大海的作文

時(shí)間：2022-06-10 11:35:06 寫(xiě)景我要投稿

有關(guān)大海的作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的大海的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)大海的作文4篇

大海的作文篇1

　　我愛(ài)大海，因?yàn)樗袑拸V的胸懷，迷人的秀色，還有…記得去年暑假的一天，我和爸爸、媽媽去北戴河游玩。一下車，我第一個(gè)跑到海邊。啊！我的眼前呈現(xiàn)出一派迷人的風(fēng)光。水靜靜地，在陽(yáng)光的映照下，水面上就像有顆顆珍珠在閃爍著璀璨的光亮。我第一眼就愛(ài)上了大海，愛(ài)海之情在我心中萌芽了。晚上，我怎么也不能入睡，聽(tīng)著那海浪拍擊著岸灘的聲音，我是多么激動(dòng)��！第二天，我很早就起來(lái)去看日出。一輪紅日像害羞的小姑娘，藏在海底，不肯露面。一會(huì)兒，她突出了重圍，一縱一縱的越出水面，染紅了紅霞，染紅了大海。多么嫵媚的大海！愛(ài)海之情又開(kāi)始在我心中蓬勃成長(zhǎng)了。

　　中午，我站在岸灘上，放眼遠(yuǎn)望，大浪一個(gè)高似一個(gè)，不時(shí)的發(fā)出轟鳴聲、怒吼聲。

　　下午，漲潮了，驚濤駭浪氣勢(shì)磅礴，水勢(shì)一下長(zhǎng)的很高，滿上了小腿。水不斷簇?fù)磉^(guò)來(lái)。我約了幾個(gè)小伙伴在水里歡快的蹦跳著，我們?cè)跍\水處打起了水仗。傍晚，退潮了，我來(lái)到海邊。突然，腳下踩到一塊硬石頭，我好奇地俯下身去，用小棍把四周的泥土輕輕的扒開(kāi)，海螺！我無(wú)法抑制喜悅之情，小心翼翼的把它托在手上，回到宿營(yíng)房，拿出一個(gè)臉盆灌滿海水，把海螺放了進(jìn)去。

　　宿營(yíng)結(jié)束了。我依依不舍地離開(kāi)了大海。大海啊，請(qǐng)不要忘記：沙灘上，有我的腳��；岸邊，有我留下的歡聲笑語(yǔ)。

　　我愛(ài)您，大海。

大海的作文篇2

　　在夢(mèng)的花園里，我希望我是大海，就算只有三天，那也是一件美好的事情。因?yàn)槲蚁矚g在淺藍(lán)色的天底下，與我本身的藍(lán)色融合在一起，簡(jiǎn)直就是水連著天、天連著水。

　　如果我是大海。第一天我會(huì)看遍周圍的.一切景物，直到天漸漸黑下去。

　　第二天早上第一件事就是看著太陽(yáng)漸漸升上天空，使海里的小魚(yú)醒來(lái)，到處游來(lái)游去，看到它們快樂(lè)的身影。

　　如果落雨了，翻騰的浪花和雨水結(jié)合在一起，一排推著一排，像從天上掉下來(lái)的一條銀白色的鏈子向前，前進(jìn)，等到了石頭邊上，只會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，“轟“的一聲鏈子斷了，又散成了一朵朵浪花。

　　等雨停止，海的上方出現(xiàn)了五顏六色的彩虹，漂亮極了，我會(huì)把精美的貝殼用力推向沙灘。我希望周圍能有一些樹(shù)木來(lái)保護(hù)環(huán)境。海面上閃閃起伏，像一只只耀眼的蝴蝶。

　　到了下午有的人在我的“手上”沖浪，游泳。有的人在淺水里打水仗，這一幕既快樂(lè)又難忘。

　　晚霞漸漸逼近，映得我的臉通紅，這一幕又是多么溫馨！大家坐在一起，在沙灘上唱歌，跳舞享受著美味的晚餐，小魚(yú)們也睡覺(jué)了，平靜又快樂(lè)的一天就這樣過(guò)去了。

　　第三天我低頭會(huì)看見(jiàn)綠綠的海帶飄在水底，還有精美的貝殼，奇形怪狀的珊瑚，海螺。

　　在夢(mèng)的花園里，如果我是大海，那是一件好事，如果我是大海我會(huì)好好珍惜快樂(lè)的背影，美景。

大海的作文篇3

　　急促的敲門(mén)聲過(guò)后，教室門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)小腦袋探了進(jìn)來(lái)，上上下下把教室打量了一番，隨后喊道："誰(shuí)是郭大海？你們老師有請(qǐng)！"說(shuō)罷，便踩著急促的步子離開(kāi)了。

　　教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，在大家的注視下，郭大海緩緩站了起來(lái)，只見(jiàn)他撓撓頭，滿臉疑惑的走出了教室。

　　“咚！咚！咚！"郭大海猶豫了許久還是懷著忐忑的心情敲了敲門(mén)。

　　“進(jìn)來(lái)吧！"一聲低沉的女音從辦公室里傳出來(lái)，“門(mén)沒(méi)鎖�！闭f(shuō)話的是郭大海的班主任李老師。郭大海小心翼翼的推開(kāi)門(mén)，低著頭走進(jìn)辦公室，在李老師辦公桌旁停了下來(lái)，低聲地說(shuō)：“李老師……”

　　李老師微笑地望了望他，隨及說(shuō)到：“大海呀！今天我們班本該值日的學(xué)生生病了，你愿不愿意幫他去掃地？”老師說(shuō)完意味深長(zhǎng)地望了望郭大海。此時(shí)老師心想：郭大海平時(shí)都是優(yōu)等生，喊他去掃地，同學(xué)們們會(huì)怎么想。郭大海先是楞了楞，還以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，然后趕緊點(diǎn)頭說(shuō)：“我愿意！”。

　　嚇?biāo)懒�！郭大海撫了撫跳得飛快的心臟，還以為要批評(píng)自己呢！出了辦公室郭大海的那顆吊著的心終于放了下來(lái)，滿面春風(fēng)的往教室走去。

　　臨近放學(xué)，大家都收拾好書(shū)包準(zhǔn)備排隊(duì)放學(xué)回家。但是大家驚奇的發(fā)現(xiàn)郭大海竟然一個(gè)人留了下來(lái)，走到墻角拿起掃帚認(rèn)真地掃起地來(lái)。

　　本來(lái)就有不少人猜郭大�？隙ㄊ欠噶耸裁村e(cuò)，被老師罰了，現(xiàn)在他們更確定自己的想法了。同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍的看著郭大海，心想：“優(yōu)等生有什么了不起，照樣還是會(huì)被罰呀！”

　　看著大家的表情，郭大海默默地到一旁掃地去了。

　　第二天早上，郭大海的事情依然是同學(xué)們熱論的話題。早操過(guò)后第一節(jié)課開(kāi)始了，語(yǔ)文老師踏著優(yōu)雅的步伐走進(jìn)教室。目光溫和的掃視了全班同學(xué)，嘴角還有點(diǎn)微微上揚(yáng)，這時(shí)老師清了清喉嚨對(duì)同學(xué)們說(shuō)："昨天，我們的郭大海同學(xué)，十分熱心的為請(qǐng)假同學(xué)掃地，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，一起努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)！我們把掌聲送個(gè)他！"

　　那些昨天笑話過(guò)他的同學(xué)聽(tīng)到事情原委都一個(gè)個(gè)紅了臉。

大海的作文篇4

　　迎著熱烈的朝陽(yáng)，乘著輕柔的微風(fēng)，帶著滿懷的好心情，我們到了海邊。

　　大塊大塊猙獰的巖石在地上毫無(wú)章法的堆積簇?fù)�，巖石間是濕潤(rùn)潮濕的泥，泥上有時(shí)會(huì)有著一兩個(gè)又小又深？，應(yīng)是螃蟹的棲息地。

　　海浪是洶涌且澎拜的，一浪接一浪，肆無(wú)忌憚地拍打著海岸。如同奔騰的駿馬，在沙場(chǎng)馳騁。呼嘯的聲音，或急促，或高昂，似“四面埋伏”般令人緊張，心跳加速，亦如“生命交響樂(lè)”般讓人熱血沸騰，心隨海浪，一同起起落落。

　　在海邊，少年們都做著應(yīng)景的活動(dòng)。

　　這個(gè)女孩，在各個(gè)大巖石中徘徊，尋覓著散落四處的貝殼，幻想著從貝殼的紋路中領(lǐng)悟亞特蘭蒂斯的奧秘。那個(gè)男孩，側(cè)著身子，低歪著腦袋，拿著一塊又扁又大的石頭，在空中比劃幾下，隨即迅速脫手，迎著奔涌而來(lái)的浪，逆流而上，縱使一次次被擊退，卻仍未想過(guò)放棄。這些孩子，在一個(gè)稍微大點(diǎn)的孩子的帶領(lǐng)下，爭(zhēng)先恐后的奔到那些小孔處拿著一根又長(zhǎng)又細(xì)的棒子，往回捅去，期盼能捅到一塊正在活動(dòng)的硬梆梆的物體，再想方設(shè)法逼著那些可愛(ài)的小生靈出洞被捕。目光中，透露出無(wú)盡的希望和憧憬；有位少年，他獨(dú)自佇立在海邊，望著奔騰而來(lái)，又逐漸打滅的海浪，微閉上眼睛，似是若有所思，沖著海的另一端吶喊“我是誰(shuí)？”。接著，又席石而坐，扶著一本《老人與海》，靜靜地進(jìn)入了書(shū)中，徜徉在那場(chǎng)血雨腥風(fēng)的大戰(zhàn)中，心嘲澎拜……

　　而大人們，都匆忙著準(zhǔn)備食材，刷著朋友圈，手忙腳亂地做著瑣事。一些胡亂搭起燒烤架，一縷灰暗的焑步上天空，將脆弱不堪的天與海霎時(shí)擊潰。

　　也終究只能是這樣——

　　海，只是屬于少年的……

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