夏天的教室作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的夏天的教室作文，希望能夠幫助到大家。
夏天的教室作文1
炎熱的八月底，我們的主題是軍訓(xùn)！軍訓(xùn)的校規(guī)學(xué)習(xí)在教室進行，原以為可以偷偷懶，放松一下腿腳，但一想到教室里那像戰(zhàn)斗機一樣轟轟飛鳴的蚊子，我們就想大喊：我要出去軍訓(xùn)！我要跑步！
天熱，訓(xùn)練后的同學(xué)們更熱，每個人都像一個能量十足的小火爐，在擁擠的教室里散發(fā)著熱量與酸酸的汗味。不大的教室充滿了斗筆、吹牛、聊天、嬉笑、追趕的聲音，嘈雜的.教室顯得更加擁擠，每個人就在這個熔爐里繼續(xù)升溫、升溫。
不知是誰的一句“祝老師來了！”讓高能量的教室立馬降溫，嘩嘩嘩啦啦一陣聲響之后，所有人都“飛”到自己的座位上坐定，來不及收拾的“斗筆”依然靜靜地躺在地上，教室里安靜得連蚊子的嗡嗡聲都可以聽得到�？墒菦]幾分鐘，被蚊子叮到的同學(xué)偶爾的一拍“啪”，立刻帶來一陣肆無忌憚的哈哈笑聲，教室里又熱鬧起來，大家笑得前仰后合，甩掉了臉上的汗珠，老師也忍不住笑了起來。
隨著大家的笑聲、真真假假的拍蚊子聲此起彼伏，教室的溫度又沖到歷史新高，每個人的臉上都像被溫度計的小紅珠映紅了一樣，繼續(xù)發(fā)熱、出汗、說笑。我們幾人偷偷瞟了瞟老師，發(fā)現(xiàn)老師沒有生氣的跡象，那就更加大膽地讓夏天的教室繼續(xù)升溫吧！
夏天的教室作文2
教室里真熱�。】諝庵蟹路鹩幸还蔁崃髟谟縿�。頭頂上雖然有電風(fēng)扇“嗚嗚”地吹著，但它的作用無疑就是將熱流均勻地吹向教室的每一個角落，絲毫不能帶來任何涼風(fēng)，反而讓每位同學(xué)都體會到了夏天的酷熱。此刻，它猶如一位脾氣暴躁的大漢，吼叫著、驅(qū)趕著空氣中固有的熱流，就像牧羊人驅(qū)趕著羊群，把熱流驅(qū)趕到教室的各個角落，不遺余力地侵蝕著同學(xué)們學(xué)習(xí)的毅力。
門窗洞開著，然而傳入教室的只有陣陣蟬噪，使人聽了心中更加煩躁不已。45個同學(xué)挨挨擠擠地坐著，個個滿頭大汗，面色紅潤，猶如45只包子緊挨在蒸籠里，好像快要被蒸熟了似的。真堪比唐朝王轂《苦熱行》中的描述“日輪當(dāng)午凝不去，萬國如在洪爐中”啊。
看著大家汗流浹背的可憐樣，我真希望秋天早日到來。我想那時教室里一定非常涼爽。想必那時電風(fēng)扇已經(jīng)停用，教室里卻沒有絲毫熱氣，因為有陣陣的秋風(fēng)從窗外吹來，習(xí)習(xí)涼風(fēng)像媽媽的手一樣溫柔，善解人意，它輕輕地撫去同學(xué)們因苦讀而產(chǎn)生的疲倦，撫平大家因思考而微微皺起的眉頭。
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