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實(shí)用的校園生活的作文6篇（實(shí)用）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的校園生活的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園生活的作文 篇1
初中的校園生活是緊促而充實(shí)，多姿多彩的。這么有“人情味”的校園生活，給我的人生增添了一份色彩。
人
“叮鈴鈴……”“下課了!”不知是哪位同學(xué)叫了一聲，其他同學(xué)也跟著和起來，一片嘈雜的聲音。隨著這片聲音落下，教室里立刻活躍了起來，有的專心致志做作業(yè)，有的在向老師探討問題，有的在位子上休息，有的出去曬太陽，有的圍著講臺(tái)上看東西，有的在一起玩游戲，真是豐富多采�！岸ｂ忊彙彪S著鈴聲的落下，我們又進(jìn)入到充滿知識(shí)的課堂學(xué)習(xí)。
情
今天，我們得知鄭老師——我們的體育老師要走時(shí)，我們都很傷心，我們和鄭老師上了最后一堂體育課。開始，我們都很開心，直到鄭老師要走時(shí)，我們那不爭(zhēng)氣的淚水涌了出來，掛在我們的臉頰，一雙雙紅紅的眼睛，望著鄭老師，我們哭了，哭得很傷心。看到鄭老師那樣的.不舍，我們更不舍，我們一路從操場(chǎng)把鄭老師送到了等車的地方，我盯著他的眼睛看，從他的眼里看到了一絲絲的不舍，看到了依戀。鄭老師他走了，但是他帶給我們的快樂時(shí)光我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)。
味
初中的生活是多味的，種種不同的味道交織成了我的快樂的校園生活。
體育節(jié)上，我們班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)大展身手，讓別班對(duì)我們刮目相看。大課間們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)，一起努力，拿到了第一名，當(dāng)時(shí)我很開心很高興，因?yàn)槲覀兊母冻鰶]有白費(fèi)，當(dāng)廣播里播出我們是第一名時(shí)，我們?nèi)嗵似饋�，為自己喝彩，為自己鼓掌。我們高舉著班旗，昂首闊步的走出了操場(chǎng)，我們一路上有說有笑，心中充滿了驕傲與自豪。這樣的甜甜的味道是我們用苦苦的味道加上酸酸的味道，咸咸的味道融合成的，那種甜甜的味道是那么美妙，那種味道讓我的心靈得到灌溉。
這就是我多姿多彩又富有“人情味”的校園生活。
校園生活的作文 篇2
我的學(xué)校生活豐富多彩。早上我背著書包，在一片瑯瑯讀書聲中，走進(jìn)學(xué)校，開始了我一天的學(xué)習(xí)生活。早讀之后就到了上課時(shí)間，我們有很多門課程，其中，要數(shù)體育和外教最有意思了。體育課使我 們的身體更強(qiáng)壯，通過外教我們了解了外國(guó)世界，當(dāng)然，其他課程也很有趣，數(shù)學(xué)課我們開動(dòng)了腦筋，而語文課又讓我們認(rèn)識(shí)了越來越多的生字。課間，我們會(huì)做健美操，來放松我們的身體。中午，我 又和同學(xué)們一起享受著美味的.午餐。午休過后，我們就會(huì)進(jìn)行下午的課程學(xué)習(xí)。你看，學(xué)校生活是不是很豐富？你們也一起來吧！
校園生活的作文 篇3
小學(xué)的校園生活雖然緊張忙碌，但又是充實(shí)的、令人難忘的。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們急急忙忙地跑進(jìn)教室，坐在位置上。這一節(jié)是語文課，老師說過要評(píng)演作文——我們寫的“話劇”。宋佳琪一組寫的劇本最精彩了，臺(tái)詞準(zhǔn)確形象，提示語也寫得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺(tái)表演。宋佳琪、杜澤慧、李國(guó)強(qiáng)、申卓林上臺(tái)了，只聽宋佳琪說：“我們劇本的題目是《0.1毫米的心靈誤差》�！鼻�，人家的題目就與眾不同。接著，她們開始了表演。在演出的過程中，李國(guó)強(qiáng)好像很害羞似的，總是拿本子遮著臉，背靠著黑板，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣不敢露面。挨著他說臺(tái)詞了，他依舊拿本子遮著臉輕輕地說：“你們兩個(gè)都把我的錢花光了，我打死你們倆!”按照劇情，李國(guó)強(qiáng)應(yīng)該到申卓林身上狠狠地打一下，而李國(guó)強(qiáng)卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動(dòng)作就像在哄嬰兒睡覺，非�；堑么蠹夜笮�。索老師也大笑著說：“李國(guó)強(qiáng)的`意思是我打你干嘛，我摸死你算了!”同學(xué)們又是一陣哄堂大笑，李國(guó)強(qiáng)窘迫的滿臉通紅。下課了，同學(xué)們還不愿走出教室，紛紛抱怨這節(jié)課的時(shí)間太短。
快樂的時(shí)刻總是接二連三，精彩不斷。圣誕節(jié)快到了，我們自己動(dòng)手裝扮教室，自編自導(dǎo)地排練節(jié)目，想好好慶祝一下小學(xué)階段的最后一個(gè)圣誕節(jié)。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后，把教室精心打扮了一番，很多男生買了圣誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買來棉花糖粘在下巴上，像個(gè)壽星，他一走進(jìn)教室就惹得我們捧腹大笑�！袄蠋焷砹�!老師來了!”不知是那位同學(xué)拉響了警報(bào)，大家快速把買來的“秘密武器”藏在身后，準(zhǔn)備給老師一個(gè)“驚喜”。劉老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們立即拿起“武器”準(zhǔn)備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識(shí)破了我們的詭計(jì)，連忙搖著手說：“大家不要噴，老師說幾句話就走。你們已經(jīng)上六年級(jí)了，長(zhǎng)大了，以后要多聽話，祝愿在以后的日子里大家快快樂樂!”老師剛說完，同學(xué)們像是計(jì)劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無力招架，被噴成了“大雪人”。
這就是我的校園生活!豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著歡樂和美妙!
校園生活的作文 篇4
酸，我們班的紀(jì)律總是管不好，原因是班上有幾個(gè)搗蛋鬼。午讀的時(shí)候，我來到教室就只顧著整理自己的東西而忘記盯緊那幾個(gè)搗蛋鬼，導(dǎo)致班主任被批評(píng)，老師在班里教育我們的時(shí)候，我的心里酸酸的，很不是滋味。
苦，初二的學(xué)習(xí)必然是辛苦的，但可謂“吃得苦中苦，方為人上人�！毕嘈盼覀円欢茏龅健叭松先恕�，面對(duì)困難與曲折，勇敢地抬起腳跨過去，逆風(fēng)之處，總有朝陽。
咸，如今星期二，星期四和星期五如果沒有特殊情況，初二級(jí)都要早鍛三千米跑完一圈的時(shí)候就已經(jīng)氣喘吁吁了，等跑完第二圈的時(shí)候，大家都頭發(fā)暈，腳發(fā)軟了，頭發(fā)全都濕了，汗不時(shí)滴在嘴里，咸咸的。
初三：駱歡
我已經(jīng)在這所學(xué)校待了一年多了，在這里的生活的日子里，雖然比較平淡，但也曾發(fā)生過許許多多的事。
甜，我在這里交到了第一個(gè)知心朋友，我們除了早上有時(shí)不在一起走，我們一般是晚修放學(xué)后最鬧，有時(shí)我們兩就在大庭廣眾之下互掐，然后就拼命跑回宿舍，天上的月亮靜靜地看著我們打鬧。我們兩個(gè)都是考完試后憂慮最明顯的。所以，我們兩個(gè)通常都會(huì)向?qū)Ψ絻A訴自己的心聲，然后在一起加以分析。能交到一個(gè)知心朋友，真好。
辣，要說這辣啊，嘖，真是刻骨銘心，一說起這事，全班都會(huì)心驚膽戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兊牡乩砝蠋煂⒄嬲牡乩碜鳂I(yè)發(fā)到Q群公告，但是我們都沒去看，導(dǎo)致全班都要將第二章的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)抄一遍。大家下午早早地就來到了教室，開始了“長(zhǎng)征”。經(jīng)過一晚上的拼搏努力，卻只有兩三個(gè)人完成，沒完成的`同學(xué)就只有第二天早上不吃早飯來寫了。終于，在八點(diǎn)前，大家都已經(jīng)寫得差不多了，但是大家的手腕都火辣辣的痛，這正是一個(gè)刻骨銘心的教訓(xùn)。
在校園里的生活是豐富多彩的，只要我們把握好每一天，有一雙會(huì)善于觀察的眼睛，校園生活絕不平淡。
校園生活的作文 篇5
校園，是我們心中最可愛的地方。我們?cè)谶@里玩游戲，在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，在這里成長(zhǎng)……
有一天，老師要選踢沙包的運(yùn)動(dòng)員。可惜，當(dāng)時(shí)我生病了，參加不了。我心里非常難過。
沒想到，星期四的時(shí)候，老師要測(cè)驗(yàn)一下大家的水平。于是，就輪到了我。我剛開始很緊張，后來慢慢地平靜下來。
開始測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我快速地踢著沙包。一分鐘時(shí)間很快過去了，伴隨著老師的.一聲“結(jié)束”，給我計(jì)數(shù)的同學(xué)們議論紛紛。最后，我踢了114個(gè)，老師說：“你被選上。”我很意外，也很高興。
比賽那一天，我尤其緊張，生怕拖班級(jí)后腿。該我上場(chǎng)了，我做好準(zhǔn)備。體育老師一聲令下“開始！”我馬上開始踢。踢的過程中，我也有一點(diǎn)點(diǎn)耍賴。沒想到成績(jī)還好，踢了165個(gè)。最后，我們班的成績(jī)是第一名。
我們的校園生活非常快樂。我喜歡我的校園！
校園生活的作文 篇6
有人說，校園生活像一本書，一本厚厚的、內(nèi)容精彩的故事書；也有人說，校園生活如一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、奇特美妙的夢(mèng)；還有人說，校園生活似一首詩(shī)，一首悠悠的、令人沉醉的詩(shī)……而我卻說，校園征活像一首歌，一首時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，時(shí)而慷慨的歌，不信，你聽！
清脆悅耳交響曲
薄薄的晨霧靜靜憩息于大地的上空，不知名的鳥兒從樹梢“撲啦啦”地飛下來，走了幾小步，便低頭啄了起來。忽地，一陣瑯瑯的讀書聲伴著涼風(fēng)飛來——鳥兒似乎被這書聲嚇到，驚叫了幾聲，急忙扇動(dòng)翅膀向繞著白霧的'大山飛去。咦，這聲音是哪里傳來的呢？循聲望去，一群充滿青春朝氣的學(xué)生正專心朗讀呢！瞧，他們端坐于座位之上，雙手捧著書，那雙黑白分明的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本上的“歌詞”——詩(shī)句，小腦袋如古代秀才讀書那樣，隨著節(jié)奏搖頭晃腦，似乎陶醉其中，朗朗上口的詩(shī)句從一張張紅唇白齒中脫口而出，好似一首動(dòng)聽美妙的歌兒，哄走了晨霧，喚來了晨光。
低回幽遠(yuǎn)絲竹鳴
吃完可口的午飯，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一組，不約而同地走向我們的“游樂場(chǎng)”——圖書館，剛走進(jìn)圖書館，一陣墨香便撲鼻而來，我和小伙伴們努力吸了吸鼻子，似乎要把這清香吸入肺中呢！挑選了好一會(huì)兒，終于找到令自己滿意的書了，我隨便找了個(gè)位置坐了下來，認(rèn)真地讀了起來。只一會(huì)兒，我就被精彩的故事情節(jié)吸引了，不可自拔。再悄悄抬頭向四周看看，曉雨同學(xué)正一邊皺著眉頭看著手中的書，一邊正在筆記本上寫寫畫畫；秦林同學(xué)歪著小腦袋，百思不得其解；向匯同學(xué)靠著墻，把臉埋進(jìn)書中，看不出什么表情……翻書聲、寫字聲與鐘表寂寞地“滴嗒”聲混合在一起，譜寫出了一段神秘優(yōu)雅的歌曲。
歡快高昂進(jìn)行曲
“一二一，一二一……”伴隨著有力的叫聲，一陣陣輕快有力的腳步聲從紅色跑道上傳來，哦！原來是我們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉身體呢！整齊一致的動(dòng)作與有力的步伐聲混在一起，成了一道亮麗的風(fēng)景線，學(xué)校還為我們放了音樂，再瞧瞧同學(xué)們一口氣跑了三圈，卻臉不紅，心不亂，一點(diǎn)兒也不累，有的甚至還沉浸在音樂里呢。
你聽見過如此低沉愜意的小夜曲與氣勢(shì)磅礴的鼓聲嗎？這在校園里可是隨處可聽呢，不信？你再聽……
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