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我的班主任初中生作文1000字

時(shí)間:2021-09-12 17:47:57 寫人 我要投稿
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我的班主任初中生作文1000字

  在我的‘成長字典’中,記錄著許許多多的字,許許多多的詞。在某一頁的某一個(gè)角落上,有一個(gè)熟悉的字眼,它的詮釋不是單純的詞語解釋, 而是一段沉淀已久的感情,它的詮釋并非寥寥幾筆,而是一詞多義,甚是古今異義,這個(gè)詞就是“班主任”。

我的班主任初中生作文1000字

  在我六歲的時(shí)候,我上了小學(xué),也就迎來了第一位班主任。我是一個(gè)普通的女孩,相貌平平,成績一般,所以不很惹眼,平淡而又平凡的六年就這樣過來了,“班主任”的解釋在那時(shí)只是它的'書面含義。 跨出母校的大門,走進(jìn)另一所學(xué)校,新的旅途又開始了。我再次迎來一位班主任。

  他姓劉,是位英語老師。這一科既是我喜愛的一科,也是我的強(qiáng)項(xiàng),在各種客觀理由下,我更加努力的學(xué)習(xí),尤其是英語。因?yàn)槌煽兺怀鑫冶贿x為英語課代表,日復(fù)一日,我們相處的十分融洽要好,班主任對(duì)我也就更多了份袒護(hù)與偏愛,在這種情感的配合下我有點(diǎn)無所不為,但還是喜歡這份偏愛,從而更喜歡這位教師。一個(gè)很短又似乎很長的暑假后,當(dāng)我懷著相遇的心情去返校,剛到校,便聽到一個(gè)消息:班主任因?yàn)樾枰{(diào)到九年級(jí),我們班換新班主任了(就是我現(xiàn)在的班主任)。我像遇到了一個(gè)霹靂,心情由晴轉(zhuǎn)陰,由陰到雨。任憑痛楚擊打著心靈,一切卻無能為力。 在咄咄逼人的眼神中,在很氣憤又“委屈”的心情的指使下,我曾一次又一次不懷好意地打量他。然后我們開始上他的課,他講課的方式與眾不同,有說有笑,他常常手舞足蹈,生動(dòng)活潑。每當(dāng)空閑的時(shí)候,他也會(huì)抓緊時(shí)間,小測(cè)一下同學(xué)們,問問基本知識(shí)。開家長會(huì)時(shí),他對(duì)照著成績單,認(rèn)真地對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  隨著時(shí)間的推移,我的“不平常的心”漸漸被撫平,我們也越來越熟。只是感覺丟失了一些東西,是逝去的偏愛,那種也許在也找不回來的感覺。我又好像回到了小學(xué)的生活,可現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反,讓我的生活不再單調(diào)。

  在新班主任上任的一個(gè)月左右時(shí),我校舉行了一場(chǎng)活動(dòng)。在休憩時(shí),班主任很隨意又很嚴(yán)肅地說我很認(rèn)學(xué),是一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于這半途的話,我似懂而非,不明白他的真正用意。時(shí)間總是那么無情,離期中考試的天數(shù)越來越屈指可數(shù),班主任似乎看透了我的心思,三番五次地對(duì)我說:“盛宇佳你智商很高,好好學(xué)。”我的期中考在班主任的鼓勵(lì)中到來而后過去,我的成績不理想,班主任再次開導(dǎo)我。 一個(gè)上任只有三個(gè)多月的新班主任,卻在這段日子中一直熱心地關(guān)照我,鼓勵(lì)我;一個(gè)上任只有三個(gè)月的新班主任,對(duì)我的教誨不下八次,更是獨(dú)一無二。

  老師,從沒有一個(gè)人說我“智商高”,您是第一個(gè);從沒有一個(gè)人這樣理解我,您是第一個(gè);從沒有一個(gè)人這樣支持我,您還是第一個(gè)。

  老師,我不清楚您真正的用意,也不知道您所謂的“智商高”是不是善意的謊言,但我知道您對(duì)我的好,我知道我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),就算為了您,為了您不平常的心,為了您不平常的愛。 我的字典中是不是多了一份記錄,那就是:不一樣的愛。