【優(yōu)選】校園生活作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的校園生活作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園生活作文 篇1

　　今年的“六一”兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了很多活動(dòng)，比如有：書(shū)交會(huì)、“我的舞臺(tái)我精彩”才藝大比拼、游園活動(dòng)等等。其中我最喜歡的就是游園活動(dòng)啦！

　　游園活動(dòng)每個(gè)班都要組織舉行一個(gè)游戲。我先去了五樓，看到402班正在舉行“瞎子摸球”游戲，游戲規(guī)則是這樣的：用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上摸一個(gè)盒子里面的球，那個(gè)盒子里面放著九個(gè)球，每個(gè)球分別寫(xiě)著1到9的數(shù)字，要摸到3、6、9才算獲勝，獎(jiǎng)品是一顆牛奶糖，如果摸到9則可以再摸多一次，如果第二次也是摸到9就獎(jiǎng)勵(lì)兩顆牛奶糖。我一共玩了三次，分別摸到的'是2、4、7，第三次我摸完就去六樓了。我去到六樓之后突然聽(tīng)到有一個(gè)姐姐在叫我。我回頭一看，原來(lái)是402班的姐姐追了上來(lái)，她手上面還拿著一顆牛奶糖對(duì)我說(shuō)：“給你！”我謝過(guò)她，然后繼續(xù)在六樓走動(dòng)。

　　在六樓，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲业氖质軅�了，六樓班�?jí)的游戲都不適合我玩。然后我回到三樓，去到了204班，204班在玩保齡球游戲，游戲規(guī)則是這樣的：有兩個(gè)球，一個(gè)一個(gè)的扔，如果扔中全部瓶子就獎(jiǎng)勵(lì)三顆糖；如果扔中7到9個(gè)瓶，則獎(jiǎng)勵(lì)兩顆糖；如果扔中1到6個(gè)瓶，則獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖。玩這個(gè)游戲的人很多，我排隊(duì)排了十幾分鐘才輪到我。我一共扔中了九個(gè)瓶子，獎(jiǎng)勵(lì)了兩顆糖。我覺(jué)得這個(gè)游戲排隊(duì)時(shí)間太長(zhǎng)，就回到我自己的班里。

　　我們班的游戲是“盲人摸花”。雖然玩這個(gè)游戲的人也很多，但只需要十秒鐘左右就到下一個(gè)人了。游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)小黑板上面畫(huà)著一朵花，然后用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛去摸花，摸到花就獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖。很快到我了，班長(zhǎng)讓我自己捂住眼睛，我對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“系紅領(lǐng)巾吧，我在402班已經(jīng)系過(guò)了�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)：“好吧�！比缓笪揖蜕熘笔窒蚯白吡藥撞�，就摸到了黑板。班長(zhǎng)說(shuō)：“摸到啦！”班里最調(diào)皮的女生說(shuō)：“在上面拿糖！”我高興的拿了一顆糖。

　　很快，游園活動(dòng)就結(jié)束了。我今天真的是非常開(kāi)心，希望下次還舉行這些一樣的活動(dòng)，希望下次六一有更精彩的活動(dòng)，今天真是非常開(kāi)心、非常的有意義��！

校園生活作文 篇2

　　我們的學(xué)�！�—湘潭江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校，位于涓水江之濱。若你聞到濃濃的書(shū)香或聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲。沒(méi)錯(cuò)，這里一定就是我們的學(xué)校了。

　　校園的景是美的。不同的時(shí)令開(kāi)放著不同的花，就好似不同的年紀(jì)有不同的心態(tài)。田徑場(chǎng)里常能見(jiàn)到我們運(yùn)動(dòng)健兒矯健的英姿;地理園中總有一雙雙探索的眼神;青年廣場(chǎng)上還有明媚的陽(yáng)光，魄力四射的噴泉;人工湖內(nèi)有假山怪石、小橋流水，旁邊還有青翠欲流的垂柳迎風(fēng)婆娑;每天清晨在寢室外的走廊上能觀賞到壯麗的日出，黃昏又能在科學(xué)館內(nèi)的窗戶旁看見(jiàn)如血的殘陽(yáng)伴著暮色一點(diǎn)一點(diǎn)地褪去。

　　校園的人是美的。我們?cè)谥�識(shí)的`海洋盡情遨游，永不停息;老師在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，誨人不倦;保安人員時(shí)刻保護(hù)我們的安全，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍;宿舍管理員通宵達(dá)旦、無(wú)微不至地守護(hù)我們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……江聲的每個(gè)人都盡職盡責(zé)，充實(shí)而又快樂(lè)地度過(guò)每一分、每一秒。

　　校園的一切都是美的。我們?cè)诶蠋煹臏剀瓣P(guān)懷、同學(xué)的熱情互勉中茁壯成長(zhǎng)，慢慢蛻變，直到化繭成蝶，飛向廣闊的藍(lán)天。

　　在校門(mén)左旁的石頭上，鐫刻著幾個(gè)醒目的大字“珍惜在江聲的日子，我們的未來(lái)與別人不一樣�！边@句話正是我現(xiàn)在心情的真實(shí)寫(xiě)照，時(shí)刻鞭策我們奮力前行。

　　當(dāng)我們年老的時(shí)候，與昔日的老師、同學(xué)聚會(huì)共話情誼、促膝談心，或漫步在江聲校園內(nèi)，尋覓一下曾經(jīng)的足跡，或共同憶起：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……哪豈不趣哉！妙哉！

校園生活作文 篇3

　　學(xué)校，就是我們的第二個(gè)家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學(xué)們，還有陪伴我們成長(zhǎng)的一草一木，也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……

　　“桃花春色暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)�！泵慨�(dāng)讀寫(xiě)描述春天桃花的詩(shī)句時(shí)，就會(huì)想起我們學(xué)校里的桃花，它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點(diǎn)點(diǎn)的夾著一點(diǎn)紅。每一朵盛開(kāi)的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細(xì)看看，咦，她說(shuō)話了：“你們覺(jué)得我漂亮嗎？”“漂亮，你最漂亮了。”我總是會(huì)用心去回答她。她也笑了，你聽(tīng)到了嗎？“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯�！毕奶靵�(lái)了，我們學(xué)校那茂密的花叢中，最顯眼的要數(shù)那一株株月季了。風(fēng)一吹過(guò)，帶來(lái)了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的構(gòu)成了一株月季。

　　“江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然。”秋天是我最喜歡的一季了，可能是因?yàn)閷W(xué)校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的與眾不同，卻又是那么的`迷人，一襲秋風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團(tuán)結(jié)，一朵桂花沒(méi)什么香味，但是一簇簇花兒在一起卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過(guò)多少秋天。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！边@句詩(shī)，我想送給在風(fēng)雪中毅然開(kāi)放的的冬梅。啊！梅花呀！為何在植物大多枯萎時(shí)，唯有你，毅然的開(kāi)在墻角？你在百花中，顯得很平凡，但是你的精神和那骨子里的氣節(jié)，卻是不平凡的。你是那么美，紅紅的小圓點(diǎn)開(kāi)在枝頭。你的開(kāi)放，難道不是冬天里的一道獨(dú)特風(fēng)景線？你的美，不僅僅局限在外表，更體此刻骨子里的精神！

　　校園��！一年四季各不同，你喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？

校園生活作文 篇4

　　我的校園生活豐富多彩，我和同學(xué)們一起上課，游戲，運(yùn)動(dòng)……我最喜歡的課時(shí)科學(xué)課，它不僅讓我的動(dòng)手能力變強(qiáng)了，而且使我懂得了很多我以前不知道的知識(shí)。

　　記得有一次，我們的科學(xué)老師夏老師要我們帶毛巾和一包餐巾紙。帶這些東西干嘛呢？我疑惑不解。

　　那一天到了，終于可以解開(kāi)我的不解之謎了。我們排著整齊的隊(duì)伍，走向?qū)嶒?yàn)室。

　　到了實(shí)驗(yàn)室，夏老師對(duì)我們說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們?cè)煲粡埣垺！币粔K毛巾和一包餐巾紙也能造出一張紙來(lái)，這是真的嗎？我不敢相信。老師看著我們懷疑的眼神，叫我們趕快動(dòng)手。事不宜遲，我們拿來(lái)一個(gè)水盆，去衛(wèi)生間裝滿水，把水盆放在桌子上，拿出事先準(zhǔn)備的毛巾和餐巾紙，把毛巾平鋪，用手把餐巾紙撕成紙屑，放入水盆中，等餐巾紙慢慢變成紙漿時(shí)，我們就用漏勺舀起紙漿，啪一下反打在毛巾上，把另一半毛巾蓋上，用手把紙漿壓平，晾在陽(yáng)臺(tái)上，一張紙做完了。

　　晾干后，我在上面寫(xiě)了幾個(gè)字。哇，真是太神奇了，真的`可以寫(xiě)出來(lái)耶！

　　校園的生活總是充滿樂(lè)趣，讓我的每一天都過(guò)得充實(shí)和開(kāi)心！

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