實(shí)用的春夏的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的春夏的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
春夏的作文 篇1
說(shuō)起我們班的春夏秋冬，你們還以為是四個(gè)季節(jié)，不是，其實(shí)是四位老師。
春天是我們的語(yǔ)文老師——王老師。為什么說(shuō)王老師像春天呢？因?yàn)橛芯湓捊凶觥按河曩F如油”，那么王老師的話貴如油，因?yàn)槲颐看涡那椴缓貌幌雽W(xué)習(xí)或者考試考不好的時(shí)候，王老師都會(huì)開導(dǎo)我不要灰心，要從失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，在與老師的交流談心中我逐漸摸索著前進(jìn)的道路。王老師上課特別愛(ài)笑，笑起來(lái)像春天的花朵一樣鮮艷，所以像春天。
夏天，我們的英語(yǔ)老師——李老師，她中等身高，不胖也不瘦，還有李老師說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)很柔美，她上課的時(shí)候是很搞笑的，因?yàn)槔罾蠋熡泻芏嘧屇阋庀氩坏降挠螒颍杂螒虻姆绞讲趴赡茏屇阌浀母喂獭?/p>
秋天是碩果累累的季節(jié)，是天高氣爽的季節(jié)，他是我們的地理老師——隋老師，隋老師講課很幽默，他常常用他親身經(jīng)歷的事情，給我們編成一個(gè)個(gè)的小故事，所以同學(xué)們都特別愛(ài)上他的課。
冬天，我們的數(shù)學(xué)老師——郭老師，他也是我們的班主任。他對(duì)待我們的數(shù)學(xué)一絲不茍，在我們的生活上對(duì)我們更是嚴(yán)厲，郭老師雖然教數(shù)學(xué)，但是他也教我們?cè)鯓幼鋈�，有時(shí)候因?yàn)橹v一道數(shù)學(xué)題可以延伸到許多做人的道理。
這就是我們班的春夏秋冬，一個(gè)不一樣的春夏秋冬，一個(gè)我愛(ài)的春夏秋冬。
春夏的作文 篇2
我們盼��！盼��！終于盼來(lái)了秋游的這一天。
今天，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，真是個(gè)秋游的好日子。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，興高采烈的從學(xué)校出發(fā)了。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，又蹦又跳，非常開心。
到了動(dòng)物園，大家顯得非常興奮。走在前面的小明，大喊一聲，大家快看��！順著他手指的方向，大家驚呆了。那不是長(zhǎng)鼻子，大耳朵的大象嗎？老師說(shuō)它有好幾噸重，是陸地上最重的動(dòng)物。一路走去，我們參觀了長(zhǎng)著獨(dú)角的犀牛，長(zhǎng)著大板牙的河馬。當(dāng)然最可愛(ài)的是大熊貓，最漂亮的要數(shù)孔雀了，但最頑皮的還是小猴子。小猴子們，有的在吃香蕉，有的在吃花生，還有的在吃蘋果。有的尾巴倒掛在樹上蕩秋千，有的躺在媽媽的懷里撒嬌，還有的厚著臉皮向人們伸手要吃的，真是既頑皮，又可愛(ài)。
今天真是一次快樂(lè)的旅行�。�
春夏的作文 篇3
冬天的天，是眼前一片雪白；冬天的風(fēng)，是寒風(fēng)刺骨的；冬天的雨，是跟冰雹一樣的；冬天的色彩，全是白色，色彩很單一；冬天的氣氛，是迷人的
冬天不像秋天一樣果實(shí)累累，但是在每個(gè)大地上全是白白的雪，一只小白兔跑到了白白的大地上，就像隱身了一樣，眼睛不好的還找不到小白兔呢！如果你正在找小白兔，前面有一個(gè)大坑，里面全都是雪，跑到坑上，啪！就會(huì)掉在坑里。
冬天的樹葉全都掉光了，光光的桿子上只剩下白白的雪，我突然心疼冬天里的樹，為什么呢？是因?yàn)闃涓蓻](méi)了衣服，那一些樹不會(huì)冷嗎？它們會(huì)不會(huì)感冒�。克鼈儠�(huì)不會(huì)發(fā)燒��？
在冬天如果那一年雪下的多的話，這樣我們就可以堆雪人了，你們衣服穿的多的話就可以躺在雪地里，那么恭喜你變成一位雪天使了！
我介紹得那么好，難道你們不心動(dòng)？
春夏的作文 篇4
在很久很久以前，春夏秋冬是四個(gè)特別好的朋友，可是不知道發(fā)生了什么，大家開始有了分歧。
春天說(shuō)：“我最重要了，“一年之計(jì)在于春”，我給大地披上綠新衣；我讓小花穿上色彩斑斕的新衣；我讓小鳥歡樂(lè)的歌唱；我讓大樹爺爺長(zhǎng)著綠油油的頭發(fā)；讓心情煩悶的人們看到花園五顏六色的花兒而開心；讓小草從土里鉆出看這五彩繽紛的美好世界。你們說(shuō)這五彩繽紛的世界不是我的功勞嗎？”
夏說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我才最重要。你是走在我的前面，可是你的功勞不就是讓萬(wàn)物蘇醒嗎？你有想過(guò)我嗎？是我讓大地吸收陽(yáng)光，是我讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，如果沒(méi)有我，萬(wàn)物將怎么生長(zhǎng)啊！我能讓水稻灌漿，我能讓亭亭玉立的芙蓉露出稚嫩的笑臉，這笑臉，這碧波，和清風(fēng)微拂下荷葉上晃動(dòng)的水珠，這是一幅多么美妙的彩色的畫面�！俺鲇倌喽蝗尽蹦阒朗鞘裁匆馑紗�？每次傍晚人們吃著冰淇淋，看著燕兒飛。夜晚的星空我?guī)?lái)的最亮，夜晚的蟬鳴蛙叫伴著人們?nèi)胨Ｎ也皇亲钪匾膯�？�?/p>
“農(nóng)民伯伯們的莊稼長(zhǎng)勢(shì)你們有關(guān)注過(guò)嗎？”秋天氣憤地說(shuō)：“我才是最重要的，你們的功勞擺完了嗎？你們知道春華秋實(shí)是什么意思嗎？你們就知道說(shuō)自己的好，怎么不想一想你們的缺點(diǎn)呢？我讓人們收獲自己的勞動(dòng)成果，漫山遍野的玉米金燦燦的，紅紅的高粱笑彎了腰。農(nóng)民伯伯看著這一豐收的景色高興的合不攏嘴。遠(yuǎn)處的果園里有蘋果樹、梨樹、桃樹，蘋果紅紅的`、梨香香的，都等著小朋友們?nèi)ゲ烧�。田野里、果園里到處都是笑聲，人們沉浸在豐收的喜悅中，我讓人們的臉龐充滿幸福的笑容，我讓人們看見(jiàn)大地披上一片金裝，讓小孩們看見(jiàn)火紅、金黃的樹葉一片片從樹上飄落的美好的景色。所以我才最重要！”
冬天高傲地說(shuō)：“春天其實(shí)你根本沒(méi)有一點(diǎn)用，你那些算得了什么！夏天你讓地球爺爺變成了一個(gè)熱球！讓人們生活地像在火鍋一樣！你有什么重要的！你就是多余的！秋天，你把大樹爺爺?shù)念^發(fā)都弄掉了，你怎么還說(shuō)好看呢？我最重要了，如果沒(méi)有我孩子們還怎么堆雪人怎么打雪仗怎么看雪花？我給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，給蛇、烏龜、青蛙等等動(dòng)物安心的冬眠，我還把害蟲消滅。所以我最重要，少了我怎么可以，孩子們就不可以看到雪花了……”
春夏秋都不同意冬的說(shuō)法，所以大家都認(rèn)為應(yīng)該找最有主權(quán)的人—地球爺爺。
他們問(wèn)：“地球爺爺你認(rèn)為我們當(dāng)中誰(shuí)重要？”地球爺爺笑了笑說(shuō)：“你們都重要，萬(wàn)物生長(zhǎng)你們?nèi)币粋�(gè)都不行。有了春的鳥語(yǔ)花香才會(huì)有夏的艷陽(yáng)高照，有了夏才會(huì)有秋的秋高氣爽，有了秋才會(huì)來(lái)的冬的銀裝素裹。你們都重要……
聽(tīng)了地球爺爺?shù)囊环�，春夏秋冬明白了，又回到了從前的那樣好。春夏秋冬讓大地回到五彩繽紛……
春夏的作文 篇5
話說(shuō)天上有四位神仙，分別是春姑娘、夏姐姐、秋姑姑和冬爺爺，他們掌管著人間的一年四季。日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬，四季輪回，人民安居樂(lè)業(yè)。
終于有一天，夏姐姐不服氣了，“哼，憑什么說(shuō)一年之計(jì)在于春，總是春姑娘排在前面呢？不如我們換一換順序吧！”秋姑姑和冬爺爺紛紛點(diǎn)頭附和。
“我先來(lái)！”只見(jiàn)夏姐姐舞動(dòng)長(zhǎng)裙，召喚出烈日，頓時(shí)，人間熱浪滾滾、暑氣逼人。此時(shí)萬(wàn)物尚未復(fù)蘇，樹木光禿禿的、沒(méi)精打采地站在那里，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙，莊稼都沒(méi)生長(zhǎng)就被烤死了，人們?cè)孤曒d道。
“還是讓我來(lái)吧！”冬爺爺匆匆接了夏天的班。剎那間，冬天帶來(lái)的寒氣遍布了大地的每個(gè)角落，很快，冬雪覆蓋了大地，大地簡(jiǎn)直成了一張冷冰冰的鋼板。漫長(zhǎng)而又寂寞的嚴(yán)冬提前到來(lái)了，這讓剛剛經(jīng)歷了盛夏的人們不知所措、驚慌不已，沒(méi)有食物，疾病流行，人間亂成了一鍋粥！
看到人間的混亂景象，四位神仙都懊悔不已，因?yàn)樗麄兊娜涡越o人間帶來(lái)了災(zāi)難。秋姑姑難過(guò)地說(shuō)：“看來(lái)，自然規(guī)律是不可以打破的，我們必須要遵從。還是讓春姑娘先開始吧！”
只見(jiàn)春姑娘一揮手，山青了、水綠了，五顏六色的鮮花競(jìng)相開放，大地從嚴(yán)寒里蘇醒復(fù)活過(guò)來(lái)，草木抽出了嫩芽?jī)鹤聣殉砷L(zhǎng)，歡聲笑語(yǔ)又重回人間！
從此，春夏秋冬再也不爭(zhēng)吵了，他們團(tuán)結(jié)合作，四季不停交替，給人間帶去希望和美好！
春夏的作文 篇6
我有一個(gè)美麗的校園，我在那里會(huì)度過(guò)春、夏、秋、冬四季，會(huì)和同學(xué)們一起分享美好的時(shí)光。
春天，樹木被春風(fēng)和春雨洗禮后，抽出了嫩綠的新葉，花朵結(jié)出了小小的花苞，小草悄悄地探出頭來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，校園里真是煥然一新！
夏天，大樹的葉子越來(lái)越茂密，如同一片綠海，為我們搭建了一個(gè)個(gè)乘涼的樹蔭，走在下面既涼快又清爽，清涼的空氣飄進(jìn)我們的教室，同學(xué)們馬上精神抖擻的投入學(xué)習(xí)。花壇里花兒爭(zhēng)奇斗艷，芳香撲鼻，招引來(lái)美麗的蝴蝶和采蜜的小蜜蜂，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞�，充滿了一片勃勃生機(jī)。
秋天，校園里到處都彌漫秋的氣息，樹葉一片片落下來(lái)了，就像大樹寄給大地的信件。上完了老師的課，走在校園里，你會(huì)感覺(jué)到神清氣爽。
我最喜歡的還是冬天的校園。因?yàn)槎�，校園里的景色更是別有一番風(fēng)味。雪后的校園最美，操場(chǎng)上白茫茫的一片。每一個(gè)角落都被白雪所覆蓋，走進(jìn)校園，猶如走進(jìn)一個(gè)白色的童話世界。下課了，學(xué)生們都從教室里風(fēng)一般的跑了出來(lái)，在雪中追趕著、玩耍著，一群同學(xué)在滾雪球、堆雪人、打雪仗，沸騰的操場(chǎng)已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋，這是一幅多么美麗的圖畫啊！
這就是校園的春夏秋冬，春的溫暖，夏的蔥郁，秋的清香，冬的魅力。我愛(ài)我的校園。
春夏的作文 篇7
朋友，是人的生長(zhǎng)過(guò)程中需求的人。她會(huì)在你遇到艱難的時(shí)分輔佐你，安慰你；還會(huì)和你一同分享快樂(lè)和美好�？傊�，有了朋友，就像小草有了水源。
我的一個(gè)朋友，是在小學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的我們兩個(gè)固然在性格上有些不同，但她總會(huì)關(guān)懷我，在我失落的時(shí)分，想方設(shè)法地哄我開心。正因如此，我倆就成為了無(wú)話不談的好朋友。
春天的時(shí)分，我們倆到公園一同放風(fēng)箏，她拿著線盤我拿著風(fēng)第，由于我第一次這樣放風(fēng)箏，所以難免有些手忙腳亂在大人的指示下，我還是摸不清頭緒，不知道該怎樣拿。這時(shí)，她走過(guò)來(lái)，拿起風(fēng)箏給我做了示范，還不忘通知我留意事項(xiàng)。第一次放飛時(shí)，我沒(méi)能及時(shí)方松手，招致風(fēng)箏剛起飛就落了下來(lái)。但她并沒(méi)有責(zé)怪我，只是叮囑我?guī)拙�，并安慰我。頓時(shí)暖流涌上心頭，心想，這次一定要配合好。第二次，她沒(méi)有放好，風(fēng)箏還是落了下來(lái)。不知第幾次，經(jīng)過(guò)他人輔佐，風(fēng)箏越飛越高。春光明麗，百花齊放，蝴蝶在草叢中嬉歡戲。樹上被嫩綠的葉子裝飾，就像撒上了綠粉，在陽(yáng)光的映照下，樹就顯得閃閃發(fā)光，很是亮眼。在這美景下，我們?cè)谟瓮妗?/p>
還有一次是下雨天。下午天灰蒙蒙的，豆大的雨珠不緊不慢地滴落下來(lái)。我沒(méi)帶傘，她帶了，但我還拿看重要的畫。她為了不讓我的畫弄濕，便把雨傘向前斜了斜，還用手在前面擋住。路上濕滑，她為了維護(hù)畫，差點(diǎn)摔入水坑，而且身上濕了幾處………
與你一同的春夏秋冬，是多彩的、有趣的，是充溢暖和和關(guān)愛(ài)的。每個(gè)春夏秋冬都會(huì)閱歷不同的事，因而留下最美好的回想，印證著我們之間的友誼。
春夏的作文 篇8
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，動(dòng)物們紛紛從冬眠中醒來(lái)。樹木枝丫長(zhǎng)出了嫩黃嫩黃的芽，小種子在泥土中睡了四個(gè)月也破土而出變成了一株小苗，但這才是一個(gè)新生命一個(gè)開始。青緑色的小苗露出一派天真像一個(gè)天真的孩子，嫩得像嬰兒的皮膚一樣讓人不敢去碰。我眼中的四季生機(jī)勃勃的。
夏天，處處生機(jī)昂然，一副欣欣向榮的景象。山坡上百花盛開，而且長(zhǎng)滿了青草，草地上有一群牛在吃著青草，不時(shí)抬起頭來(lái)看看蔚藍(lán)的天空。有兩只小牛犢兒，調(diào)皮依偎在一頭母牛的身邊奔著、追趕著、無(wú)比快樂(lè)。
秋天是個(gè)忙碌的、豐收的季節(jié)。動(dòng)物們都玩累了，大家都要準(zhǔn)備冬眠了，他們紛紛開始儲(chǔ)備冬天的食物了，樹木的葉子變成了金色和紅色，多美�。�
冬天，她順著寒風(fēng)而來(lái)，將大地變成一個(gè)白色的世界，冰雪變成了大地雪白的棉襖。動(dòng)物們都在呼呼大睡著等待春天的來(lái)臨。
四季是美麗的，她在我眼中不停的循環(huán)，四季是交織的，我愛(ài)你四季。
春夏的作文 篇9
不要陶淵明"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。"的隱居生活--太孤獨(dú)了；不要曹操"老驥伏櫪，志在千里。"
的為理想而奔波--太辛苦了；想要的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而不乏味，有你、有我、有他而不喧鬧的學(xué)習(xí)生活。
--題記
我理想中的學(xué)習(xí)生活三部曲是：
美麗的音符
早晨，金黃色的太陽(yáng)從那地平線上升起的時(shí)候，我學(xué)習(xí)生活的五線譜也開始描繪。
聽(tīng)，那一間間富有文化氣息的教室里傳來(lái)了同學(xué)們的朗朗讀書聲，"風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心"。
這難道不是我們莘莘學(xué)子的真實(shí)寫照嗎？看，那一間間整潔明亮的富有歡樂(lè)的教室里傳來(lái)了老師的XYZ、ABC。
老師們開心地授課，學(xué)子們歡快地學(xué)習(xí)，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個(gè)個(gè)美麗的音符。
動(dòng)感的旋律
中午，和煦的太陽(yáng)高掛在那湛藍(lán)的天空中。聽(tīng)，宿舍里傳出了優(yōu)雅的歌聲、琴聲……，同學(xué)們愉快地嬉戲著。看，操場(chǎng)上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……
同學(xué)們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，盡享體育的歡樂(lè)，友誼的可貴，團(tuán)結(jié)的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動(dòng)感的旋律。
和諧的樂(lè)章
傍晚，"勞累"了一天的太陽(yáng)慢慢地"躲"在地平線下了。一對(duì)對(duì)夫婦挽著小孩，一群群學(xué)生拉著同學(xué)在那美麗的街道上瀟灑地走著。
校園里，同學(xué)們和老師在美麗柔軟的草坪上談著天，說(shuō)著地，盡享和諧的歡樂(lè)。
一天的學(xué)習(xí)生活就這樣在快樂(lè)中結(jié)束了，莘莘學(xué)子們帶著一天的感悟與新知進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，留著希望，期待著明天的到來(lái)。
美麗的校園，我的家，我的學(xué)習(xí)生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。
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