我，我考的又不是很低�？晌矣忠幌耄豪蠋煿芪�，不正是因?yàn)殛P(guān)心我嗎？我怎么可以埋怨老師？也正是因?yàn)橛刑�多太多的師�?ài)伴我左右，我已經(jīng)不再“哀”了，我感到校園就像我的家，有給我遮風(fēng)避雨的老師，我好幸福。

　�。ㄋ模�樂(lè)

　　一聽(tīng)到上體育課這個(gè)好消息，同學(xué)們一蹦三尺高，因?yàn)轶w育課是我們完全放松的時(shí)間，可以在草地上追逐打鬧，談天說(shuō)地，像個(gè)小孩子但又充滿朝氣的我們做游戲，好開(kāi)心，好快樂(lè)。時(shí)間過(guò)的真快，一晃45分鐘過(guò)去了，我們又投入了緊張的學(xué)習(xí)中，但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。

　　喜、怒、哀、樂(lè)構(gòu)成了一曲世間最幸福的歌。校園里的這四種音符，不管少了哪一種，歌不是歌，調(diào)也不成調(diào)了，校園生活也會(huì)很空虛。

　　我喜歡校園，喜歡學(xué)校里的幸福音符，正如一首歌：“什么時(shí)光最珍愛(ài)，是這幸福的中學(xué)時(shí)代……

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