關(guān)于清晨的作文三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的清晨的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

清晨的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)是個(gè)普普通通的小山村，它沒有桂林山水那樣甲天下，它沒有蘇杭二景那樣靚麗，可它以那樸實(shí)的美，撫育著一代又一代的家鄉(xiāng)人。

　　晨曦微露，大霧四起，小鎮(zhèn)籠罩在霧姐姐的懷抱里，清涼的小荷塘，繞村的小白楊，變得虛幻，縹縹緲緲，猶如蓬萊仙境。老爺爺坐在椅子上，哼唱著家鄉(xiāng)的小曲。靜靜地……靜靜地……

　　同村子里相比，小河卻歡快得多，這是一條沒有煩惱、沒有憂愁、只有歡樂的小河。淘氣的它正在追趕著小鴨子跑，不讓它們安心的進(jìn)食。有時(shí)，幾個(gè)小孩子來趟水，它也不安靜，一會(huì)撓撓這個(gè)孩子的小腳丫，一會(huì)撓撓那個(gè)孩子的小腳丫，歡樂的笑聲總會(huì)在這里傳出。

　　漸漸地，太陽公公爬上了樹稍，后山掀開了面紗，像一位巨人守護(hù)著這個(gè)小山村。太陽升起來了，萬道金光散落在后山上，給后山穿上了金色的衣衫，而這個(gè)小山村，也開始復(fù)蘇，漸漸從睡夢(mèng)中醒來。

　　這就是老家的清晨，給人一種樸實(shí)的美。

清晨的作文 篇2

　　清晨，仿佛是一張墨不多的素描，淡雅而又純樸。在薄薄的晨霧中，隱約可見綠樹的綽約風(fēng)姿，那一片生機(jī)勃勃的勁草，更是綠的耀眼，綠的鮮明，如同寡淡的清水溶入了一塊方糖后的滋味，讓人心醉。清晨又是新的一天的使者，她來了，驅(qū)散了黑夜，慈母般的降臨人間，輕輕的從東邊揭開了籠罩在大地上的淺褐色的綾紗。然后，又輕輕的，溫情的喚醒了群山，喚醒了大地，喚醒了甜睡的生命，使天地頃刻間萬象更新，一片光明，大地蘇醒了，那么迷人，那么柔媚，像搖籃里初醒的嬰兒在稚氣的睜著水靈靈的大眼，滴溜溜的望著喚醒自己的母親，那么天真，那么乖巧。

　　清晨喚醒了新的生命，為大自然帶來了無窮的生命力。

　　太陽終于出來了，光芒像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，在乳白色的霧氣中一閃一閃的。白衣舞女似的薄霧在陽光的作用下，慢慢隱去了。遠(yuǎn)方的房屋，樹木逐漸露出了身軀。

　　夜幕徐徐的從空中垂下來，窗外，鐮刀似的月亮斜掛在夜空。天幕上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，像是黑色幕布上綴著的寶石。一縷縷清談的月光，從窗戶里直透到床前。

　　月亮透過班駁的樹隙絲絲絲縷縷的掛下來，在地面上鋪了一層碎銀。每一片樹葉都似乎靜靜的侵在牛乳里。清風(fēng)陣陣，給人們送來了一絲涼意。每當(dāng)這是，樹葉就發(fā)出“沙沙沙”的聲響，像在竊竊私語，又像在編織著美麗的夢(mèng)。草叢里，各種不知名的蟲子“蛐蛐”，“唧唧”的唱著歌兒，此起此伏，組成一部和諧的樂曲。我想，這是它們?cè)陂_音樂會(huì)吧！

　　這就是那淡雅而又純樸的清晨，金光萬道，紅日東升的正午和月色朦朧，繁星閃爍的夜幕！

清晨的作文 篇3

　　我醒來時(shí)是五點(diǎn)五十，六點(diǎn)的鬧鐘還沒有響起。最近感受到了初夏的氣息，每天醒來，天空已是一片澄亮了。清晨的風(fēng)吹進(jìn)窗子，涼涼的，裹挾著露珠的清香。多謝這頂樓的房子，我每日都能盡情俯瞰這蓊郁的城市。

　　我下樓，正在電梯里。34歲的我和當(dāng)年那個(gè)17歲的我沒什么兩樣——依舊是短短的發(fā)，素顏；仍在當(dāng)年的那個(gè)高中，只不過當(dāng)年的王老師如今成了我的同事。她是我的語文老師，那個(gè)當(dāng)年提著燈帶我穿過幽深隧道，走向那片光芒的人，如今我離她很近，近到兩人對(duì)面而坐。我依舊會(huì)與她對(duì)一個(gè)問題爭(zhēng)論，遇到了難以決定的問題也會(huì)探過頭去與她商量——比如說一篇我“讀不懂”的作文。每當(dāng)這時(shí)，她總會(huì)笑我道，“你那時(shí)候?qū)懙淖魑模�比這孩子還莫名其妙！”她是我的`語文老師，以前是，現(xiàn)在依然是。高中畢業(yè)后，我在北京讀了四年大學(xué)，是我最喜歡的中文專業(yè)，我高中時(shí)就愛看些《古代漢語》、《中國文學(xué)史》之類的書，上了大學(xué)后興趣成了任務(wù)，每天沉浸在語文的海洋里，像是游進(jìn)海里的魚兒，我盡情地吮吸著那些文字。于是意猶未盡地讀了研——潛進(jìn)了更深的海里，說來有些自豪，那正是國家啟動(dòng)典籍整理計(jì)劃的時(shí)候，我跟著導(dǎo)師一起參與，竟然考證出《柳河?xùn)|集》里的幾處闕漏。后來也有留在北京的機(jī)會(huì)，我最終還是選擇回到這所高中，做個(gè)和她一樣的點(diǎn)燈之人——“強(qiáng)國一代”，我就是這一代，有責(zé)任為下一代點(diǎn)起明亮的知識(shí)之燈。

　　我走在路上，六點(diǎn)多，街上的人還不多。從家走到學(xué)校只是步行十分鐘的距離罷了，會(huì)穿過一個(gè)有著清淺湖泊的小公園，我剛剛走過小湖邊的長(zhǎng)凳，“大橘”就蹭了過來。這是小公園里最后一只流浪貓，兩年前南區(qū)新建了流浪動(dòng)物救助站，甫一建成，我便去“參觀”——不似我印象中擁擠潮濕的舊式的流浪動(dòng)物收容站，新站寬敞而干凈，工作人員耐心而和氣，還有專業(yè)的醫(yī)生和看起來跟醫(yī)院里的沒兩樣，只是略略小了些的醫(yī)療設(shè)備。我當(dāng)時(shí)就跟同來的兩個(gè)“貓友”達(dá)成了共識(shí)：把小公園里的流浪貓都送到救助站來。而“大橘”是這兒的“土著”，送去后精神萎靡，于是我又將他抱了回來。

　　我俯身給“大橘”順了順毛，隨后向前走去，他就跟著我走。一直走到校門口，他熟稔地晃進(jìn)了門口的傳達(dá)室——他每天跟我上班，在傳達(dá)室等我，而傳達(dá)室的大爺為他提供三餐�！按箝佟备�著我上班已經(jīng)有兩年了，起初是有些奇怪，我也因此得了個(gè)“貓老師”的雅號(hào)，而后來便成了一個(gè)熟悉的景觀了吧。

　　我上臺(tái)階——我上高中時(shí)沒有電梯，后來校園里一度籌劃安裝電梯，最終卻沒有——要響應(yīng)環(huán)保的號(hào)召嘛！沒有每個(gè)人省下來的幾度電，哪來的這么藍(lán)的天？熟悉的臺(tái)階，走起來有回聲，此時(shí)學(xué)校里人也還不多。我有早到的習(xí)慣，六點(diǎn)二十到達(dá)辦公室，打開飲水機(jī)，推開窗，然后靜靜坐著享受我自己的“晨讀”時(shí)間，或讀些《論語》、《老子》這樣的經(jīng)典，或是讀讀詩，遇見好句，整理整理，時(shí)不時(shí)跟學(xué)生分享一下，看他們一字一句抄寫下來，那些筆記和整理也值得了。十七年前我總愛往這里跑，課間、自習(xí)、體育課，幾乎一有空就“賴”在語文辦公室不走，我的老師說我是這里的“編外人員”，如今我案頭的《古漢語詞典》也像她的一樣翻出了褶皺和毛邊，不知不覺已成了這兒的“常駐人員”好幾年了。還有半小時(shí)那些孩子們就要來了，我例行地感到一絲緊張，翻開昨晚寫好的稿子又看了一遍——那些微微昂起的頭和一雙雙明亮而閃爍著求知欲的眼睛，讓我不忍講錯(cuò)，哪怕是一個(gè)讀音的差錯(cuò)。又是講劉禹錫的《浪淘沙》之時(shí)，昨日周麓一如往常跑到辦公室，悄悄問我，“老師，這篇課文，可以讓我講嗎？我喜歡劉哥哥很久了�！蔽依懔艘幌�，很快答應(yīng)——怎么能拒絕這個(gè)愛著文字的孩子，況且周麓正是那個(gè)十七年的我，我那時(shí)亦是這樣向她提出講柳宗元的《登柳州城樓》王老師不知何時(shí)走進(jìn)來的，坐在對(duì)面笑吟吟地望著我，“咱們辦公室又來了新的編外人員了啊！”沖著在門口探頭的周麓努努嘴。“像我吧！”我對(duì)王老師一笑，“我去上課啦！”攬著周麓的肩膀走向教室�！袄蠋�，我準(zhǔn)備的不好······”她囁嚅著�！皼]關(guān)系，我當(dāng)時(shí)也是這么說，好好講啊！”

　　陽光正從東面的窗子照進(jìn)來，落在我與她的臉上，落在我那本字跡密密麻麻，書皮修修補(bǔ)補(bǔ)卻視作珍寶的書上，金燦燦的，正如這個(gè)時(shí)代。

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